Unit 5 Do you want to watch a game show？單元教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年上學(xué)期人教版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit5Doyouwanttowatchagameshow？單元教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年上學(xué)期人教版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）Unit5Doyouwanttowatchagameshow？單元教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年上學(xué)期人教版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)課程基本信息1.課程名稱(chēng)：Unit5Doyouwanttowatchagameshow？

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年上學(xué)期人教版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：待定

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)（每課時(shí)45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：語(yǔ)言能力，即通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生能夠理解和表達(dá)關(guān)于電視節(jié)目的喜好與計(jì)劃；文化意識(shí)，通過(guò)探討不同電視節(jié)目類(lèi)型，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中外文化的理解；思維品質(zhì)，鼓勵(lì)學(xué)生在討論中發(fā)展批判性和創(chuàng)造性思維；學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，通過(guò)查找資料和小組討論，提高解決問(wèn)題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-詞匯和短語(yǔ)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用：本節(jié)課的核心詞匯包括“gameshow,talentshow,sportsshow,newsreport”等，以及相關(guān)短語(yǔ)如“Doyouwantto…?/Wouldyouliketo…?/Iprefer…to…”等。教師需要重點(diǎn)講解這些詞匯和短語(yǔ)的意義、用法，并通過(guò)實(shí)際例句讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何在語(yǔ)境中正確使用。

-句型和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：本節(jié)課要求學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的運(yùn)用，例如“Doyouusuallywatch…?/Didyouwatch…?”等句型。教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)時(shí)態(tài)的正確使用，并通過(guò)練習(xí)加強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)法能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-詞匯的正確拼寫(xiě)和發(fā)音：學(xué)生可能會(huì)在“gameshow”等單詞的拼寫(xiě)和發(fā)音上遇到困難，如“show”的“w”不發(fā)音，以及“talent”中的“a”發(fā)短元音。教師需要通過(guò)反復(fù)練習(xí)和語(yǔ)音提示幫助學(xué)生掌握。

-時(shí)態(tài)的靈活運(yùn)用：學(xué)生在使用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)描述電視節(jié)目喜好時(shí)，可能會(huì)混淆時(shí)態(tài)或錯(cuò)誤使用動(dòng)詞形式。教師可以通過(guò)設(shè)計(jì)情景對(duì)話(huà)和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際交流中練習(xí)并掌握時(shí)態(tài)的運(yùn)用。

-交際能力的培養(yǎng)：在實(shí)際對(duì)話(huà)中，學(xué)生可能不知道如何自然地表達(dá)喜好和計(jì)劃。教師可以通過(guò)提供對(duì)話(huà)模板、示范對(duì)話(huà)，以及組織小組討論，幫助學(xué)生提高交際能力，突破在實(shí)際應(yīng)用中的障礙。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過(guò)設(shè)置具體的語(yǔ)境，如模擬電視節(jié)目選擇的場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中使用目標(biāo)語(yǔ)言。

2.互動(dòng)討論法：鼓勵(lì)學(xué)生就電視節(jié)目的喜好進(jìn)行小組討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

3.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：設(shè)計(jì)相關(guān)的聽(tīng)力、口語(yǔ)和寫(xiě)作任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和實(shí)踐語(yǔ)言知識(shí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用PPT展示課程內(nèi)容，包括詞匯、句型和實(shí)際對(duì)話(huà)示例，增加視覺(jué)輔助。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：利用教學(xué)軟件進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練和口語(yǔ)練習(xí)，提供即時(shí)反饋，提高學(xué)習(xí)效率。

3.網(wǎng)絡(luò)資源整合：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如視頻和音頻材料，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-教師通過(guò)播放一段電視節(jié)目預(yù)告片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注不同的節(jié)目類(lèi)型。

-提問(wèn)學(xué)生：“你們喜歡看什么類(lèi)型的電視節(jié)目？”讓學(xué)生自由發(fā)言，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-引出本課主題：“今天我們將學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)談?wù)撾娨暪?jié)目?！?/p>

2.講授新課（用時(shí)15分鐘）

-教師介紹本節(jié)課的核心詞匯和短語(yǔ)，通過(guò)例句展示其用法。

-利用PPT展示詞匯和短語(yǔ)，同時(shí)播放錄音，讓學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音。

-講解一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的用法，通過(guò)板書(shū)例句，強(qiáng)調(diào)時(shí)態(tài)的正確使用。

-教師與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)練習(xí)，如：“Doyouusuallywatchthenewsreport?/Didyouwatchthegameshowyesterday?”。

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-學(xué)生分成小組，使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型進(jìn)行角色扮演，模擬電視節(jié)目選擇的對(duì)話(huà)。

-教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

-各小組向全班展示他們的對(duì)話(huà)，其他學(xué)生提供反饋。

4.課堂提問(wèn)與互動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

-教師提出問(wèn)題，如：“你喜歡什么類(lèi)型的電視節(jié)目？為什么？”鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)回答。

-學(xué)生之間進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)，增進(jìn)口語(yǔ)交流能力。

-教師針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)正確的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。

5.情境互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-教師設(shè)置一個(gè)“電視節(jié)目推薦會(huì)”的情境，學(xué)生需要用英語(yǔ)推薦自己最喜歡的電視節(jié)目。

-學(xué)生輪流上臺(tái)，用英語(yǔ)介紹節(jié)目?jī)?nèi)容，其他學(xué)生聽(tīng)后給出自己的看法和建議。

-教師總結(jié)學(xué)生的表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言表達(dá)的流利性和準(zhǔn)確性。

6.總結(jié)與作業(yè)布置（用時(shí)5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容，確保學(xué)生掌握了核心詞匯、短語(yǔ)和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

-布置作業(yè)：讓學(xué)生寫(xiě)一篇短文，介紹自己喜歡的電視節(jié)目，并說(shuō)明原因。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過(guò)情境模擬和實(shí)際應(yīng)用，幫助學(xué)生理解和掌握新知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)他們的核心素養(yǎng)能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-電視節(jié)目類(lèi)型介紹：收集不同類(lèi)型的電視節(jié)目介紹，如游戲競(jìng)技類(lèi)、才藝展示類(lèi)、體育賽事類(lèi)、新聞報(bào)道類(lèi)等，并提供英文描述，幫助學(xué)生擴(kuò)大詞匯量和理解不同節(jié)目的特點(diǎn)。

-文化背景資料：整理不同國(guó)家和地區(qū)的電視節(jié)目特點(diǎn)，如美國(guó)的脫口秀、英國(guó)的肥皂劇、中國(guó)的綜藝節(jié)目等，讓學(xué)生了解不同文化背景下的電視節(jié)目風(fēng)格。

-語(yǔ)言學(xué)習(xí)資源：提供一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站或應(yīng)用程序中關(guān)于電視節(jié)目主題的練習(xí)材料，如聽(tīng)力練習(xí)、閱讀理解、寫(xiě)作任務(wù)等。

2.拓展建議

-觀看英文電視節(jié)目：鼓勵(lì)學(xué)生在課后觀看英文電視節(jié)目，如CNNStudentNews、DiscoveryChannel等，以提高英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。

-制作節(jié)目單：讓學(xué)生嘗試制作自己的電視節(jié)目單，包括節(jié)目名稱(chēng)、類(lèi)型、簡(jiǎn)介等，并用英語(yǔ)撰寫(xiě)，鍛煉寫(xiě)作技能。

-角色扮演活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬電視節(jié)目主持人或參與者，通過(guò)實(shí)際操作提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-文化交流論壇：創(chuàng)建一個(gè)英語(yǔ)文化交流論壇，讓學(xué)生在論壇上分享自己最喜歡的電視節(jié)目，并討論不同文化中的電視節(jié)目差異。

-家庭作業(yè)延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家長(zhǎng)一起觀看電視節(jié)目，并嘗試用英語(yǔ)討論節(jié)目?jī)?nèi)容，將學(xué)習(xí)延伸到課堂之外。

-小組研究項(xiàng)目：分組進(jìn)行電視節(jié)目的研究項(xiàng)目，每組選擇一個(gè)特定的電視節(jié)目或類(lèi)型，深入研究其歷史、影響、文化意義等，并在班上做報(bào)告。

-詞匯卡片制作：讓學(xué)生制作英語(yǔ)詞匯卡片，包括本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和短語(yǔ)，以及通過(guò)拓展學(xué)習(xí)新學(xué)的詞匯，定期復(fù)習(xí)和測(cè)試。

-跨學(xué)科學(xué)習(xí)：結(jié)合其他學(xué)科，如歷史、地理、科學(xué)等，讓學(xué)生探索電視節(jié)目中的跨學(xué)科知識(shí)，如新聞報(bào)道中的歷史事件或科學(xué)發(fā)現(xiàn)。典型例題講解1.完成對(duì)話(huà)：根據(jù)所給情景，完成下面的對(duì)話(huà)。

情景：A和B正在討論他們喜歡的電視節(jié)目。

A:Hi,B.DoyoulikewatchingTV?

B:Yes,Ido.Ilikewatching_______.

A:Really?Ilikewatching_______too.

答案：talentshows/gameshows

2.寫(xiě)作練習(xí)：寫(xiě)出你最喜歡的電視節(jié)目，并解釋為什么你喜歡它。

答案：MyfavoriteTVshowis"PlanetEarth".Ilikeitbecauseitshowsamazingnatureandwildlifefromallovertheworld.It'sveryeducationalandalsorelaxingtowatch.

3.聽(tīng)力理解：聽(tīng)一段關(guān)于電視節(jié)目的對(duì)話(huà)，回答以下問(wèn)題。

問(wèn)題：WhatkindofTVshowdotheytalkabout?

答案：Theytalkaboutasportsshow.

4.角色扮演：模擬一個(gè)電視節(jié)目推薦會(huì)，A是節(jié)目主持人，B是嘉賓。

A:WelcometoourTVshowrecommendationprogram.Today,wehaveaspecialguest,B.B,canyoutellusaboutyourfavoriteTVshow?

B:Sure,I'dloveto.MyfavoriteTVshowis"TheVoice".It'sasingingcompetitionwheretalentedsingerscompetetobecomethebest.Ienjoywatchingtheperformancesandthejudges'comments.

答案：此題無(wú)固定答案，要求學(xué)生根據(jù)情景自由發(fā)揮。

5.口語(yǔ)練習(xí)：用以下詞匯和短語(yǔ)編寫(xiě)一個(gè)對(duì)話(huà)，包括"Doyouusuallywatch...?"，"Iprefer...to..."，"Wouldyouliketo..."。

詞匯和短語(yǔ)：newsreport,talentshow,sportsmatch,prefer,watch,wouldliketo

答案：

A:Doyouusuallywatchthenewsreport?

B:Yes,Ido.ButIpreferwatchingtalentshowstonewsreports.

A:That'sinteresting.Wouldyouliketowatchasportsmatchwithmethisweekend?

B:Sure,I'dloveto.Ienjoywatchingsportsmatches.教學(xué)反思今天的課堂上，我教授了Unit5"Doyouwanttowatchagameshow?"這一課。這節(jié)課結(jié)束后，我進(jìn)行了深刻的反思，思考了教學(xué)過(guò)程中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺(jué)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)非常成功。通過(guò)播放電視節(jié)目預(yù)告片，我成功地吸引了學(xué)生的注意力，并且自然地引出了本課的主題。學(xué)生們對(duì)電視節(jié)目都很有興趣，所以他們很積極地參與了課堂討論。

在教學(xué)新知識(shí)的過(guò)程中，我使用了多種教學(xué)方法，比如情境教學(xué)法和互動(dòng)討論法。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诮巧缪莺托〗M討論中表現(xiàn)得非常活躍，他們能夠有效地運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型。這一點(diǎn)讓我感到欣慰，因?yàn)檫@意味著學(xué)生們能夠在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)。

然而，我也注意到了一些需要改進(jìn)的地方。在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生們積極參與，但我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在使用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)上還是有些混淆。我需要在未來(lái)的課程中加強(qiáng)對(duì)這部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)和練習(xí)，確保學(xué)生們能夠熟練掌握。

另外，我也意識(shí)到在課堂提問(wèn)和互動(dòng)環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加鼓勵(lì)那些不太愿意開(kāi)口的學(xué)生