部編《道德與法治》七年級上冊：第四單元-生命的思考-測試題

第四單元生命的思考一、選擇題1.觀察你周圍同學的指紋、簽名、性格、興趣等，下列觀點正確的是A.人和其他生命相比，有自己的性格B.生命是獨特的，每個人有自己獨特的風格特點C.人和其他生命相比，有自己的興趣和愛好D.人和其他生命相比，有自己的人生道路2.中學生美玲說：“我爸爸是漢族人，我的媽媽是維吾爾族人，我是兩個民族友好交往的果實?！泵懒岬脑拞⑹疚覀儯ǎ偕慕永m(xù)，使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命②在生命的傳承關系中，我們能更好地認識和面對自己的生命③在生命的傳承關系中，我們只是延續(xù)了血脈的發(fā)展④在生命的傳承關系中，美玲只是兩個民族的發(fā)展果實A.①④B.②④C.②③D.①②3.生命哲字家史懷哲說：“只有我們擁有對于生命的敬畏之心時，世界才會在我們面前呈現(xiàn)出它的無限生機。”這句話說明了（）①我們對生命的敬畏，是內(nèi)心自愿的選擇②我們遵從內(nèi)心的意愿去做道德的事，可以體會到生命的美麗和自由③我們對生命的敬畏，才會謹慎處理生命問題④我們對生命的敬畏，能夠獲得更多的財富A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④4.易先生向新聞熱線反映，近年來，蘭州市政府修建了好多行人過街天橋和地下通道，但時下好多市民不走安全舒適的過街天橋和地下通道，硬要和汽車爭馬路。對此，你的認識是（）①如果只是以自己的需要為標準來生活，人們就很難共同生活②漠視交通規(guī)則就是漠視生命，對交通規(guī)則懷有敬畏之心，就是對生命懷有敬畏之心③生命是短暫的、唯一的，要珍愛生命④強化自身的交通規(guī)則意識，會給彼此的生命安全撐起更為牢固的“保護傘”A.①②④B.①②③④C.①③④D.①②③5.暑假期間，雨菲要和父母一起乘船旅行。對此，我們要提醒她，在乘船時應注意①上下船要排隊，不得擁擠、爭搶②如遇大風、大浪、濃霧等惡劣天氣時，應盡量避免乘船③不要在船頭、甲板等地追逐打鬧④夜間航行時，用手電照射岸邊景物A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④6.“自然界沒有不凋謝的花，人世間沒有無曲折的路。”這句話說明A.花開花落是自然規(guī)律B.人世間的路都是曲折的C.生活難免有挫折D.挫折有助于我們成長7.下列做法能體現(xiàn)守護生命的是（）①看到歹徒行兇，就近到派出所或打110報警②遇到落水者，不管任何情況馬上下水救人③外出游玩，遇到意外傷害及時自救④陌生人送給的飲料，盡情享用A.①②B.②③C.①④D.①③8.下列行為中能體現(xiàn)出生命的價值的是①能夠為他人帶來歡樂，為他人減輕痛苦②善待他人的生命③以國家利益為重，把國家利益放在首位④在自己的生命受到威脅時不輕言放棄A.①②③B.②③④C.①④D.①②③④9.“一個人的名字，早晚是要消失的，留取丹心照汗青，能把自己微薄的力量融進強國的事業(yè)之中，也就足以自慰了?！眹易罡呖茖W技術獎獲得者于敏說。他的話啟示我們（）①生命的意義在于對社會的貢獻②生命的意義在于對社會的索?、蹅€人利益可有可無④生命是短暫的，要在有限的時間里尋找生命的意義A.①②B.①③C.②③D.①④10.2016年2月12日，《說唱臉譜》《故鄉(xiāng)是北京》《敢問路在何方》的詞作者，著名藝術家、空政文工團創(chuàng)作員閻肅同志因病在北京逝世，享年86歲。一代藝術大師忠魂隕落，12個大字敬挽這位德藝雙馨的老人：一片丹心、一腔熱血、一身正氣。他給世人留下1000多部(首)有筋骨、有道德、有溫度的文藝精品佳作，鼓舞和激勵了一代代中國人。這告訴我們()①我們每個人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律②死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得③向死而生，讓我們擁有一份好好活著的感動，從容面對生命的不可預知，更加熱愛生命④死亡是一個多么可怕的字眼，我們要盡量遠離死亡A.①②③④B.②③④C.①②③D.①③④11.年僅33歲的青年歌手姚貝娜在生命的最后時刻，選擇了另一種大愛的方式存在——捐獻自己的眼角膜。由此可見姚貝娜的生命觀是()A.肯定生命，永不放棄生的希望B.珍愛生命，將生命的價值延伸C.漠視生命，視生命為身外之物D.尊重生命，用生命來謀取名譽12.一輛載有4人的轎車途經(jīng)宿遷市沭陽縣一座小橋時，意外墜入河里。關鍵時刻，一位年輕小伙跳入河中，砸車將4人救起，之后連姓名都沒留就離開了。事后，車主幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)終于找到救人小伙，原來是揚州大學體育學院學生仲磊。下列對仲磊的行為認識不正確的是（）A.在救人的過程中實現(xiàn)了生命的價值B.做到了關切他人的生命，用心對待他人C.這種見義勇為的行為是不可取的，不能效仿D.做到了尊重他人、善待他人的生命二、非選擇題13.如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為未來的人類的生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗？我想問你，為未來帶來了什么？閱讀《雷鋒日記》，思考下列問題。請你說說怎樣的一生是值得的？①能夠活出自己的人生，實現(xiàn)自我價值，這樣的一生是值得的；②在看到別人的需要時付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔起自己的責任，這樣的一生是值得的；③將個人追求建立在人類共同需要的基礎上，這樣的一生是值得的。14.如果遇到老人倒地，公眾的第一反應會是什么?在有139010人自發(fā)參與的中國青年報社會調(diào)查中心這項調(diào)查中，55.6%的人選擇直接走開，23.4%的人選擇留下證據(jù)或找到證人后再扶，12.6%的人選擇撥打110并等待，僅有5.4%的人選擇毫不猶豫主動扶起來。山東大學哲學與社會發(fā)展學院倫理學研究室主任卞紹斌直言，當人們開始思考老人摔倒要不要扶的問題時，就表明社會道德在一定程度上出現(xiàn)了問題。南京市某中學七年級一班決定召開“關愛他人生命，拒絕冷漠”為主題的主題班會活動。假如你是該班的一名中學生，請結(jié)合自身實際，完成下列問題。（1）請從生活中搜索一個關于“關愛他人生命，拒絕冷漠”主題的公益廣告，與同學分享。示例1：冷漠冰劍傷人累累，心在呼喚溫暖回歸！示例2：冷漠如寒風刺入人心凍結(jié)社會，溫暖如旭日消融隔閡暖化良知。（2）請幫助道德與法治老師設計一下本次活動的組織程序。①搜集資料，整理待用。②聘請嘉賓。③班會開始，道德與法治老師宣布相關要求。④嘉賓發(fā)言。⑤學生分組討論。⑥學生代表發(fā)言。⑦道德與法治老師總結(jié)發(fā)言。⑧班會結(jié)束。⑨活動后全體同學寫出活動體會。（3）你參與本次班會后學會了如何“關愛他人生命，拒絕冷漠”，請寫出具體做法。①我們不僅要關注自身的發(fā)展，而且要關切其他的生命，設身處地地思考并善待他人。我們用心對待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界。②讓我們用真誠、熱情、給予去感動、改變他人，消融冷漠，共同營造一個互信、友善、和諧的社會。（言之有理即可）15.閱讀下列材料，回答問題。材料一“您勇敢的逆行，讓我們更加安全，向英勇的消防員致敬！”——《最偉大的逆行》材料二2015年1月16日，年僅33歲的著名青年歌手姚貝娜因乳腺癌復發(fā)，病逝于北京大學深圳醫(yī)院。即便到了離開時，她仍然選擇了另一個大愛的方式存在——捐獻自己的眼角膜。（1）“消防隊員面對危險勇敢逆行”告訴我們：要尊重生命，敬畏生命。請問為什么要敬畏生命？當人的生命遭遇不可抗拒的自然災害、人為的災難、不可預知的結(jié)束……我們會感受到生命是脆弱的、艱難的；當人們?nèi)f眾一心，為挽救生命而努力，為守護生命而拼搏，為悼念生命而默哀……我們又會體味到生命是堅強的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我們對生命要有一種敬畏的情懷。（2）姚貝娜捐獻眼角膜的動人舉動使我們對自己的生命又有哪些新的認識？①在歷史的長河中，個人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個位置，擔當一份使命。②生命的接續(xù)，使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。