小練(11) Unit 12 Topic Talk：Innovation（教學(xué)設(shè)計(jì)）輕松課堂2023-2024學(xué)年新教材高中英語(yǔ)選擇性必修第四冊(cè)（北師大版）

小練(11)Unit12TopicTalk：Innovation（教學(xué)設(shè)計(jì)）輕松課堂2023-2024學(xué)年新教材高中英語(yǔ)選擇性必修第四冊(cè)（北師大版）主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過(guò)Unit12TopicTalk：Innovation的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生了解創(chuàng)新的概念、重要性以及其在生活中的應(yīng)用。結(jié)合高中英語(yǔ)選擇性必修第四冊(cè)（北師大版）教材，通過(guò)生動(dòng)的實(shí)例和互動(dòng)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維和表達(dá)能力。同時(shí)，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)提升學(xué)生的語(yǔ)言能力，通過(guò)討論創(chuàng)新話題，增強(qiáng)其用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達(dá)的能力；發(fā)展學(xué)生的文化意識(shí)，使其理解創(chuàng)新在不同文化背景下的意義和影響；培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)自主探索，提升批判性和創(chuàng)造性思維；強(qiáng)化學(xué)生的思維品質(zhì)，鍛煉邏輯思維和辯證思維，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，對(duì)創(chuàng)新有初步的認(rèn)識(shí)和理解。

2.學(xué)生對(duì)創(chuàng)新話題充滿好奇心，愿意探索新事物，具備一定的學(xué)習(xí)能力和合作精神。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡直觀演示，有的偏好邏輯推理。

3.學(xué)生可能在理解創(chuàng)新概念的專業(yè)術(shù)語(yǔ)上遇到困難，同時(shí)在用英語(yǔ)表達(dá)復(fù)雜觀點(diǎn)時(shí)可能感到挑戰(zhàn)，需要引導(dǎo)和支持以提升其語(yǔ)言輸出的準(zhǔn)確性和流暢性。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-高中英語(yǔ)選擇性必修第四冊(cè)（北師大版）教材

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-英語(yǔ)聽(tīng)力材料

-網(wǎng)絡(luò)資源（創(chuàng)新案例、視頻資料）

-小組討論引導(dǎo)卡

-黑板與粉筆

-學(xué)生個(gè)人筆記本和文具

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)（如：在線詞典、翻譯工具）教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：通過(guò)展示一組創(chuàng)新產(chǎn)品圖片（如iPhone、太陽(yáng)能燈等），引導(dǎo)學(xué)生討論這些產(chǎn)品的創(chuàng)新之處以及它們對(duì)日常生活的影響，激發(fā)學(xué)生對(duì)創(chuàng)新話題的興趣，從而導(dǎo)入新課。

2.新課講授（15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-創(chuàng)新定義：解釋創(chuàng)新的概念，舉例說(shuō)明創(chuàng)新在不同領(lǐng)域的體現(xiàn)，如科技、藝術(shù)等。

-創(chuàng)新的重要性：通過(guò)實(shí)例分析創(chuàng)新對(duì)個(gè)人、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要作用。

-創(chuàng)新思維：介紹創(chuàng)新思維的特點(diǎn)，如發(fā)散思維、批判性思維等，并提供相應(yīng)的思維訓(xùn)練方法。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-角色扮演：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)創(chuàng)新產(chǎn)品，模擬產(chǎn)品發(fā)布會(huì)，介紹產(chǎn)品的創(chuàng)新點(diǎn)。

-創(chuàng)意繪圖：學(xué)生獨(dú)立繪制一幅表達(dá)自己創(chuàng)新想法的圖畫，并簡(jiǎn)要解釋其創(chuàng)意。

-創(chuàng)新方案設(shè)計(jì)：每組學(xué)生根據(jù)給定的主題（如環(huán)保、教育等），設(shè)計(jì)一個(gè)創(chuàng)新方案，并簡(jiǎn)要闡述。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容舉例回答：

-創(chuàng)新案例分析：針對(duì)某個(gè)創(chuàng)新產(chǎn)品或方案，討論其成功的關(guān)鍵因素和可能面臨的挑戰(zhàn)。

-創(chuàng)新思維應(yīng)用：討論在日常生活中如何運(yùn)用創(chuàng)新思維解決問(wèn)題。

-創(chuàng)新與合作：探討在團(tuán)隊(duì)合作中如何激發(fā)創(chuàng)新思維，以及如何處理團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的創(chuàng)意沖突。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新的重要性和培養(yǎng)創(chuàng)新思維的方法。同時(shí)，針對(duì)學(xué)生的討論和實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（注：本教學(xué)流程設(shè)計(jì)用時(shí)共計(jì)45分鐘，每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配根據(jù)實(shí)際情況可適當(dāng)調(diào)整。）知識(shí)點(diǎn)梳理一、創(chuàng)新的概念與特點(diǎn)

1.創(chuàng)新的定義：創(chuàng)新是指通過(guò)改進(jìn)或創(chuàng)造新的產(chǎn)品、服務(wù)、方法或理念，以滿足人們的需求或解決特定問(wèn)題。

2.創(chuàng)新的特點(diǎn)：創(chuàng)新具有原創(chuàng)性、實(shí)用性、價(jià)值性、風(fēng)險(xiǎn)性和時(shí)效性等特點(diǎn)。

二、創(chuàng)新的重要性

1.對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響：創(chuàng)新能力的培養(yǎng)有助于提升個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。

2.對(duì)社會(huì)進(jìn)步的作用：創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要?jiǎng)恿?，有助于提高生產(chǎn)力，改善人們的生活質(zhì)量。

3.對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響：創(chuàng)新能夠促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)，提高國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。

三、創(chuàng)新思維

1.發(fā)散思維：從不同角度、多種途徑尋求解決問(wèn)題的方法。

2.批判性思維：對(duì)現(xiàn)有觀點(diǎn)和做法進(jìn)行質(zhì)疑、分析和評(píng)估。

3.系統(tǒng)思維：從整體和全局的角度考慮問(wèn)題，尋求系統(tǒng)性的解決方案。

四、創(chuàng)新的領(lǐng)域

1.科技創(chuàng)新：通過(guò)科學(xué)研究和技術(shù)發(fā)明推動(dòng)創(chuàng)新。

2.藝術(shù)創(chuàng)新：在藝術(shù)創(chuàng)作中尋求新穎的表現(xiàn)形式和內(nèi)容。

3.管理創(chuàng)新：在組織管理和商業(yè)模式上進(jìn)行創(chuàng)新。

五、創(chuàng)新的過(guò)程與方法

1.需求分析：了解市場(chǎng)和用戶需求，確定創(chuàng)新方向。

2.概念設(shè)計(jì)：提出創(chuàng)新想法，進(jìn)行初步設(shè)計(jì)。

3.原型制作：根據(jù)設(shè)計(jì)制作原型，驗(yàn)證創(chuàng)新想法的可行性。

4.評(píng)估與優(yōu)化：對(duì)創(chuàng)新成果進(jìn)行評(píng)估，根據(jù)反饋進(jìn)行優(yōu)化。

六、創(chuàng)新與合作

1.創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在創(chuàng)新過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)合作具有重要意義。

2.激發(fā)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新思維：通過(guò)有效的溝通、激勵(lì)和協(xié)作，激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的創(chuàng)新思維。

3.處理團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的創(chuàng)意沖突：在團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新過(guò)程中，要學(xué)會(huì)處理創(chuàng)意沖突，尋求最佳解決方案。

七、創(chuàng)新案例分析

1.成功案例分析：分析成功創(chuàng)新案例的關(guān)鍵因素，如創(chuàng)意、執(zhí)行力、市場(chǎng)定位等。

2.失敗案例分析：分析創(chuàng)新失敗的原因，如市場(chǎng)預(yù)測(cè)失誤、技術(shù)難題等。

八、創(chuàng)新教育的意義

1.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)：通過(guò)創(chuàng)新教育，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索、勇于創(chuàng)新的精神。

2.提高學(xué)生的創(chuàng)新能力：通過(guò)創(chuàng)新教育，提高學(xué)生的創(chuàng)新思維、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.為國(guó)家發(fā)展貢獻(xiàn)力量：培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力的人才，為國(guó)家發(fā)展提供智力支持。

本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)梳理涵蓋了創(chuàng)新的概念、特點(diǎn)、重要性、思維方法、領(lǐng)域、過(guò)程與方法、與合作以及創(chuàng)新案例分析等方面，旨在幫助學(xué)生全面了解創(chuàng)新的相關(guān)知識(shí)，為培養(yǎng)創(chuàng)新能力和素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①創(chuàng)新的概念與特點(diǎn)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：創(chuàng)新的定義、創(chuàng)新的特點(diǎn)

-重點(diǎn)詞匯：原創(chuàng)性、實(shí)用性、價(jià)值性、風(fēng)險(xiǎn)性、時(shí)效性

②創(chuàng)新的重要性與影響

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：創(chuàng)新對(duì)個(gè)人、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響

-重點(diǎn)句子：創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要?jiǎng)恿Γ粍?chuàng)新能夠促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)，提高國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力

③創(chuàng)新思維與方法

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：發(fā)散思維、批判性思維、系統(tǒng)思維；創(chuàng)新的過(guò)程與方法

-重點(diǎn)詞匯：發(fā)散、批判、系統(tǒng)、需求分析、概念設(shè)計(jì)、原型制作、評(píng)估優(yōu)化課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問(wèn)：通過(guò)課堂提問(wèn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)創(chuàng)新概念、特點(diǎn)、思維方法等知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度。針對(duì)學(xué)生的回答，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生澄清疑惑。

-觀察：在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生的參與程度、合作意識(shí)和創(chuàng)新思維的發(fā)揮，了解學(xué)生在實(shí)際操作中的表現(xiàn)。

-測(cè)試：在課程結(jié)束時(shí)，進(jìn)行一次簡(jiǎn)短的小測(cè)試，以選擇題或簡(jiǎn)答題的形式，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生在創(chuàng)新案例分析、創(chuàng)意繪圖、創(chuàng)新方案設(shè)計(jì)等方面的表現(xiàn)，評(píng)估其創(chuàng)新思維和表達(dá)能力。

-點(diǎn)評(píng)：在作業(yè)批改后，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行個(gè)性化點(diǎn)評(píng)，指出其優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，為學(xué)生提供具體的建議和指導(dǎo)。

-反饋：及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，可以給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，以激勵(lì)其繼續(xù)保持。

-鼓勵(lì)：在評(píng)價(jià)過(guò)程中，注重發(fā)現(xiàn)和鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新點(diǎn)和亮點(diǎn)，讓學(xué)生感受到自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)，增強(qiáng)自信心。

-持續(xù)關(guān)注：對(duì)學(xué)生在后續(xù)課程中的表現(xiàn)進(jìn)行持續(xù)關(guān)注，觀察其在創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)合作等方面的變化和提升，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)，引入最新的創(chuàng)新案例，讓學(xué)生感受到創(chuàng)新與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)的實(shí)踐活動(dòng)，如創(chuàng)新產(chǎn)品設(shè)計(jì)比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理上，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度把握不夠精準(zhǔn)，未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)困難。

2.教學(xué)組織上，課堂討論環(huán)節(jié)有時(shí)出現(xiàn)話題偏移，導(dǎo)致教學(xué)目標(biāo)未能完全達(dá)成。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)上，對(duì)學(xué)生的個(gè)性化反饋不夠，未能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)監(jiān)控，定期與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和方法。

2.優(yōu)化課堂討論流程，設(shè)定明確的討論主題和目標(biāo)，確保討論內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)保持一致。

3.豐富評(píng)價(jià)方式，除了傳統(tǒng)的作業(yè)和測(cè)試，還可以引入學(xué)生自評(píng)、同伴評(píng)價(jià)等，讓學(xué)生更多地參與到評(píng)價(jià)過(guò)程中，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

在未來(lái)的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索和實(shí)踐更多的創(chuàng)新教學(xué)方法，比如利用信息技術(shù)手段，開(kāi)展線上線下的混合式教學(xué)，讓學(xué)生在更廣闊的學(xué)習(xí)空間中發(fā)展創(chuàng)新思維。同時(shí)，我也會(huì)更加注重與學(xué)生的互動(dòng)，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。此外，我還會(huì)加強(qiáng)與同行的交流，借鑒他們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的教學(xué)能力。重點(diǎn)題型整理題型一：創(chuàng)新案例分析

題目：請(qǐng)分析以下創(chuàng)新案例的成功要素。

案例：某公司推出了一款可折疊的智能手機(jī)，該產(chǎn)品在市場(chǎng)上取得了巨大成功。

答案：成功要素可能包括獨(dú)特的設(shè)計(jì)、先進(jìn)的技術(shù)、滿足市場(chǎng)需求、有效的市場(chǎng)推廣等。

題型二：創(chuàng)新思維應(yīng)用

題目：請(qǐng)描述一個(gè)你在日常生活中運(yùn)用創(chuàng)新思維解決問(wèn)題的例子。

答案：例如，在家中找不到開(kāi)瓶器時(shí)，可以用鑰匙或一張硬紙片代替，通過(guò)創(chuàng)新的方法解決問(wèn)題。

題型三：創(chuàng)新方案設(shè)計(jì)

題目：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保主題的創(chuàng)新方案，并說(shuō)明其創(chuàng)新點(diǎn)。

答案：設(shè)計(jì)一款可降解的