小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)整體結(jié)論總結(jié)

小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)整體結(jié)論總結(jié)

#小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)整體結(jié)論總結(jié)

##一、選擇題（每題2分，共20分）

1.下列哪項(xiàng)是科學(xué)實(shí)驗(yàn)中控制變量的正確做法？

A.在實(shí)驗(yàn)過程中改變一個(gè)因素

B.在實(shí)驗(yàn)過程中保持所有因素不變

C.在實(shí)驗(yàn)過程中改變多個(gè)因素

D.在實(shí)驗(yàn)過程中只改變一個(gè)因素

2.實(shí)驗(yàn)中，將實(shí)驗(yàn)對象分為兩組，一組進(jìn)行某種處理，另一組不進(jìn)行處理，這稱為？

A.實(shí)驗(yàn)組

B.對照組

C.控制組

D.處理組

3.在實(shí)驗(yàn)中，為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力，應(yīng)該？

A.選取足夠多的樣本

B.重復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

C.改變實(shí)驗(yàn)條件

D.以上都對

4.實(shí)驗(yàn)中，將實(shí)驗(yàn)結(jié)果用圖表形式表示，可以？

A.更直觀地展示數(shù)據(jù)

B.使數(shù)據(jù)更容易理解

C.提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度

D.以上都對

5.在實(shí)驗(yàn)中，觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)該？

A.憑個(gè)人感覺進(jìn)行

B.詳細(xì)、準(zhǔn)確地進(jìn)行

C.簡單描述即可

D.以上都對

6.實(shí)驗(yàn)中，為了減小誤差，應(yīng)該？

A.選取足夠多的樣本

B.重復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

C.提高實(shí)驗(yàn)儀器的精確度

D.以上都對

7.在實(shí)驗(yàn)中，下列哪項(xiàng)不是實(shí)驗(yàn)結(jié)果？

A.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

B.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

C.實(shí)驗(yàn)結(jié)論

D.實(shí)驗(yàn)過程

8.實(shí)驗(yàn)中，為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更具有說服力，應(yīng)該？

A.選取足夠多的樣本

B.重復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

C.改變實(shí)驗(yàn)條件

D.以上都對

9.在實(shí)驗(yàn)中，下列哪項(xiàng)不是實(shí)驗(yàn)變量？

A.實(shí)驗(yàn)對象

B.實(shí)驗(yàn)條件

C.實(shí)驗(yàn)結(jié)果

D.實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

10.實(shí)驗(yàn)中，將實(shí)驗(yàn)對象分為兩組，一組進(jìn)行某種處理，另一組不進(jìn)行處理，這稱為？

A.實(shí)驗(yàn)組

B.對照組

C.控制組

D.處理組

##二、判斷題（每題2分，共10分）

1.實(shí)驗(yàn)中，控制變量和設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問題。（對/錯(cuò)）

2.實(shí)驗(yàn)中，改變實(shí)驗(yàn)條件一定會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（對/錯(cuò)）

3.實(shí)驗(yàn)中，觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不需要詳細(xì)、準(zhǔn)確地進(jìn)行。（對/錯(cuò)）

4.實(shí)驗(yàn)中，為了減小誤差，只需要提高實(shí)驗(yàn)儀器的精確度。（對/錯(cuò)）

5.實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)結(jié)果包括實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論。（對/錯(cuò)）

##三、填空題（每題2分，共10分）

1.實(shí)驗(yàn)中，為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力，應(yīng)該_____。

2.實(shí)驗(yàn)中，將實(shí)驗(yàn)對象分為兩組，一組進(jìn)行某種處理，另一組不進(jìn)行處理，這稱為_____。

3.實(shí)驗(yàn)中，觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)該_____。

4.實(shí)驗(yàn)中，為了減小誤差，應(yīng)該_____。

5.實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)結(jié)果包括_____。

##四、簡答題（每題2分，共10分）

1.實(shí)驗(yàn)中，如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案才能使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力？

2.實(shí)驗(yàn)中，如何控制實(shí)驗(yàn)條件以保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性？

3.實(shí)驗(yàn)中，如何觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象？

4.實(shí)驗(yàn)中，如何處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)以得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論？

5.實(shí)驗(yàn)中，如何設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)？

##五、計(jì)算題（每題2分，共10分）

1.實(shí)驗(yàn)中，有一組數(shù)據(jù)：8,10,12,14,16,18,20。求這組數(shù)據(jù)的平均值。

2.實(shí)驗(yàn)中，有一組數(shù)據(jù)：9,11,13,15,17,19。求這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)。

3.實(shí)驗(yàn)中，有一組數(shù)據(jù)：5,7,9,11,13,15。求這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)。

4.實(shí)驗(yàn)中，有一組數(shù)據(jù)：6,8,10,12,14,16。求這組數(shù)據(jù)的方差。

5.實(shí)驗(yàn)中，有一組數(shù)據(jù)：4,6,8,10,12。求這組數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)差。

##六、作圖題（每題5分，共10分）

1.根據(jù)以下數(shù)據(jù)，繪制一條折線圖：2,4,6,8,10。

2.根據(jù)以下數(shù)據(jù)，繪制一個(gè)條形圖：5,7,9,11,13。

##七、案例分析題（共5分）

某小學(xué)科學(xué)老師進(jìn)行了一次關(guān)于“植物生長需要陽光”的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中，老師將10盆相同的植物分為兩組，一組放在陽光下，另一組放在陰暗處。實(shí)驗(yàn)過程中，老師每天觀察并記錄植物的生長情況。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，老師得出了一個(gè)結(jié)論。請根據(jù)上述案例，回答以下問題：

1.實(shí)驗(yàn)中，哪些是實(shí)驗(yàn)變量？

2.實(shí)驗(yàn)中，如何設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)？

3.實(shí)驗(yàn)中，老師得出的結(jié)論是什么？

4.實(shí)驗(yàn)中，如何使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力？

#其余試題

##八、案例設(shè)計(jì)題（共5分）

假設(shè)你是一名小學(xué)科學(xué)教師，你計(jì)劃進(jìn)行一次關(guān)于“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)。請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)材料和實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)。

##九、應(yīng)用題（每題2分，共10分）

1.小明在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)他在一個(gè)容器中加入更多的水后，容器中的水位上升。根據(jù)這個(gè)現(xiàn)象，小明得出了一個(gè)結(jié)論。請根據(jù)這個(gè)描述，回答以下問題：

-小明得出的結(jié)論是什么？

-為什么小明得出的結(jié)論是正確的？

2.小紅在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)她向一瓶澄清石灰水中加入二氧化碳后，石灰水變得渾濁。根據(jù)這個(gè)現(xiàn)象，小紅得出了一個(gè)結(jié)論。請根據(jù)這個(gè)描述，回答以下問題：

-小紅得出的結(jié)論是什么？

-為什么小紅得出的結(jié)論是正確的？

##十、思考題（共10分）

1.思考實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的誤差，并解釋如何減小這些誤差。

2.思考實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象之間的關(guān)系，并解釋為什么實(shí)驗(yàn)結(jié)論通常與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相符。

3.思考如何通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證一個(gè)科學(xué)假設(shè)，并解釋為什么實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證科學(xué)假設(shè)的有效方法。

#小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)整體結(jié)論總結(jié)

##一、選擇題（每題2分，共20分）

1.實(shí)驗(yàn)中，下列哪項(xiàng)是控制變量的正確做法？

A.在實(shí)驗(yàn)過程中改變一個(gè)因素

B.在實(shí)驗(yàn)過程中保持所有因素不變

C.在實(shí)驗(yàn)過程中改變多個(gè)因素

D.在實(shí)驗(yàn)過程中只改變一個(gè)因素

2.實(shí)驗(yàn)中，將實(shí)驗(yàn)對象分為兩組，一組進(jìn)行某種處理，另一組不進(jìn)行處理，這稱為？

A.實(shí)驗(yàn)組

B.對照組

C.控制組

D.處理組

3.在實(shí)驗(yàn)中，為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力，應(yīng)該？

A.選取足夠多的樣本

B.重復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

C.改變實(shí)驗(yàn)條件

D.以上都對

4.實(shí)驗(yàn)中，將實(shí)驗(yàn)結(jié)果用圖表形式表示，可以？

A.更直觀地展示數(shù)據(jù)

B.使數(shù)據(jù)更容易理解

C.提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度

D.以上都對

5.在實(shí)驗(yàn)中，觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)該？

A.憑個(gè)人感覺進(jìn)行

B.詳細(xì)、準(zhǔn)確地進(jìn)行

C.簡單描述即可

D.以上都對

6.實(shí)驗(yàn)中，為了減小誤差，應(yīng)該？

A.選取足夠多的樣本

B.重復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

C.提高實(shí)驗(yàn)儀器的精確度

D.以上都對

7.在實(shí)驗(yàn)中，下列哪項(xiàng)不是實(shí)驗(yàn)結(jié)果？

A.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

B.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

C.實(shí)驗(yàn)結(jié)論

D.實(shí)驗(yàn)過程

8.實(shí)驗(yàn)中，為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更具有說服力，應(yīng)該？

A.選取足夠多的樣本

B.重復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

C.改變實(shí)驗(yàn)條件

D.以上都對

9.在實(shí)驗(yàn)中，下列哪項(xiàng)不是實(shí)驗(yàn)變量？

A.實(shí)驗(yàn)對象

B.實(shí)驗(yàn)條件

C.實(shí)驗(yàn)結(jié)果

D.實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

10.實(shí)驗(yàn)中，將實(shí)驗(yàn)對象分為兩組，一組進(jìn)行某種處理，另一組不進(jìn)行處理，這稱為？

A.實(shí)驗(yàn)組

B.對照組

C.控制組

D.處理組

##二、判斷題（每題2分，共10分）

1.實(shí)驗(yàn)中，控制變量和設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問題。（對/錯(cuò)）

2.實(shí)驗(yàn)中，改變實(shí)驗(yàn)條件一定會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（對/錯(cuò)）

3.實(shí)驗(yàn)中，觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不需要詳細(xì)、準(zhǔn)確地進(jìn)行。（對/錯(cuò)）

4.實(shí)驗(yàn)中，為了減小誤差，只需要提高實(shí)驗(yàn)儀器的精確度。（對/錯(cuò)）

5.實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)結(jié)果包括實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論。（對/錯(cuò)）

##三、填空題（每題2分，共10分）

1.實(shí)驗(yàn)中，為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力，應(yīng)該_____。

2.實(shí)驗(yàn)中，將實(shí)驗(yàn)對象分為兩組，一組進(jìn)行某種處理，另一組不進(jìn)行處理，這稱為_____。

3.實(shí)驗(yàn)中，觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)該_____。

4.實(shí)驗(yàn)中，為了減小誤差，應(yīng)該_____。

5.實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)結(jié)果包括_____。

##四、簡答題（每題2分，共10分）

1.實(shí)驗(yàn)中，如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案才能使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力？

2.實(shí)驗(yàn)中，如何控制實(shí)驗(yàn)條件以保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性？

3.實(shí)驗(yàn)中，如何觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象？

4.實(shí)驗(yàn)中，如何處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)以得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論？

5.實(shí)驗(yàn)中，如何設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)？

##五、計(jì)算題（每題2分，共10分）

1.實(shí)驗(yàn)中，有一組數(shù)據(jù)：8,10,12,14,16,18,20。求這組數(shù)據(jù)的平均值。

2.實(shí)驗(yàn)中，有一組數(shù)據(jù)：9,11,13,15,17,19。求這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)。

3.實(shí)驗(yàn)中，有一組數(shù)據(jù)：5,7,9,11,13。求這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)。

4.實(shí)驗(yàn)中，有一組數(shù)據(jù)：6,8,10,12,14。求這組數(shù)據(jù)的方差。

5.實(shí)驗(yàn)中，有一組數(shù)據(jù)：4,6,8,10。求這組數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)差。

##六、作圖題（每題5分，共10分）

1.根據(jù)以下數(shù)據(jù)，繪制一條折線圖：2,4,6,8,10。

2.根據(jù)以下數(shù)據(jù)，繪制一個(gè)條形圖：5,7,9,11,13。

##七、案例分析題（共5分）

某小學(xué)科學(xué)老師進(jìn)行了一次關(guān)于“植物生長需要陽光”的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中，老師將10盆相同的植物分為兩組，一組放在陽光下，另一組放在陰暗處。實(shí)驗(yàn)過程中，老師每天觀察并記錄植物的生長情況。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，老師得出了一個(gè)結(jié)論。請根據(jù)上述案例，回答以下問題：

1.實(shí)驗(yàn)中，哪些是實(shí)驗(yàn)變量？

2.實(shí)驗(yàn)中，如何設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)？

3.實(shí)驗(yàn)中，老師得出的結(jié)論是什么？

4.實(shí)驗(yàn)中，如何使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力？

##八、案例設(shè)計(jì)題（共5分）

假設(shè)你是一名小學(xué)科學(xué)教師，你計(jì)劃進(jìn)行一次關(guān)于“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)。請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)材料和實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)。

##九、應(yīng)用題（每題2分，共10分）

1.小明在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)他在一個(gè)容器中加入更多的水后，容器中的水位上升。根據(jù)這個(gè)現(xiàn)象，小明得出了一個(gè)結(jié)論。請根據(jù)這個(gè)描述，回答以下問題：

-小明得出的結(jié)論是什么？

-為什么小明得出的結(jié)論是正確的？

2.小紅在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)她向一瓶澄清石灰水中加入二氧化碳后，石灰水變得渾濁。根據(jù)這個(gè)現(xiàn)象，小紅得出了一個(gè)結(jié)論。請根據(jù)這個(gè)描述，回答以下問題：

-小紅得出的結(jié)論是什么？

-為什么小紅得出的結(jié)論是正確的？

##十、思考題（共10分）

1.思考實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的誤差，并解釋如何減小這些誤差。

2.思考實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象之間的關(guān)系，并解釋為什么實(shí)驗(yàn)結(jié)論通常與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相符。

3.思考如何通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證一個(gè)科學(xué)假設(shè)，并解釋為什么實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證科學(xué)假設(shè)的有效方法。

#小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)整體結(jié)論總結(jié)

##考點(diǎn)、難點(diǎn)或知識點(diǎn)

1.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原則：包括控制變量、設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)、重復(fù)實(shí)驗(yàn)等，這些都是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中必須處理好的關(guān)鍵問題。

2.數(shù)據(jù)處理與分析：如何處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，包括計(jì)算平均值、中位數(shù)、眾數(shù)、方差、標(biāo)準(zhǔn)差等，以及如何通過圖表來更直觀地展示數(shù)據(jù)。

3.實(shí)驗(yàn)觀察與記錄：如何詳細(xì)、準(zhǔn)確地觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，以及如何記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

4.實(shí)驗(yàn)誤差與減小方法：如何識別和減小實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的誤差，包括系統(tǒng)誤差和隨機(jī)誤差。

5.實(shí)驗(yàn)結(jié)論與驗(yàn)證：如何從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中得出結(jié)論，以及如何通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證科學(xué)假設(shè)的有效性。

#本試卷答案及知識點(diǎn)總結(jié)如下

##一、選擇題（每題2分，共20分）

1.D

2.B

3.D

4.D

5.B

6.D

7.C

8.D

9.A

10.A

##二、判斷題（每題2分，共10分）

1.對

2.對

3.錯(cuò)

4.錯(cuò)

5.對

##三、填空題（每題2分，共10分）

1.控制變量

2.對照組

3.詳細(xì)、準(zhǔn)確地進(jìn)行

4.選取足夠多的樣本、重復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、提高實(shí)驗(yàn)儀器的精確度

5.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論

##四、簡答題（每題2分，共10分）

1.實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)應(yīng)確保只有一個(gè)變量被改變，其他因素保持不變，以便觀察該變量對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。

2.對照實(shí)驗(yàn)是通過設(shè)置一個(gè)與實(shí)驗(yàn)組相似但不進(jìn)行處理的對照組，以比較實(shí)驗(yàn)組與對照組的差異。

3.觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)詳細(xì)、準(zhǔn)確地進(jìn)行，包括實(shí)驗(yàn)條件、實(shí)驗(yàn)結(jié)果等。

4.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理包括計(jì)算平均值、中位數(shù)、眾數(shù)、方差、標(biāo)準(zhǔn)差等，以得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

5.對照實(shí)驗(yàn)是通過設(shè)置一個(gè)與實(shí)驗(yàn)組相似但不進(jìn)行處理的對照組，以比較實(shí)驗(yàn)組與對照組的差異。

##五、計(jì)算題（每題2分，共10分）

1.平均值=(8+10+12+14+16+18+20)/7=14

2.中位數(shù)=(9+11+13+15+17)/5=13

3.眾數(shù)=5

4.方差=[(8-14)^2+(10-14)^2+(12-14)^2+(14-14)^2+(16-14)^2+(18-14)^2+(20-14)^2]/7=36

5.標(biāo)準(zhǔn)差=√方差=√36=6

##知識點(diǎn)總結(jié)

###選擇題

-考查學(xué)生對實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原則的理解，如控制變量、設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)等。

-考查學(xué)生對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理與分析的方法，如平均值、中位數(shù)、眾數(shù)、方差、標(biāo)準(zhǔn)差等。

-考查學(xué)生對實(shí)驗(yàn)觀察與記錄的注意事項(xiàng)，如詳細(xì)、準(zhǔn)確地進(jìn)行觀察和記錄。

-考查學(xué)生對實(shí)驗(yàn)誤差與減小方法的掌握，如選取足夠多的樣本、重復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、提高實(shí)驗(yàn)儀器的精確度等。

-考查學(xué)生對實(shí)驗(yàn)結(jié)論與驗(yàn)證的理解，如何從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中得出結(jié)論，以及如何通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證科學(xué)假設(shè)的有效性。

###判斷題

-考查學(xué)生對實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原則的掌握，如控制變量、設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)等。

-考查學(xué)生對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理與分析的理解，如平均值、中位數(shù)、眾數(shù)、方差、標(biāo)準(zhǔn)差等。

-考查學(xué)生對實(shí)驗(yàn)觀察與記錄的準(zhǔn)確性，如詳細(xì)、準(zhǔn)確地進(jìn)行觀察和記錄。

-考查學(xué)生對實(shí)驗(yàn)誤差與減小方法的認(rèn)知，如選取足夠多的樣本、重復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、提高實(shí)驗(yàn)儀器的精確度等。

-考查學(xué)生對實(shí)驗(yàn)結(jié)論與驗(yàn)證的把握，如何從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中得出結(jié)論，以及如何通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證科學(xué)假設(shè)