游戲日讀后感6篇

游戲日讀后感6篇游戲日讀后感篇1書(shū)是人的精神糧食，人的智慧結(jié)晶，人的一生中終會(huì)遇見(jiàn)各式各樣的文字，而我近期閱讀的書(shū)是《安德的游戲》。這本書(shū)講的是主人公安德在不知情的情況下做了人類與外星生物蟲(chóng)族大戰(zhàn)的指揮人，其實(shí)他才十幾歲，以一種游戲的方式消滅蟲(chóng)族，炸毀了他們的星球。本書(shū)刻畫(huà)了少年安德厭惡暴力的形象，與哥哥彼特的殘暴形象形成了鮮明對(duì)比。安德明明是善良的，但他卻不知不覺(jué)殺害了億萬(wàn)生靈。此書(shū)讓我對(duì)人的潛力感到敬畏，對(duì)生命成長(zhǎng)的變化感到驚奇，也使我認(rèn)識(shí)到生命的脆弱，環(huán)境對(duì)成長(zhǎng)的影響和人與人之間的差別。此書(shū)情節(jié)跌宕起伏，新奇的想象，令人沉浸其中，又能從書(shū)中發(fā)現(xiàn)些關(guān)于成長(zhǎng)的魔力：一個(gè)善良的、敬畏生命的人，也許在無(wú)意識(shí)下使無(wú)數(shù)生靈逝去，而少時(shí)殘害生命的人，也有可能拯救百萬(wàn)人的性命。使我感到印象深刻的是安德與彼特，一個(gè)是在地獄的天使，一個(gè)是在天堂的惡鬼。安德發(fā)現(xiàn)自己剛殺死了億萬(wàn)蟲(chóng)族而感到萬(wàn)般痛苦，且當(dāng)他知道自己剛命令處于劣勢(shì)的飛行員，在得到自己命令后，不顧一切地沖入百萬(wàn)蟲(chóng)族飛船之中，而心痛不已。因?yàn)樗雷约菏窃诿铒w行員沖向死亡。他明白這是為了拯救自己的同胞，卻還是因抵不過(guò)自己內(nèi)心的自責(zé)而變得頹廢。后來(lái)他發(fā)現(xiàn)蟲(chóng)族女王還尚存，不過(guò)未孵化，還能與自己交談。于是他帶著這個(gè)還未孵化的蟲(chóng)卵穿梭于一個(gè)個(gè)星球間，他想贖罪，想要找一個(gè)合適的地方讓它孵化。安德是一個(gè)戰(zhàn)術(shù)天才，也是個(gè)善者，他終以贖罪者的身份，講述了蟲(chóng)族的愿望和善良。在我們的生活中，固然也有一些天賦異稟的人，一部分得到了他們應(yīng)有的待遇和幫助，而另一些天賦異稟的人，則未得到幫助，甚至被歧視。此書(shū)令人沉思，天才是強(qiáng)大的，也是脆弱的，愿天才都是善者，都能在盡自己之力后得到公平待遇。游戲日讀后感篇2?安德的游戲》，就猶如那個(gè)神奇的游戲那樣，可以將人染上“書(shū)癮”，魔力巨大，書(shū)中沒(méi)有一句話是點(diǎn)評(píng)安德的，卻不難看出安德，這個(gè)神秘男孩的特點(diǎn)。不屈不撓！那時(shí)，美國(guó)也施行“計(jì)劃生育”，一家只能有三個(gè)孩子，因此排行老三的安德就成了人人歧視的對(duì)象。雖有姐姐華倫蒂的幫助，但還是免不了彼得、史蒂生對(duì)他的欺壓。但是他——安德，爆發(fā)出一種火山般的力量，一記飛腳把史蒂生踹進(jìn)了醫(yī)院，至使他最終被送進(jìn)了戰(zhàn)斗學(xué)校，他傳奇的童年由此開(kāi)始。無(wú)比機(jī)智！安德在戰(zhàn)斗學(xué)校似乎做任何事都無(wú)比機(jī)智。就說(shuō)那個(gè)“巨人的飲料”這個(gè)電腦游戲，全戰(zhàn)斗學(xué)校除了編程人員沒(méi)人能通關(guān)，但是他——安德，用了最驚人的方法，原本巨人拿了兩杯液體，都能弄死人，其他學(xué)員就不知所措了，安德卻兩腳踹翻瓶子，挖出了巨人的眼睛。再說(shuō)一次安德的實(shí)戰(zhàn)演練。他們的對(duì)手是蜈蚣戰(zhàn)隊(duì)，安德把握住了演練中規(guī)則上的弊端，在對(duì)方還未進(jìn)入大門(mén)就被安德凍住了七個(gè)人，之后的幾秒內(nèi)，安德又凍住三個(gè)對(duì)手。他硬是以戰(zhàn)斗榜榜首的名義，使得周圍的人再也不敢說(shuō)三道四。勇敢直前！安德，這個(gè)傳奇的孩子，在被歧視的命運(yùn)和必須戰(zhàn)斗的種種不容考慮的選擇面前，不退縮，在那個(gè)不停運(yùn)轉(zhuǎn)的戰(zhàn)斗學(xué)校中，無(wú)數(shù)次打敗精英部隊(duì)，攻破網(wǎng)絡(luò)安全防線，無(wú)數(shù)次令導(dǎo)師頭痛，教官心酸。無(wú)數(shù)次流淚、無(wú)趣、悲觀，向上，都由一臺(tái)電腦，一間教室，一所學(xué)校全部熔進(jìn)安德那顆用不磨滅的心。游戲日讀后感篇3寒假里，我終于有足夠的時(shí)間來(lái)閱讀這本我早已心馳神往的書(shū)——《安德的游戲》。先介紹一下，這是一本科幻小說(shuō)，作者是美國(guó)科幻作家?jiàn)W森斯科特卡德，對(duì)于作者，喜歡科幻小說(shuō)的讀者們一定對(duì)他很熟悉，而安德的游戲無(wú)疑是卡得最優(yōu)秀的作品之一。首先，讓我們認(rèn)識(shí)一下這本書(shū)的主人公——年僅十二歲的少年安德維京。他不算強(qiáng)壯，過(guò)于淳樸善良，所以常常被人欺負(fù)，還常常吃虧。但無(wú)論如何，天才就是天才，無(wú)論別人如何打壓他，攻擊他，他終歸有破土而出的一天。同時(shí)，安德生活的時(shí)代，地球和外星的蟲(chóng)族發(fā)生了一場(chǎng)大戰(zhàn)，雖然戰(zhàn)爭(zhēng)得到了暫時(shí)的平息，但蟲(chóng)族無(wú)時(shí)無(wú)刻不再醞釀著反攻，而地球與他們的實(shí)力實(shí)在是天差地別，一旦新的戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，人類就將無(wú)可避免地全體覆滅，除非人類能找到又一個(gè)拿破侖一樣的軍事天才，才有一絲勝利的希望。于是，世界各地的天才們便都被召集起來(lái)前往太空學(xué)校進(jìn)行異常艱苦的訓(xùn)練。安德憑借自身出眾的軍事天賦，很快從中脫穎而出，但這也意味著安德必須面對(duì)比其他人艱苦十倍，百倍，甚至千倍的壓力。自從他登上前往太空學(xué)校的飛船后，教官們?yōu)榱伺囵B(yǎng)他獨(dú)立的品格，斷絕他依賴別人的想法，他的教官們就刻意讓所有的人孤立他，欺負(fù)他，使他陷入徹底的孤獨(dú)境地；此外教官們還與所有人都與安德為敵，每一場(chǎng)游戲，都是極不公平的——無(wú)論安德的對(duì)手如何作弊，安德都不能輸，并且，游戲的難度，壓力，突變性一次比一次大，安德幼小的心靈也面臨著一次又一次常人根本無(wú)法承受的考驗(yàn)！雖然安德也痛苦，焦慮，彷徨，但是，天才就是天才，他抵擋住了一切現(xiàn)實(shí)與心靈的風(fēng)暴，并最終打敗了蟲(chóng)族。然而，安德本性是個(gè)淳樸善良的孩子，他所做的一切反抗，都是無(wú)心的，是大人們強(qiáng)加給他的，當(dāng)他得知蟲(chóng)族因?yàn)樽约憾w毀滅時(shí)，他的內(nèi)心陷入了深深的懺悔之中，最后，當(dāng)全人類都在歡慶戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利時(shí)，安德卻自我放逐，將自己的余生在太空中永久地漂泊。安德的故事對(duì)我們青少年是很有教育意義的，縱使我們無(wú)法擁有安德的天才，但安德的身上依然擁有著我么最最需要的品質(zhì)：忍耐和獨(dú)立?；蛟S因?yàn)閷W(xué)習(xí)生活等方面壓力，我們?cè)絹?lái)越難以忍耐周圍的事物，有時(shí)一些微不足道的細(xì)節(jié)便往往會(huì)觸發(fā)我們心中的怒火，但與安德面對(duì)的壓力相比，我們這些都是不值一提的，既然如此，我們?yōu)槭裁床荒芤矊W(xué)著適當(dāng)忍耐一下呢？我相信，這樣會(huì)減少許多生活中不必要的矛盾。另外的一點(diǎn)就是獨(dú)立。由于時(shí)代的進(jìn)步，我們中的不少人從小就過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活，因此我們往往欠缺一種獨(dú)立意識(shí)，這是非常危險(xiǎn)的，在殘酷的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，缺乏獨(dú)立意識(shí)往往意味著將被淘汰，道理人人都懂，父母不可能陪伴我們一生，總有一天跌倒了你只能自己爬起來(lái)。培養(yǎng)獨(dú)立性，就是培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，這是非常重要的環(huán)節(jié)。由此，我由衷地把安德視為我心中的偶像，他教會(huì)了忍耐，獨(dú)立，拼搏，這才是一個(gè)偶像所應(yīng)具備的素質(zhì)，正如他在書(shū)中表現(xiàn)的一樣，安德永遠(yuǎn)是做的最優(yōu)秀的那一個(gè)。希望所有像我一樣的同學(xué)，特別是喜歡挑戰(zhàn)，喜歡做別人不敢做的是，喜歡在絕望中誕生的人，都去找到這本書(shū)讀一讀，它對(duì)你的啟示性在任何時(shí)候都是非常有價(jià)值的，你會(huì)慶幸在你年輕的時(shí)候讀到過(guò)這本書(shū)。游戲日讀后感篇4最近，我拜讀了畢淑敏的《心靈游戲》。這本可以改變?nèi)松男睦磔o導(dǎo)書(shū)，讓我獲益匪淺。書(shū)中記敘了挖掘人類潛意識(shí)的七個(gè)游戲，讓讀者在閱讀并完成游戲的同時(shí)，更加深刻地認(rèn)識(shí)自己。讀這本書(shū)，可以讓我們反省自己，思索人生，為我們的人生道路指明方向。書(shū)中介紹了七個(gè)游戲：游戲一：我的五樣。拿出一張紙，在紙上寫(xiě)下自己的名字。作者特別強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)過(guò)程，因?yàn)樗X(jué)得當(dāng)你全神貫注，仔細(xì)工整地書(shū)寫(xiě)自己名字的時(shí)候，就是在感受一個(gè)特別的自我。然后一口氣寫(xiě)下閃現(xiàn)在你腦海里的、對(duì)你來(lái)說(shuō)最重要的五樣?xùn)|西，比如人、物，關(guān)系，感情等。當(dāng)你在思考這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，把最先出現(xiàn)在你腦海里的東西用大的字體清楚地寫(xiě)出來(lái)，不用考慮它們的順序。但人生充滿各種意外，你不能總是擁有你珍愛(ài)的東西，因此你不得不放棄。然后就是一個(gè)比較痛苦的放棄過(guò)程。你將它們一個(gè)一個(gè)從白紙上抹去，要抹得干干凈凈，不留一點(diǎn)痕跡，最后只剩下一樣?xùn)|西，便是你最重要的東西。游戲二：生命中的重要他人?！爸匾恕保傅氖菍?duì)你心理和人格的形成產(chǎn)生過(guò)重大影響甚至決定性作用的人，這里指的影響可以是正面的，也可以是負(fù)面的。這個(gè)游戲可以幫助你了解自己心理和性格形成的原因，修復(fù)幼年期遭受的精神創(chuàng)傷。對(duì)一個(gè)成年人來(lái)說(shuō)，可以遵循著“重要他人”這條纜繩，重新審視我們和“重要他人”的關(guān)系、規(guī)則和模式。如果它是合理的，就嘗試著去接納。如果它是非合理的，就把它徹底清空。欣賞并接受“過(guò)去”可以增加我們支配“現(xiàn)在”的能力。我們不能改變已經(jīng)發(fā)生的事件，只能改變這些事件對(duì)我們的影響。游戲三：我是一個(gè)怎樣的人。在這個(gè)游戲里，要求就各種關(guān)于自我的類目，比如外貌、身材、個(gè)性、職業(yè)、出身、理想、配偶等分別寫(xiě)下你的真實(shí)在我們成長(zhǎng)的道路上，有些人是情況、你的理想和他人眼中對(duì)你的評(píng)價(jià)和印象，這個(gè)游戲可以幫助你了解真實(shí)的自我。游戲四：你的社會(huì)支持系統(tǒng)。俗話說(shuō)一個(gè)好漢三個(gè)幫，一根籬笆三個(gè)樁。完成之后，請(qǐng)?jiān)O(shè)想，當(dāng)你遇到困難或情緒低落和危機(jī)的時(shí)候，你會(huì)和誰(shuí)傾心交談，或者向誰(shuí)發(fā)出呼救?你能得到哪些人的幫助?這些人構(gòu)成你的支持系統(tǒng)。但是支持是雙向的，若總是一味求助別人的心理支持，就如同乞丐，不可能每次都能如愿。游戲五：再次選擇你的父母。父母是不能選擇的，但可以重新認(rèn)識(shí)并接納他們。游戲六：寫(xiě)下你的墓志銘。人都想提高生活品質(zhì)，更好地活著。誰(shuí)都無(wú)法預(yù)測(cè)死亡，但可以提前預(yù)備好。假設(shè)在生命遭遇突發(fā)危險(xiǎn)，彌留之際，人生濃縮成微電影，在你的腦海里快速放映。一切像走馬燈似的閃過(guò)，你對(duì)世界還有什么話說(shuō)?要對(duì)誰(shuí)說(shuō)最后的話?試圖為自己的生命增加時(shí)間，不如努力為自己的時(shí)間賦予生命!人生苦短，就要活出精彩!游戲七：生命線。承認(rèn)自己的局限，承認(rèn)人生是波瀾起伏的過(guò)程，接納自己的負(fù)面情緒。短暫的一生總會(huì)有出發(fā)的起點(diǎn)，也總會(huì)有自己專注追逐的目標(biāo)。讓我們出發(fā)，去尋找你的健康三色花，去催放你的紅花蕾。心理健康，才會(huì)使你的生理更健康。例如你懂得接納自己?jiǎn)?你喜歡你自己?jiǎn)?你不知道明天事業(yè)是否會(huì)成功，但即使不成功，你能否依然欣賞和尊重自己?25歲之后，讓我們學(xué)會(huì)像植物一樣，有陽(yáng)光、空氣即可。學(xué)會(huì)做一個(gè)滋養(yǎng)性情的人，無(wú)條件地接納和滋養(yǎng)自己，同時(shí)也滋養(yǎng)他人。做自己的“重要他人”，不管我是怎樣的，不管我外貌美丑，家庭如何，也無(wú)論我的事業(yè)成功與否，只是做為一個(gè)獨(dú)立的人，無(wú)條件地接納自己。匆匆過(guò)客，有些人卻是“貴人”，是生命中的“重要他人”，可能是我們的父母長(zhǎng)輩，也可能是我們的同學(xué)老師等。記憶遵循著奇妙的規(guī)律，某些特定的人和事，揮之不去，影響我們的一生。如果將人類的整個(gè)意識(shí)比喻成一座冰山，那么浮出水面的部分就是屬于顯意識(shí)的范圍，約占意識(shí)的5%，換言之，隱藏在冰山底下95%的意識(shí)則屬于潛意識(shí)的力量。正如弗洛伊德所說(shuō)，人的行為深受童年早期經(jīng)驗(yàn)的影響。不可否認(rèn)，童年的記憶在人的潛意識(shí)中占據(jù)了很大的空間。人們長(zhǎng)大后可能強(qiáng)迫自己忘記不愉快的童年，但這部分記憶不會(huì)消失，而是存留在腦海，并對(duì)將來(lái)的一系列行為作出引導(dǎo)。如果你不把它們挖掘出來(lái)，并加以重新認(rèn)識(shí)，它就可能像一道符咒，隱藏在潛意識(shí)里，深深地烙在你的某些性格和行為中。很多人追求好工作，追求金錢(qián)，但是生命中最重要的不是金錢(qián)、地位和名利，而是健康、堅(jiān)強(qiáng)和快樂(lè)。擁有健康的身體，才是快樂(lè)的源泉，保持快樂(lè)的心靈，才會(huì)找到幸福的真諦。不能輕視健康、忽視甚至漠視健康的存在。我們?yōu)榻】刀嘧鲂┩顿Y，盡可能地遠(yuǎn)離“三提前”：提前衰老、提前疾病、提前死亡。健康是可以經(jīng)營(yíng)的，而老板就是自己。擁有健康不代表?yè)碛幸磺?，但失去健康就?huì)失去一切。父母是我們的啟蒙老師，是對(duì)我們有深遠(yuǎn)影響的人，父母在我們心目中是什么樣的位置，再選我們的父母，或許可以讓我們思考怎樣能做到去正視父母對(duì)我們產(chǎn)生的影響，真正理清楚我們內(nèi)心世界父母的影子，幫助我們更好地成長(zhǎng)?！澳怪俱憽焙汀吧€”讓我們重新審視自己的人生，思考人生的價(jià)值和意義。?心靈游戲》這本書(shū)引導(dǎo)我們思考人生，維系健康的人生，值得認(rèn)真研讀，細(xì)細(xì)品味。游戲日讀后感篇5?安德的游戲》這本書(shū)在我的大腦中記憶尤為深刻，因?yàn)榧抑杏羞@本藏書(shū)，而且去年寒假時(shí)，我也去電影院看了這場(chǎng)電影，尤其是媽媽的嘮叨讓我不得已記下他，安德—這個(gè)男孩，媽媽總說(shuō)“真正高智商的孩子不是在逗動(dòng)物玩，而是利用的自己的高智商如何在一層層關(guān)卡里脫穎而出拯救地球，為了戰(zhàn)斗在努力掌握高科技，想想你自己，把高智商運(yùn)用在哪兒了？”。我雙手捂著自己的耳朵，不愿聽(tīng)媽媽這些話。夜晚，當(dāng)我靜靜躺在床上時(shí)，我的大腦中就會(huì)出現(xiàn)安德，我好崇拜安德，喜歡這個(gè)和我年齡一樣的小男孩，他的智力、手段、胸懷把我深深吸引了，他勇敢的精神都是讓我學(xué)習(xí)的。在他的時(shí)代，他是如何讓成為一名領(lǐng)導(dǎo)地球戰(zhàn)士、抗擊強(qiáng)大的蟲(chóng)族進(jìn)攻的.統(tǒng)帥？書(shū)中安德有哥哥和姐姐，他們?nèi)置玫亩己苈斆?，姐姐善良和溫柔，哥哥兇狠和野心，弟弟安德剛好中和了姐姐和哥哥德性格，被送往太空中的“?zhàn)斗學(xué)?！睂W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的方式就是玩游戲——這就是科幻部分吧。實(shí)際上就是培養(yǎng)他的心理，磨練他的心志，看能否吃苦耐勞。在學(xué)校里安德很恐懼，孤獨(dú)，沒(méi)有朋友，沒(méi)有溫情，沒(méi)有燦爛的微笑，只有同學(xué)欺負(fù)、挑釁，他就忍耐，但忍耐是有極限，在被逼無(wú)奈、為了生存的情況下，安德利用自己的高智商將挑釁他的同伴打死?？墒撬埠軆?nèi)疚，因?yàn)樗幌肴魏稳耸艿絺?，他克制自己的勇猛，幫助同學(xué)，最終贏得同伴的擁護(hù)。我也想學(xué)習(xí)安德，到安德的世界，成為一名向他一樣勇敢的人，敢于同破壞地球的蟲(chóng)族作斗爭(zhēng)。我也認(rèn)識(shí)到自己的性格里面存在一些需要學(xué)習(xí)的東西，缺乏耐性，做事馬虎。我特別喜歡養(yǎng)小昆蟲(chóng)和動(dòng)物，也很有愛(ài)心，只要我要堅(jiān)持做到去掌握和熟悉這些昆蟲(chóng)和動(dòng)物的習(xí)性和特征，這樣我就與安德一樣，當(dāng)?shù)厍蛴袨?zāi)難時(shí)，我也能拯救。游戲日讀后感篇6安德的游戲》是一本十分好看又有意義的書(shū)，我十分喜歡。安德維京，年僅十二歲，神一般的孩子，在很小的時(shí)候便進(jìn)入了戰(zhàn)斗學(xué)院。當(dāng)時(shí)人類剛打敗了蟲(chóng)人的第二次襲擊，得到了一時(shí)間的安寧。安德在不知不覺(jué)中擔(dān)負(fù)起了拯救地球的責(zé)任。于是安