五下班主任總結(jié)

五下班主任總結(jié)五下班主任總結(jié)

小學(xué)語文教師班主任工作總結(jié)

五（1）

過去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和協(xié)作下,各項(xiàng)工作順當(dāng)開展,學(xué)習(xí),生活等方面都取得較突出的成績.現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德工作。

培育學(xué)生良好的品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培育又紅又專的合格人才。當(dāng)了四年的“孩子王”，讓我覺得教師是一種很開心的職業(yè)，越教就會(huì)越愛上自己的事業(yè)。特殊是登上這三尺講臺(tái)時(shí)，對(duì)著那一雙雙純真、渴望、信任的眼睛，一種責(zé)任感油然而生。于是“做一名好教師”成了我的追求，我的目標(biāo)。時(shí)刻以“中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)”的來要求自己，做一名仁愛之師。為了協(xié)作學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和政教處的工作,我們班積極開展了很多有益于學(xué)生身心安康進(jìn)展的活動(dòng).例如,“積極參加“慶祝六一“的系列活動(dòng)“,““為中華之崛起而讀書“的主題班會(huì)“,““美化校園,愛護(hù)環(huán)境從我做起“的實(shí)踐活動(dòng)“,““雷鋒?？暗膭?chuàng)辦“等.同時(shí),我也常常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)展身心教育,幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊熟悉,準(zhǔn)時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)展針對(duì)性的教育.在四年級(jí)時(shí)，我班被評(píng)為校級(jí)進(jìn)步顯著班級(jí)。最近被評(píng)為校級(jí)“三好”班集體。我班始終創(chuàng)立環(huán)保特色班級(jí)，開展環(huán)保小制作活動(dòng)。我班創(chuàng)立了班級(jí)個(gè)人小檔案。在今年9月份我還取得了東麗區(qū)陽光關(guān)愛活動(dòng)中”陽光媽媽”稱號(hào)。本年7月《我的抱負(fù)、我的夢》在天津市其次屆中小學(xué)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案中獲得三等獎(jiǎng)。

二,加強(qiáng)班級(jí)治理,培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),班風(fēng)。

深入全面地了解學(xué)生,努力培育“求知,礪志,活潑,團(tuán)結(jié)“的班集體.在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我慎重地選拔和培育班委成員:第一.大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫忙小班委樹立威信;其次.在鼓舞班委大膽工作,教導(dǎo)他們工作方法的同時(shí),更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在學(xué)問,力量上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用,亦即以點(diǎn)帶面;第三.培育班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,通過班委這個(gè)小集體建立正確,健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批判與自我批判,形成集體的組織性,紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即以面帶面.另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常

規(guī)訓(xùn)練.訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》要求的常規(guī),課堂常規(guī),集會(huì)和出操常規(guī),衛(wèi)生常規(guī),勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面.務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有聽從集體,聽從命令的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂,嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌.三、因地制宜，因材施教

依據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際狀況,擬定了全班與小組在學(xué)問,力量,情感等方面的遠(yuǎn),近期目標(biāo),讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,避開了盲目,低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增加了集體的分散力和動(dòng)力.同時(shí)積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,盡可能制造條件和時(shí)機(jī)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長,使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅,努力幫忙他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們熟悉到自己的位置和學(xué)習(xí)方向.班主任的親和力，是建立師生感情的關(guān)鍵，那班主任的親和力源在哪里？首先，要語言美，語言是教師傳輸信息的主要載體，直接影響親和力的強(qiáng)弱；一句恰如其分的贊揚(yáng)遠(yuǎn)比冷冰冰的指責(zé)更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱、進(jìn)取心和榮譽(yù)感。美麗的語言，使學(xué)生感到非常的舒服、親近，可謂聲聲入耳、潤心，句句有用、育人。其次，儀態(tài)美，巴特爾說“愛和信任是一種宏大而奇妙的力氣，教師載有愛和信任的眼光，哪怕是僅僅投向?qū)W生的一瞥，幼小的心靈也會(huì)感光顯影，映出漂亮的圖像”。所以，儀表、眼神、動(dòng)作等儀態(tài)，雖然無聲，作用確特別奇妙，鼓舞和欣賞的眼神，提示或刻意制止的目光，真誠的微笑，大方自然又親切的動(dòng)作，有時(shí)賽過苦口婆心的批判和勸告，學(xué)生感到教師就生活在他們中間，從而大大縮短師生心靈之間的距離。再次，人格美，有人說：“教師的人格就是教育工作的一切”，對(duì)學(xué)生來說，班主任的人格力是任何力氣都不能替代的最絢爛的陽光，是最能引起學(xué)生心靈共鳴的影射力，更是做班主任最難能珍貴的，人格美主要指內(nèi)在的思想美，道德美、學(xué)問美等，班主任的人格魅力和道德形象，必定讓學(xué)生無限仰慕，進(jìn)而產(chǎn)生感召力。

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502班班主任工作總結(jié)

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)期又將完畢，為了創(chuàng)立一個(gè)更加良好的班集體，本學(xué)期我制定了以下的目標(biāo)：

1、加強(qiáng)班級(jí)的集體榮譽(yù)感，力求全班團(tuán)結(jié)、上進(jìn)。

2、安排學(xué)習(xí)好的學(xué)生，輔導(dǎo)成績差的學(xué)生，形成“一幫一”的結(jié)對(duì)輔導(dǎo)。3、加強(qiáng)班級(jí)衛(wèi)生，實(shí)行班級(jí)衛(wèi)生承包制，對(duì)清掃衛(wèi)生的學(xué)生進(jìn)展分工，進(jìn)展衛(wèi)生承包制，每一塊地方分給每一個(gè)清掃的學(xué)生，使他們有目的地進(jìn)展清掃，哪一塊扣分了，哪個(gè)同學(xué)就得負(fù)責(zé)落實(shí)，并重新做好。

4、加強(qiáng)安全教育，時(shí)刻提示學(xué)校中的安全隱患。教育學(xué)生在學(xué)校里不玩危急嬉戲；在大路上，要靠右邊走，不能在路上玩耍；要按時(shí)回家。還常常教育學(xué)生留意飲食衛(wèi)生教育，教育他們不喝生水，不能變質(zhì)的食品。班級(jí)中沒有安全事故發(fā)生。

5、力爭做好每一位學(xué)生的德育工作，使他們熟悉怎樣才對(duì)社會(huì)有用的人。6、我也著重地培育一些班干部，當(dāng)一個(gè)好的班主任，也可以說是一個(gè)會(huì)“偷懶”的班主任，就是會(huì)培育一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍，在教師不在的時(shí)候由班干部來治理班級(jí)?，F(xiàn)在根本能治理班級(jí)，但還有幾個(gè)不敢去管，我信任再過一些天他們就會(huì)有所行動(dòng)了。

7、培育學(xué)生遵守紀(jì)律習(xí)慣，我們班級(jí)有很多學(xué)生課堂上留意力不集中話多，行為習(xí)慣很難培育。首先向?qū)W生貫徹落實(shí)學(xué)校里的規(guī)章制度和《新小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，常常利用班活動(dòng)課、教育學(xué)生怎么樣遵守課堂紀(jì)律。平常上課發(fā)覺某些學(xué)生或者個(gè)小組做得好的準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，在班級(jí)中樹立典范。發(fā)覺不良現(xiàn)象準(zhǔn)時(shí)訂正，并實(shí)行班干局部工負(fù)責(zé)，逐步形成讓學(xué)生自己治理自己的班級(jí)治理模式。

8、培育學(xué)生文明禮貌習(xí)慣要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的小學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)；衣著干凈，在語言行動(dòng)上，他們懂得講文明禮貌。無論在校內(nèi)、外見到教師都有禮貌地叫聲“教師好”。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、互動(dòng)幫忙。

9、做好家訪工作教師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育，還要做好校外的延長工作家校合作。利用課余時(shí)間，常常與家長聯(lián)系，取得家長幫助。特殊是那些頑皮和學(xué)習(xí)散慢的同學(xué)在教師和家長共同努力下，已經(jīng)轉(zhuǎn)變了許多?？傊?，作為一名小學(xué)班主任，應(yīng)當(dāng)仔細(xì)抓好班級(jí)治理工作，重視學(xué)生的