中學(xué)教育科研課題管理制度

XXXX中學(xué)教育科研課題管理制度為了實(shí)施我?！翱蒲袕?qiáng)校”戰(zhàn)略，提高我校教職工課題研究意識(shí)，使教育科研課題管理工作制度化、規(guī)范化，特制訂本制度。一、機(jī)構(gòu)設(shè)置1.教科處負(fù)責(zé)統(tǒng)籌全校教科研課題，負(fù)責(zé)全校課題日常管理、受理校級(jí)課題申請(qǐng)、組織立項(xiàng)論證和結(jié)題鑒定、參與課題過(guò)程管理與指導(dǎo)；推動(dòng)成果轉(zhuǎn)化。負(fù)責(zé)縣級(jí)以上課題推薦工作。2.教科處課題組具體負(fù)責(zé)學(xué)校的課題管理、組織、督促、指導(dǎo)和研究工作。二、課題立項(xiàng)制度1.立項(xiàng)課題的基本標(biāo)準(zhǔn)是：服務(wù)于推進(jìn)課程改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量大局，立論依據(jù)充足、研究?jī)?nèi)容詳實(shí)、研究目的明確、研究思路清晰，方法科學(xué)，措施切實(shí)可行；課題主持人及其成員具備相應(yīng)的研究能力，具有完成課題的保障措施和條件。課題的選擇從自己本職工作出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，量力而行。2.我校教職工都有申報(bào)課題的權(quán)利，課題可以個(gè)人名義申報(bào)，也可幾人聯(lián)名申報(bào)，還可以處室、教研組、年級(jí)組、備課組及其聯(lián)合的名義申報(bào)。3.課題申報(bào)一年一次。4.校級(jí)課題遵循選題小、切入口小、見(jiàn)效快、周期短的研究原則。三、課題評(píng)審1.由教科處會(huì)同課題組對(duì)所有申報(bào)的課題進(jìn)行立項(xiàng)評(píng)審，聘請(qǐng)有關(guān)專家作課題立項(xiàng)評(píng)審組顧問(wèn)。2、評(píng)審組遵循公平競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)立項(xiàng)、保證重點(diǎn)的原則，根據(jù)課題的價(jià)值大小、研究的難易程度、研究的周期長(zhǎng)短等對(duì)所有申請(qǐng)立項(xiàng)的課題進(jìn)行初審后，報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)立項(xiàng)。四、立項(xiàng)課題的管理1.接批準(zhǔn)立項(xiàng)通知后，課題研究者應(yīng)在一月內(nèi)制定開(kāi)題報(bào)告，并報(bào)教科處存檔，在一定范圍召開(kāi)課題開(kāi)題報(bào)告會(huì)。2.課題組必須堅(jiān)持按課題研究方案，制定好學(xué)期研究計(jì)劃，并按計(jì)劃作好課題研究過(guò)程記錄，包括圍繞課題的理論學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)、難點(diǎn)攻關(guān)以及時(shí)間、參加人、主持人、活動(dòng)主題、研究結(jié)果等。3.課題研究的階段結(jié)束后，應(yīng)完成書(shū)面的階段總結(jié)報(bào)告交教科處并存檔。4.教科處每學(xué)期要集中組織課題工作的檢查、考核。五、成果鑒定制度1.研究任務(wù)完成后，課題研究者先要整理好所有研究資料、撰寫(xiě)好課題研究報(bào)告和課題工作報(bào)告；然后填寫(xiě)好《課題結(jié)題評(píng)審表》，向相關(guān)組織提出結(jié)題申請(qǐng)。2.鑒定完成后，課題組應(yīng)將完整的成果、研究報(bào)告、成果鑒定原件送教科處驗(yàn)收、備案。3.立項(xiàng)課題應(yīng)按原計(jì)劃結(jié)題，但確因遇到意外研究困難，應(yīng)向科研處提出書(shū)面申請(qǐng)，由科研處同有關(guān)人員聯(lián)系，方可推遲結(jié)題。六、成果推廣制度1.課題結(jié)題后，課題組要利用一定形式，展示課題研究成果。2.教科處每年召開(kāi)一次科研成果推廣會(huì)，全校教職工參與，交流經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)推廣研究成果。究示范課，抓好點(diǎn)面輻射，促進(jìn)全員推廣，推進(jìn)成果轉(zhuǎn)化。七、課題獎(jiǎng)勵(lì)制度1.見(jiàn)《XXXX中學(xué)科研工作量化及教科研成果（