2023-2024學(xué)年廣東省汕頭市高二下學(xué)期普通高中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測歷史試題（解析版）

高級中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1試卷類型：A廣東省汕頭市2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期普通高中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測歷史試題本卷共100分，考試時間75分鐘。注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名和考生號分別填寫在答題卡上。2．單項選擇題每小題選出〖答案〗后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的〖答案〗標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他〖答案〗，〖答案〗不能答在試卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答卷前必須先填好答題卡的密封線內(nèi)各項內(nèi)容?！即鸢浮奖仨殞懺诖痤}紙上各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的〖答案〗，然后再寫上新的〖答案〗；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的〖答案〗無效。4．考生必須保持答題卡的整潔，考試結(jié)束后，將答題卡交回。第一卷選擇題一、選擇題(本部分共有16小題，每小題3分，共48分。在每小題所列四個選項中，只有一項最符合題目要求。)1.西周初期，封伯禽于魯，統(tǒng)帥“殷民六族”，“皆啟以商政”；封唐叔于晉，統(tǒng)帥“懷姓九族”，“啟以夏政”；封呂尚于齊，“簡其君臣禮，從其俗為也”。由此可見，西周分封制（）A.推動了中原文化廣泛傳播 B.強化了周天子對地方的控制C.來源于夏商時期政治制度 D.注重地域文化與傳統(tǒng)的作用〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：西周（中國）。根據(jù)材料“簡其君臣禮，從其俗為也”與“皆啟以商政”結(jié)合所學(xué)知識可知，題目中的三個例子分別描述了西周初期對伯禽、唐叔和呂尚的分封情況。這三個例子的共同點是，他們在被分封到新的地方后，都需要根據(jù)當(dāng)?shù)氐奈幕蛡鹘y(tǒng)來進行治理。這說明了西周分封制注重地域文化與傳統(tǒng)的作用，D項正確；雖然西周的分封制可能間接地推動了文化的傳播，但題目中的例子并沒有直接說明中原文化的傳播范圍，無法得出“中原文化廣泛傳播”的結(jié)論，排除A項；西周分封制使得周天子采用間接管理的方式管理地方，“強化了周天子對地方的控制”的說法錯誤，排除B項；材料沒有說明西周分封制度與夏商時期政治制度的歷史聯(lián)系，無法得出“來源于夏商時期政治制度”的結(jié)論，排除C項。故選D項。2.《漢書》記載：“元帝即位，天下大水，關(guān)東郡十一尤甚。二年，齊地饑，谷石三百余，民多餓死，瑯邪郡人相食。在位諸儒多言鹽鐵官及北假田官（屯田機構(gòu)）、常平倉可罷，毋與民爭利。上從其議，皆罷之……其后用度不足，獨復(fù)鹽鐵官”。由此可見，當(dāng)時（）A.儒家在國家治理中發(fā)揮影響 B.儒家對經(jīng)濟規(guī)律的認(rèn)識加深C.儒家思想成為朝廷決策依據(jù) D.儒家吸收了道家的治國思想〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項選擇題。根據(jù)主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是:漢朝（中國）。據(jù)材料可知，漢元帝時期，發(fā)生大規(guī)模水災(zāi)，百姓生活困苦。朝廷接受一部分儒士的建議，廢除鹽鐵官、屯田機構(gòu)、常平倉，以避免與民爭利，改善百姓生活。體現(xiàn)儒家的仁政和重民思想影響國家治理，A項正確；儒士主張“廢除鹽鐵官、屯田機構(gòu)、常平倉，以避免與民爭利”主要是因為仁政和重民思想，這并不是十分復(fù)雜的經(jīng)濟規(guī)律問題，經(jīng)濟規(guī)律也不是儒家的主要研究內(nèi)容，排除B項；朝廷決策主要是依據(jù)水災(zāi)嚴(yán)重、人民困苦、鹽鐵官營等政策不得人心的現(xiàn)實和維護統(tǒng)治的需要，而非完全取決于儒家思想，排除C項；材料體現(xiàn)儒家的仁政和重民思想，不能體現(xiàn)無為而治等道家的治國思想，排除D項。故選A項。3.唐代張彥遠(yuǎn)在《歷代名畫記》中指出：“只如吳道子畫仲由，便戴木劍；閻令公畫昭君，已著帷帽。殊不知木劍創(chuàng)于晉代，帷帽興于國朝。舉此凡例，亦畫之一病也”。以上材料說明（）A.繪畫藝術(shù)源于社會現(xiàn)實 B.繪畫作為史料存在局限C.繪畫作品應(yīng)以寫實為上 D.繪畫不適用于歷史研究〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是:唐代（中國）。據(jù)本題材料概括得出主要結(jié)論是：吳道子畫仲由，便戴木劍；閻令公畫昭君，已著帷帽，但無論是木劍還是帷帽，都是所畫人物所在時代沒有的，B項正確；材料中所作畫都是畫家虛構(gòu)的，排除A項；材料中沒有涉及繪畫作品的手法，排除C項；繪畫作品有一定的歷史研究價值，但要去偽存真，D項說法太絕對，排除D項。故選B項。4.18世紀(jì)白銀大規(guī)模流入，卻并未引起中國的“價格革命”。對此，有學(xué)者認(rèn)為原因在于商品經(jīng)濟的發(fā)展擴大了貨幣需求，從而抵消了白銀增加對物價上漲的壓力。另有學(xué)者認(rèn)為，大量白銀并未進入流通領(lǐng)域，而是被納入貢賦體系，并有很大一部分為國庫、皇帝和權(quán)貴所囤積。據(jù)此可知，歷史解釋（）A.沒有正誤之分 B.具有多樣性C.均具有片面性 D.是形而上的〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。根據(jù)主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是:18世紀(jì)(中國)。根據(jù)材料“對此，有學(xué)者認(rèn)為原因在于商品經(jīng)濟的發(fā)展擴大了貨幣需求，從而抵消了白銀增加對物價上漲的壓力。另有學(xué)者認(rèn)為，大量白銀并未進入流通領(lǐng)域，而是被納入貢賦體系，并有很大一部分為國庫、皇帝和權(quán)貴所囤積”并結(jié)合所學(xué)知識可知，歷史解釋確實具有多樣性，因為不同的學(xué)者可能會根據(jù)自己的研究、理論框架和價值觀提出不同的解釋，B項正確；雖然歷史解釋可能有多種，但并不意味著所有的解釋都是正確的，有些解釋可能更接近歷史的真實情況，而有些歷史解釋也可能違背歷史規(guī)律，排除A項；“均具有片面性”的說法過于絕對，因為并不是所有的歷史解釋都是片面的，有些解釋可能綜合了多個角度，提供了更為全面的理解，排除C項；材料的討論是基于具體的歷史事實和經(jīng)濟學(xué)原理，而不是抽象的哲學(xué)或形而上學(xué)的概念，排除D項。故選B項。5.1900年，杜亞泉創(chuàng)辦《亞泉雜志》，并在闡述其宗旨時指出：“航海之術(shù)興，而內(nèi)政外交之政一變；軍械之學(xué)興，而兵政一變；蒸汽電力之機興，而工商之政一變；鉛字石印之法興，士風(fēng)日辟，而學(xué)政亦不得不變?！睋?jù)此可推之，《亞泉雜志》致力于（）A.“師夷長技” B.維新變法 C.科學(xué)救國 D.實業(yè)救國〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是1900年（中國）。據(jù)本題材料概括得出主要結(jié)論是：杜亞泉闡述《亞泉雜志》的宗旨時強調(diào)航海之術(shù)、軍械之學(xué)、蒸汽電力和鉛字石印之法，這些都涉及到科學(xué)，C項正確；師夷長技是地主階級抵抗派和洋務(wù)派的主張，當(dāng)時洋務(wù)運動已失敗，且與材料的主旨不符，排除A項；維新變法核心主張是建立君主立憲制，且當(dāng)時維新變法已經(jīng)失敗，排除B項；實業(yè)救國是中國近代民族資產(chǎn)階級一些代表人物所宣揚的、以發(fā)展資本主義工商業(yè)(即實業(yè))作為救國救民的主要途徑，與材料的主旨不符，排除D項。故選C項。6.1914年5月，《公布中華民國約法之布告》提出：“夫國家處開創(chuàng)之時，當(dāng)多難之際，與其以挽救之責(zé)，委之于人民，委之于議會，其收效緩而難，不如得一強有力之政府以挽回之，其收效速而易。所謂易則易知，簡則易從也?！边@表明，當(dāng)時（）A.民眾尚未接受共和思想 B.反帝愛國力量逐漸增強C.民主共和遭遇嚴(yán)重威脅 D.革命派放棄了政治理想〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：民國時期（中國）。根據(jù)材料“夫國家處開創(chuàng)之時，當(dāng)多難之際，與其以挽救之責(zé)，委之于人民，委之于議會，其收效緩而難，不如得一強有力之政府以挽回之，其收效速而易。所謂易則易知，簡則易從也?！苯Y(jié)合所學(xué)知識可知，1914年即袁世凱統(tǒng)治時期，民國政府的布告以特殊時期為借口，否定人民主權(quán)和議會作用，強調(diào)強化政府權(quán)力，反映出其在為袁世凱專制集權(quán)辯護，民主共和遭遇嚴(yán)重威脅，C項正確；材料沒有體現(xiàn)民眾對于共和思想的看法，無法得出“民眾尚未接受共和思想”的結(jié)論，排除A項；材料沒有反帝愛國力量的強弱與發(fā)展，無法得出“反帝愛國力量逐漸增強”的結(jié)論，排除B項；材料沒有體現(xiàn)革命派對于政治理想的態(tài)度，無法得出“革命派放棄了政治理想”的結(jié)論，排除D項。故選C項。7.第一次全國代表大會在上海召開，出席大會的代表13人，代表全國50多名黨員；第三次全國代表大會在廣州召開，出席大會的代表30多人，代表全國420名黨員。這反映出成立初期（）A.急需擴大和鞏固黨組織力量 B.黨的組織機構(gòu)加快建立健全C.黨員空間分布格局日趨合理 D.迫切需要組織發(fā)動工人運動〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是:近代中國。據(jù)材料可知，三年的時間由50多名黨員發(fā)展到420名黨員，發(fā)展迅速，但是仍然無法滿足新民主主義革命的需要，因此擴大和鞏固黨組織力量成為當(dāng)務(wù)之急，A項正確；材料沒有描述組織機構(gòu)建立健全的信息，排除B項；材料中沒有對黨員分布的描述，無法判斷其是否布局合理，排除C項；材料中沒有提及工人運動的信息，排除D項。故選A項。8.1936年，毛澤東在與斯諾的談話中提出了持久抗戰(zhàn)爭取勝利的方針。1937年8月11日，周恩來、朱德在國民政府軍委會軍政部談話會上指出：“全國抗戰(zhàn)在戰(zhàn)略上要實行持久防御”。8月20日，國民政府在《國軍作戰(zhàn)指導(dǎo)計劃》提出：“以達成‘持久戰(zhàn)’為作戰(zhàn)指導(dǎo)之基礎(chǔ)主旨”。這表明（）A.國民黨放棄“剿共”政策 B.抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式形成C.停止內(nèi)戰(zhàn)已成為國人共識 D.國共在抗戰(zhàn)方針上達成共識〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是:1936年和1937年（中國）。根據(jù)材料“全國抗戰(zhàn)在戰(zhàn)略上要實行持久防御”與“以達成‘持久戰(zhàn)’為作戰(zhàn)指導(dǎo)之基礎(chǔ)主旨”可知，國共兩黨都在強調(diào)持久抗戰(zhàn)的方針，這說明他們在抗戰(zhàn)方針上是達成了共識的，D項正確；根據(jù)所學(xué)知識可知，國民黨并未在當(dāng)時全面放棄“剿共”政策，只是暫停了針對的軍事行動，但并不意味著完全放棄了“剿共”政策，排除A項；抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式形成的標(biāo)志是1937年9月國民黨中央通訊社發(fā)表的中共提交的《國共合作宣言》，與材料時間不符，排除B項；材料沒有體現(xiàn)當(dāng)時國人對于抗戰(zhàn)與內(nèi)戰(zhàn)的看法，無法得出“停止內(nèi)戰(zhàn)已成為國人共識”的結(jié)論，排除C項。故選D項。9.讀下表：1948年4月石家莊市擬聘各階層臨時參議員統(tǒng)計表。據(jù)下表可判斷，當(dāng)時石家莊城市政權(quán)（）工商業(yè)資本家店員小商販工人手工業(yè)者職員自由職業(yè)者學(xué)生開明士紳中農(nóng)貧雇農(nóng)回民婦女合計技師工程師教員醫(yī)生記者人數(shù)1569311052610141103103210159A.具有新民主主義性質(zhì) B.是大地主大資產(chǎn)階級政權(quán)C.實行了社會主義制度 D.貫徹了七屆二中全會精神〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1948年（中國）。根據(jù)材料可知，1948年4月石家莊市擬聘各階層臨時參議員身份有資本家、小商販、工人、農(nóng)民，自由職業(yè)者，參議員代表具有廣泛性，說明當(dāng)時石家莊市政權(quán)具有新民主主義性質(zhì)，A項正確；新民主主義性質(zhì)在政治上表現(xiàn)為以工人階級為主，包含地主、資產(chǎn)階級等，但該政權(quán)的性質(zhì)是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)合各革命階級的人民民主專政，不是大地主大資產(chǎn)階級政權(quán)，排除B項；當(dāng)時尚未建立社會主義制度，但是朝著社會主義方向趨勢發(fā)展，排除C項；七屆二中全會1949年召開的，時間不符，排除D項。故選A項。10.與1978年相比，1987年全國工業(yè)總產(chǎn)值中，全民所有制企業(yè)產(chǎn)值雖有較大增長，但所占比重由77.6%下降到59.7%。導(dǎo)致上述變化的重要因素是（）A.個體經(jīng)濟的增長 B.集體經(jīng)濟快速增長C.外資企業(yè)的引入 D.國有企業(yè)經(jīng)營不善〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是:現(xiàn)代(中國)。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，1987年，我國全民所有制企業(yè)比例下降，主要是因為改革開放，發(fā)展多種所有制經(jīng)濟，其中集體經(jīng)濟增長速度最快，因此造成上述現(xiàn)象，B項正確；個體經(jīng)濟是原因但不是主要原因，其上升速度相對較慢，排除A項；外資企業(yè)也是原因但不是主要原因，其上升速度相對較慢，排除C項；國有企業(yè)此時正在改革中，并非經(jīng)營不善，排除D項。故選B項。11.據(jù)記載，十八王朝時期（前16世紀(jì)至前13世紀(jì)）古埃及從腓尼基、敘利亞輸入各種農(nóng)產(chǎn)品和手工藝品，從黎巴嫩輸入木材，從塞浦路斯輸入銅，從赫梯輸入鐵，并向愛琴海諸島及希臘輸出黃金、象牙、石制器皿、手工藝品以及陶制品。這反映了當(dāng)時古埃及（）A.科技和制造業(yè)具有明顯優(yōu)勢 B.積極吸收東西方先進文化C.在地中海貿(mào)易中的突出作用 D.農(nóng)業(yè)經(jīng)濟領(lǐng)先于歐洲地區(qū)〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是:公元前16世紀(jì)-前13世紀(jì)（古埃及）。據(jù)本題材料概括得出主要結(jié)論是：古埃及從東方腓尼基、黎巴嫩等國輸入農(nóng)產(chǎn)品、木材等，又向歐洲輸出黃金、象牙等，說明其在地中海貿(mào)易中的突出地位和作用，C項正確；材料反映的是古埃及的商業(yè)貿(mào)易，沒有體現(xiàn)古埃及的科技和制造業(yè)情況，排除A項；材料強調(diào)的是商業(yè)貿(mào)易，沒有涉及文化，排除B項；材料沒有比較，無法得出古埃及農(nóng)業(yè)經(jīng)濟領(lǐng)先于歐洲地區(qū)，排除D項。故選C項。12.有學(xué)者論及文化交流與傳播時指出：“這條‘溪水’發(fā)源于古代埃及、巴比倫、腓尼基和朱迪亞。這條‘溪水’注入希臘，然后以希臘文化的形式，倒流入近東”，此后“通過……，重新流入歐洲，而給歐洲文藝復(fù)興以很大的助力?！辈牧现惺÷灾帒?yīng)為（）A.羅馬人 B.阿拉伯人 C.葡萄牙人 D.中國人〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是:古代(世界)。據(jù)材料和所學(xué)可知，希臘文化流入亞洲，流入的是阿拉伯帝國，后來阿拉伯人又將希臘文化傳入歐洲，促進了文藝復(fù)興的興起，B項正確；羅馬人沒有將希臘文化再傳入歐洲，排除A項；葡萄牙人沒有傳播過希臘文化，排除C項；中國人沒有傳播過希臘文化，排除D項。故選B項。13.15—19世紀(jì)，西方各國熱衷于率先在地圖上繪制一個新地方，并強加上一個歐洲名字。到19世紀(jì)末，世界各地許多本土的地名被歐式地名取代，例如北美的維多利亞島、大洋洲的維多利亞沙漠、非洲的維多利亞湖等。西方各國這一做法（）A.旨在宣示對殖民地的占有權(quán) B.企圖消滅殖民地本土的文化C.打破了各洲相對孤立的狀態(tài) D.促進了地理知識向各地傳播〖答案〗A〖解析〗本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的〖提示〗詞，可知這是目的題、影響題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：近代（世界）。根據(jù)材料“15—19世紀(jì)，西方各國熱衷于率先在地圖上繪制一個新地方，并強加上一個歐洲名字。到19世紀(jì)末，世界各地許多本土的地名被歐式地名取代”結(jié)合所學(xué)知識可知，西方國家通過給新發(fā)現(xiàn)的地方命名，尤其是使用自己的語言和文化中的名字，西方國家可能在某種程度上宣示了對這些地方的主權(quán)或占有權(quán)，A項正確；雖然材料中的這種命名行為可能會對原生文化產(chǎn)生一定的影響，但這可能更關(guān)注的是宣示占有權(quán)和控制，而不是故意消滅本土文化，排除B項；打破了各洲相對孤立的狀態(tài)是新航路的開辟，不是西方國家通過給新發(fā)現(xiàn)的地方命名，排除C項；雖然給新發(fā)現(xiàn)的地方命名可能會增加地理知識，但這并不是西方國家的直接目的，他們的主要目標(biāo)可能是宣示占有權(quán)，排除D項。故選A項。14.托克維爾指出：“這次革命并非爆發(fā)在一個貧窮的國度里，反而是在一個正在極度繁榮的國度里。貧窮有時可以引起騷亂，但不能造成偉大的社會激變。社會激變往往是起于階級間的不平衡”?！斑@次革命”（）A.帶來生產(chǎn)關(guān)系的深刻變化 B.是一場民族獨立運動C.體現(xiàn)了資產(chǎn)階級利益要求 D.建立了無產(chǎn)階級專政〖答案〗C〖解析〗本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的〖提示〗詞，可知這是本質(zhì)題、影響題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1789-1799年（法國）。根據(jù)材料“貧窮有時可以引起騷亂，但不能造成偉大的社會激變。社會激變往往是起于階級間的不平衡”和所學(xué)可知，法國大革命前夕社會繁榮，但是各階級之間的不平衡最終導(dǎo)致大革命的爆發(fā)，法國大革命推翻了波旁王朝的專制統(tǒng)治，推動了法國資本主義的發(fā)展，體現(xiàn)了資產(chǎn)階的利益要求，C項正確；法國大革命，推翻了封建制度，這主要體現(xiàn)了政治制度的變革，工業(yè)革命帶來生產(chǎn)關(guān)系的深刻變化，排除A項；法國大革命是一場資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的反對封建專制統(tǒng)治的資產(chǎn)階級革命，排除B項；法國大革命后建立了資產(chǎn)階級統(tǒng)治，排除D項。故選C項。15.1926年美國聯(lián)合果品公司董事長維克多·卡特撰文指出，該公司控制了拉丁美洲50%的香蕉產(chǎn)業(yè)，占有1834000英畝土地，土地投資達15730840美元，擁有1514英里鐵路和722英里礦車軌道。這表明當(dāng)時（）A.實現(xiàn)民族獨立是拉美人民迫切需要 B.拉美未能實現(xiàn)經(jīng)濟上獨立自主C.歐洲各國對拉美的控制遭到了削弱 D.美國向拉美轉(zhuǎn)移國內(nèi)經(jīng)濟危機〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是1926年（美國和拉丁美洲）。據(jù)材料和所學(xué)可知，19世紀(jì)20年代拉丁美洲基本獲得獨立，但仍面臨著繼續(xù)民族民主革命的任務(wù)，B項正確；當(dāng)時拉丁美洲基本獲得獨立，排除A項；材料沒有涉及歐洲各國，排除C項；材料反映的是美國聯(lián)合果品公司幾乎控制著拉丁美洲的香蕉產(chǎn)業(yè)等，且1926年美國還沒有爆發(fā)經(jīng)濟危機，排除D項。故選B項。16.1947年11月，美國第一份“好萊塢黑名單”出爐，名單內(nèi)的導(dǎo)演、編劇、音樂家因政治信仰而被剝奪工作權(quán)，僅眾議院非美活動調(diào)查委員會手中的上榜名字就已6萬余個。導(dǎo)致這一現(xiàn)象的重要因素是（）A.美國國內(nèi)反戰(zhàn)和平運動高漲 B.黑人民權(quán)運動在美國興起C.大蕭條后美國政府權(quán)力擴張 D.美國對蘇外交政策的調(diào)整〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1947年（美國）。根據(jù)材料和所學(xué)知識可知，此時處于冷戰(zhàn)時期，“好萊塢黑名單”中的導(dǎo)演、編劇、音樂家因政治信仰而被剝奪工作權(quán)，反映出美國固守冷戰(zhàn)思維，而導(dǎo)致這一現(xiàn)象的重要因素是美國對蘇外交政策的調(diào)整，即由同盟關(guān)系轉(zhuǎn)為敵對關(guān)系，D項正確；“好萊塢黑名單”出爐的重要因素是政治意識形態(tài)因素，“美國國內(nèi)反戰(zhàn)和平運動高漲”不屬于重要因素，排除A項；黑人民權(quán)運動是20世紀(jì)50年代中期至60年代中期美國黑人反對種族歧視和種族壓迫，爭取政治經(jīng)濟和社會平等權(quán)利的大規(guī)模斗爭運動，并不是導(dǎo)致這一現(xiàn)象的重要因素，排除B項；導(dǎo)致這一現(xiàn)象的重要因素是美國對蘇外交政策的調(diào)整，“大蕭條后美國政府權(quán)力擴張”與材料內(nèi)容無關(guān)，排除C項。故選D項。第二卷非選擇題二、非選擇題（本部分共有4題，都為必做題。第17題14分，第18題14分，第19題12分，第20題12分，共計52分。）17.閱讀材料，完成下列要求。材料一明清南京作為科舉考試的舉辦城市，在科舉考試舉行之際，考官、考生、隨行仆從、工商業(yè)者紛至沓來，南京城內(nèi)流動人口數(shù)量為之徒增。萬歷中期達6000人有余，崇禎十二年達7800余人……這些前往南京應(yīng)試的考生，飲食起居皆在南京城內(nèi)，是一個人數(shù)龐大的消費群體?？忌猓婆e效應(yīng)所帶來的其他流動人口規(guī)模更大。無論考官，還是考生，多不乏仆從相隨，權(quán)勢顯赫、饒有資財者甚至擁有多名仆從。數(shù)量眾多的人群涌入南京，有頭腦的工商業(yè)者自然不會放過生意機會，也群集南京城內(nèi)伺機盈利。——摘編自孟義昭《明清時期科舉考試對南京城市經(jīng)濟的影響》材料二圖1：中國歷代科舉人物與科技人物數(shù)量圖2：中國歷代科技人物中科舉登科人數(shù)與比例——梁若冰、謝騏宇《科舉與科技：基于人力資本的視角》（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，簡要說明南京在明清時期的重要地位。（2）據(jù)材料二及所學(xué)知識，提出一個假說并結(jié)合材料予以論述?！即鸢浮剑?）江南重要的行政中心（或科舉考試中心）；南方商業(yè)中心城市；江南文教興盛之地；長江下游的水陸交通要沖；形勝險要的軍事重鎮(zhèn)。（任答3點，言之成理可酌情給分。）（2）假說1：初創(chuàng)發(fā)展時期的科舉制在培養(yǎng)科舉人才的同時也對科技人才有正向影響。由圖1可知，從隋唐到宋初，隨著科舉人物的增加，科技人物也隨之增加。由圖2可知，從隋唐到宋元，科技人才中科舉登科者的數(shù)量和比例都在上升。科舉制度培養(yǎng)了重視知識與教育的社會風(fēng)氣，促進了教育機構(gòu)與文化產(chǎn)業(yè)的繁榮，提高了人口的平均文化水平，這些影響也是培育科技人才的有利條件。假說2：明清時期，科舉制度僵化，不利于科技人才的培養(yǎng)。圖1中，明清科舉人物的柱狀條相對平穩(wěn)，但科技人物的折線在清朝中后期迅速下降。由圖2可知，明清時期，科技人才中科舉登科者的比例在下降。明清時期八股取士，高度僵化的考試內(nèi)容與形式造成人們思維方式的僵化。學(xué)子們的大量精力被鎖定在重復(fù)解讀已有的知識上，減少了對未知世界的探索和科技的創(chuàng)新。這些都不利于科技人才的培養(yǎng)。（提出一個假說，分析材料，結(jié)合所學(xué)知識論述）〖解析〗【小問1】本題是特點類材料分析題，時空是明清時期的中國。根據(jù)材料一“明清南京作為科舉考試的舉辦城市”可知，江南重要的行政中心（或科舉考試中心）；根據(jù)材料一“在科舉考試舉行之際，考官、考生、隨行仆從、工商業(yè)者紛至沓來”與“ 這些前往南京應(yīng)試的考生，飲食起居皆在南京城內(nèi)，是一個人數(shù)龐大的消費群體?！苯Y(jié)合所學(xué)知識可知，南方商業(yè)中心城市以及江南文教興盛之地；再結(jié)合所學(xué)知識可知，長江下游的水陸交通要沖以及形勝險要的軍事重鎮(zhèn)?！拘?】本題是認(rèn)識類材料分析題，時空是明清時期的中國。根據(jù)材料二“圖2：中國歷代科技人物中科舉登科人數(shù)與比例”可知，從隋唐到宋元時期，科舉人才比有所提升，再結(jié)合所學(xué)知識可知，其假說是初創(chuàng)發(fā)展時期的科舉制在培養(yǎng)科舉人才的同時也對科技人才有正向影響。根據(jù)材料二“圖1：中國歷代科舉人物與科技人物數(shù)量”可知，由圖1可知，從隋唐到宋初，隨著科舉人物的增加，科技人物也隨之增加；根據(jù)材料二“圖2：中國歷代科技人物中科舉登科人數(shù)與比例”可知，圖2可知，從隋唐到宋元，科技人才中科舉登科者的數(shù)量和比例都在上升；再結(jié)合所學(xué)知識可知，科舉制度培養(yǎng)了重視知識與教育的社會風(fēng)氣，促進了教育機構(gòu)與文化產(chǎn)業(yè)的繁榮，提高了人口的平均文化水平，這些影響也是培育科技人才的有利條件。根據(jù)材料二“圖2：中國歷代科技人物中科舉登科人數(shù)與比例”可知，從明朝到清朝科技人物中科舉登科比例不斷下降，再結(jié)合所學(xué)知識可其假說是明清時期，科舉制度僵化，不利于科技人才的培養(yǎng)。根據(jù)材料二“圖1：中國歷代科舉人物與科技人物數(shù)量”可知，明清科舉人物的柱狀條相對平穩(wěn)，但科技人物的折線在清朝中后期迅速下降；根據(jù)材料二“圖2：中國歷代科技人物中科舉登科人數(shù)與比例”可知，由圖2可知，明清時期，科技人才中科舉登科者的比例在下降；再結(jié)合所學(xué)知識可知，明清時期八股取士，高度僵化的考試內(nèi)容與形式造成人們思維方式的僵化。學(xué)子們的大量精力被鎖定在重復(fù)解讀已有的知識上，減少了對未知世界的探索和科技的創(chuàng)新。這些都不利于科技人才的培養(yǎng)。18.“帝國”的形成具有其獨特的歷史背景，因此不同時期的帝國具有時代烙印。閱讀材料，完成下列要求。材料一亞歷山大從小亞細(xì)亞（位于今土耳其）到埃及一路贏得當(dāng)?shù)厝嗣竦闹С趾蛽碜o，但一旦遇到抵抗時，他是不惜大動屠刀的?！鎸θ找鏀U大的帝國，亞歷山大來不及對當(dāng)?shù)氐慕y(tǒng)治機構(gòu)進行認(rèn)真的改造，基本上是在原來的基礎(chǔ)上，加上馬其頓—希臘的因素。……對帝國境內(nèi)的希臘城邦，亞歷山大名義上恢復(fù)它們的自由，但實際上往往干預(yù)其內(nèi)政……對鞭長莫及的地區(qū)，如小亞細(xì)亞的內(nèi)陸高原和印度、中亞的一些地區(qū)，他僅要求當(dāng)?shù)氐耐豕F族承認(rèn)他的統(tǒng)治權(quán)和征稅權(quán)?！幾詤怯阝?，齊世榮《世界史：古代史編（上卷）材料二帝國主義國家在爭奪世界原料產(chǎn)地和產(chǎn)品銷售市場的殘酷斗爭中，把整個世界瓜分完畢，建立起了帝國主義殖民體系，……在1800年，歐洲占領(lǐng)或控制了世界陸地面積的35%，到1878年，這一比例上升到67%，而到1914年則達到84%以上?！ǖ?9世紀(jì)末20世紀(jì)初）如果某一個歐洲大國迫切地需要得到新的原料產(chǎn)地與產(chǎn)品市場的話，它將不能再指望從“無主的”非歐洲世界中去尋找滿足，而只能從另一個歐洲殖民大國的手中去強占已被“占有”的土地。——摘編自楊和平《20世紀(jì)：戰(zhàn)爭、和平與國際法》（1）據(jù)材料一及所學(xué)知識，概括指出亞歷山大維持帝國統(tǒng)治的策略，并分析其帝國崩潰的原因。（2）據(jù)以上材料及所學(xué)知識，比較亞歷山大帝國和19世紀(jì)末20世紀(jì)初歐美帝國的不同。（3）據(jù)以上材料及所學(xué)知識，嘗試對“帝國”一詞給出恰當(dāng)?shù)亩x?！即鸢浮剑?）策略：以強大武力作為威懾；利用新征服地區(qū)原有的統(tǒng)治機構(gòu)（或保留新征服地區(qū)的社會結(jié)構(gòu)）；籠絡(luò)新征服地區(qū)的上層分子；融合新征服地區(qū)和馬其頓—希臘的治理經(jīng)驗；維持馬其頓—希臘的統(tǒng)治主體地位；因地制宜，因俗而治（或?qū)嵭胁町惢?、多元化治理）；剛?cè)岵?；注重文化交流。（任?點，言之成理可酌情給分。）原因：帝國過于龐大，難以實施有效統(tǒng)治；建立時間太短，尚未完成民族融合（或帝國內(nèi)部民族、文化差異過大）；帝國各部分的經(jīng)濟聯(lián)系不夠緊密；依靠武力維持統(tǒng)治，加劇社會矛盾；原有的國家制度和統(tǒng)治機構(gòu)不適應(yīng)新的帝國統(tǒng)治；城邦統(tǒng)治者缺乏治理大國的經(jīng)驗。（任答2點，言之成理可酌情給分。）（2）①亞歷山大帝國的性質(zhì)是奴隸制政權(quán)，近代歐美帝國的性質(zhì)是資本主義乃至帝國主義；②亞歷山大帝國的本土相對新征服地區(qū)并無社會發(fā)展程度上的明顯優(yōu)勢，而近代歐美帝國本土的政治、軍事、經(jīng)濟水平一般明顯高于殖民地；③亞歷山大帝國在經(jīng)濟上直接掠奪新征服地區(qū)（如搶占土地與奴隸、征稅等），而近代歐美帝國更傾向于將殖民地變成本土的經(jīng)濟附庸（如將殖民地作為原料產(chǎn)地和產(chǎn)品市場）；④亞歷山大帝國更重視政治統(tǒng)治和征稅的權(quán)力，近代歐美帝國則進行大規(guī)模商品輸出與資本輸出；⑤亞歷山大帝國的擴張動力來源于農(nóng)業(yè)的擴張性，近代歐美帝國則是資本主義發(fā)展到壟斷階段的產(chǎn)物（或者工業(yè)革命的產(chǎn)物）；⑥亞歷山大帝國只在舊大陸建立霸權(quán)，版圖在陸地上有連續(xù)性，近代歐美帝國的領(lǐng)地往往跨越新舊大陸，以海上交通建立聯(lián)系，具有全球性；⑦亞歷山大帝國實行君主制，近代歐美帝國主要實行資本主義民主代議制。（答出2個對比，言之成理可酌情給分。）（3）定義：一國依靠武力征服和軍事威懾形成龐大的統(tǒng)治區(qū)域；一個由宗主國與被征服地區(qū)共同組成的征服體系，這種體系往往包含多個民族，且實行差異化統(tǒng)治；帝國是一種政治秩序，統(tǒng)治更多的民族、覆蓋不同的文化。（任答一點；或言之成理，能體現(xiàn)帝國的共性和本質(zhì)即可。）（說明：以上有關(guān)帝國的定義僅作為考試——★參考答案★——，因照顧到學(xué)生的已有知識結(jié)構(gòu)，并非學(xué)術(shù)意義上準(zhǔn)確定義。）〖解析〗【小問1】本題是特點類與背景類材料分析題。時空是古代的歐洲。第一小問策略，根據(jù)材料一“但一旦遇到抵抗時，他是不惜大動屠刀的”可知，以強大武力作為威懾；根據(jù)材料一“亞歷山大來不及對當(dāng)?shù)氐慕y(tǒng)治機構(gòu)進行認(rèn)真的改造，基本上是在原來的基礎(chǔ)上，加上馬其頓—希臘的因素”可知，利用新征服地區(qū)原有的統(tǒng)治機構(gòu)（或保留新征服地區(qū)的社會結(jié)構(gòu)）并且融合新征服地區(qū)和馬其頓—希臘的治理經(jīng)驗；根據(jù)材料一“對帝國境內(nèi)的希臘城邦，亞歷山大名義上恢復(fù)它們的自由，但實際上往往干預(yù)其內(nèi)政”可知，維持馬其頓—希臘的統(tǒng)治主體地位；根據(jù)材料一“對鞭長莫及的地區(qū)，如小亞細(xì)亞的內(nèi)陸高原和印度、中亞的一些地區(qū)，他僅要求當(dāng)?shù)氐耐豕F族承認(rèn)他的統(tǒng)治權(quán)和征稅權(quán)”可知，籠絡(luò)新征服地區(qū)的上層分子并且因地制宜，因俗而治（或?qū)嵭胁町惢⒍嘣卫恚?；再結(jié)合所學(xué)知識可知，剛?cè)岵?；注重文化交流。第二小問原因，根?jù)材料一“面對日益擴大的帝國，亞歷山大來不及對當(dāng)?shù)氐慕y(tǒng)治機構(gòu)進行認(rèn)真的改造”可知，帝國過于龐大，難以實施有效統(tǒng)治；根據(jù)材料一“但一旦遇到抵抗時，他是不惜大動屠刀的”可知，帝國各部分的經(jīng)濟聯(lián)系不夠緊密并且依靠武力維持統(tǒng)治，加劇社會矛盾；根據(jù)材料一“基本上是在原來的基礎(chǔ)上，加上馬其頓—希臘的因素”可知，原有的國家制度和統(tǒng)治機構(gòu)不適應(yīng)新的帝國統(tǒng)治；根據(jù)材料一“對帝國境內(nèi)的希臘城邦，亞歷山大名義上恢復(fù)它們的自由”可知，城邦統(tǒng)治者缺乏治理大國的經(jīng)驗；再結(jié)合所學(xué)知識可知，建立時間太短，尚未完成民族融合（或帝國內(nèi)部民族、文化差異過大）?！拘?】本題是對比類材料分析題。時空是現(xiàn)代的世界。根據(jù)材料二“帝國主義國家在爭奪世界原料產(chǎn)地和產(chǎn)品銷售市場的殘酷斗爭中”結(jié)合所學(xué)知識可知，亞歷山大帝國的性質(zhì)是奴隸制政權(quán)，近代歐美帝國的性質(zhì)是資本主義乃至帝國主義；根據(jù)材料二“把整個世界瓜分完畢，建立起了帝國主義殖民體系”與材料一“對鞭長莫及的地區(qū)，如小亞細(xì)亞的內(nèi)陸高原和印度、中亞的一些地區(qū)”可知，亞歷山大帝國的本土相對新征服地區(qū)并無社會發(fā)展程度上的明顯優(yōu)勢，而近代歐美帝國本土的政治、軍事、經(jīng)濟水平一般明顯高于殖民地；根據(jù)材料二“如果某一個歐洲大國迫切地需要得到新的原料產(chǎn)地與產(chǎn)品市場的話，它將不能再指望從‘無主的’非歐洲世界中去尋找滿足”可知，亞歷山大帝國在經(jīng)濟上直接掠奪新征服地區(qū)（如搶占土地與奴隸、征稅等），而近代歐美帝國更傾向于將殖民地變成本土的經(jīng)濟附庸（如將殖民地作為原料產(chǎn)地和產(chǎn)品市場）；根據(jù)材料二“如果某一個歐洲大國迫切地需要得到新的原料產(chǎn)地與產(chǎn)品市場的話”結(jié)合所學(xué)知識可知，亞歷山大帝國更重視政治統(tǒng)治和征稅的權(quán)力，近代歐美帝國則進行大規(guī)模商品輸出與資本輸出；根據(jù)材料二“把整個世界瓜分完畢，建立起了帝國主義殖民體系”可知，亞歷山大帝國的擴張動力來源于農(nóng)業(yè)的擴張性，近代歐美帝國則是資本主義發(fā)展到壟斷階段的產(chǎn)物（或者工業(yè)革命的產(chǎn)物）；根據(jù)材料一“亞歷山大從小亞細(xì)亞（位于今土耳其）”與材料二“在1800年，歐洲占領(lǐng)或控制了世界陸地面積的35%，到1878年，這一比例上升到67%”可知，亞歷山大帝國只在舊大陸建立霸權(quán)，版圖在陸地上有連續(xù)性，近代歐美帝國的領(lǐng)地往往跨越新舊大陸，以海上交通建立聯(lián)系，具有全球性；再結(jié)合所學(xué)知識可知，亞歷山大帝國實行君主制，近代歐美帝國主要實行資本主義民主代議制【小問3】本題是特點類材料分析題。時空是現(xiàn)代的世界。根據(jù)材料一“亞歷山大從小亞細(xì)亞（位于今土耳其）到埃及一路贏得當(dāng)?shù)厝嗣竦闹С趾蛽碜o，但一旦遇到抵抗時，他是不惜大動屠刀的”結(jié)合所學(xué)知識可知，一國依靠武力征服和軍事威懾形成的龐大的統(tǒng)治區(qū)域；根據(jù)材料一“對鞭長莫及的地區(qū)，如小亞細(xì)亞的內(nèi)陸高原和印度、中亞的一些地區(qū)，他僅要求當(dāng)?shù)氐耐豕F族承認(rèn)他的統(tǒng)治權(quán)和征稅權(quán)?！苯Y(jié)合所學(xué)知識可知，一個由宗主國與被征服地區(qū)共同組成的征服體系，這種體系往往包含多個民族，且實行差異化統(tǒng)治；根據(jù)材料二“帝國主義國家在爭奪世界原料產(chǎn)地和產(chǎn)品銷售市場的殘酷斗爭中，把整個世界瓜分完畢，建立起了帝國主義殖民體系”可知，帝國是一種政治秩序，統(tǒng)治更多的民族、覆蓋不同的文化。19.閱讀材料，完成下列要求。材料晚清民初的新名詞涵帶“現(xiàn)代性”的方式大約有以下四種：（1）直接生動地反映現(xiàn)代性物質(zhì)文明成果，如“蒸汽機”“輪船”“火車”“鐵路”“軍艦”“電線”“電報”“電燈”“電話”“手表”等等；（2）直接具體地反映現(xiàn)代性制度設(shè)施和成果，如“議會”“總統(tǒng)”“郵政局”“交易所”“證券”“股票”“商務(wù)局”“銀行”“公司”“博覽會”“博物館”“圖書館”“高等師范專科學(xué)?！薄肮珗@”“警察署”“實驗室”“報紙”“出版社”等等；（3）集中凝聚現(xiàn)代性核心價值觀念，如“科學(xué)”“民主”“自由”“人權(quán)”“進步”“進化”“民族”“社會”“文明”等等；（4）廣泛反映現(xiàn)代性學(xué)科知識和成就的學(xué)術(shù)術(shù)語，如“代數(shù)”“化學(xué)”“物理學(xué)”“天文學(xué)”“邏輯學(xué)”“哲學(xué)”“法學(xué)”“政治學(xué)”“經(jīng)濟學(xué)”等等?！幾渣S興濤《清末民初新名詞新概念的現(xiàn)代性問題》請任選2個晚清民初涵帶現(xiàn)代性新名詞，擬定一個論題并予以論述。（說明：所選新名詞應(yīng)分屬不同類型；須關(guān)聯(lián)中外歷史；觀點明確，史論結(jié)合，表述成文。）〖答案〗示例一：新名詞：科學(xué)、物理學(xué)論題：近代科學(xué)的傳入推動了中國近代化進程。論述：16—17世紀(jì)，歐洲的自然科學(xué)研究取得重大突破，牛頓等經(jīng)典物理學(xué)誕生，被稱為“科學(xué)革命”?？茖W(xué)革命解放了歐洲人的思想，開啟了啟蒙運動，促進了生產(chǎn)力的進步。鴉片戰(zhàn)爭后，西方科學(xué)技術(shù)及科學(xué)思想加快傳入中國。洋務(wù)運動創(chuàng)立新式學(xué)堂，學(xué)習(xí)物理學(xué)、化學(xué)等近代科學(xué)，興辦近代企業(yè)，開啟了中國的近代化?！拔锢韺W(xué)”與“科學(xué)”等新名詞的誕生，實質(zhì)上反映了近代科學(xué)的傳入。示例二：新名詞：總統(tǒng)、民主論題：啟蒙思想的傳播促進了近代中國民主化進程。論述：晚清民國時期，伴隨著西學(xué)東漸的深入，以理性、民主為核心價值的啟蒙思想傳入中國，成為中國救亡圖存的思想武器。以孫中山等人積極吸收啟蒙思想，提出三民主義，主張建立民主共和制。辛亥革命，推翻了清王朝，建立了中華民國，以民選的總統(tǒng)取代世襲的皇帝，結(jié)束了中國兩千多年的君主專制制度。1915年，陳獨秀等人發(fā)起新文化運動，借鑒啟蒙思想，傳播民主、科學(xué)等理念，推動了中國思想領(lǐng)域的現(xiàn)代化。“總統(tǒng)”“民主”等新名詞是啟蒙思想傳入中國的產(chǎn)物，也反映了晚清民初中國現(xiàn)代化的歷史變遷?！冀馕觥奖绢}為論述題之探究結(jié)論論證題，時空是晚清民初的中國。材料列舉的晚清民初的新名詞主要分為物質(zhì)文明成果、制度設(shè)施和成果、核心價值觀念、學(xué)科知識和成就四大類，反映晚清到民國初年中國在物質(zhì)生活、政治和社會制度、思想觀念、科學(xué)發(fā)展等方面受西方影響和現(xiàn)代化發(fā)展方面的情況。根據(jù)題干要求從四類新名詞中選取兩個分屬不同類型但存在關(guān)聯(lián)性的兩個，關(guān)聯(lián)中外歷史，論述近代西方政治、經(jīng)濟、思想、科學(xué)發(fā)展的歷程和影響，以及西學(xué)東漸的過程和影響。比如選擇：科學(xué)、物理學(xué)，可以“近代科學(xué)的傳入推動了中國近代化進程”為論題，首先論述近代歐洲科學(xué)革命的進程和影響，接著論述近代科學(xué)傳入中國的過程和影響。最后作總結(jié)：“物理學(xué)”與“科學(xué)”等新名詞的誕生，實質(zhì)上反映了近代科學(xué)的傳入。又比如選擇：總統(tǒng)、民主，可以“啟蒙思想的傳播促進了近代中國民主化進程”為論題，首先介紹近代歐洲啟蒙思想的內(nèi)容，接著論述啟蒙思想對中國的影響，重點結(jié)合孫中山和辛亥革命、陳獨秀和新文化運動等進行說明。最后作總結(jié)：“總統(tǒng)”“民主”等新名詞是啟蒙思想傳入中國的產(chǎn)物，也反映了晚清民初中國現(xiàn)代化的歷史變遷。也可選擇其他新名詞如報紙、民主，圍繞其他方面，如“大眾傳媒發(fā)展促進思想解放”擬定論題并進行闡述。20.閱讀材料，完成下列要求。材料一1940年5月，英國由丘吉爾組織聯(lián)合政府，成立戰(zhàn)時內(nèi)閣。國家進行大規(guī)模的軍事動員，政府立即把工業(yè)轉(zhuǎn)入戰(zhàn)時軌道。凱恩斯被任命為財政部經(jīng)濟顧問，經(jīng)濟計劃、統(tǒng)計技術(shù)和財政控制的方法有了很大改進。英國政府對工業(yè)布局和工業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域進行了調(diào)整，不少工廠也轉(zhuǎn)產(chǎn)生產(chǎn)軍火。同時，國家積極擴大耕地面積、增加糧食種植和提高單位面積產(chǎn)量，并通過由美國和英國殖民地進口糧食補充食品不足。戰(zhàn)爭和工業(yè)的需要推動了科學(xué)和技術(shù)進步，特別是計算機、核裂變和噴氣式發(fā)動機等重大技術(shù)發(fā)明成了第三次技術(shù)革命的最重要推進器?！碜酝跽螺x《英國經(jīng)濟史》材料二1941年6月后，蘇聯(lián)除了把工業(yè)轉(zhuǎn)向軍事生產(chǎn)外，面臨的另一個最迫切任務(wù)就是把工業(yè)基地從受威脅的地區(qū)遷移到東方。通過強大的國家動員機制，蘇聯(lián)對工業(yè)布局進行了重大調(diào)整，每年有2/3的投資用于烏拉爾、伏爾加河沿岸、哈薩克斯坦、中亞和西伯利亞的建設(shè)。此外，蘇聯(lián)加強了這一地區(qū)的勘探、燃料動力基地和鐵路建設(shè)。同時，在農(nóng)業(yè)方面還擴大了當(dāng)?shù)氐牟シN面積。這些措施使東部地區(qū)成為蘇聯(lián)戰(zhàn)爭取勝的堅強保障和穩(wěn)定的后方。東部地區(qū)變成了供應(yīng)蘇軍所需全部武器、彈藥、裝備的武器庫。正是憑借戰(zhàn)爭的特殊機遇，東部地區(qū)發(fā)展起來了?！碜酝醅帯缎l(wèi)國戰(zhàn)爭時期的蘇聯(lián)經(jīng)濟與戰(zhàn)略東移》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出20世紀(jì)40年代英、蘇兩國經(jīng)濟政策的共同特點，并說明其歷史背景。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分別指出20世紀(jì)40年代英、蘇兩國經(jīng)濟政策所產(chǎn)生的影響。〖答案〗（1）共同特點：加強政府對經(jīng)濟的管理，提高經(jīng)濟的計劃性；推動經(jīng)濟轉(zhuǎn)入戰(zhàn)時體制；調(diào)整工業(yè)布局（或?qū)⒐I(yè)基地與重要投資轉(zhuǎn)移至安全地區(qū)）；調(diào)整工業(yè)結(jié)構(gòu)（或增加軍事工業(yè)的生產(chǎn)）；擴大農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，保障糧食供應(yīng)。（任答2點，言之成理可酌情給分。）背景：第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，英、蘇兩國遭到納粹德國的攻擊，需要集中力量反對侵略；英、蘇兩國對經(jīng)濟的管理有一定思想理論基礎(chǔ)與實踐經(jīng)驗（或英國有凱恩斯主義作為政府干預(yù)經(jīng)濟的理論基礎(chǔ)，蘇聯(lián)有計劃經(jīng)濟的實踐經(jīng)驗）；兩國都有雄厚的工業(yè)基礎(chǔ)；兩國原先的工業(yè)布局都不均衡；兩國在戰(zhàn)爭中都有一定地理優(yōu)勢。（任答2點，言之成理可酌情給分。）（2）英國：幫助英國打贏二戰(zhàn)，度過戰(zhàn)時難關(guān)；為戰(zhàn)后推行凱恩斯主義，宏觀調(diào)控經(jīng)濟乃至建立福利制度提供借鑒；有利于工業(yè)布局的均衡；戰(zhàn)爭和工業(yè)的需要推動了科學(xué)技術(shù)的進步，進而促進戰(zhàn)后經(jīng)濟的繁榮。（任答1點，言之成理可酌情給分。）蘇聯(lián)：幫助蘇聯(lián)打贏二戰(zhàn)，度過戰(zhàn)時難關(guān)；有利于工業(yè)布局的均衡；客觀上推動了西伯利亞、中亞等地的開發(fā)；使蘇聯(lián)對其高度集中的管理體制更加自信和依賴，不利于戰(zhàn)后經(jīng)濟改革。（任答1點，言之成理可酌情給分。）〖解析〗【小問1】本題是特點類與背景類材料分析題。時空20世紀(jì)40年代的世界。根據(jù)材料一“國家進行大規(guī)模的軍事動員，政府立即把工業(yè)轉(zhuǎn)入戰(zhàn)時軌道?！笨芍?，推動經(jīng)濟轉(zhuǎn)入戰(zhàn)時體制；根據(jù)材料一“凱恩斯被任命為財政部經(jīng)濟顧問，經(jīng)濟計劃、統(tǒng)計技術(shù)和財政控制的方法有了很大改進”可知，加強政府對經(jīng)濟的管理，提高經(jīng)濟的計劃性；根據(jù)材料一“ 通過強大的國家動員機制，蘇聯(lián)對工業(yè)布局進行了重大調(diào)整，每年有2/3的投資用于烏拉爾、伏爾加河沿岸、哈薩克斯坦、中亞和西伯利亞的建設(shè)?！笨芍{(diào)整工業(yè)布局（或?qū)⒐I(yè)基地與重要投資轉(zhuǎn)移至安全地區(qū)）；根據(jù)材料一“英國政府對工業(yè)布局和工業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域進行了調(diào)整，不少工廠也轉(zhuǎn)產(chǎn)生產(chǎn)軍火?！笨芍{(diào)整工業(yè)結(jié)構(gòu)（或增加軍事工業(yè)的生產(chǎn)）；根據(jù)材料二“同時，在農(nóng)業(yè)方面還擴大了當(dāng)?shù)氐牟シN面積”與材料一“國家積極擴大耕地面積、增加糧食種植和提高單位面積產(chǎn)量，并通過由美國和英國殖民地進口糧食補充食品不足”可知，擴大農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，保障糧食供應(yīng)。第二小問背景，根據(jù)材料一“1940年5月，英國由丘吉爾組織聯(lián)合政府，成立戰(zhàn)時內(nèi)閣”結(jié)合所學(xué)知識可知，第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，英、蘇兩國遭到納粹德國的攻擊，需要集中力量反對侵略；根據(jù)材料一“凱恩斯被任命為財政部經(jīng)濟顧問，經(jīng)濟計劃、統(tǒng)計技術(shù)和財政控制的方法有了很大改進”結(jié)合所學(xué)知識可知，英、蘇兩國對經(jīng)濟的管理有一定思想理論基礎(chǔ)與實踐經(jīng)驗（或英國有凱恩斯主義作為政府干預(yù)經(jīng)濟的理論基礎(chǔ)，蘇聯(lián)有計劃經(jīng)濟的實踐經(jīng)驗）；根據(jù)材料二“面臨的另一個最迫切任務(wù)就是把工業(yè)基地從受威脅的地區(qū)遷移到東方”與“東部地區(qū)變成了供應(yīng)蘇軍所需全部武器、彈藥、裝備的武器庫?！苯Y(jié)合所學(xué)知識可知，兩國原先的工業(yè)布局都不均衡以及兩國在戰(zhàn)爭中都有一定地理優(yōu)勢；再結(jié)合所學(xué)知識可知，兩國都有雄厚的工業(yè)基礎(chǔ)?！拘?】本題是影響類材料分析題。時空是現(xiàn)代的世界。第一小問英國，根據(jù)材料一“國家進行大規(guī)模的軍事動員，政府立即把工業(yè)轉(zhuǎn)入戰(zhàn)時軌道”可知，幫助英國打贏二戰(zhàn)，度過戰(zhàn)時難關(guān)；根據(jù)材料一“凱恩斯被任命為財政部經(jīng)濟顧問，經(jīng)濟計劃、統(tǒng)計技術(shù)和財政控制的方法有了很大改進”可知，為戰(zhàn)后推行凱恩斯主義，宏觀調(diào)控經(jīng)濟乃至建立福利制度提供借鑒；根據(jù)材料一“英國政府對工業(yè)布局和工業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域進行了調(diào)整，不少工廠也轉(zhuǎn)產(chǎn)生產(chǎn)軍火”可知，有利于工業(yè)布局的均衡；根據(jù)材料一“戰(zhàn)爭和工業(yè)的需要推動了科學(xué)和技術(shù)進步，特別是計算機、核裂變和噴氣式發(fā)動機等重大技術(shù)發(fā)明成了第三次技術(shù)革命的最重要推進器”可知，戰(zhàn)爭和工業(yè)的需要推動了科學(xué)技術(shù)的進步，進而促進戰(zhàn)后經(jīng)濟的繁榮。第二小問蘇聯(lián)，根據(jù)材料二“蘇聯(lián)除了把工業(yè)轉(zhuǎn)向軍事生產(chǎn)外”可知，幫助蘇聯(lián)打贏二戰(zhàn)，度過戰(zhàn)時難關(guān)；根據(jù)材料二“每年有2/3的投資用于烏拉爾、伏爾加河沿岸、哈薩克斯坦、中亞和西伯利亞的建設(shè)?！笨芍陀^上推動了西伯利亞、中亞等地的開發(fā)；根據(jù)材料二“正是憑借戰(zhàn)爭的特殊機遇，東部地區(qū)發(fā)展起來了。”有利于工業(yè)布局的均衡；再結(jié)合所學(xué)知識可知，使蘇聯(lián)對其高度集中的管理體制更加自信和依賴，不利于戰(zhàn)后經(jīng)濟改革。試卷類型：A廣東省汕頭市2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期普通高中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測歷史試題本卷共100分，考試時間75分鐘。注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名和考生號分別填寫在答題卡上。2．單項選擇題每小題選出〖答案〗后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的〖答案〗標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他〖答案〗，〖答案〗不能答在試卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答卷前必須先填好答題卡的密封線內(nèi)各項內(nèi)容?！即鸢浮奖仨殞懺诖痤}紙上各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的〖答案〗，然后再寫上新的〖答案〗；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的〖答案〗無效。4．考生必須保持答題卡的整潔，考試結(jié)束后，將答題卡交回。第一卷選擇題一、選擇題(本部分共有16小題，每小題3分，共48分。在每小題所列四個選項中，只有一項最符合題目要求。)1.西周初期，封伯禽于魯，統(tǒng)帥“殷民六族”，“皆啟以商政”；封唐叔于晉，統(tǒng)帥“懷姓九族”，“啟以夏政”；封呂尚于齊，“簡其君臣禮，從其俗為也”。由此可見，西周分封制（）A.推動了中原文化廣泛傳播 B.強化了周天子對地方的控制C.來源于夏商時期政治制度 D.注重地域文化與傳統(tǒng)的作用〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：西周（中國）。根據(jù)材料“簡其君臣禮，從其俗為也”與“皆啟以商政”結(jié)合所學(xué)知識可知，題目中的三個例子分別描述了西周初期對伯禽、唐叔和呂尚的分封情況。這三個例子的共同點是，他們在被分封到新的地方后，都需要根據(jù)當(dāng)?shù)氐奈幕蛡鹘y(tǒng)來進行治理。這說明了西周分封制注重地域文化與傳統(tǒng)的作用，D項正確；雖然西周的分封制可能間接地推動了文化的傳播，但題目中的例子并沒有直接說明中原文化的傳播范圍，無法得出“中原文化廣泛傳播”的結(jié)論，排除A項；西周分封制使得周天子采用間接管理的方式管理地方，“強化了周天子對地方的控制”的說法錯誤，排除B項；材料沒有說明西周分封制度與夏商時期政治制度的歷史聯(lián)系，無法得出“來源于夏商時期政治制度”的結(jié)論，排除C項。故選D項。2.《漢書》記載：“元帝即位，天下大水，關(guān)東郡十一尤甚。二年，齊地饑，谷石三百余，民多餓死，瑯邪郡人相食。在位諸儒多言鹽鐵官及北假田官（屯田機構(gòu)）、常平倉可罷，毋與民爭利。上從其議，皆罷之……其后用度不足，獨復(fù)鹽鐵官”。由此可見，當(dāng)時（）A.儒家在國家治理中發(fā)揮影響 B.儒家對經(jīng)濟規(guī)律的認(rèn)識加深C.儒家思想成為朝廷決策依據(jù) D.儒家吸收了道家的治國思想〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項選擇題。根據(jù)主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是:漢朝（中國）。據(jù)材料可知，漢元帝時期，發(fā)生大規(guī)模水災(zāi)，百姓生活困苦。朝廷接受一部分儒士的建議，廢除鹽鐵官、屯田機構(gòu)、常平倉，以避免與民爭利，改善百姓生活。體現(xiàn)儒家的仁政和重民思想影響國家治理，A項正確；儒士主張“廢除鹽鐵官、屯田機構(gòu)、常平倉，以避免與民爭利”主要是因為仁政和重民思想，這并不是十分復(fù)雜的經(jīng)濟規(guī)律問題，經(jīng)濟規(guī)律也不是儒家的主要研究內(nèi)容，排除B項；朝廷決策主要是依據(jù)水災(zāi)嚴(yán)重、人民困苦、鹽鐵官營等政策不得人心的現(xiàn)實和維護統(tǒng)治的需要，而非完全取決于儒家思想，排除C項；材料體現(xiàn)儒家的仁政和重民思想，不能體現(xiàn)無為而治等道家的治國思想，排除D項。故選A項。3.唐代張彥遠(yuǎn)在《歷代名畫記》中指出：“只如吳道子畫仲由，便戴木劍；閻令公畫昭君，已著帷帽。殊不知木劍創(chuàng)于晉代，帷帽興于國朝。舉此凡例，亦畫之一病也”。以上材料說明（）A.繪畫藝術(shù)源于社會現(xiàn)實 B.繪畫作為史料存在局限C.繪畫作品應(yīng)以寫實為上 D.繪畫不適用于歷史研究〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是:唐代（中國）。據(jù)本題材料概括得出主要結(jié)論是：吳道子畫仲由，便戴木劍；閻令公畫昭君，已著帷帽，但無論是木劍還是帷帽，都是所畫人物所在時代沒有的，B項正確；材料中所作畫都是畫家虛構(gòu)的，排除A項；材料中沒有涉及繪畫作品的手法，排除C項；繪畫作品有一定的歷史研究價值，但要去偽存真，D項說法太絕對，排除D項。故選B項。4.18世紀(jì)白銀大規(guī)模流入，卻并未引起中國的“價格革命”。對此，有學(xué)者認(rèn)為原因在于商品經(jīng)濟的發(fā)展擴大了貨幣需求，從而抵消了白銀增加對物價上漲的壓力。另有學(xué)者認(rèn)為，大量白銀并未進入流通領(lǐng)域，而是被納入貢賦體系，并有很大一部分為國庫、皇帝和權(quán)貴所囤積。據(jù)此可知，歷史解釋（）A.沒有正誤之分 B.具有多樣性C.均具有片面性 D.是形而上的〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。根據(jù)主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是:18世紀(jì)(中國)。根據(jù)材料“對此，有學(xué)者認(rèn)為原因在于商品經(jīng)濟的發(fā)展擴大了貨幣需求，從而抵消了白銀增加對物價上漲的壓力。另有學(xué)者認(rèn)為，大量白銀并未進入流通領(lǐng)域，而是被納入貢賦體系，并有很大一部分為國庫、皇帝和權(quán)貴所囤積”并結(jié)合所學(xué)知識可知，歷史解釋確實具有多樣性，因為不同的學(xué)者可能會根據(jù)自己的研究、理論框架和價值觀提出不同的解釋，B項正確；雖然歷史解釋可能有多種，但并不意味著所有的解釋都是正確的，有些解釋可能更接近歷史的真實情況，而有些歷史解釋也可能違背歷史規(guī)律，排除A項；“均具有片面性”的說法過于絕對，因為并不是所有的歷史解釋都是片面的，有些解釋可能綜合了多個角度，提供了更為全面的理解，排除C項；材料的討論是基于具體的歷史事實和經(jīng)濟學(xué)原理，而不是抽象的哲學(xué)或形而上學(xué)的概念，排除D項。故選B項。5.1900年，杜亞泉創(chuàng)辦《亞泉雜志》，并在闡述其宗旨時指出：“航海之術(shù)興，而內(nèi)政外交之政一變；軍械之學(xué)興，而兵政一變；蒸汽電力之機興，而工商之政一變；鉛字石印之法興，士風(fēng)日辟，而學(xué)政亦不得不變。”據(jù)此可推之，《亞泉雜志》致力于（）A.“師夷長技” B.維新變法 C.科學(xué)救國 D.實業(yè)救國〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是1900年（中國）。據(jù)本題材料概括得出主要結(jié)論是：杜亞泉闡述《亞泉雜志》的宗旨時強調(diào)航海之術(shù)、軍械之學(xué)、蒸汽電力和鉛字石印之法，這些都涉及到科學(xué)，C項正確；師夷長技是地主階級抵抗派和洋務(wù)派的主張，當(dāng)時洋務(wù)運動已失敗，且與材料的主旨不符，排除A項；維新變法核心主張是建立君主立憲制，且當(dāng)時維新變法已經(jīng)失敗，排除B項；實業(yè)救國是中國近代民族資產(chǎn)階級一些代表人物所宣揚的、以發(fā)展資本主義工商業(yè)(即實業(yè))作為救國救民的主要途徑，與材料的主旨不符，排除D項。故選C項。6.1914年5月，《公布中華民國約法之布告》提出：“夫國家處開創(chuàng)之時，當(dāng)多難之際，與其以挽救之責(zé)，委之于人民，委之于議會，其收效緩而難，不如得一強有力之政府以挽回之，其收效速而易。所謂易則易知，簡則易從也?！边@表明，當(dāng)時（）A.民眾尚未接受共和思想 B.反帝愛國力量逐漸增強C.民主共和遭遇嚴(yán)重威脅 D.革命派放棄了政治理想〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：民國時期（中國）。根據(jù)材料“夫國家處開創(chuàng)之時，當(dāng)多難之際，與其以挽救之責(zé)，委之于人民，委之于議會，其收效緩而難，不如得一強有力之政府以挽回之，其收效速而易。所謂易則易知，簡則易從也?！苯Y(jié)合所學(xué)知識可知，1914年即袁世凱統(tǒng)治時期，民國政府的布告以特殊時期為借口，否定人民主權(quán)和議會作用，強調(diào)強化政府權(quán)力，反映出其在為袁世凱專制集權(quán)辯護，民主共和遭遇嚴(yán)重威脅，C項正確；材料沒有體現(xiàn)民眾對于共和思想的看法，無法得出“民眾尚未接受共和思想”的結(jié)論，排除A項；材料沒有反帝愛國力量的強弱與發(fā)展，無法得出“反帝愛國力量逐漸增強”的結(jié)論，排除B項；材料沒有體現(xiàn)革命派對于政治理想的態(tài)度，無法得出“革命派放棄了政治理想”的結(jié)論，排除D項。故選C項。7.第一次全國代表大會在上海召開，出席大會的代表13人，代表全國50多名黨員；第三次全國代表大會在廣州召開，出席大會的代表30多人，代表全國420名黨員。這反映出成立初期（）A.急需擴大和鞏固黨組織力量 B.黨的組織機構(gòu)加快建立健全C.黨員空間分布格局日趨合理 D.迫切需要組織發(fā)動工人運動〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是:近代中國。據(jù)材料可知，三年的時間由50多名黨員發(fā)展到420名黨員，發(fā)展迅速，但是仍然無法滿足新民主主義革命的需要，因此擴大和鞏固黨組織力量成為當(dāng)務(wù)之急，A項正確；材料沒有描述組織機構(gòu)建立健全的信息，排除B項；材料中沒有對黨員分布的描述，無法判斷其是否布局合理，排除C項；材料中沒有提及工人運動的信息，排除D項。故選A項。8.1936年，毛澤東在與斯諾的談話中提出了持久抗戰(zhàn)爭取勝利的方針。1937年8月11日，周恩來、朱德在國民政府軍委會軍政部談話會上指出：“全國抗戰(zhàn)在戰(zhàn)略上要實行持久防御”。8月20日，國民政府在《國軍作戰(zhàn)指導(dǎo)計劃》提出：“以達成‘持久戰(zhàn)’為作戰(zhàn)指導(dǎo)之基礎(chǔ)主旨”。這表明（）A.國民黨放棄“剿共”政策 B.抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式形成C.停止內(nèi)戰(zhàn)已成為國人共識 D.國共在抗戰(zhàn)方針上達成共識〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是:1936年和1937年（中國）。根據(jù)材料“全國抗戰(zhàn)在戰(zhàn)略上要實行持久防御”與“以達成‘持久戰(zhàn)’為作戰(zhàn)指導(dǎo)之基礎(chǔ)主旨”可知，國共兩黨都在強調(diào)持久抗戰(zhàn)的方針，這說明他們在抗戰(zhàn)方針上是達成了共識的，D項正確；根據(jù)所學(xué)知識可知，國民黨并未在當(dāng)時全面放棄“剿共”政策，只是暫停了針對的軍事行動，但并不意味著完全放棄了“剿共”政策，排除A項；抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式形成的標(biāo)志是1937年9月國民黨中央通訊社發(fā)表的中共提交的《國共合作宣言》，與材料時間不符，排除B項；材料沒有體現(xiàn)當(dāng)時國人對于抗戰(zhàn)與內(nèi)戰(zhàn)的看法，無法得出“停止內(nèi)戰(zhàn)已成為國人共識”的結(jié)論，排除C項。故選D項。9.讀下表：1948年4月石家莊市擬聘各階層臨時參議員統(tǒng)計表。據(jù)下表可判斷，當(dāng)時石家莊城市政權(quán)（）工商業(yè)資本家店員小商販工人手工業(yè)者職員自由職業(yè)者學(xué)生開明士紳中農(nóng)貧雇農(nóng)回民婦女合計技師工程師教員醫(yī)生記者人數(shù)1569311052610141103103210159A.具有新民主主義性質(zhì) B.是大地主大資產(chǎn)階級政權(quán)C.實行了社會主義制度 D.貫徹了七屆二中全會精神〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1948年（中國）。根據(jù)材料可知，1948年4月石家莊市擬聘各階層臨時參議員身份有資本家、小商販、工人、農(nóng)民，自由職業(yè)者，參議員代表具有廣泛性，說明當(dāng)時石家莊市政權(quán)具有新民主主義性質(zhì)，A項正確；新民主主義性質(zhì)在政治上表現(xiàn)為以工人階級為主，包含地主、資產(chǎn)階級等，但該政權(quán)的性質(zhì)是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)合各革命階級的人民民主專政，不是大地主大資產(chǎn)階級政權(quán)，排除B項；當(dāng)時尚未建立社會主義制度，但是朝著社會主義方向趨勢發(fā)展，排除C項；七屆二中全會1949年召開的，時間不符，排除D項。故選A項。10.與1978年相比，1987年全國工業(yè)總產(chǎn)值中，全民所有制企業(yè)產(chǎn)值雖有較大增長，但所占比重由77.6%下降到59.7%。導(dǎo)致上述變化的重要因素是（）A.個體經(jīng)濟的增長 B.集體經(jīng)濟快速增長C.外資企業(yè)的引入 D.國有企業(yè)經(jīng)營不善〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是:現(xiàn)代(中國)。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，1987年，我國全民所有制企業(yè)比例下降，主要是因為改革開放，發(fā)展多種所有制經(jīng)濟，其中集體經(jīng)濟增長速度最快，因此造成上述現(xiàn)象，B項正確；個體經(jīng)濟是原因但不是主要原因，其上升速度相對較慢，排除A項；外資企業(yè)也是原因但不是主要原因，其上升速度相對較慢，排除C項；國有企業(yè)此時正在改革中，并非經(jīng)營不善，排除D項。故選B項。11.據(jù)記載，十八王朝時期（前16世紀(jì)至前13世紀(jì)）古埃及從腓尼基、敘利亞輸入各種農(nóng)產(chǎn)品和手工藝品，從黎巴嫩輸入木材，從塞浦路斯輸入銅，從赫梯輸入鐵，并向愛琴海諸島及希臘輸出黃金、象牙、石制器皿、手工藝品以及陶制品。這反映了當(dāng)時古埃及（）A.科技和制造業(yè)具有明顯優(yōu)勢 B.積極吸收東西方先進文化C.在地中海貿(mào)易中的突出作用 D.農(nóng)業(yè)經(jīng)濟領(lǐng)先于歐洲地區(qū)〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是:公元前16世紀(jì)-前13世紀(jì)（古埃及）。據(jù)本題材料概括得出主要結(jié)論是：古埃及從東方腓尼基、黎巴嫩等國輸入農(nóng)產(chǎn)品、木材等，又向歐洲輸出黃金、象牙等，說明其在地中海貿(mào)易中的突出地位和作用，C項正確；材料反映的是古埃及的商業(yè)貿(mào)易，沒有體現(xiàn)古埃及的科技和制造業(yè)情況，排除A項；材料強調(diào)的是商業(yè)貿(mào)易，沒有涉及文化，排除B項；材料沒有比較，無法得出古埃及農(nóng)業(yè)經(jīng)濟領(lǐng)先于歐洲地區(qū)，排除D項。故選C項。12.有學(xué)者論及文化交流與傳播時指出：“這條‘溪水’發(fā)源于古代埃及、巴比倫、腓尼基和朱迪亞。這條‘溪水’注入希臘，然后以希臘文化的形式，倒流入近東”，此后“通過……，重新流入歐洲，而給歐洲文藝復(fù)興以很大的助力?！辈牧现惺÷灾帒?yīng)為（）A.羅馬人 B.阿拉伯人 C.葡萄牙人 D.中國人〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是:古代(世界)。據(jù)材料和所學(xué)可知，希臘文化流入亞洲，流入的是阿拉伯帝國，后來阿拉伯人又將希臘文化傳入歐洲，促進了文藝復(fù)興的興起，B項正確；羅馬人沒有將希臘文化再傳入歐洲，排除A項；葡萄牙人沒有傳播過希臘文化，排除C項；中國人沒有傳播過希臘文化，排除D項。故選B項。13.15—19世紀(jì)，西方各國熱衷于率先在地圖上繪制一個新地方，并強加上一個歐洲名字。到19世紀(jì)末，世界各地許多本土的地名被歐式地名取代，例如北美的維多利亞島、大洋洲的維多利亞沙漠、非洲的維多利亞湖等。西方各國這一做法（）A.旨在宣示對殖民地的占有權(quán) B.企圖消滅殖民地本土的文化C.打破了各洲相對孤立的狀態(tài) D.促進了地理知識向各地傳播〖答案〗A〖解析〗本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的〖提示〗詞，可知這是目的題、影響題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：近代（世界）。根據(jù)材料“15—19世紀(jì)，西方各國熱衷于率先在地圖上繪制一個新地方，并強加上一個歐洲名字。到19世紀(jì)末，世界各地許多本土的地名被歐式地名取代”結(jié)合所學(xué)知識可知，西方國家通過給新發(fā)現(xiàn)的地方命名，尤其是使用自己的語言和文化中的名字，西方國家可能在某種程度上宣示了對這些地方的主權(quán)或占有權(quán)，A項正確；雖然材料中的這種命名行為可能會對原生文化產(chǎn)生一定的影響，但這可能更關(guān)注的是宣示占有權(quán)和控制，而不是故意消滅本土文化，排除B項；打破了各洲相對孤立的狀態(tài)是新航路的開辟，不是西方國家通過給新發(fā)現(xiàn)的地方命名，排除C項；雖然給新發(fā)現(xiàn)的地方命名可能會增加地理知識，但這并不是西方國家的直接目的，他們的主要目標(biāo)可能是宣示占有權(quán)，排除D項。故選A項。14.托克維爾指出：“這次革命并非爆發(fā)在一個貧窮的國度里，反而是在一個正在極度繁榮的國度里。貧窮有時可以引起騷亂，但不能造成偉大的社會激變。社會激變往往是起于階級間的不平衡”。“這次革命”（）A.帶來生產(chǎn)關(guān)系的深刻變化 B.是一場民族獨立運動C.體現(xiàn)了資產(chǎn)階級利益要求 D.建立了無產(chǎn)階級專政〖答案〗C〖解析〗本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的〖提示〗詞，可知這是本質(zhì)題、影響題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1789-1799年（法國）。根據(jù)材料“貧窮有時可以引起騷亂，但不能造成偉大的社會激變。社會激變往往是起于階級間的不平衡”和所學(xué)可知，法國大革命前夕社會繁榮，但是各階級之間的不平衡最終導(dǎo)致大革命的爆發(fā)，法國大革命推翻了波旁王朝的專制統(tǒng)治，推動了法國資本主義的發(fā)展，體現(xiàn)了資產(chǎn)階的利益要求，C項正確；法國大革命，推翻了封建制度，這主要體現(xiàn)了政治制度的變革，工業(yè)革命帶來生產(chǎn)關(guān)系的深刻變化，排除A項；法國大革命是一場資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的反對封建專制統(tǒng)治的資產(chǎn)階級革命，排除B項；法國大革命后建立了資產(chǎn)階級統(tǒng)治，排除D項。故選C項。15.1926年美國聯(lián)合果品公司董事長維克多·卡特撰文指出，該公司控制了拉丁美洲50%的香蕉產(chǎn)業(yè)，占有1834000英畝土地，土地投資達15730840美元，擁有1514英里鐵路和722英里礦車軌道。這表明當(dāng)時（）A.實現(xiàn)民族獨立是拉美人民迫切需要 B.拉美未能實現(xiàn)經(jīng)濟上獨立自主C.歐洲各國對拉美的控制遭到了削弱 D.美國向拉美轉(zhuǎn)移國內(nèi)經(jīng)濟危機〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是1926年（美國和拉丁美洲）。據(jù)材料和所學(xué)可知，19世紀(jì)20年代拉丁美洲基本獲得獨立，但仍面臨著繼續(xù)民族民主革命的任務(wù)，B項正確；當(dāng)時拉丁美洲基本獲得獨立，排除A項；材料沒有涉及歐洲各國，排除C項；材料反映的是美國聯(lián)合果品公司幾乎控制著拉丁美洲的香蕉產(chǎn)業(yè)等，且1926年美國還沒有爆發(fā)經(jīng)濟危機，排除D項。故選B項。16.1947年11月，美國第一份“好萊塢黑名單”出爐，名單內(nèi)的導(dǎo)演、編劇、音樂家因政治信仰而被剝奪工作權(quán)，僅眾議院非美活動調(diào)查委員會手中的上榜名字就已6萬余個。導(dǎo)致這一現(xiàn)象的重要因素是（）A.美國國內(nèi)反戰(zhàn)和平運動高漲 B.黑人民權(quán)運動在美國興起C.大蕭條后美國政府權(quán)力擴張 D.美國對蘇外交政策的調(diào)整〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1947年（美國）。根據(jù)材料和所學(xué)知識可知，此時處于冷戰(zhàn)時期，“好萊塢黑名單”中的導(dǎo)演、編劇、音樂家因政治信仰而被剝奪工作權(quán)，反映出美國固守冷戰(zhàn)思維，而導(dǎo)致這一現(xiàn)象的重要因素是美國對蘇外交政策的調(diào)整，即由同盟關(guān)系轉(zhuǎn)為敵對關(guān)系，D項正確；“好萊塢黑名單”出爐的重要因素是政治意識形態(tài)因素，“美國國內(nèi)反戰(zhàn)和平運動高漲”不屬于重要因素，排除A項；黑人民權(quán)運動是20世紀(jì)50年代中期至60年代中期美國黑人反對種族歧視和種族壓迫，爭取政治經(jīng)濟和社會平等權(quán)利的大規(guī)模斗爭運動，并不是導(dǎo)致這一現(xiàn)象的重要因素，排除B項；導(dǎo)致這一現(xiàn)象的重要因素是美國對蘇外交政策的調(diào)整，“大蕭條后美國政府權(quán)力擴張”與材料內(nèi)容無關(guān)，排除C項。故選D項。第二卷非選擇題二、非選擇題（本部分共有4題，都為必做題。第17題14分，第18題14分，第19題12分，第20題12分，共計52分。）17.閱讀材料，完成下列要求。材料一明清南京作為科舉考試的舉辦城市，在科舉考試舉行之際，考官、考生、隨行仆從、工商業(yè)者紛至沓來，南京城內(nèi)流動人口數(shù)量為之徒增。萬歷中期達6000人有余，崇禎十二年達7800余人……這些前往南京應(yīng)試的考生，飲食起居皆在南京城內(nèi)，是一個人數(shù)龐大的消費群體?？忌猓婆e效應(yīng)所帶來的其他流動人口規(guī)模更大。無論考官，還是考生，多不乏仆從相隨，權(quán)勢顯赫、饒有資財者甚至擁有多名仆從。數(shù)量眾多的人群涌入南京，有頭腦的工商業(yè)者自然不會放過生意機會，也群集南京城內(nèi)伺機盈利?！幾悦狭x昭《明清時期科舉考試對南京城市經(jīng)濟的影響》材料二圖1：中國歷代科舉人物與科技人物數(shù)量圖2：中國歷代科技人物中科舉登科人數(shù)與比例——梁若冰、謝騏宇《科舉與科技：基于人力資本的視角》（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，簡要說明南京在明清時期的重要地位。（2）據(jù)材料二及所學(xué)知識，提出一個假說并結(jié)合材料予以論述。〖答案〗（1）江南重要的行政中心（或科舉考試中心）；南方商業(yè)中心城市；江南文教興盛之地；長江下游的水陸交通要沖；形勝險要的軍事重鎮(zhèn)。（任答3點，言之成理可酌情給分。）（2）假說1：初創(chuàng)發(fā)展時期的科舉制在培養(yǎng)科舉人才的同時也對科技人才有正向影響。由圖1可知，從隋唐到宋初，隨著科舉人物的增加，科技人物也隨之增加。由圖2可知，從隋唐到宋元，科技人才中科舉登科者的數(shù)量和比例都在上升?？婆e制度培養(yǎng)了重視知識與教育的社會風(fēng)氣，促進了教育機構(gòu)與文化產(chǎn)業(yè)的繁榮，提高了人口的平均文化水平，這些影響也是培育科技人才的有利條件。假說2：明清時期，科舉制度僵化，不利于科技人才的培養(yǎng)。圖1中，明清科舉人物的柱狀條相對平穩(wěn)，但科技人物的折線在清朝中后期迅速下降。由圖2可知，明清時期，科技人才中科舉登科者的比例在下降。明清時期八股取士，高度僵化的考試內(nèi)容與形式造成人們思維方式的僵化。學(xué)子們的大量精力被鎖定在重復(fù)解讀已有的知識上，減少了對未知世界的探索和科技的創(chuàng)新。這些都不利于科技人才的培養(yǎng)。（提出一個假說，分析材料，結(jié)合所學(xué)知識論述）〖解析〗【小問1】本題是特點類材料分析題，時空是明清時期的中國。根據(jù)材料一“明清南京作為科舉考試的舉辦城市”可知，江南重要的行政中心（或科舉考試中心）；根據(jù)材料一“在科舉考試舉行之際，考官、考生、隨行仆從、工商業(yè)者紛至沓來”與“ 這些前往南京應(yīng)試的考生，飲食起居皆在南京城內(nèi)，是一個人數(shù)龐大的消費群體?！苯Y(jié)合所學(xué)知識可知，南方商業(yè)中心城市以及江南文教興盛之地；再結(jié)合所學(xué)知識可知，長江下游的水陸交通要沖以及形勝險要的軍事重鎮(zhèn)?！拘?】本題是認(rèn)識類材料分析題，時空是明清時期的中國。根據(jù)材料二“圖2：中國歷代科技人物中科舉登科人數(shù)與比例”可知，從隋唐到宋元時期，科舉人才比有所提升，再結(jié)合所學(xué)知識可知，其假說是初創(chuàng)發(fā)展時期的科舉制在培養(yǎng)科舉人才的同時也對科技人才有正向影響。根據(jù)材料二“圖1：中國歷代科舉人物與科技人物數(shù)量”可知，由圖1可知，從隋唐到宋初，隨著科舉人物的增加，科技人物也隨之增加；根據(jù)材料二“圖2：中國歷代科技人物中科舉登科人數(shù)與比例”可知，圖2可知，從隋唐到宋元，科技人才中科舉登科者的數(shù)量和比例都在上升；再結(jié)合所學(xué)知識可知，科舉制度培養(yǎng)了重視知識與教育的社會風(fēng)氣，促進了教育機構(gòu)與文化產(chǎn)業(yè)的繁榮，提高了人口的平均文化水平，這些影響也是培育科技人才的有利條件。根據(jù)材料二“圖2：中國歷代科技人物中科舉登科人數(shù)與比例”可知，從明朝到清朝科技人物中科舉登科比例不斷下降，再結(jié)合所學(xué)知識可其假說是明清時期，科舉制度僵化，不利于科技人才的培養(yǎng)。根據(jù)材料二“圖1：中國歷代科舉人物與科技人物數(shù)量”可知，明清科舉人物的柱狀條相對平穩(wěn)，但科技人物的折線在清朝中后期迅速下降；根據(jù)材料二“圖2：中國歷代科技人物中科舉登科人數(shù)與比例”可知，由圖2可知，明清時期，科技人才中科舉登科者的比例在下降；再結(jié)合所學(xué)知識可知，明清時期八股取士，高度僵化的考試內(nèi)容與形式造成人們思維方式的僵化。學(xué)子們的大量精力被鎖定在重復(fù)解讀已有的知識上，減少了對未知世界的探索和科技的創(chuàng)新。這些都不利于科技人才的培養(yǎng)。18.“帝國”的形成具有其獨特的歷史背景，因此不同時期的帝國具有時代烙印。閱讀材料，完成下列要求。材料一亞歷山大從小亞細(xì)亞（位于今土耳其）到埃及一路贏得當(dāng)?shù)厝嗣竦闹С趾蛽碜o，但一旦遇到抵抗時，他是不惜大動屠刀的?！鎸θ找鏀U大的帝國，亞歷山大來不及對當(dāng)?shù)氐慕y(tǒng)治機構(gòu)進行認(rèn)真的改造，基本上是在原來的基礎(chǔ)上，加上馬其頓—希臘的因素?！瓕Φ蹏硟?nèi)的希臘城邦，亞歷山大名義上恢復(fù)它們的自由，但實際上往往干預(yù)其內(nèi)政……對鞭長莫及的地區(qū)，如小亞細(xì)亞的內(nèi)陸高原和印度、中亞的一些地區(qū)，他僅要求當(dāng)?shù)氐耐豕F族承認(rèn)他的統(tǒng)治權(quán)和征稅權(quán)?！幾詤怯阝?，齊世榮《世界史：古代史編（上卷）材料二帝國主義國家在爭奪世界原料產(chǎn)地和產(chǎn)品銷售市場的殘酷斗爭中，把整個世界瓜分完畢，建立起了帝國主義殖民體系，……在1800年，歐洲占領(lǐng)或控制了世界陸地面積的35%，到1878年，這一比例上升到67%，而到1914年則達到84%以上?！ǖ?9世紀(jì)末20世紀(jì)初）如果某一個歐洲大國迫切地需要得到新的原料產(chǎn)地與產(chǎn)品市場的話，它將不能再指望從“無主的”非歐洲世界中去尋找滿足，而只能從另一個歐洲殖民大國的手中去強占已被“占有”的土地?！幾詶詈推健?0世紀(jì)：戰(zhàn)爭、和平與國際法》（1）據(jù)材料一及所學(xué)知識，概括指出亞歷山大維持帝國統(tǒng)治的策略，并分析其帝國崩潰的原因。（2）據(jù)以上材料及所學(xué)知識，比較亞歷山大帝國和19世紀(jì)末20世紀(jì)初歐美