第一次階段性測(cè)試-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一次階段性測(cè)試一、根據(jù)語(yǔ)境寫詞語(yǔ)。（1）同學(xué)們穿著xiānyàn()的fúzhuānɡ()，高興地走進(jìn)校園。（2）cūzhuànɡ()的樹枝被大風(fēng)吹得kuánɡwǔ()起來(lái)，我們嚇得luòhuānɡértáo()（3）一場(chǎng)秋雨過(guò)后，yuàn()墻外的shuǐnílù()上pū()滿了落葉，落葉上的水珠像一顆顆liànɡjīnɡjīnɡ()的寶石。二、比一比，組詞語(yǔ)。徑()

贈(zèng)()

蓋()

殘()經(jīng)()

增()

糕()

戲()選擇題。1．下列詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（

）A．鸚（yín）鵡

整（zhěng）潔

散（sàn）發(fā) B．顯得（de）

玩耍（shuǎ）肥料（niào）C．遍（piàn）地

花壇（tán）

棲（xī）息 D．捕魚（yú）

假（jiǎ）裝

滿載（zài）2.下列句子中，運(yùn)用了比喻的修辭手法的一項(xiàng)是()A．松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。B．他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。C．吃了太多的楊梅，我的牙齒好像都變軟了。D．每一片法國(guó)梧桐樹的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。四、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。搖()晃()

提()吊()()疾()快秋()氣()

春()秋()()高()淡五、照樣子，寫詞語(yǔ)。金黃金黃(ABAB式)()

()

()急急忙忙(AABB式)()

()

()六、課文內(nèi)容回顧。（1）《大青樹下的小學(xué)》按照時(shí)間順序，描寫了一所邊疆的民族小學(xué)的學(xué)生上學(xué)路上、、、下課的情景。（2）《不懂就要問(wèn)》講的是小時(shí)候不怕挨打，大膽向老師提問(wèn)的故事。（3）《秋天的雨》這篇課文講述了秋天的雨給植物帶來(lái)了，給果實(shí)帶來(lái)了，給小動(dòng)物們帶來(lái)了，抒發(fā)了作者的情感。（4）《所見》的作者是清代的袁枚，詩(shī)人先寫小牧童的態(tài)，后寫小牧童的態(tài)，把小牧童的形象刻畫得活靈活現(xiàn)。我能寫出這首詩(shī)的后兩句：，。七、課內(nèi)閱讀。秋天的雨（節(jié)選）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹。黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著娶人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。1．圈出表示顏色的詞語(yǔ)。這么多的顏色，可以用短文中的______來(lái)形容。2．這段話是圍繞哪句話寫的？用“﹏﹏﹏”畫出來(lái)。3．用“——”畫出描寫菊花的句子。4．橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀。ǚ聦懢渥樱?．想象一下，秋天的雨還會(huì)把顏色分給誰(shuí)呢？照樣子寫一寫。（不能用課文中的）八、課外閱讀。秋

雨張愛玲雨，像銀灰色粘(nián

zhān)濕的蛛絲，織成一片輕柔的網(wǎng)，網(wǎng)住了整個(gè)秋的世界。天也是暗沉沉的，像古老的住宅里纏滿著蛛絲網(wǎng)的屋頂。那堆在天上的灰白色的云片，就像屋頂上剝（bāo

bō）落的白粉。在這古舊的屋頂?shù)幕\罩下，一切都是異常的沉悶。園子里綠翳翳的石榴，桑樹，葡萄藤，都不過(guò)代表著過(guò)去盛夏的繁榮，現(xiàn)在已成了古羅馬建筑的遺跡一樣，在蕭蕭的雨聲中瑟縮不寧，回憶著光榮的過(guò)去。草色已經(jīng)轉(zhuǎn)入憂郁的蒼黃，地下找不出一點(diǎn)新鮮的花朵；宿舍墻外一帶種的嬌嫩的洋水仙；垂了頭，含著滿眼的淚珠，在那里嘆息它們的?。╞áo

bó）命，才過(guò)了兩天的晴美的好日子又遇到這樣霉氣熏蒸的雨天。只有墻角的桂花，枝頭已經(jīng)綴著幾個(gè)黃金一樣寶貴的嫩蕊，小心地隱藏在綠油油橢圓形的葉瓣下，透露出一點(diǎn)新生命萌芽的希望。雨靜悄悄地下著，只有一點(diǎn)細(xì)細(xì)的淅瀝瀝的聲音。橘紅色的房屋，像披著鮮艷的袈裟的老僧，垂頭合目，受著雨的洗禮。那潮濕的紅磚，發(fā)出有刺激性的豬血（xuè

xiě）的顏色和墻下綠油油的桂葉成為強(qiáng)烈的對(duì)照?；疑陌]蝦?。╩á

mò），在濕爛發(fā)霉的泥地里跳躍著；在秋雨的沉悶的網(wǎng)底，只有它是唯一的充滿愉快的生氣的東西。它背上灰黃斑駁的花紋，跟沉悶的天空遙遙相應(yīng)，造成和諧的色調(diào)。它撲通撲通地跳著，從草窠里，跳到泥里，濺出深綠的水花。

雨，像銀灰色粘濡的蛛絲，織成一片輕柔的網(wǎng)，網(wǎng)住了整個(gè)秋的世界。（選自《視野》2018年第24期）1．把文中括號(hào)里錯(cuò)誤的拼音畫掉。2．在秋雨的籠罩下，主要的感覺是（

）。A．暗沉 B．沉悶 C．憂郁3．“在秋雨的沉悶的網(wǎng)底，只有它是唯一的充滿愉快的生氣的東西?！边@里的“它”指：，“充滿愉快的生氣”具體表現(xiàn)在（用文中的語(yǔ)句回答）4．文中描繪色彩的詞語(yǔ)有哪些？試把它們找出來(lái)。（至少5個(gè)）以“風(fēng)”為對(duì)象，仿照文中的句子寫一句話。例句：雨，像銀灰色粘濡的蛛絲，織成一片輕柔的網(wǎng)，網(wǎng)住了整個(gè)秋的世界。仿句：