




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
小學(xué)第一屆詩(shī)詞大會(huì)實(shí)施方案一、方案目標(biāo)與范圍1.1目標(biāo)本次小學(xué)第一屆詩(shī)詞大會(huì)旨在:-提升學(xué)生的古詩(shī)詞素養(yǎng)與文化自信。-培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力與審美能力。-增強(qiáng)班級(jí)與年級(jí)之間的交流與合作精神。-促進(jìn)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解與熱愛(ài)。1.2范圍本次大會(huì)面向全校小學(xué)部學(xué)生,涵蓋1-6年級(jí)的所有班級(jí),預(yù)計(jì)參與人數(shù)為600人?;顒?dòng)周期為一個(gè)學(xué)期,具體時(shí)間安排在每周五下午的課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行。二、組織現(xiàn)狀與需求分析2.1現(xiàn)狀分析目前學(xué)校對(duì)傳統(tǒng)文化教育的重視程度逐漸提升,但在詩(shī)詞方面的系統(tǒng)性教育相對(duì)缺乏,學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的認(rèn)知和理解水平普遍較低。此外,現(xiàn)有的課外活動(dòng)形式較為單一,缺少詩(shī)詞相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)。2.2需求分析通過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn),學(xué)生對(duì)詩(shī)詞的興趣較高,但缺少展示的平臺(tái)。同時(shí),教師也希望能有更多機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和理解詩(shī)詞。因此,舉辦詩(shī)詞大會(huì)不僅能滿足學(xué)生的需求,也能為教師提供教學(xué)的契機(jī)。三、實(shí)施步驟與操作指南3.1籌備階段(第1-4周)3.1.1組建籌備小組-成立由語(yǔ)文教師、班主任及學(xué)生代表組成的籌備小組,明確分工。-確定小組成員及職責(zé)(例如:活動(dòng)組織、宣傳、后勤保障等)。3.1.2制定活動(dòng)方案-明確活動(dòng)形式(如個(gè)人朗誦、集體誦讀、詩(shī)詞接龍等)。-確定比賽規(guī)則(如時(shí)間限制、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)):-朗誦時(shí)間:不超過(guò)3分鐘。-評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):內(nèi)容理解、表達(dá)能力、舞臺(tái)表現(xiàn)等,滿分為100分。3.1.3宣傳與動(dòng)員-制作海報(bào)及宣傳材料,通過(guò)班級(jí)微信群、學(xué)校公告欄等渠道進(jìn)行宣傳。-召開(kāi)動(dòng)員會(huì),鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。3.2選拔階段(第5-8周)3.2.1班級(jí)初賽-各班級(jí)于第5周至第6周內(nèi)舉行初賽,選出2-3名代表參加年級(jí)復(fù)賽。-班級(jí)初賽可邀請(qǐng)家長(zhǎng)、其他班級(jí)的同學(xué)參與,增加活動(dòng)氛圍。3.2.2年級(jí)復(fù)賽-年級(jí)復(fù)賽定于第7周舉行,各班級(jí)代表進(jìn)行比賽。-設(shè)定評(píng)委,評(píng)委可由語(yǔ)文教師及特邀嘉賓(如校友、家長(zhǎng))組成。3.3決賽階段(第9-10周)3.3.1決賽安排-決賽定于第10周的周五舉行,邀請(qǐng)全校師生及家長(zhǎng)參與。-設(shè)置現(xiàn)場(chǎng)氛圍,準(zhǔn)備背景音樂(lè)、幕布、獎(jiǎng)品等。3.3.2頒獎(jiǎng)與總結(jié)-決賽結(jié)束后,舉行頒獎(jiǎng)儀式,給予獲獎(jiǎng)?wù)咦C書(shū)及獎(jiǎng)品。-各班級(jí)進(jìn)行總結(jié),分享學(xué)習(xí)體會(huì)。四、活動(dòng)預(yù)算項(xiàng)目費(fèi)用(元)備注宣傳材料500海報(bào)、宣傳單等獎(jiǎng)品1500決賽獎(jiǎng)品及證書(shū)場(chǎng)地布置800背景板、道具等其他200現(xiàn)場(chǎng)音響、道具等**總計(jì)****3000**五、可持續(xù)性與后續(xù)發(fā)展5.1可持續(xù)性措施-在活動(dòng)結(jié)束后,記錄每位參賽者的表現(xiàn),并給予適當(dāng)?shù)姆答?,幫助他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)中持續(xù)進(jìn)步。-建議在每學(xué)年定期舉辦詩(shī)詞大會(huì),并在每次活動(dòng)中吸納新的想法與建議,持續(xù)改進(jìn)活動(dòng)形式。5.2后續(xù)發(fā)展-針對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生,鼓勵(lì)他們參與更高層次的詩(shī)詞比賽,如區(qū)級(jí)、市級(jí)比賽。-利用校園廣播、公眾號(hào)等平臺(tái),定期發(fā)布古詩(shī)詞相關(guān)知識(shí)與活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。六、總結(jié)本次小學(xué)第一屆詩(shī)詞大會(huì)的實(shí)施方案,旨在通過(guò)豐富的活動(dòng)形式與廣泛的參與,提升學(xué)生對(duì)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 湖北云學(xué)名校聯(lián)盟2024-2025學(xué)年高二下學(xué)期4月期中生物試題 含解析
- 治療藥物評(píng)價(jià)體系構(gòu)建
- 初三上冊(cè)化學(xué)第二單元知識(shí)點(diǎn)總結(jié)模版
- 2025年衛(wèi)生資格考試主管中藥師方劑學(xué)總結(jié)模版
- 湖南省湘一名校聯(lián)盟2024-2025學(xué)年高一下學(xué)期4月期中大聯(lián)考英語(yǔ)試題(解析版)
- 蘇教版高一生物必修1知識(shí)點(diǎn)總結(jié)模版
- 2024年-2025年學(xué)年上學(xué)期材料與化工學(xué)院學(xué)院學(xué)生會(huì)工作總結(jié)模版
- 護(hù)理診斷及評(píng)價(jià)體系構(gòu)建
- 吊籃工程安全年終總結(jié)
- 頸靜脈擴(kuò)張癥的臨床護(hù)理
- 回彈法檢測(cè)磚砂漿強(qiáng)度計(jì)算表
- 《水的組成》說(shuō)課課件
- 2023年江蘇省揚(yáng)州市英語(yǔ)中考真題試卷(含答案)
- 城市園林綠化養(yǎng)護(hù)方案
- 2023年《早》舒淇早期古裝掰全照原創(chuàng)
- 部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)根據(jù)語(yǔ)境寫(xiě)詞語(yǔ)(小升初歸類練習(xí))
- 人民幣收藏培訓(xùn)知識(shí)
- PF1315反擊式破碎機(jī)說(shuō)明書(shū)
- 渤海大學(xué)在線自助繳費(fèi)平臺(tái)操作流程
- 2023年山東省大學(xué)生朋輩心理輔導(dǎo)技能大賽筆試題庫(kù)
- NY 5051-2001無(wú)公害食品淡水養(yǎng)殖用水水質(zhì)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論