重慶大學(xué)光電工程學(xué)院招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考重慶大學(xué)光電工程學(xué)院招聘考試真題一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.學(xué)生具有違紀(jì)行為,應(yīng)當(dāng)以（）為主確應(yīng)給予紀(jì)律處分的,有關(guān)部門必須查明事實(shí)違紀(jì)。事實(shí)不清的,不予違紀(jì)處分。A.談心談話B.批評(píng)教育C.警告D.通知家長【答案】：B2.高等教育推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的基本途徑不包括（）。A.傳承、創(chuàng)新文化，培養(yǎng)跨文化的人才B.從事科學(xué)研究，創(chuàng)新科技成果C.培養(yǎng)各類高級(jí)人才D.直接服務(wù)社會(huì)【答案】：A3.根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》,要建立國家、省級(jí)和高等學(xué)校三級(jí)輔導(dǎo)員培訓(xùn)體系。確保每一名專職輔導(dǎo)員每（）年參加（）次國家級(jí)或區(qū)級(jí)培訓(xùn)。各高校負(fù)責(zé)對(duì)校內(nèi)輔導(dǎo)員的系統(tǒng)培訓(xùn),每年開展不少于（）個(gè)學(xué)時(shí)的校級(jí)培訓(xùn)。A.5,1,24B.4,1,16C.4,1,24D.5,1,16【答案】：D4.社會(huì)主義核心價(jià)值觀體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的根本性質(zhì)和基本特征,反映社會(huì)主義核心價(jià)值體系的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求,是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的（）A.高度概括和集中體現(xiàn)B.高度凝練和集中體現(xiàn)C.高度概括和集中表達(dá)D.高度凝練和集中表達(dá)【答案】：D5.在高校學(xué)生資助體系中，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生一般可通過以下哪項(xiàng)解決學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)問題？（）A.國家助學(xué)貸款和國家獎(jiǎng)助學(xué)金B(yǎng).國家助學(xué)貸款和國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金C.國家助學(xué)貸款和國家助學(xué)金D.國家助學(xué)貸款和國家獎(jiǎng)學(xué)金【答案】：B6.在下列教學(xué)組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學(xué)生的是（）。A.班級(jí)授課制B.道爾頓制C.個(gè)別教學(xué)D.分組教學(xué)【答案】：A7.高等教育對(duì)個(gè)體的促進(jìn)功能不包括（）。A.促進(jìn)個(gè)體個(gè)性化的發(fā)展B.促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化C.培養(yǎng)合格公民D.促進(jìn)個(gè)體生活能力的發(fā)展【答案】：C8.大學(xué)生心理發(fā)展的主要特點(diǎn)是（）。A.智力發(fā)展尚未達(dá)到最佳水平B.興趣與職業(yè)尚未直接發(fā)生聯(lián)系C.個(gè)性發(fā)展尚不夠成熟和穩(wěn)定D.情緒強(qiáng)烈，情感內(nèi)容日益豐富【答案】：D9.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是（）。A.關(guān)愛學(xué)生B.終身學(xué)習(xí)C.為人師表D.教書育人【答案】：C10.以下哪條原則是高等學(xué)校教學(xué)所特有的原則（）。A.強(qiáng)化問題意識(shí)的原則B.教學(xué)與C.增強(qiáng)學(xué)生參與的原則D.講述思路為主的原則【答案】：B11.教師關(guān)注的焦點(diǎn)是如何提高學(xué)生的成績。這說明教師成長發(fā)展處于的階段是（）。A.關(guān)注提升階段B.關(guān)注情境階段C.關(guān)注生存階段D.關(guān)注學(xué)生階段【答案】：B12.當(dāng)代大學(xué)生人格發(fā)展中的常見問題是人格發(fā)展缺陷，主要表現(xiàn)有（）。A.空虛、悲觀、沖動(dòng)、嫉妒、脆弱等B.空虛、悲觀、自卑、嫉妒、拖延等C.空虛、悲觀、脆弱、敵對(duì)、拖延等D.空虛、脆弱、自卑、敵對(duì)、拖延等【答案】：B13.不同年級(jí)大學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)不同，大學(xué)生心理發(fā)展主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)階段。（）A.適應(yīng)期、發(fā)展期與穩(wěn)定期B.發(fā)展期、穩(wěn)定期與成熟期C.適應(yīng)期、發(fā)展期與成熟期D.適應(yīng)期、穩(wěn)定期與成熟期【答案】：C14.教師在求職和傳授知識(shí)、學(xué)問的過程中要做到嚴(yán)密謹(jǐn)慎、嚴(yán)格細(xì)致。這就要求教師必須（）。A.與時(shí)俱進(jìn)B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)C.實(shí)事求是D.理論聯(lián)系實(shí)際【答案】：B15.不利于大學(xué)生身心健康發(fā)展的戀愛觀是（）。A.擺正愛情與學(xué)習(xí)的關(guān)系B.追求志同道合的愛情C.樹立愛情責(zé)任感D.通過戀愛改變自己的生活【答案】：D16.短時(shí)記憶的容量大約是（）個(gè)信息單位。A.5±23B.6±2C.7±2D.8±2【答案】：C17.主張教育是學(xué)生自我實(shí)現(xiàn)的過程，這種教育質(zhì)量觀是（）A.外適質(zhì)量B.內(nèi)適質(zhì)量C.個(gè)適質(zhì)量D.控制質(zhì)量【答案】：C18.正確處理言教和身教的關(guān)系要認(rèn)真把握的是（）。A.言行一致，身體力行B.學(xué)為人師，行為示范C.以上都是D.嚴(yán)于律己，勇于自責(zé)【答案】：C19.下面說法代表歸因的內(nèi)控特征是（）。A.“我不知道老師會(huì)問什么問題”B.“老師出的怪題把我難住了”C.“我不管老師如何評(píng)分”D.“我準(zhǔn)備好了，我能對(duì)付考試”【答案】：D20.下列不屬于熟練操作技能的特征的是（）。A.利用線索的減少B.動(dòng)覺控制的加強(qiáng)C.運(yùn)動(dòng)圖式的形成D.操作的意識(shí)控制程度增強(qiáng)【答案】：D21.我國地域遼闊，各省市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展差異較大，整體情況復(fù)雜多樣，這需要堅(jiān)持法治統(tǒng)一的同時(shí)，又要考慮到不同地區(qū)、不同層次的差別。這體現(xiàn)了教育法規(guī)的（）特點(diǎn)。A.原則性與靈活性相結(jié)合B.遵循教育規(guī)律與順應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求相結(jié)合C.系統(tǒng)性與獨(dú)立性相結(jié)合D.針對(duì)性與可操作性相結(jié)合【答案】：A22.在社會(huì)規(guī)范學(xué)習(xí)與道德品質(zhì)發(fā)展的研究中，班杜拉的研究重點(diǎn)是（）。A.道德意志B.道德行為C.道德認(rèn)識(shí)D.道德情感【答案】：B23.下列對(duì)于高校培養(yǎng)目標(biāo)性質(zhì)的表述，錯(cuò)誤的是（）A.高校培養(yǎng)目標(biāo)具有具體性與多樣性B.高校培養(yǎng)目標(biāo)具有抽象性與統(tǒng)一性C.高校培養(yǎng)目標(biāo)具有穩(wěn)定性與動(dòng)態(tài)性D.高校培養(yǎng)目標(biāo)具有主觀性與客觀性【答案】：B24.“大五”人格特質(zhì)所包含的五個(gè)因素是（）。A.外傾性、穩(wěn)定性、責(zé)任心、神經(jīng)質(zhì)、開放性B.適應(yīng)性、宜人性、責(zé)任心、神經(jīng)質(zhì)、開放性C.外傾性、宜人性、責(zé)任心、神經(jīng)質(zhì)、開放性D.適應(yīng)性、穩(wěn)定性、責(zé)任心、神經(jīng)質(zhì)、開放性【答案】：C25.（）是高等學(xué)校自主用人、教師自主擇崗、政府依法監(jiān)督的用人制度。A.績效評(píng)價(jià)制B.單位內(nèi)聘制C.職稱評(píng)定制D.職稱評(píng)聘制【答案】：B26.教育家洪堡最早提出了（），并在柏林大學(xué)進(jìn)行了成功的實(shí)踐。A.理論與實(shí)踐相統(tǒng)一原則B.教學(xué)與科研相統(tǒng)一原則C.工學(xué)結(jié)合原則D.權(quán)力與權(quán)威相統(tǒng)一原則【答案】：B27.關(guān)于短時(shí)記憶的容量，最準(zhǔn)確的描述是（）。A.5-9個(gè)數(shù)字B.5-9個(gè)字母C.5-9個(gè)單詞D.5-9個(gè)組塊【答案】：D28.高校專業(yè)設(shè)置申請(qǐng)材料在專門網(wǎng)站公示，公示期為（）。A.10天B.一個(gè)月C.三個(gè)月D.20天【答案】：B29.人們會(huì)力圖尋找導(dǎo)致他們行為結(jié)果的原因，這種現(xiàn)象被稱為（）。A.歸因B.推論C.推理D.歸納【答案】：A30.高等學(xué)校的課程開發(fā)主要包括新增課程和（）。A.課程改編B.課程計(jì)劃C.刪減課程D.課程管理【答案】：A31.關(guān)于專家型教師的特征，下列描述中不正確的是（）。A.具有良好的教學(xué)監(jiān)控能力B.具有敏銳的洞察力C.具有寬容的人格特點(diǎn)D.善于創(chuàng)造性地解決問題【答案】：C32.一般認(rèn)為個(gè)體品德的形成依次經(jīng)歷的階段是（）。A.參與—內(nèi)化—認(rèn)同B.依從—認(rèn)同—內(nèi)化C.認(rèn)同—參與—內(nèi)化D.內(nèi)化—依從—參與【答案】：B33.具體規(guī)定某一學(xué)科的教學(xué)目的、任務(wù)、內(nèi)容、范圍、體系、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)法要求的指導(dǎo)性文件是（）A.課程方案B.教學(xué)計(jì)劃C.教學(xué)大綱D.教材【答案】：C34.“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”出自（）。A.韓愈的《進(jìn)學(xué)解》B.柳宗元的《答韋中立論師道書》C.韓愈的《師說》D.柳宗元的《師友箴》【答案】：C35.對(duì)非義務(wù)教育階段受退學(xué)處理、開除學(xué)籍處分的學(xué)生的處理方法，錯(cuò)誤的是（）A.受處分的學(xué)生存在潛在危險(xiǎn)的，經(jīng)申訴受理機(jī)關(guān)同意，學(xué)校可以要求其暫時(shí)離校。B.在提起申訴期間，學(xué)校允許其繼續(xù)在校學(xué)習(xí)，其修課、成績考核按照在校生對(duì)待。C.學(xué)校宣布退學(xué)處理或開除學(xué)籍處分后，要求該生在48小時(shí)內(nèi)離開學(xué)校。D.學(xué)校宣布退學(xué)處理或開除學(xué)籍處分，同時(shí)告知學(xué)生可以向教育行政主管部門申述?！敬鸢浮浚篊二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.學(xué)生評(píng)教的本質(zhì)是在高等學(xué)校課程開發(fā)的整體格局中，從學(xué)生的視角審視高等學(xué)校課程的（）。A.有效性B.適切性C.經(jīng)濟(jì)性D.科學(xué)性【答案】：ABD37.高校教師勞動(dòng)的價(jià)值具有多重性，主要體現(xiàn)在滿足個(gè)體身心發(fā)展需要、滿足社會(huì)發(fā)展需要、以及滿足自我實(shí)現(xiàn)的需要等方面。高校教師勞動(dòng)的這三大價(jià)值分別被稱為（）。A.對(duì)象性價(jià)值B.主體性價(jià)值C.社會(huì)性價(jià)值D.個(gè)體性價(jià)值【答案】：ABC38.從業(yè)人員加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑主要包括（）。A.培養(yǎng)職業(yè)道德習(xí)慣B.對(duì)自己的思想和行為進(jìn)行反省和檢查C.學(xué)習(xí)與工作有關(guān)的各項(xiàng)崗位責(zé)任、規(guī)章制度D.自我剖析和自我批評(píng)【答案】：ABCD39.我國《教育法》規(guī)定的在校學(xué)生的權(quán)利有（）A.參加教育教學(xué)活動(dòng)權(quán)B.申訴、訴訟權(quán)C.獲得公正評(píng)價(jià)權(quán)D.獲得資助權(quán)【答案】：BCD40.職業(yè)道德對(duì)企業(yè)經(jīng)營活動(dòng)的作用表現(xiàn)為（）。A.有利于提供良好的服務(wù)B.有助于降低經(jīng)營成本C.有利于提供廉價(jià)的產(chǎn)品D.有利于提高生產(chǎn)效率【答案】：AD41.下列表述中，符合遵紀(jì)守法要求的是（）。A.研究法律漏洞，為企業(yè)謀利益B.用法、護(hù)法，維護(hù)自身權(quán)益C.依據(jù)企業(yè)發(fā)展的要求，創(chuàng)建企業(yè)規(guī)章制度D.學(xué)法、知法、守法、用法【答案】：CD42.教育研究的意義是（）。A.教育研究以理論作指導(dǎo)可使教育工作者明確日常教育教學(xué)實(shí)踐的前進(jìn)方向B.使教師從經(jīng)驗(yàn)走向理論C.提高教育決策水平、培育良好師資D.賦予理論和實(shí)踐工作者尊重科學(xué)遵循規(guī)律的精神E.揭示教學(xué)規(guī)律、改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量【答案】：ABCDE43.下列對(duì)師生關(guān)系中各個(gè)層面關(guān)系描述正確的是（）。A.如果沒有心理意義上的情感作用和聯(lián)系，工作關(guān)系也不能有效維持B.道德責(zé)任關(guān)系是伴隨工作關(guān)系而生成的關(guān)系C.個(gè)人關(guān)系是師生集體交往和關(guān)系的一種補(bǔ)充D.教學(xué)工作關(guān)系是師生關(guān)系的基礎(chǔ)【答案】：ABCD44.正確處理言教和身教的關(guān)系要認(rèn)真把握的是（）。A.言行一致，身體力行B.嚴(yán)于律己，勇于自責(zé)C.學(xué)為人師，行為示范D.教書育人，關(guān)愛學(xué)生【答案】：ABC45.目前我國高等學(xué)校教師職稱評(píng)定制度的通用做法是評(píng)聘制，在職稱評(píng)聘中主要參考的是（）。A.教師教學(xué)情況B.教師家庭成員狀況C.教師的科研業(yè)績成果D.教師的學(xué)歷及資歷【答案】：ACD46.教師道德行為選擇的原則有（）。A.人道主義原則B.功利主義原則C.精神價(jià)值原則D.集體主義原則【答案】：ABCD47.以下哪些現(xiàn)象采用的是心理防御機(jī)制中的合理化作用？（）A.買了酸檸檬，卻說檸檬很甜B(yǎng).以小人之心度君子之腹C.外表不吸引人的女大學(xué)生努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異成績獲得別人的贊賞。D.狐貍吃不到葡萄就說葡萄是酸的【答案】：AD48.職業(yè)榮譽(yù)的特點(diǎn)（）。A.集體性B.激勵(lì)性C.多樣性D.階級(jí)性【答案】：BCD49.以下哪些原因可能造成大學(xué)生過高評(píng)價(jià)自我？（）A.思想偏激B.自我認(rèn)識(shí)從消極方面入手C.好勝心過于強(qiáng)烈D.在家人的幫助下生活一帆風(fēng)順【答案】：ACD50.對(duì)教師"為人師表"的具體要求是（）A.衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。B.作風(fēng)正派，廉潔奉公,自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。C.關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。D.堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。【答案】：ABCD51.經(jīng)常影響教師心理健康的不合理認(rèn)知有（）A.錯(cuò)誤的學(xué)生觀B.錯(cuò)誤的道德觀C.對(duì)教師職業(yè)的錯(cuò)誤看法D.錯(cuò)誤的人才【答案】：ACD52.多媒體課件按功能主要可以分成（）。A.討論模式B.講授模式C.自學(xué)模式D.實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ健敬鸢浮浚篈BC53.問題解決是由一定情境引起的，需要運(yùn)用一系列的認(rèn)知操作來解決某種疑難的過程，它具有以下哪些基本特點(diǎn)？（）A.