《雪孩子》公開課教案教學設計課件案例試卷

一個娃娃白又胖，坐在雪地不出聲。不怕凍來不怕冷，就怕紅紅太陽升。（打一物）猜謎語

自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，想一想課文寫了一件什么事？④①⑤⑥⑦③②

雪后，（）和（）一起做游戲。玩累了，小白兔（）。就在這時，屋子（），雪孩子（），最后變成了（）。小白兔雪孩子著火了救了小白兔一朵美麗的白云去睡午覺了tiānjiànhúnlínjī添漸渾淋激cháiwànɡshāo

tànɡ

miè

柴旺燒

燙滅小火柴，燒得旺。燙人的火上加個蓋，大火就熄滅。默讀

沒有聲音地讀

在心里讀

默讀時，要記牢。

眼看書，心里讀。不出聲，不動嘴，不指讀。三個不字記心間。

默讀時，要記牢。

眼看書，心里讀。

不出聲，不動嘴，不指讀。三個不字記心間。

聽王老師朗讀1-4自然段，你們只用眼睛看文字，體驗默讀。

讀了這幾個自然段，你知道了什么呢？小白兔跳舞給雪孩子看，唱歌給雪孩子聽。

請大家和老師一起默讀5-6自然段。（眼看書，心里讀，不出聲、不動嘴、不指讀）

小白兔添了柴，把火燒得旺旺的，屋子里漸漸暖和了。他躺在床上，閉上眼睛，一會兒就睡著了?；鹪綗酵?。哎呀，火把旁邊的柴堆燒著了！小白兔睡得正香，他一點兒也不知道。

小白兔添了柴，把火燒得旺旺的，屋子里漸漸暖和了。他躺在床上，閉上眼睛，一會兒就睡著了。

火越燒越旺。哎呀，火把旁邊的柴堆燒著了！小白兔睡得正香，他一點兒也不知道。

小白兔添了柴，把火燒得旺旺的，屋子里漸漸暖和了。

火越燒越旺。哎呀，火把旁邊的柴堆燒著了！yā

默讀第7-8自然段。（眼看書，心里讀，不出聲、不動嘴、不指讀）

一邊默讀，一邊用“＿＿”畫出表示雪孩子語言的句子。用“□”畫出表示雪孩子動作的詞?！安缓昧?！小白兔家著火了！”“小白兔，小白兔！你在哪里？”

這兩句話中，哪個標點符號出現的最多？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿“不好了！小白兔家著火了！”“小白兔，小白兔！你在哪里？”

這兩句話中，哪個標點符號出現的最多？你從中體會到了什么？該怎么讀呢？“不好了！小白兔家著火了！”冒出黑煙躥出火星他一邊喊，一邊向小白兔家奔去。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

“小白兔，小白兔！你在哪里？”

雪孩子沖進屋里，冒著嗆人的煙、燙人的火，找哇找哇，終于找到了小白兔。他連忙把小白兔抱起來，跑到屋外。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿冒著嗆人的煙、燙人的火冒著嗆人的煙、燙人的火冒著嗆人的煙、燙人的火冒出黑煙帽冒著嗆人的煙、燙人的火冒出黑煙＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

雪孩子沖進屋里，冒著嗆人的煙、燙人的火，找哇找哇，終于找到了小白兔。

雪孩子沖進屋里，冒著嗆人的煙、燙人的火，找哇找哇，終于找到了小白兔。他連忙把小白兔抱起來，跑到屋外。他連忙把小白兔抱起來，跑到屋外。

雪孩子沖進屋里，冒著嗆人的煙、燙人的火，找哇找哇，終于找到了小白兔。他連忙把小白兔抱起來，跑到屋外。“不好了！小白兔家著火了！”雪孩子看見從小白兔的家窗戶里冒出黑煙，躥出火星。他一邊喊，一邊向小白兔家奔去。

“小白兔，小白兔！你在哪里？”