人美版美術(shù)三年級下冊教案和計劃(表格式)

教材中的圖案選擇、色彩配置、版面設(shè)計都美倫美奐，給人一種美的感覺，對培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，起到潛移默化的作用。想要熊掌理性教學(xué)設(shè)計與實施過程，盡可能地顧及每位學(xué)生的不同需求與發(fā)展，鼓勵學(xué)生用自己的眼睛去尋找美、發(fā)現(xiàn)美，讓學(xué)生快樂地學(xué)、主三年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué);用立體材料粘畫，學(xué)習(xí)彩墨畫；選用簡單的材料，采用剪、2.恐龍世界：創(chuàng)作一幅表現(xiàn)恐龍生活的作品。13.畫中的線條：欣賞并學(xué)習(xí)用線條畫畫。24.會動的線條：用線條畫會動的事物。211.吉祥圖案：設(shè)計一個吉祥圖案并剪下來。216.一張奇特的臉：用泥做一張奇特的臉。2激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的合培養(yǎng)學(xué)生的合培養(yǎng)學(xué)生造型讓學(xué)生的思維趣趣力結(jié)趣力情感、態(tài)度、價值觀：學(xué)生在小組學(xué)習(xí)探究中，相感??線條的疏密??)識導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一材在哪些方面突出“威武”?1′1′日形式。通過本課學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生對版畫這一獨特在小組學(xué)習(xí)過程中，相互交流，培養(yǎng)自主探究精1′式情感、態(tài)度與價值觀：在欣賞活動的過程中，培于我國，有千百年的歷史，是我們的國寶，在世增加，使青少年的剪紙活動活躍起來。剪紙，作由折紙和剪紙相結(jié)合的藝術(shù)，裝飾性和藝術(shù)情感、態(tài)度與價值觀：啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活高學(xué)生解決問題的能尊重學(xué)生的創(chuàng)作為原培養(yǎng)學(xué)生欣賞能教學(xué)教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度與價值觀：通過直觀感受與賞析教理的感悟能力，提高色彩欣賞的水平，培養(yǎng)學(xué)生對使學(xué)生體會到我們在游戲中使學(xué)生認(rèn)給學(xué)生充分的時間(根據(jù)自己的感受回答。)甜蜜、幸福、溫暖??收獲、喜悅、快樂??（讓學(xué)生講述秋天里的橙色教師根據(jù)學(xué)生回答板書——喜悅，快樂??（明快，希望，溫暖，喜悅??）熱烈??（明快，希望，溫暖??）過的圖片，拓寬思路，提高學(xué)生繪畫能力引發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探板書設(shè)計板書設(shè)計間色彩表現(xiàn)的感感受色彩帶給人們鍛煉學(xué)生的色彩感受能力和語言表達(dá)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、播放課件（吃蟲草捕捉小螞蟻??）法、材料來做有針對性的進(jìn)行評教學(xué)后記教學(xué)后記激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興培養(yǎng)形成設(shè)計方法培養(yǎng)形成設(shè)計方法來做一個神氣活現(xiàn)的小工藝品吧?！迸囵B(yǎng)學(xué)生的評價能將作業(yè)拿上講人對作品的看教學(xué)后記教學(xué)后記