七年級英語教學總結(jié)

第第頁七年級英語教學總結(jié)七班級英語教學總結(jié)1

俗話說：光陰似箭，歲月如梭。很快，短暫的一學年的教育教學工作就要結(jié)束。本學期我擔當七班級〔1〕、〔4〕班的英語教育教學工作?；叵脒@一學期，我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與勝利并存。在這一學期里，我覺得我自己是過得既緊急又勞碌，既開心又充實?，F(xiàn)我將從以下幾個方面做出本學年的工作總結(jié)。

做為一位英語老師，要想讓自己的教學水平更上一層樓。就應(yīng)當試著使自己向外向型的老師進展，始終處于不斷學習中。因此，本學期自己參與了學校組織的青年老師課堂賽教活動，聽取了十多位年輕老師的英語課堂，學到了許多新型的教學手段和教學方法，受益匪淺。許多新的教學理念和教學方法都被用在了自己平常的課堂教學中，是教學成果有了較大的提高。

七班級十一、十二兩班同學中，百分之八十來自于農(nóng)村學校的畢業(yè)生，由于農(nóng)村學校的條件有限，大部分同學英語基礎(chǔ)差，部分同學幾乎可以說沒有英語基礎(chǔ)。鑒于這種狀況，我首先從同學的學習英語愛好入手，想盡方法利用自身優(yōu)勢深化同學中，熟識同學，最大限度的發(fā)覺同學的亮點，激活同學那顆閃耀的心靈，極大的調(diào)動同學學習英語的主動性。如：用愛好記憶法識記單詞和短語。例如：教詞匯時，把他們編成順口溜。教唱一些英文歌曲等。如教business，讓同學先分解其單詞為“bus”“in”“e”“ss”。然后想象：有一輛公交車〔bus〕，里面〔in〕有一只鵝〔e〕，鵝身上圍著兩條蛇〔ss〕，就是business。讓同學從學習中體會到樂趣。如此極大的調(diào)動了同學學習的愛好。有了愛好就有了想提高成果的前提。

由于英語的特別狀況，同學在不斷學習中，會消失好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響班內(nèi)的學習風氣。每次教授了新單詞以后，我都準時抽時間給他們聽寫，并仔細批改。有時候，課文里消失的精彩有用的句子，我也要求同學背下來，我把5個同學分成一個小組，讓成果相對比較好同學擔當小組長，這樣想偷懶就比較難了。對于聽寫背書不抱負的同學，我一般會在課后把他們留下來重新聽寫?；蛘呤且罁?jù)實際把握狀況，重新教授單詞。直到合格為止。而對不同基礎(chǔ)的同學，我給他們的底線也不一樣。一開頭我都是統(tǒng)一要求全部的同學，后來我感覺這樣不符合實際。有些同學對語言的感知力量本身就比較差，越是統(tǒng)一要求，他就開頭抵抗，其實到最終什么也沒有學到。因此，我就把同學分開，一般的，大部分同學的要求是統(tǒng)一的，而小部分接受力量比較差的同學，我就用相對低一點的標準給他們，這樣做以后，漸漸提高標準，同學學到的明顯多了。

一學期下來，同學的英語聽、說、讀、寫都有了較大的提高，開學初的“啞巴”課堂已經(jīng)不存在了，優(yōu)等生已經(jīng)能用英語表達自己的簡潔感受，學困生也能簡潔說幾句，下學期在讀寫方面在很下點功夫，同學的英語學習是很有盼望。

總之，由于自己的不懈努力，雖然我們這兩班同學英語基礎(chǔ)較差，但同學英語學習習慣已經(jīng)養(yǎng)成，同學的英語成果始終在進步。信任在老師和同學們的共同努力下，英語教學成果會更上新臺階。

七班級英語教學總結(jié)2

本學年，我擔當初一班級英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，主動向老老師請教，結(jié)合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有打算，有組織，有步驟地開展立足如今，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作做出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服缺乏，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓

一、做到了仔細備課不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，針對一班級教學目標的不同：初一班級在培育同學愛好的基礎(chǔ)上訓練同學養(yǎng)成良好的英語學習行為規(guī)范；設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案對每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并采納各種利于吸引同學留意力的好玩教學方法，課后準時對該課做出總結(jié)，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

二、增添上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出在課堂上特殊留意調(diào)動同學的主動性，加強師生溝通，充分表達同學的主作用，基本做到了讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓同學有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高如今同學普遍反映喜愛上英語課。

三、虛心請教其他老師在教學上，有疑必問在各個單元的學習上都主動與其他老師商討，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的缺乏。

四、仔細批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練有針對性，有層次性對同學的作業(yè)批改準時仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)狀況準時改良教學方法，做到有的放矢培育英語課代表和小組長關(guān)心我檢查其他同學朗讀背誦聽寫狀況。

五、堅持用多使用英語組織課堂教學，并留意所用語言的正確性純正性和流利性。教學改革在不斷深化，新教材層出不窮，越來越注意語言的真實性，地道性和交際性。用英語組織課堂教學促使老師不僅把語言用作講解學問傳達信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的學問和技能本身目前，由于課堂仍是絕大部分同學學習英語使用英語唯一的方式和場所，老師更應(yīng)當注意傳達學問和信息的形式，為同學營造良好的學習語言的環(huán)境。我在運用英語進行教學時較能留意所用英語語言的可接受性簡明性階段性和有用性詳細做法是：

1、用英語組織課堂教學課堂教學用語盡管大部分相同，我留意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使同學保持愛好，經(jīng)受挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。

2、不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語盡量采納同學學過的詞匯，但難免有不少同學不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景學問時，這時輔之于實物掛圖簡筆畫表情手勢表演等，或者借助板書形式加以說明總之，留意所用的語言略高于同學現(xiàn)有水平。

3、力求自己的語音語調(diào)語言規(guī)范和精確，并依據(jù)不同班級的同學我就調(diào)整語速的快慢。

4、努力制造和設(shè)計英語語言情景把課堂當作培育和熬煉同學語言運用力量的場所，鼓舞同學多講英語，在英語課上，組織同學開展課文表演課文復(fù)述等活動外，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說力量，又深化了教材內(nèi)容。

六、在這一學年的教學工作中，針對初一班級的同學，培育他們自學的力量，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓舞他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀力量。

經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成果凹凸，都表達了我在這學年的教學成果我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學年如何自我提高，如何共同提高所教班級的英語水平因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。

七班級英語教學總結(jié)3

本學期，本人擔當初三(3)、(6)班的英語教學工作，能夠愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作。一個學期來，主要做了以下的工作：

一、抓好同學的學習思想，提高同學的學習質(zhì)量

1、以教書育人為本，對同學進行品德的學習教育，特殊是后進生，關(guān)懷他們的紀律和學習狀況，鼓舞他們的學習。

2、貫徹學校班風、學風評比的要求，全面促進同學的學態(tài)進展。重視同學的思想工作、學習風氣的培育、學習方法的指導(dǎo)以及學習習慣的養(yǎng)成。

二、根據(jù)教學常規(guī)五個環(huán)節(jié)開展教學工作

備課：課前仔細地備好每一節(jié)課，寫好教案。既備教材，又備同學，針對同學分析、概括、表達力量差的特點，設(shè)計好教學方法。譬如：(1)班的同學比較活躍，上課氣氛主動，相對(2)班有肯定的中等生數(shù)量，但因班級的調(diào)整也消失了為數(shù)不少的差生。而(2)班的同學比較沉靜，雖然中上生有一部分，但差生比例較大，尤其偏向男生。因此，講得太深，就照看不到整體。我在備課時就比較留意這種狀況，每天都花費大量的時間在備課上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂預(yù)備充分的課，會令同學和老師都獲益不淺。另外，為使教同學動，不沉悶，我還自己預(yù)備了大量的教具，或是請同學共同預(yù)備，使其到達了間接的預(yù)習效果。

上課：每天都保持飽滿的精神，讓同學感受到一種自然氣氛，仔細做好組織教學，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，并且充分調(diào)動同學的學習主動性，設(shè)法令同學投入，不讓其分心，讓同學多動手，多動口、，多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調(diào)動同學的主觀能動性，力圖讓同學學有所得，學有所樂。

作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的布置適量，有針對性，重點放在遣詞造句、閱讀理解等;批改作業(yè)時多用贊美式、鼓舞性的語言予以評價。對同學的輔導(dǎo)方面，做到有耐煩，有方法，因材施教，個別無心向?qū)W的同學，經(jīng)過一個學期的耐煩教育，學習愛好明顯提高，成果也有較大的進步。

考試：本學期依據(jù)學校的要求進行了多次階段性的考試，考試的成果基本處于同級同科的中上水平。每次的考試，都能做到考試前進行有系統(tǒng)的復(fù)習，考試后進行學科總結(jié)，準時查漏補缺，從中改正教學方法，也讓同學調(diào)整學習方法，爭取更大的進步。

三、模塊式教學

在教學過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學。

1、聽：平常放錄音，讓同學跟錄音讀，訓練同學的聽力，并且指導(dǎo)同學運用正確的聽力技巧進行訓練，還找一些專題訓練，進一步提高同學的聽力。此外，還鼓舞同學收看較能接受的英語電視節(jié)目、影片，或者多聽聽英文歌甚至學唱英文歌。

2、說：充分利用早讀，按課程進度及課堂的需要，仔細支配每天早讀負責帶讀的同學及指導(dǎo)帶讀內(nèi)容，堅持下班了解早讀狀況，發(fā)覺問題準時訂正。鼓舞同學大膽且大聲讀書，多說英語;課堂上，訓練同學的口語力量提高同學的學習愛好;課后，分層次布置肯定量的口語作業(yè)，使其進行更有效的口語操練。

3、讀：讀方面主要是提高同學的閱讀力量，先教會同學怎樣做這些題目，即教授閱讀技巧。平常每周以每個話題為內(nèi)容發(fā)一份試題，作為特地訓練。并建議及指導(dǎo)基礎(chǔ)較好的同學進行定時定量的閱讀訓練。

4、寫：作文教學主要傳授寫作方法，要求同學應(yīng)寫真情實感的東西，強調(diào)字數(shù)和書寫這些硬件要求。平常提倡同學利用時間用英語寫一些簡短的日記，以此夯實自己正確拼寫單詞，精確使用詞組、短語來造句表文的基本功，從而提高其綜合運用學問的力量。

四、其他方面

1、把握教學進度，合理支配時間，與各科任老師相互協(xié)作，統(tǒng)一教學法進度，順當完成了本期的教學任務(wù)。主動協(xié)作學校及年段的工作，與各科老師多聯(lián)系，溝通，相互促進同學英語等各科的學習。

2、仔細輔導(dǎo)、組織同學參與了本學期學校進行的英語競賽活動，并且取得了優(yōu)異成果。(在科普文閱讀競賽中，有1、2、3名〈共6名同學〉分別獲得一、二、三等獎;在英語演講競賽中，4名同學參賽，分別獲第1、2〈一等獎〉、3〈二等獎〉、7〈三等獎〉名。)

3、為加強自身的業(yè)務(wù)水平，本人主動對各種教育理論進行學習，給自己充電，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學;努力提高英語專業(yè)水平，以適應(yīng)當前教育的形式，為更好地進行素養(yǎng)教育夯實基礎(chǔ)，為撰寫出較有質(zhì)量的教育教學論文做好預(yù)備。此外，我還利用業(yè)余時間仔細學習電腦學問，上查找資料，為教學服務(wù)等等。

五、存在問題及解決措施：

所教的班級中，有相當一部分的同學基礎(chǔ)較差，無心向?qū)W，書寫相當潦草，相當一部分同學的閱讀、分析表達力量較差，今后要在這兩個方面下些功夫：一是通過定分數(shù)的方法催促同學學習;二是對這些同學進行幫教，使他們轉(zhuǎn)變學習看法，努力學習，力爭在下學期的學習中有較大的進步。另外，還發(fā)覺同學的綜合力量不夠強，所以，以后的教學中要加強這方面的訓練，在教學班里聘請部分同學當小老師，在分層教學的時間里，一對一的關(guān)心學習困難的同學，讓他們輕松學，學出信念。

七班級英語教學總結(jié)4

本學期本人擔當初一〔145〕班英語教學工作，工作中從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的教學條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有打算，有組織，有步驟地開展，回顧這一學期的教學工作，感受許多，現(xiàn)對本學期工作作以下總結(jié)。

一、做到了仔細備課。

不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，培育訓練同學認讀朗讀單詞的力量，設(shè)計課的類型，擬定采納良好的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備。

二、增添上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化。

做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學的主動性，加強師生溝通，充分表達同學的主動作用，基本做到了讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓同學有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。

三、虛心請教其他老師。

在教學上，有疑必問。在各個單元的學習上都主動與其他老師商討，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的缺乏

四、堅持用英語組織課堂教學，即用英語教英語，并留意所用語言的正確性、純正性和流利性。

由于課堂仍是絕大部分同學學習英語、使用英語唯一場所，老師更應(yīng)當注意傳達學問和信息的形式，為同學營造良好的學習語言的環(huán)境。不管上對話課還是課文課，我堅持使用英語，盡量采納同學學過的詞匯，把課堂當作培育和熬煉同學語言運用力量的場所，鼓舞同學多講英語，用英語簡潔商量一些

他們感愛好的或大家都共同關(guān)注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說力量，又深化了教材內(nèi)容。

五、加強穩(wěn)固學問點。

我常常利用早自習時間聽寫同學，并仔細批改。有時候，課文里消失的精彩有用句子，我也要求同學背下來，我建議4個同學為一個小組，讓成果相對好的同學擔當小組長，培育小組長關(guān)心我檢查其他同學朗讀、背誦課文。對于聽寫背書不抱負的同學，準時輔導(dǎo)他們，課后要求他們重新記憶穩(wěn)固，直到合格為止。同時，每學習完一個單元，都要進行小測驗，通過同學的成果反應(yīng)，發(fā)揚把握好的一面，反思存在的缺乏，并提出今后的努力方向。

六、仔細批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程中消失的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)狀況準時改良教學方法，做到有的放矢。

七、仔細反思教學。

做到準時反思、常常反思。教學這一活動，沒有反思的伴隨就不會有進步。堅持課堂上同學接受學問的反應(yīng)狀況、授課后同學的作業(yè)存在問題狀況，以及總體的課堂教學效率，進行反思，找出教學教學上存在的缺乏，進行記錄，準時做出教學方法的改良，以便取得更好的教學成果。

經(jīng)過一個學期的努力，期末考試取得了較好成果，我明白，這并不是最重要的，重要的是在以后的教學中如何連續(xù)提高自身素養(yǎng)，如何連續(xù)提高所教班級的英語成果。今后我會一如既往發(fā)揚優(yōu)點，改良缺乏，在教育這條戰(zhàn)線上扎實走下去！

七班級英語教學總結(jié)5

一學期匆忙而過，短暫、勞碌卻又充實，這個學期，我們七班級英語組在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷關(guān)心下，在各位組員的齊心努力下，仔細落實了備課組打算，執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，開展備課組活動。現(xiàn)對本備課組的工作進行總結(jié)，以利新學期工作更好開展。

一、教研組狀況介紹

分部七班級英語組由張辰老師和我兩人組成，分帶兩個班的英語教學。始終以來，我們都合作得特別開心，堅持商量、反思、互相溝過后進行備課;而且教學資源能夠共享，安排任務(wù)準時完成。另外，工作中，我們班級〔包括本部〕的幾位前輩，如周志斌老師，張玉玲老師，張辰老師等，他們在教學中都賜予了我很大的關(guān)心。當我跟他們請教一些教學中所遇到的問題時，都會耐煩地與我探討，供應(yīng)給我許多解決問題的方法。本學期我上了兩次公開課，第一次是探討如何教同學自主預(yù)習，剛接到這個任務(wù)時，完全無從下手。一節(jié)一般的英語新課，我可能還可以牽強拿得出手，可是在40分鐘內(nèi)要用全英文指導(dǎo)同學自主預(yù)習，而且還是一節(jié)公開課。我當時就懵了，可是在周老師，還有9班級魯郡老師整個下午的指導(dǎo)與關(guān)心下，我豁然開朗，最終，不管課上得怎么樣，但我受益匪淺，而且特別感動和感謝。其次次是片區(qū)里面的一節(jié)優(yōu)秀課展現(xiàn)，關(guān)于指導(dǎo)同學如何復(fù)習備考，我當時是星期一接到羅校長的通知，星期四就得上展現(xiàn)課，時間特別趕，課備完后，心里一點底都沒有。那個周四上午第四節(jié)課展現(xiàn)課之前，我提前兩個小時就來到了本部，所用班級是張玉玲老師的班級。跟周老師、張老師溝通了上課的大致流程后，張老師花了一節(jié)好讀課的時間幫我把班級分成了12個組，而且每組都選好了組長，同學進錄播室井然有序，同學上課表現(xiàn)也很不錯。這節(jié)公開課課件做好后，我一次提前演練的機會都沒有。公開課最終能順當上完，這肯定離不開兩位前輩的大力關(guān)心和支持。

二、實行的主要措施

全組老師在教學過程中仔細實施“先學后教”，努力工作，指導(dǎo)同學做好七班級英語基礎(chǔ)的教學工作。

1。開學初我們制定了本學期教學活動，英語活動，并統(tǒng)一制定了教學打算，統(tǒng)一了教學內(nèi)容和進度。

2。按時參與小組集體備課，一起發(fā)揮集體才智，集體商量下周的教學內(nèi)容，在匯合大家共同思想的基礎(chǔ)上，發(fā)揮群體優(yōu)勢，彌補個體缺乏。上課基本實現(xiàn)課課有課件，每位老師再依據(jù)自己班級的實際狀況做適當?shù)恼{(diào)整。這樣一來，每位老師都能在集體備課時汲取、借鑒一些其他老師的好點子，真正實現(xiàn)資源共享，使班級的每位同學都能享受到備課組老師集體的才智。

3。仔細上好每一堂課，熱忱輔導(dǎo)同學，指導(dǎo)同學預(yù)習、復(fù)習和完成作業(yè)。準時批閱和講評作業(yè)，關(guān)心同學形成良好的學習習慣。

4主動參與學校教研組教研活動及校外教研活動。在完成教學任務(wù)的同時，我們備課組成員將仔細學習教學新方法，提高業(yè)務(wù)水平。同時加深教學討論，實現(xiàn)課后反思。

當然我們在工作中還存在一些問題：備課組教學進度較慢，影響了期末復(fù)習的順當進行。在下學期的教學中，既要有效的使用路線圖，還要跟上教學進度。同時加緊教學討論實現(xiàn)課后反思。

我們初一英語備課組是個和諧的團體，是個生氣勃勃的團隊，信任今后在學校領(lǐng)導(dǎo)的一如既往的關(guān)心領(lǐng)導(dǎo)下，我們肯定會更加虛心謹慎，我們將連續(xù)提高自身素養(yǎng);多和兄弟學校加強聯(lián)系，虛心學習，汲取他們的精華，到達共同進步。在今后的工作中，我們將連續(xù)努力，不斷學習、不斷改良，力爭在原有基礎(chǔ)上進一步提高我們組的英語成果。最終，再次對關(guān)心我的老師們表示誠心地感謝，同時也感謝學校領(lǐng)導(dǎo)和其他全部學科老師對我們的確定和支持。

七班級英語教學總結(jié)6

本學期，我擔當七班級的英語教學工作，由于教學閱歷尚淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深化討論教法，虛心向同事學習。經(jīng)過又一個學期的努力，學到了許多珍貴的教學閱歷。以下是我在本學期的教學狀況總結(jié)：

一、抓好同學的學習思想，提高同學的學習質(zhì)量

1、以教書育人為本，對同學進行品德的學習教育，特殊是后進生，關(guān)懷他們的紀律和學習狀況，鼓舞他們的學習。

2、貫徹學校班風、學風評比的要求，全面促進同學的學習狀態(tài)進展。

二、根據(jù)教學常規(guī)環(huán)節(jié)開展教學工作。

1、備課：古人說過，“不打無預(yù)備之仗”，上課也是一樣，不上無預(yù)備之課。我依據(jù)教材內(nèi)容及同學分析、概括、表達力量差的特點和實際，并且針對七班級教學目標：“旨在培育同學愛好”的基礎(chǔ)上訓練認讀單詞的力量，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課做出總結(jié)，寫好教學后記，并仔細搜集每節(jié)課書本學問的要點。

2、上課：上課時使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。課堂上特殊留意調(diào)動同學的主動性，加強師生溝通，充分表達同學的主體作用，基本做到了讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓同學有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。

3、作業(yè)和輔導(dǎo)：布置作業(yè)做到精練。有針對性，有層次性。對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)狀況準時改良教學方法，做到有的放矢。培育小組長關(guān)心我檢查其他同學朗讀、背誦課文;對同學的輔導(dǎo)方面，做到有耐煩，有方法，因材施教，平常一些無心向?qū)W的同學，經(jīng)過一個學期的耐煩教育，學習愛好明顯提高，成果也有較大的進步。

4、考試：本學期依據(jù)學校的要求進行了六次考試，每次的考試，都能做到查漏補缺，準時改正教學方法，也讓同學調(diào)整學習方法，爭取更大的進步。

三、貫徹教學大綱的聽、說、讀、寫進行教學：

在教學過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學。

聽：平常放錄音，讓同學跟錄音讀，訓練同學的聽力，并且利用撐握英語進行訓練，還找一些專題訓練，提高同學的聽力。

說：充分利用早、晚讀，鼓舞同學大膽讀書，平常讓同學在日常生活中，多說英語，課堂上多讓同學進行workinpair訓練，提高同學的口語力量，激發(fā)同學的學習愛好。

讀：讀方面主要是提高同學的閱讀力量，先教識同學怎樣做這些題目，平常讓同學多做一些閱讀理解的短文，特地訓練，提高同學的閱讀力量。

寫：貫徹新題型和新課標的要求，作文教學主要傳授寫作方法，進行一些針對性的短文寫作，強調(diào)字數(shù)和書寫這些硬件的東西，平常提倡同學利用時間用英語寫一些簡短的文章，從中提高同學的寫作力量。

要完成上述四個方面的教學內(nèi)容，教學中要重視培育同學良好的學習習慣。

1、首先要樹立起同學的自信念。初學英語時，要有一個切合自己實際的目標，通過循序漸進的學習，在心中建立成就感。

2、正確拼讀單詞。目的就是要培育同學從單詞的拼法推斷其讀音，從單詞的讀音雇其拼法的力量，做到“見形知其音，見音知其形”。

3、大聲朗讀語句和課文。在入門階段要求同學能基本正確地運用語調(diào)、單詞重音朗讀句子，運用正確的語音、語調(diào)、停頓、句子重音朗讀短文。這就要求同學大膽地說，大膽地讀，留意克服畏難、羞澀、不敢開口的心理。

4、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師要盡量用英語講課，這樣能使同學更多地接觸英語。每堂課要用肯定的時間讓同學用所學過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結(jié)合實物、圖片等用英語進行簡潔的描術(shù)。多聽錄音磁帶，要使聽和說有機地結(jié)合起來，增添同學聽的意識和說的力量。

總之，學習英語肯定要勤學苦練，要靠日積月累地堅持學習，要不怕困難，只有這樣才能漸漸到達嫻熟運用的程度，到達能聽懂、看懂英語，能用這個工具進行交際的目的。

四、其他方面：

1、抓教學進度，合理支配時間，全級各科任老師相互協(xié)作，統(tǒng)一教學法進度，順當完成了本期的教學任務(wù)。

2、級內(nèi)各老師相互合作，完成了本期的分工任務(wù)。

3、主動協(xié)作班主任的工作，和班主任多聯(lián)系，溝通，相互促進同學的英語學習。

五、存在問題：

所教的班級中，有部分同學的基礎(chǔ)較差，書寫也比較潦草，學習跟不上，成果欠抱負。今后要在這兩個方面下些功夫：一是通過定分數(shù)的方法催促同學學習;二是對這些同學進行幫教，使他們轉(zhuǎn)變學習看法，努力學習，力爭在下期的學習中有較大的進步。

以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于本人在英語教學方面閱歷缺乏,自己的學問又有限,在教學的同時,時時虛心向資格深的老師請教,和我們英語組的同事一起學習有關(guān)英語方面的教學教法,加強自身的業(yè)務(wù)學習、擴大視野，不斷總結(jié)和反思自己的教

七班級英語教學總結(jié)7

本學期，我擔當了初一七班和十一班的英語教學工作?，F(xiàn)將這半年的工作做以下總結(jié)，期盼以后能夠更好地開展工作。

一、學習課標。

為了使我的英語教學適應(yīng)新時期英語教學要求，樹立起新的育人理念，我對《英語課程標準》進行了研讀，了解了目前英語課程改革的目的，把握了目前英語改革的重點，明確了英語課程各級的總目標和各內(nèi)容的分級目標，理解了英語教學原則，學會了一些科學評價原則等。

二、充分備課。

備課不光是備教材，還要備同學，對于剛走上工作崗位的自己，這兩方面都很欠缺。為此，自己學習英語課程標準的同時，又通讀教材，常常和閱歷豐富的老師溝通；每次都寫教學案。

三、仔細上課。

1.巧設(shè)導(dǎo)入，培育愛好。每節(jié)的教學我首先通過各種活動來激發(fā)同學的學習愛好，讓同學融洽在學習英語的氣氛內(nèi)。

2.圖文結(jié)合，把握新知。依據(jù)教材圖文并茂的特點，充分運用圖片，實物教具及肢體語言來啟發(fā)同學，使同學帶著明確的任務(wù)目標，并借助圖片、動作、表情等手段把握其義，讓他們主動主動參加學習獵取新知過程，培育他們學習英語的愛好。

3.嬉戲活動，穩(wěn)固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，抓住同學爭強好勝的心理，通過師生互動，生生互動的嬉戲活動將教學內(nèi)容層層鋪開。

4.通過聽錄音，復(fù)習新知。我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘，讓同學聽有關(guān)本節(jié)課教學內(nèi)容的錄音磁帶。第一遍先仔細聽，其次遍邊聽邊跟讀。在同學能聽讀后并要求同學用相應(yīng)的肢體語言或動作入情入境的來仿照，表演對話。這樣既復(fù)習了本節(jié)課的學問要點，又提高了同學們的聽說力量和讀音的精確性。四、準時反思

對于自己上過的課和聽過別人的課，都準時反思并記錄下來，確定本節(jié)課勝利的地方，探討該節(jié)課的缺乏之處，為以后的教學工作打下基礎(chǔ)。

五、虛心學習

不間斷理論學習；聽組內(nèi)老老師的課，并常常和他們溝通，向他們學習閱歷；珍惜每次上公開課和外出聽課的機會。

六、缺乏之處

不能全面地把握教材；不能很好地駕馭課堂；對于后進生的轉(zhuǎn)化工作做的不到位等。這半年當中，自己已經(jīng)完全適應(yīng)了這里的工作環(huán)境，在英語教學中也積累了一點閱歷，但更多的是工作中還存在很多缺乏之處，但我信任，通過不懈的努力，自己肯定會成長起來的！

七班級英語教學總結(jié)8

這學期是我任教的第一學期，我擔當初一班級37班，39班的英語教學。由于教學閱歷淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深化討論教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，獵取了許多珍貴的教學閱歷。以下是我在本學期的教學狀況。

教學就是教與學，兩者是互相聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學者。同學是被教的主體。因此，了解和分析同學狀況，有針對地教對教學勝利與否至關(guān)重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解同學對教學的重要性，只是用心討論書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，同學易接受。但一開頭我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我根據(jù)自己的教學設(shè)計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期抱負，怎知小測出來才知道不如人意。后來聽同學們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分內(nèi)容同學們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清晰同學的實際狀況

一方面，初學英語的同學說的力量相對較弱，授課采納較深的全英教學，同學們還不能適應(yīng)。另一方面，二班的同學比較活躍，上課氣氛主動，但中等生占大多數(shù)。因此，講得太深，沒有照看到整體，而一班一部分同學比較淘氣，學習欠主動性，優(yōu)良生比例不大中下層面廣，我備課時也沒有留意到這點，因此教學效果不如抱負。從今可以看出，了解及分析同學實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備同學”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和主動性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

一堂預(yù)備充分的課，會令同學和老師都獲益不淺。相反，我沒有仔細備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，仔細備課對教學非常重要。特殊是對英語這門同學不甚熟識并感到困難的外語來說至關(guān)重要。

備課充分，能調(diào)動同學的主動性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的力量，由于同學在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課肯定要設(shè)法令同學投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，由于有時我并不能很好地做到這點。當同學在課堂上無心向?qū)W，違背紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學中，讓本來正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，課堂調(diào)控力量不強以致影響教學效果。我以后必需努力克服，討論方法，實行有利方法解決當中困難。

英語是一門外語，對同學而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓同學寵愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生愛好。否則同學對這門學科產(chǎn)生畏難心情，不愿學，也無法學下去。為此，我實行了一些方法，就是關(guān)心班上的同學改英文名，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜愛學習英語。由于只有英語水平提高，才能提高同學們的英語寫作力量，對成果優(yōu)秀的同學很有好處。

由于英語的特別狀況，同學在不斷學習中，會消失好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響班內(nèi)的學習風氣。因此，肯定不能忽視。為此，我制定了詳細的打算和目標。對這部分同學進行有打算的輔導(dǎo)。例如在一班，我把這批同學分為三個組。第一組是有力量提高，但平常懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我實行集體輔導(dǎo)，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;其次組是肯學，但由于力量不強的同學。對這部分同學要適當引導(dǎo)，耐煩教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成果有望搞提高;第三組是紀律松散，學習不仔細，基礎(chǔ)又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。由于這部分同學需要一個清靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓同學多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀狀況，發(fā)覺問題準時訂正。課后發(fā)覺同學作業(yè)問題也準時解決，準時講清晰，讓同學即時消化。另外，對部分不自覺的同學還實行強硬背誦等方式，提高他們的力量。

期中和期末考試是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應(yīng)當予以重視?？荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復(fù)習，考試后進行學科總結(jié)。從中段考試可以看出兩個班的平均水平相當，二班的差生面相對較大。所以在中段考后的時間里，我把力氣主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上，特殊是二班，以縮短差距。另外，還發(fā)覺同學的綜合力量不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓同學輕松學，簡單把握。而期考結(jié)果證明，適當輔導(dǎo)差生對班的整體進展有很大關(guān)心。

經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果凹凸，都表達了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。

以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于閱歷淺，很多地方存在缺乏，盼望在將來的日子里做更好。

七班級英語教學總結(jié)9

本學期，我擔當七班級的英語教學工作，由于教學閱歷尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深化討論教法，虛心向同事學習，經(jīng)過又一個學期的努力，學到了許多珍貴的教學閱歷，以下是我在本學期的教學狀況總結(jié)：

一、教學方面：

1、備課：課前仔細地備好每一節(jié)課，寫好教案。既備教材，又備同學，針對同學分析、概括、表達力量差的特點，設(shè)計好教學方法。

2、上課：課堂上盡可能調(diào)動同學的學習主動性，讓同學多動手、多動口、，多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調(diào)動同學的主觀能動性,力圖讓同學學有所得。

3、作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的布置適量，有針對性，重點放在句形轉(zhuǎn)換、完成句子，作業(yè)都能做到全批全改，并做好評講工作，對同學的輔導(dǎo)方面，做到有耐煩，有方法，因材施教，平常一些無心向?qū)W的同學，經(jīng)過一個學期的耐煩教育，學習愛好明顯提高，成果也有較大的進步。

4、考試：本學期依據(jù)學校的要求進行了四次考試，每次的考試，都能做到查漏補缺，從中改正教學方法，也讓同學調(diào)整學習方法，爭取更大的進步。激發(fā)同學學習英語的主動性，培育同學學習英語的愛好

好的開端是勝利的一半，奇妙入門階段的課堂教學顯得尤為重要,老師應(yīng)使用直觀、形象的教學方法并結(jié)合簡筆畫、掛圖、表演等進行教學，使同學感到新奇，好玩味，調(diào)整課堂氣氛，充分發(fā)揮同學的主體作用。鼓舞同學大膽地說英語。

二、培育同學良好的學習習慣。

1、首先要樹立起同學的自信念。初學英語時，要有一個切合自己實際的目標，通過循序漸進的學習，在心中建立成就感。

2、正確拼讀單詞。目的就是要培育同學從單詞的`拼法推斷其讀音，從單詞的讀音雇其拼法的力量，做到“見形知其音，見音知其形”。

3、大聲朗讀語句和課文。在入門階段要求同學能基本正確地運用語調(diào)、單詞重音朗讀句子，運用正確的語音、語調(diào)、停頓、句子重音朗讀短文。這就要求同學大膽地說，大膽地讀，留意克服畏難、羞澀、不敢開口的心理。

4、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師要盡量用英語講課，這樣能使同學更多地接觸英語。每堂課要用肯定的時間讓同學用所學過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結(jié)合實物、圖片等用英語進行簡潔的描術(shù)。多聽錄音磁帶，要使聽和說有機地結(jié)合起來，增添同學聽的意識和說的力量。

三、增添教學技能，提高教學質(zhì)量。

在教學實施過程中，我設(shè)計一些富有挑戰(zhàn)性的內(nèi)容講解法，充分發(fā)揮同學的自主學習力量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學的主動性，加強師生溝通，充分表達同學的主體作用，基本做到了讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓同學有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。

四、虛心請教老老師。

作為年青老師，我深知自己在教學上要有疑必問。因此，我主動向各位老師請教。老老師在教學方面也給了我很大的關(guān)心。我確定在以后的教學過程中，我要多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的缺乏，爭取每天更上一層樓，早日成為一名成熟的老師。

五、做好培優(yōu)補差工作

由于英語的特別狀況，同學在不斷的學習過程中，會消失好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響班內(nèi)的學習風氣。因此，肯定不能忽視。為此，我制定了詳細的打算和目標。對這部分同學進行有打算的輔導(dǎo)。一部分是有力量提高，但平常懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我實行集體輔導(dǎo)，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；另一部分是肯學，但力量不強的同學。對這部分同學要適當引導(dǎo)，耐煩教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成果有望提高；還有一部分是紀律松散，學習不仔細，基礎(chǔ)又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。由于這部分同學需要一個清靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學習。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果才會更好。

由于本人在英語教學方面閱歷缺乏,自己的學問又有限,在教學的同時,時時虛心向資格深的老師請教,和我們英語組的同事一起學習有關(guān)英語方面的教學教法,加強自身的業(yè)務(wù)學習、擴大視野;不斷總結(jié)和反思自己的教學實例，不斷領(lǐng)悟新課標精神的實質(zhì)，力爭在今后的英語教學工作中取得更大的進步。

七班級英語教學總結(jié)10

在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學習氣氛、激發(fā)同學的愛好是搞好20xx年學校英語教學的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學狀況如下：

一、仔細備課、面對全體授課

在教學中，仔細備課，依據(jù)同學的實際學習狀況和向其他老師取得的閱歷，不斷地加以改善修改;在傳授同學學問時，不厭其煩，耐煩教育同學，還耐煩地輔導(dǎo)同學復(fù)習遺漏學問;在傳授同學學問的同時，并對他們進行思想教育，教育優(yōu)生關(guān)心后進生。

二、在課堂教學中

第一、在課堂上，仔細授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育同學。教同學做嬉戲、唱英語歌等來激發(fā)同學的學習愛好。鼓舞同學大膽質(zhì)疑，注意師生互動、生生互動的教學，充分調(diào)動同學的學習主動性。

其次、在批改作業(yè)方面。同學的作業(yè)總是準時批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別同學的作業(yè)還實行面批方法，提高了教學質(zhì)量。

第三、在聽力方面。為提高同學的聽力水平，常讓同學聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓同學表演對話，背書。

三、教學過程的總體把握

1)在教學總體目標上，重愛好、重成就感、重自信念的培育。并通過多種激勵的方式，激進同學主動參加、大膽實踐、體驗勝利的喜悅。有了成就感，就有了自信念，學習就渴望學習英語。在課程實施上，重環(huán)境、重頻率。教學中特殊強調(diào)語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，充分利用和開發(fā)多種媒體，豐富教學內(nèi)容，活躍教學氣氛、創(chuàng)設(shè)生動和真實的語言環(huán)境。

2)在教學模式和方法上，重體驗、鐘時間、重參加、重制造。要求教學設(shè)計貼近生活，符合20xx年學校生愛好的需求，教學內(nèi)容通過用中學、學中用，反復(fù)實踐，學用結(jié)合，功能、結(jié)構(gòu)、話題、任務(wù)做到有機結(jié)合，以話題為核心，以功能和結(jié)構(gòu)為主線，以任務(wù)型活動為目標支配各單元或各課的教學;通過視、聽、說、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等饒好玩味的活動，讓同學接觸足夠量的語言材料，保證輸入量。

3)創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，擴展英語教學的時空，敏捷支配教學組織和課堂，以同學為主體，充分調(diào)動同學的主動性開展兩人小組，多人小組等多種形式的活動。使每一位同學充分的參加課堂實踐，才能表達出語言的交際性，才能實現(xiàn)師生之間和同學之間的互動性。

4)努力總結(jié)和發(fā)覺問題，準時調(diào)整教學策略。依據(jù)同學身心特點，總結(jié)規(guī)律，仔細思索，不斷摸索，初步形成一些行之有效的方法和閱歷。

5)仔細反思，主動思索。

在這一學年的工作中，取得肯定的成果。但在教學工作中，自身尚有缺乏之處，還需連續(xù)努力提高自身的力量。寄望于下一學年度為提高我校同學的整體水平，營造校內(nèi)的文化氣氛，促進我校素養(yǎng)教育的進展作更大的努力。

七班級英語教學總結(jié)11

本學期，我擔當七班級六班的英語教學工作，轉(zhuǎn)瞬一學期的教學工作即將結(jié)束，一學期來，我時刻從嚴要求自己，主動向老老師請教，結(jié)合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有打算，有組織，有步驟地開展。我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深化討論教法，虛心向同事學習。經(jīng)過又一個學期的努力，學到了許多珍貴的教學閱歷。以下是我在本學期的教學狀況。

一、仔細備課

課前備課，不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，針對七班級教學目標的不同七班級在培育愛好的基礎(chǔ)上訓練同學認讀單詞的能カ，還讓同學試著仿照教材書寫單詞；設(shè)計課的類型，擬定采納用的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。對每一課都到“有備而來”，每堂課都在課前倣好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課做出總結(jié)，寫好教學后記，并仔細搜集每課書的學問要點，歸納成集。

二、堅持用英語組織課堂教學，即用英語教英語，并留意所用語言的正確性、純正性和流利性。

隨著教學改革的不斷深化，新教材層出不窮，越來越注意語言的真實性、地道性和交際性。用英語組織課堂教學促使老師不僅把語言用作講解學問、傳達信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的學問和技能本身。目前，由于課堂仍是絕大部分同學學習英語、使用英語唯一的方式和場所，老師更應(yīng)當注意傳達學問和信息的形式，為同學營造良好的學習語言的環(huán)境。我在運用英語進行教學時較能留意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和有用性。

三、增添上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，精確化，條理化，情感化，生動化，到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。

在課堂上，特殊留意調(diào)動同學的主動性，加強師生溝通，充分表達同學的主作用，基本做到了讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓同學有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。如今同學普遍反映喜愛上英語課

四、仔細批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

課下批改作業(yè)時，有針對性，有層次性。對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況將他們在作業(yè)過程中消失的可題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)狀況準時改良教學方法，做到有的放矢。培育小組長關(guān)心我檢查其他同學朗讀、背誦課文。

五、虛心請教其他老師。

做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的缺乏，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課。

六、反思教學，探究教育新途徑

教學這一活動，沒有反思的伴隨就不會有進步。堅持授課后，仔細回想，進行反思。記錄其教法、學法及操作不大抱負的地方，準時做改良。并依據(jù)班級狀況，分組教學，使組與組之間進行競爭學習。正所謂“有競爭才有動力”，堅持長期性評價原則，使同學在組中互相關(guān)心，互相學習，培育團結(jié)互助的學習精神。

當然，工作中的缺乏亦是難免。比方，由于本學期的教學時間支配稍顯倉促，在各位老師的關(guān)心和同學們的共同努力下，取得了肯定成果但與領(lǐng)導(dǎo)的要求還有肯定差距，還有一些不盡人意的地方。在以后的教學工作中，我將不斷總結(jié)閱歷，發(fā)揚優(yōu)點，改良缺點，不斷探究新的教學方法和教學手段，激發(fā)同學的學習愛好和主動性，提高教學質(zhì)量，爭取更好成果，讓領(lǐng)導(dǎo)滿足、讓家長滿足、讓同學滿足。

七班級英語教學總結(jié)12

本學期工作即將結(jié)束，特此總結(jié)一下本學期英語組所進行的教研活動，有利于今后揚長避短，做好教學科研工作。

我們這個學期在姜校長親自領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以新課程標準理論為指導(dǎo)，探究新編學校英語課堂教學與進展，學校英語課程的內(nèi)在關(guān)系，努力推動學校英語課堂教學模式的改革，總結(jié)近幾年中考英語命題的規(guī)律，提升本校中考英語應(yīng)試水平。我們主要進行了以下幾方面的工作：

1、組織老師進行教育教學理論、中學英語課程標準及其他專業(yè)理論和反思資料的學習，努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來指導(dǎo)平常的課堂教學，以提高課堂教學效率。真正的組織好學習，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用

2、全組老師開展教學討論。英語組一方面引導(dǎo)老師一切從實際動身，針對不同的同學敏捷運用教學方法。另一方面定期組織教學討論活動，通過上課、聽課、評課等形式進行課例討論，使本組全體老師共同提高，人人受益。本組老師互相學習成風，大家都能互相聽、評課，相互學習，取長補短。

3、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，我們集體備課，討論教學內(nèi)容，討論同學，進度，討論教學方法，支配及教學資料要全都，確定教學難點和重點，堅持進行教學。

4、我們主動參與縣教研室組織的各類教學討論活動，在其中發(fā)揮主動作用。在中考備考教研活動中，主動學習，主動參加。

5、組織本組老師撰寫論文。全體英語老師通過理論學習，不斷反思、探究，并聯(lián)系實際主動撰寫外語教育教學論文。緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對師生關(guān)系的討論，重視對同學的討論。

當然，成果的取得與全體老師的努力息息相關(guān)。今后我們組仍舊要揚長避短，連續(xù)學習，爭創(chuàng)更大的輝煌。

七班級英語教學總結(jié)13

作為Xx學校的新成員，作為一個邁上講臺不久的年輕老師，我特殊的珍惜如今的學習和熬煉機會。這學期我擔當七班級3班和4班的英語教學工作。為了做好學校交給我的教學任務(wù)，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深化討論教法，虛心接受劉素君老師的悉心指導(dǎo)，并向本科組的老師學習。以下是我在本學期的教學狀況。

一．個人進展

我深知教學閱歷是在教學實踐中不斷磨礪和總結(jié)的，其中最重要的就是要靠自己不斷的學習來補充。教學工作，就是教與學的互相聯(lián)系，互相補充。今年暑假我仔細總結(jié)了過去一年的教學工作，并為自己下一步的學習成長制定了方向和目標。新學期開頭之后，除了聽課，與同科組老師共同備課外，平常遇到教學工作上的難點疑點，我也會虛心向她們請教。同時，我也多次參與由連續(xù)教育學院組織的各項培訓，抓住每一個機會向外校的優(yōu)秀英語老師學習。在詳細的教學工作中，我主動探究教學方法，了解學情，步步為營，穩(wěn)打穩(wěn)扎，和同學共同成長。

二．教學工作

第一步：本校同學流淌性比較大，且升入七班級重新分班，我也是初次接手，因此開學之初的一個星期，主要是進行師生相互溝通了解，適應(yīng)老師的教學方法和學校英語學習方法，樹立學習的信念，并培育班級的向心力。

其次步：之后的兩個星期，我遵循本校慣有的音標教學要求，主動向老老師討教并制造性的教授音標，并取得了良好的教學效果，到本學期末，有相當多一部分同學可以不在老師的關(guān)心下自學拼讀單詞，并能自我探究單詞記憶的方法，這為同學們今后的英語學習有著很大的影響和關(guān)心。

第三步：本校同學的英語綜合基礎(chǔ)差，主要緣由在于：

一、同學流淌性大

二、學校階段同學學習英語的學齡不同，有的同學學了六年英語，而有的同學只學了一年英語

三、學校階段基礎(chǔ)沒有打牢，歷史遺留問題

四、學校英語學習和學校英語學習有很大差異，部分同學難以適應(yīng)。這樣的學情應(yīng)當怎樣去改善呢？

本科組針對這樣的狀況，確定從試卷改革開頭抓起，以手頭資料為主，考原題。首先照看面積廣泛的中下層面同學，讓他們平常要緊緊圍繞老師，仔細對待北卡和雙語報等教輔資料，考出信念，進而逐步提升成果。于是，我從了解及分析同學實際狀況動身，實事求是，圍繞試卷改革這根主線，進行教育教學。

這樣做有利有弊，但我個人覺得是利大于弊。

緣由如下：

1、對于我個人來說我是最大的受益者，由于閱歷尚淺的我最終有了一個可以指引我去探究英語教學的思路和主線

2、對于本校老師來說，信任在牛津英語教學處在成長和探究階段時，本校老師也有了值得去探究和學習的方向和目標，前行的道路也會順暢許多

3、對于剛剛進入學校的新生來說，這個過程能關(guān)心他們快速適應(yīng)學校教學模式和學習方法，少走彎路。短短的一個學期結(jié)束，聽說讀寫記單詞、活學活用短語、勤讀課文多背經(jīng)典句型等英語學習思想已深化人心。

4、對于不同學習水平和學習力量的同學來講，優(yōu)生能快速適應(yīng)學校教學，并能領(lǐng)悟到英語學習方法，活學活用。中等生能明白：“跳一跳，摘蘋果”的道理，只要肯努力，跟著老師走，都能取得好成果。后進生也能在這種大環(huán)境的熏陶下，有所轉(zhuǎn)變。

但弊處在學期末也暴露出來了：

1、我個人在這一學期最大的感悟是自己成了操作機器的“劊子手“，而同學就是這個學習的機器。該背的單詞短語句子都背了，該做該講的習題完成了，考試的預(yù)期目標和效果也到達了，可我深深的知道我的教學使同學們只重視學習目標和考試結(jié)果，滿意自己的學習成就感，而不在乎學習的過程和樂趣。這些主要緣由在于我的引導(dǎo)和要求，及自身教學技巧的欠缺。

2、這種試卷改革對于中下等同學或者自身領(lǐng)悟力差的同學來講，最大的弊病是他們無法準時做到活學活用，4班的黃秋梅就是很好的例子，每次原題考試總是九非常左右徘徊，但一旦不出原題，她就發(fā)慌，連最基本簡潔的語法都沒有整體概念，一知半解。

3、對于優(yōu)等生來講，一方面這對他們的力量提升和檢測并不公正和精確，另一方面，有些學習不自覺的同學，覺得自己基礎(chǔ)好，每次都在八九非常之間，從而放松了學習，一旦不出原題，什么學習漏洞都暴露無遺。

4班的冉亞琴也是很好的例子，此次期末考試僅僅考了六十來分，基本每題都不同程度的暴露出她學習的不扎實。

第四步：要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,初一同學愛動、好玩,缺乏自控力量,常在學習上不能按時完成作業(yè),，不能準時完成老師要求的背誦和默寫等任務(wù)。針對這種問題,我時常抓同學的思想教育,并使這一工作慣徹到對同學的學習指導(dǎo)中去,還做好對同學學習的輔導(dǎo)和關(guān)心工作。詳細措施如下：

1、成立英語學習小組，實行九人小組制，分派小組長，小組長受命于科任老師，聽命于課代表。

檢查組員作業(yè)完成狀況，發(fā)覺不合格的作業(yè)準時通知組員改正后再上交，每日必查自默本，嚴格催促組員背當日所學的單詞、短語、句子等背誦任務(wù)，并做好登記，匯報給課代表。此外，小組長對學習力量較低的組員要進行關(guān)心和輔導(dǎo)，力爭不讓一個組員掉隊。

2、合理配置同學的學習時間，引導(dǎo)同學學會學習。

1〕、每日早讀之前實行“20分鐘英語”，針對不同學習力量水平的同學支配早讀領(lǐng)讀任務(wù)，后進生負責單詞，中等生負責短語，優(yōu)等生負責課文，班干部維持紀律，我提前到崗，巡查并抽查同學記誦狀況。

2〕、每星期布置同學自默三次單詞短語，課堂聽寫兩次，每日必有背誦或朗誦任務(wù)，組長檢查，課代表督查，老師抽查或突然攻擊留堂。

3〕、作業(yè)分類布置，A基礎(chǔ)學問類：每日有抄寫或自默的家庭作業(yè)，B力量提升類：報紙及北卡當日所學習題，C口頭記憶類：背記誦任務(wù)等。

經(jīng)過一個學期的努力，無論成果凹凸，都表達了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高同學的英語學習水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向同行老師學習，爭取更大進步。

三、努力方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注意對同學力量的培育，多加一些活學活用的練習。結(jié)合《英語的新課程標準》支配自己的英語教學。

2、對差生多些關(guān)懷，多點愛心，再多一些耐煩，使他們在各方面有更大進步。

3、采納多種教學手段吸引同學的留意，提高同學的學習的愛好。在教學技巧和方法上下功夫，努力使班級同學的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

4、嚴格要求自己，擺正心態(tài)和位置，不斷樹立目標，不斷探究，不斷突破自我。努力向一名閱歷型老師靠攏。

以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在缺乏，今后，我將更加努力把工作做的更好。期盼下學期能取得進步

七班級英語教學總結(jié)14

我擔當七班級英語教學。由于教齡淺，教學閱歷少，所以我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深化討論教法，虛心向老老師學習。經(jīng)過努力，我學到了許多東西同時在教學過程中對英語這門教學也有了一些自己的想法。以下是我的個人工作狀況總結(jié)。

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