統(tǒng)編版語文八年級(jí)下冊(cè)第四單元課課練匯編

13最后一次講演

一、積累運(yùn)用

1.給下列加點(diǎn)的詞注音,或根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。

⑴反動(dòng)派挑撥圄回()，卑鄙無恥，你們看見聯(lián)大走了，學(xué)生放暑假了，便以為我們沒

有力量了嗎？

⑵我們昆明的青年決不會(huì)讓你們這樣攣橫()下去的！

⑶他們這樣瘋狂地來制造k泳g匕”(),正是他們自己在慌??！

(4)殺死了人，又不敢承認(rèn)，還要wQ)人，說什么“桃色事件”。

2.下列句子中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()

A.這幾天,大家曉得,在昆明出現(xiàn)了歷史上最卑劣最無恥的事情！

B.歷史賦予昆明的任務(wù)是爭(zhēng)取民主和平,我們昆明的青年必須完成這任務(wù)！

C.為什么要打要?dú)?而且又不敢光明正大地來打來殺,而偷偷模模地來暗殺！

D.這兩樁事發(fā)生在昆明，這算是昆明無限的光榮！

3.下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不正確的一項(xiàng)是()

A.韓先生的演說旁便博引，令人信服,贏得了臺(tái)下熱烈的掌聲。

B.愛好和平的各界人士對(duì)以強(qiáng)凌弱的行徑無不義慎填胤予以嚴(yán)斥。

C.在她的挑球圄回下,他們倆和好如初了。

D.我們辦事舉明正名,無論他怎么造謠惑眾,也無濟(jì)于事。

4.演講要傳遞正能量,弘揚(yáng)真善美。請(qǐng)你仿照畫線的句子，續(xù)寫兩句富有激情的話。

我明白了一個(gè)演講人的價(jià)值，就是要幫助人們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。我們

要為實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想而演講,為促進(jìn)社會(huì)和諧而演講,,

?？傊瑸閷?shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而演講！

二'綜合性學(xué)習(xí)

5.理想中學(xué)團(tuán)委要開展以“青春與夢(mèng)想”為主題的演講活動(dòng)。下面是這次活動(dòng)中的任務(wù),請(qǐng)你

參與完成。

⑴為了擴(kuò)大本次活動(dòng)的影響,校團(tuán)委準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一張海報(bào)。請(qǐng)你運(yùn)用對(duì)偶的修辭手法,為海報(bào)擬

寫一則宣傳標(biāo)語。

⑵為了組織好這次演講活動(dòng)，校團(tuán)委準(zhǔn)備于4月25日下午課外活動(dòng)時(shí)間，在校團(tuán)委辦公室召

開各班團(tuán)支部書記會(huì)議,布置活動(dòng)相關(guān)事宜。請(qǐng)你提前兩天擬寫一則簡(jiǎn)短的書面通知。

⑶下面是你們班劉恒同學(xué)演講稿的部分內(nèi)容,請(qǐng)你按要求幫助他修改。

青春給予我們勇氣，我們就要無畏地接受挑釁。世上并沒有什么可怕的事，不管前面的困

難有多大，阻力有多大,o我們是青春的擁有者，我們要時(shí)刻提醒自己，勇氣是號(hào)

角，讓等待觀望的人信心滿懷；勇氣是強(qiáng)心劑，讓精神萎靡的人煥發(fā)活力；勇氣是激流，讓徘徊

猶豫的人勇往直前。

①文中存在用詞不當(dāng)?shù)恼Z病，可將“"改為“”。

②請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫一個(gè)句子,使上下文語意連貫,過渡自然。

③文中有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤,請(qǐng)修改:o

三、閱讀理解

閱讀下文，回答問題。

人生立志須趁早

趙九如

①近來讀書，歷覽前人事狀,深刻體會(huì)到少時(shí)立志的重要性。有人說”成名栗趁早”，其實(shí)，

莫如說立志須趁早。

②“夫志，氣之帥也。”對(duì)個(gè)人而言，不患才不及，而患志不立。“宰相之杰”張居正寫下

“愿以深心奉塵剎，不予自身求利益”，躬身改革、不計(jì)毀譽(yù)，將個(gè)人得失置之度外；民族英雄

林則徐樹立救國(guó)為民的高遠(yuǎn)志向，在虎門銷煙、抗擊英軍、安撫叛亂等歷史事件中，始終做到

了“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”。注重立志，善養(yǎng)“浩然之氣”，就能涵養(yǎng)從容內(nèi)斂的

氣質(zhì)，蓄積堅(jiān)定自信的精氣神。

③立志非常必要，趁早立志尤為重要。晚清名臣左宗棠青年時(shí)代就志向篤定，于23歲時(shí)自

題對(duì)聯(lián)以明志：“身無半畝心憂天下，讀破萬卷神交古人?！彼彩肿⒅丶绎L(fēng)家教，告誡自己

的孩子“志患不立，尤患不堅(jiān)”“小時(shí)志趣要遠(yuǎn)大，高談闊論固自不妨”?？v觀左宗棠的一生，

從辦理洋務(wù)、主持船政到收復(fù)新疆、抗擊法軍，他一以貫之地踐行自己的志向；他的孩子長(zhǎng)大

后能夠報(bào)效國(guó)家、不辱使命，也與其早立志、立長(zhǎng)志的教導(dǎo)密不可分。盡早確立志向，明確人

生奮斗的方向，可以助人避免隨波逐流、亦步亦趨，不被誘惑所誤導(dǎo)。

④當(dāng)然，美好的愿景不會(huì)自動(dòng)實(shí)現(xiàn),早立志僅僅是成長(zhǎng)的起點(diǎn)。人生路途漫漫,如何堅(jiān)守信

念、矢志不渝,是生命歷程各個(gè)階段都需要作答的命題。特別是在屢遭挫折或逆境時(shí)，更加考

驗(yàn)一個(gè)人的意志和勇氣。歷史上，司馬遷獄中遭受苦難不曾移志，堅(jiān)韌中寫就巨著；蘇武異邦牧

羊數(shù)十載不折其志，最終夢(mèng)圓歸鄉(xiāng)。事實(shí)證明，一個(gè)人的志向如何,直接影響著成就的取得,也

只有為志向執(zhí)著付出，才能不斷抵近心中的理想抱負(fù)。志向引領(lǐng)行動(dòng)、行動(dòng)考驗(yàn)志向，兩者相

輔相成，演繹著立志與逐夢(mèng)的交響。

⑤“取乎其上,得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，則無所得矣?！绷⒅井?dāng)胸懷寬廣、

眼界開闊，大膽追求遠(yuǎn)大的志向。而這背后，離不開理想信念的支撐。人生如寄，何以才能不枉

此生?每個(gè)人都會(huì)有自己的答案，但如果沒有堅(jiān)定的理想信念,人生就容易迷航。

⑥今天，為了“能被知識(shí)的亮光照到“，四川涼山州“懸崖村”的孩子曾在峭壁上留下瘦

削的身影；為了觸碰大山之外的世界，重慶雙坪村村民用雙手鑿出一條“懸崖天路”……那些

看不見的理想信念與志向追求，正迸發(fā)著強(qiáng)大的能量。

⑦哲人有言，“沒有崇高的生活理想的人，像大海里的一片小舟一樣，它時(shí)刻都會(huì)被狂風(fēng)巨

浪襲擊而沉沒海底?！睋P(yáng)起理想的風(fēng)帆、握緊志向的羅盤，不為風(fēng)雨所阻、不被顛簸所攔，人

生這一葉輕舟才能自信駛過萬重山。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）

6.選文的中心論點(diǎn)是什么？

7.選文第②段中林則徐的事例與第③段中左宗棠的事例能否調(diào)換?為什么？

8.從選文看,人生立志為什么須趁早?

9.閱讀選文后,結(jié)合生活實(shí)際,談?wù)勀愕母惺芑虻玫降膯⑹尽?/p>

參考答案

1.(2)w\av\h泳g(3)恐怖(4)誣蔑

2.C【解析】“模?！睉?yīng)為“摸摸”。

3.C【解析】“挑撥離間”是一個(gè)貶義詞,用在這里語境不對(duì)。

4.為激發(fā)愛國(guó)熱情而演講為振興中華民族而演講

【解析】此題考查學(xué)生的仿寫能力。仿寫首先要做到結(jié)構(gòu)一致，其次是語言連貫。針對(duì)前面所

寫的內(nèi)容，此處要仿寫的是演講的目的,注意目的要寫高遠(yuǎn)一些。

5.(1)示例:宣講青春，放飛夢(mèng)想(或:寫好人生宣言，展示青春風(fēng)采)【解析】宣傳標(biāo)語一般采

用對(duì)偶的修辭手法、動(dòng)賓式結(jié)構(gòu)來寫。

⑵示例：

通知

各班團(tuán)支部書記：

校團(tuán)委研究決定，將于4月25日下午課外活動(dòng)時(shí)間，在校團(tuán)委辦公室召開各班團(tuán)支部書記

會(huì)議，布置“青春與夢(mèng)想”演講活動(dòng)相關(guān)事宜，請(qǐng)大家準(zhǔn)時(shí)參加。

校團(tuán)委

4月23日

【解析】此題考查對(duì)“通知”這種實(shí)用文體的掌握情況?！巴ㄖ钡幕靖袷揭宄?通知的

關(guān)鍵詞語也要重視,活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、主題都要交代清楚。

⑶①挑釁挑戰(zhàn)②示例:我們都要有義無反顧的勇氣(意思對(duì)即可)③將“提醒自己”后

的”改為“：”【解析】此題考查語文基礎(chǔ)知識(shí)。第一小題考查用詞不當(dāng)?shù)膯栴};第二小

題考查語言的連貫性;第三小題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。這些都需要平時(shí)在學(xué)習(xí)過程中積累和練

習(xí)。

6.人生立志須趁早?！窘馕觥恐行恼擖c(diǎn)一般出現(xiàn)在文章標(biāo)題、開頭部分或結(jié)尾。本文的標(biāo)

題就是中心論點(diǎn)。

7.不能調(diào)換。林則徐的事例論證“立志非常必要”，左宗棠的事例論證“趁早立志尤為重要”，

兩段是遞進(jìn)關(guān)系。所以不能調(diào)換?！窘馕觥康冖诙斡洈⒘謩t徐在虎門銷煙、抗擊英軍、安

撫叛亂等歷史事件中，始終做到了“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”，論證了“立志非常必

要”。第③段記敘了左宗棠教育孩子要早立志的事例，論證了“趁早立志尤為重要”。兩段是

遞進(jìn)關(guān)系。

8.盡早確立志向，明確人生奮斗的方向，可以助人避免隨波逐流、亦步亦趨,不被誘惑所誤導(dǎo)。

【解析】鎖定第③段,抓住關(guān)鍵語句“盡早確立志向，明確人生奮斗的方向，可以助人避免隨波

逐流、亦步亦趨，不被誘惑所誤導(dǎo)”作答即可。

9.我們?cè)谌松缆飞?要想有一番成就就必須早立志,用堅(jiān)定的信念保駕護(hù)航才能實(shí)現(xiàn)自己的

夢(mèng)想。我們有些人容易因?yàn)閮?yōu)厚的物質(zhì)條件而失去奮斗的意志,喪失前進(jìn)的動(dòng)力，但是我們應(yīng)

該在父母的引領(lǐng)下樹立志向，堅(jiān)定信念,努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)理想。【解析】談感受或啟示時(shí),首

先圍繞文章的中心確立自己的觀點(diǎn);然后寫出自己的體會(huì),要列舉生活中的相關(guān)事例,最好是

名人事例；最后緊扣原文主題進(jìn)行小結(jié),發(fā)出號(hào)召。

14應(yīng)有格物致知精神

一、積累運(yùn)用

1.閱讀下面的文字，回答問題。

我是受傳統(tǒng)教育長(zhǎng)大的。到美國(guó)大學(xué)念物理的時(shí)候，起先以為只要很“用功”，什么都尊

照老師的指導(dǎo)，就可以一番風(fēng)順了，但是事實(shí)并不是這樣。一開始做研究便馬上發(fā)現(xiàn)不能光靠

教師，需要自己做主張、出主意。當(dāng)時(shí)因?yàn)槭孪葲]有準(zhǔn)備，不知吃了多少苦。最使我彷徨恐慌

的，是當(dāng)時(shí)的唯一辦法——以埋頭讀書應(yīng)付一切，對(duì)于實(shí)際的需栗毫無幫助。

⑴給下列詞語中加點(diǎn)的字注音。

①埋頭②每徨

⑵這段文字中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來并加以改正。

①應(yīng)改為②應(yīng)改為

2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.側(cè)量緬懷實(shí)驗(yàn)推之四海

B.毅力探索栽種不知所錯(cuò)

C.支配授予儒家學(xué)術(shù)權(quán)威

D.誠意靈感榮譽(yù)環(huán)景變化

3.根據(jù)對(duì)課文內(nèi)容的理解,下列各項(xiàng)最能體現(xiàn)“格物致知”的真正意義的一項(xiàng)是（）

A.達(dá)摩面壁十年參禪悟道。A?

B.王陽明依照《大學(xué)》的指示，“格”院子里的竹子，硬想了七天。

C.愛迪生試驗(yàn)了上千種材料,終于找到了適合做電燈絲的材料。

D.鄧亞萍經(jīng)過刻苦練習(xí)，終于獲得了奧運(yùn)會(huì)冠軍。

二'綜合性學(xué)習(xí)

4.振華中學(xué)舉行“科海泛舟”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加。

⑴同學(xué)們經(jīng)過討論,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)就像一把雙刃劍,它在給我們帶來福音的同時(shí),也

制造了諸如環(huán)境污染、生態(tài)破壞等社會(huì)問題。最后,大家決定每人寫一句話來結(jié)束這次討論。

根據(jù)你了解的有關(guān)科學(xué)技術(shù)正面功能和反面效應(yīng)的事實(shí),參照例句,仿寫一個(gè)句子。

例句①:基因工程可以用來治病，也可以用來毀滅人類。

例句②:塑料袋的發(fā)明和使用可以方便人們的生活,也可以污染環(huán)境。

⑵閱讀下面的材料,寫出你的探究結(jié)果。

【材料一】潛水艇的發(fā)明者之一西蒙的自傳中的第一句話就是“凡爾納是我一生事業(yè)的

總指導(dǎo)”;現(xiàn)代直升機(jī)的發(fā)明者西科斯基的靈感源于年輕時(shí)讀了凡爾納的科幻小說《云的快船》,

他經(jīng)常引用凡爾納的話“一個(gè)人可以想象任何東西，另一個(gè)人可以使之變成現(xiàn)實(shí)”。

【材料二】1914年，威爾斯出版了一本名為《世界釋放》的科幻小說。該小說想象1933

年出現(xiàn)“人造”原子能，接下來發(fā)生一場(chǎng)災(zāi)難性的世界大戰(zhàn)，最后出現(xiàn)一個(gè)全球性的和平政府。

物理學(xué)家齊拉特于1932年閱讀了這部小說,該書啟發(fā)他于1933年解決了核鏈?zhǔn)椒磻?yīng)出現(xiàn)的一

個(gè)問題，也啟發(fā)他在第二次世界大戰(zhàn)后發(fā)起了在國(guó)際上控制軍備、和平利用核能的運(yùn)動(dòng)。

從以上材料中，你看出科幻小說與科技發(fā)展有著怎樣的關(guān)系？

三、閱讀理解

（2020?河北中考）閱讀下文，回答問題。（8分）

J吟，真情實(shí)感

①作為狹義散文的“美文”，是一種側(cè)重于抒發(fā)主觀體驗(yàn)和內(nèi)心情感的文學(xué)樣式，因此在

它的全部篇章中間，應(yīng)該是洋溢和充滿著豐盈的情感。

②古今中外多少優(yōu)秀的篇章,都充分流露和傾瀉著自己的情感。有的像熾熱耀眼的陽光，

有的像奔騰呼嘯的大海,有的像壯懷激烈的詠嘆,有的像傷痛欲絕的悲歌,有的卻又像歡天喜

地的贊頌；當(dāng)然也有與此很不相同的情形，那就是異常含蓄與蘊(yùn)藉地表達(dá)自己的情感，從表面

看來似乎并不強(qiáng)勁和猛烈，但是在欲說還休的抑揚(yáng)頓挫之中，可以讓讀者更深切地感受到這股

感情潛流的曲折回旋，因而會(huì)產(chǎn)生更多的回味，值得更充分地咀嚼。

③根本的問題自然還不在于表達(dá)情感的方式，而在于感情本身是否真實(shí)與誠懇。如果是矯

揉造作或虛情假意的話，無論是表演得多么熱烈，或是裝飾得多么含蓄,往往都無法打動(dòng)讀者

的心靈，至多是只能暫時(shí)感動(dòng)一些天真和幼稚的讀者。他們一旦成熟起來，就會(huì)譏笑和懊悔自

己，怎么會(huì)被這種矯揉造作或虛情假意所打動(dòng)呢？一個(gè)真正對(duì)人類社會(huì)和廣大讀者負(fù)責(zé)的散文

家，絕對(duì)不應(yīng)該去抒發(fā)自己都未曾真正感動(dòng)過的情緒。只有將真正使自己感動(dòng)得無法抑制的情

緒,很自然和誠實(shí)地表達(dá)出來，才有可能充分地去感動(dòng)讀者。

④產(chǎn)生取之不竭的真情實(shí)感的深邃源泉，是在于時(shí)刻都不能忘懷現(xiàn)世人生，老老實(shí)實(shí)地訴

說，切忌說謊和謳騙。如果有了這樣堅(jiān)實(shí)的立足點(diǎn)，就是翱翔于九天，神游于幻境，或進(jìn)行巧妙

的藝術(shù)虛構(gòu)，也都會(huì)抒發(fā)出真情實(shí)感來的。“美文”藝術(shù)的核心確實(shí)是在于真情實(shí)感。散文家

如果能夠充分把握自己這股真情實(shí)感的激流，不住地汩汩傾瀉，肯定就會(huì)出現(xiàn)富有藝術(shù)光澤的

絕唱。正因?yàn)榫哂羞@樣的特征，它對(duì)于藝術(shù)技巧的追求，較之小說、話劇與詩歌來說就要少得

多了，所以任何一個(gè)為中華民族未來命運(yùn)而搏斗，真心實(shí)意地?fù)磹壑约鹤鎳?guó)的人，只要他能

夠駕馭著流暢和美麗的文字，就都有可能寫出上乘的散文佳作來。

⑤羅丹在《遺囑》中這樣說：“真正的藝術(shù)是忽視藝術(shù)的?！彼非蟮乃囆g(shù)理想，對(duì)于

“美文”來說實(shí)在是太合適了。這樣說來，能不能認(rèn)為它似乎是一種很容易掌握的文學(xué)樣式了？

從表層的意義看來好像可以得出這樣的結(jié)論，然而從深層的含義上來說，由于它可以憑借的技

巧相對(duì)說來要少得多，因此在這樣的情況底下，如果不敢坦率和深切地表達(dá)自己的情感，就會(huì)

顯得空空如也，一無所有。王國(guó)維在《人間詞話》中認(rèn)為“散文易學(xué)而難工”，確實(shí)是深切理

解散文這種文學(xué)樣式的真知灼見。

（有刪改）

5.選文是圍繞什么話題來進(jìn)行論述的？（2分）

6.作者認(rèn)為產(chǎn)生取之不竭的真情實(shí)感的源泉是什么？（3分）

7.選文第⑤段引用羅丹的話,其表達(dá)作用是什么？（3分）

參考答案

1.⑴①M(fèi)W，②pWng(2)①尊遵②番帆

2.C【解析】A項(xiàng)，“側(cè)量”應(yīng)為“測(cè)量”；B項(xiàng)，“不知所錯(cuò)”應(yīng)為“不知所措”；D項(xiàng)，“環(huán)

景變化”應(yīng)為“環(huán)境變化”。

3.C【解析】“格物致知”的意思是“推究事物的原理,從而獲得知識(shí)”。作者認(rèn)為真正的

格物致知精神,是保留一個(gè)懷疑求真的態(tài)度,靠實(shí)踐來發(fā)現(xiàn)事物的真相。

4.⑴示例一:核能可以用來發(fā)電，也可以用來制造原子彈。示例二:汽車可以方便人們出行,

也可以成為霧霾天氣的成因之一。示例三:冰箱、空調(diào)可以使人們生活更舒適，也可以破壞

臭氧層。示例四：互聯(lián)網(wǎng)的使用可以使人開闊視野，快速獲取信息，也可以使人沉溺于虛擬世

界，難以自拔?！窘馕觥看祟}考查對(duì)句子的仿寫能力。仿寫句子要抓住句式特點(diǎn)。所給例句

的格式為“……可以……,也可以……”，說的是某一科學(xué)技術(shù)的正面功能和反面效應(yīng),答題時(shí)

扣住這一特點(diǎn)即可。

⑵示例:①科幻小說能給科學(xué)家很多啟發(fā)，在一定程度上促進(jìn)了科學(xué)的發(fā)展;②科幻小說為科

學(xué)的啟蒙和文明的傳播做出了貢獻(xiàn)?！窘馕觥看祟}考查提取信息的能力。材料一中，西科斯

基受《云的快船》的啟發(fā)發(fā)明了現(xiàn)代直升機(jī);材料二中，《世界釋放》這本書啟發(fā)齊拉特解決

了核鏈?zhǔn)椒磻?yīng)出現(xiàn)的一個(gè)問題。提取它們的共同點(diǎn),可知科幻小說能給科學(xué)家啟發(fā)，促進(jìn)科學(xué)

的發(fā)展。.

5.美文中的真情實(shí)感。【解析】中心論點(diǎn)一般出現(xiàn)在文章標(biāo)題、開頭部分或結(jié)尾。本文結(jié)

合題目“真情實(shí)感”與第④段“‘美文’藝術(shù)的核心確實(shí)是在于真情實(shí)感”分析，概括出中心

論點(diǎn)即可。

6.時(shí)刻都不能忘懷現(xiàn)世人生,老老實(shí)實(shí)地訴說,切忌說謊和欺騙。

7.論證真正的藝術(shù)不在藝術(shù)技巧,充分有力地證明美文藝術(shù)的核心是真情實(shí)感,增強(qiáng)了論證的

權(quán)威性和說服力?！窘馕觥肯嚷?lián)系上文找到引用羅丹的話為了說明什么，再結(jié)合道理論證可

以增強(qiáng)論證的權(quán)威性和說服力進(jìn)行分析即可。

15我一生中的重要抉擇

一、積累運(yùn)用

1.下列詞語中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）

A.現(xiàn)辯090）.擇的石）不修邊幅（篋）

B,墮落落u3）趨勢(shì)（河招搖攘騙（從演八g）

C.嶄新(zkZn)剝削(xue)陽奉陰述（w/）

D.彈藥(gao)干預(yù)（yu）強(qiáng)詞奪理（q面ag）

2.下列句子中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.我已經(jīng)脫離第一線……已經(jīng)墮落到了靠賣狗皮膏藥為生的時(shí)候,卻說我是權(quán)威。

B.名人做一點(diǎn)錯(cuò)事,寫起來叫名人遺事,凡人呢,就是犯傻。

C.一個(gè)人老在電視上露面,說明這個(gè)科技工作者的科技生崖基本上快結(jié)束了。

D.我覺得在中國(guó)論資排輩的勢(shì)力還是有的，祟尚名人,什么都要掛一名人的頭銜。

3.下列句中加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.一個(gè)人不可能都是優(yōu)點(diǎn)而沒有缺點(diǎn)，但優(yōu)點(diǎn)應(yīng)該多多至善。

B.在接下來的幾周內(nèi)，他慢慢地變了：變得聽話而不再故意作對(duì),遇事能心平氣和地商討而不

再強(qiáng)串奪理。

C.他干易近人贏得了下屬的愛戴。*'

D.對(duì)于孩子的毛病，他總是不以為然,覺得這些毛病無關(guān)緊要,不必大驚小怪。

4.（2020?河北石家莊月考）下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）

A.通過漢字書寫大賽，使人們重拾漢字之美,也就越發(fā)珍惜紙質(zhì)時(shí)代的美好。

B.華人游子用他們所鐘愛的音樂方式，在過去的歲月中創(chuàng)作了優(yōu)秀的大量的歌曲。

C.深受人們喜愛的中國(guó)京劇臉譜藝術(shù)，被公認(rèn)是中華民族傳統(tǒng)文化的標(biāo)識(shí)。

D.為了優(yōu)化育人環(huán)境,提升辦學(xué)水平,學(xué)校加快了校園環(huán)境改造的速度和規(guī)模。

5.下列語段的空白處依次填入一組句子,正確的一項(xiàng)是（）

接天蓮葉，映日荷花，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無不牽惹詩情，引人遐思。讓我們學(xué)做荷花的事

業(yè)吧,;讓我們學(xué)做蓮葉的事業(yè)吧,;讓我們學(xué)做蓮子的事業(yè)吧,;讓我們學(xué)做蓮藕

的事業(yè)吧,。

①把寂寞留給自己②把芬芳獻(xiàn)給他人③以苦心孕育未來④以寬闊擁抱生活

A.②①④③B.①④③②C.③②④①D.②④③①

二'綜合性學(xué)習(xí)

6.一位哲人曾說過：“不僅會(huì)在歡樂時(shí)微笑，也要學(xué)會(huì)在困難時(shí)微笑。”微笑,標(biāo)志著自信、雅

量和大度,這是一種胸懷，也是一種境界。人生需要微笑，讓我們用微笑面對(duì)生活吧?，F(xiàn)在班上

將要舉行以“微笑著面對(duì)生活”為主題的演講比賽,請(qǐng)你完成以下任務(wù)。

簡(jiǎn)述事例:如果在你的演講中要舉出“名人笑對(duì)挫折”的事例作為論據(jù)，請(qǐng)你仿照例句簡(jiǎn)

述一個(gè)事例。

例句：司馬遷遭受宮刑之后，發(fā)憤著書，寫出了被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”的

名著《史記》。

三、閱讀理解

閱讀下文，回答問題。

①最近,有位中國(guó)學(xué)子登上哈佛大學(xué)演講臺(tái)，從自己中學(xué)時(shí)代被毒蜘蛛咬傷的“農(nóng)村故事”,

推及“改變科技知識(shí)分布不均”這一主題，他的英文演講視頻在網(wǎng)絡(luò)上熱播。由此而成為“網(wǎng)

紅”的他，出生在一個(gè)小村落里，父母均為農(nóng)民，更引起人們關(guān)注。竊以為，這倒是一件尋常人

家的正常事，它告訴人們一個(gè)尋常道理：寒門多出賢。

②千百年來,在古老的中國(guó)，不乏這樣的故事。2500多年前，孔子的三千弟子中，“賢人”

有72人。這72人中，出身寒門的不在少數(shù)。比如，被孔子稱為“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不

堪其憂”的顏回，不僅位居72賢之首，而且被后世尊奉為“復(fù)圣”；被莊子言為“三日不舉火，

十年不制衣”的曾參，由于缺食，渾身浮腫，由于勞動(dòng)，雙手老繭，且面帶病色，卻被后世尊奉為

“宗圣”。即便是孔子，也正如他后來所坦言：“吾少也賤，故多能鄙事?！庇捎凇岸嗄鼙墒隆保?/p>

甚至還有點(diǎn)“窮人的孩子早當(dāng)家”的意味。

③生活，同樣會(huì)成為人們的老師。俗語言：“不經(jīng)冬寒，不知春暖?！闭?yàn)槌錾怼昂T”，

所以更知“寒”的不爽，也更向往“暖”的開心。古語云：“同病相憐，同憂相救?！闭?yàn)樽?/p>

己被“寒”過，因而一旦有條件，也更愿意伸出溫暖之手，拉身處“寒門”的人脫“寒”。而這，

正是“賢”之思、“賢”之舉。遙想當(dāng)年，孔子正因?yàn)椤百v”而從事各種“鄙事”，所以使得

孔子在日后思考社會(huì)問題時(shí)，更能體會(huì)到勞動(dòng)民眾從事“鄙事”的艱辛與重要，更能考慮到勞

動(dòng)民眾身處''賤"位的狀況與情感，從而自心底發(fā)出了“為政以德"''仁者愛人”“己欲立而

立人，己欲達(dá)而達(dá)人”“己所不欲，勿施于人”等千年至論。

④寒門多出賢，并非說，只要是出身“寒門”，就可自然而然地為“賢”了。賢，不僅栗有

“德”：能替別人著想，勇為天下謀利；還栗有“才”：有本事，能成事。這，就離不開學(xué)習(xí)。有

言道：人不吃飯，饑;人不學(xué)習(xí)，愚。生活就是這樣，唯有好學(xué)，才近智，唯有知學(xué)，才給力。只有

努力用知識(shí)武裝自己，不斷增進(jìn)自己的道德修為，才能離“賢”更近一步。

⑤寒門多出賢，意味著多付出。“不吃苦中苦，難得甜上甜”。習(xí)近平總書記在與北京大

學(xué)師生座談時(shí)，勉勵(lì)同學(xué)們要在勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)上下功夫，下得苦功夫、求得真學(xué)問，

加強(qiáng)道德修養(yǎng)、注重道德實(shí)踐，善于明辨是非、善于決斷選擇，扎扎實(shí)實(shí)干事、踏踏實(shí)實(shí)做人,

立志報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)人民，于實(shí)處用力，從知行合一上下功夫。成功、成名，永遠(yuǎn)不是用巧嘴吹

出來的，而是用心血寫出來的。有了比常人更多的付出、更過人的求知欲、更開闊的思維、更

遠(yuǎn)大的志向，無論出身多么艱苦,都將成就一番不凡的事業(yè)。

7.給選文加一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。

8.文章第③段運(yùn)用了哪些論證方法?有什么作用？

9.文章第④段能否刪去?為什么？

10.有人認(rèn)為“寒門”與“出賢”沒有必然聯(lián)系，你同意他的觀點(diǎn)嗎?請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勀銓?duì)“寒

門”與“出賢”關(guān)系的理解,50字左右。

參考答案

1.C【解析】A項(xiàng)，“幅”應(yīng)讀伍;B項(xiàng)，“撞”應(yīng)讀以新町口項(xiàng)，“膏”應(yīng)讀g〃o。

2.A【解析】B項(xiàng)，“遺事”應(yīng)為“逸事”；C項(xiàng)，“生崖”應(yīng)為“生涯”；D項(xiàng)，“祟尚”應(yīng)為

“崇尚”。

3.D【解析】D項(xiàng)，“不以為然”的意思是不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意（多含輕視意）。應(yīng)改為

“不以為意”，指不把它放在心上,表示不重視,不認(rèn)真對(duì)待。

4.C【解析】A項(xiàng)，缺少主語,可去掉“使”出項(xiàng)，語序混亂，“優(yōu)秀的”和“大量的”互換位

置;D項(xiàng),前后搭配不當(dāng)，“加快”和“規(guī)模”不搭配，可改為“加快了校園環(huán)境改造的速度，擴(kuò)

大了校園環(huán)境改造的規(guī)?！?。

5.D【解析】要結(jié)合蓮各部分的特點(diǎn)來分析。蓮花香氣清幽，故能與②銜接;蓮葉寬闊，故能

與④銜接;蓮子有苦味,故能與③銜接;蓮藕在淤泥中不露面,故能與①銜接。

6.示例一：愛迪生笑對(duì)數(shù)千次失敗,經(jīng)數(shù)千次試驗(yàn),終于發(fā)明經(jīng)久耐用的電燈。示例二：貝多

芬在聽覺完全喪失的情況下，仍把主要精力用于作曲，給世人留下不朽的作品。【解析】?jī)?nèi)

容上要圍繞“名人笑對(duì)挫折”，并要寫出人名，簡(jiǎn)述事例。形式上與所給的例句要相符:人名+

事例+成果。

7.寒門多出賢【解析】認(rèn)真閱讀全文,從文中篩選能概括文章主要內(nèi)容或提示論題或揭示論

點(diǎn)的詞句，用簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確的語言進(jìn)行概括即可。.

8.道理論證和舉例論證，引用俗語、古語,列舉孔子的事例,有力地論證了“生活，同樣會(huì)成為

人們的老師”的觀點(diǎn)，進(jìn)而論證了本文的中心論點(diǎn)。【解析】首先明確常見的論證方法:舉

例論證、道理論證、對(duì)比論證和比喻論證。鎖定第③段，結(jié)合相關(guān)語句分析判斷，此段引用俗

語、古語,列舉了孔子因“賤”從事各種“鄙事”的事例，顯然用了道理論證和舉例論證的方

法。最后結(jié)合本段的分論點(diǎn)，運(yùn)用道理論證、舉例論證的作用的答題模式來回答即可。

9.不可刪去。本段講并非出身寒門就一定為賢，“賢”要有德有才，要努力學(xué)習(xí)。使文章論證

更加嚴(yán)密、全面。

【解析】鎖定文章第④段，對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行分析。此段講并非出身寒門就一定為賢，刪去后使“寒

門多出賢”這一觀點(diǎn)片面化,不能充分地論證中心論點(diǎn)。

10.示例：贊成。生活中有許多人出身名門，如錢錦書、楊絳等人，出身書香門第，家境很好，同

樣成為賢人,不管身處什么環(huán)境,只要努力學(xué)習(xí)，積極向上,終將有所成就?！窘馕觥拷忸}時(shí)

先從題干入手，尋找關(guān)鍵點(diǎn)。題干要求“結(jié)合實(shí)際談?wù)勀銓?duì)‘寒門'與‘出賢'關(guān)系的理解”，

回答此題要認(rèn)真閱讀原文,結(jié)合文章內(nèi)容及生活實(shí)際來談自己的看法。要注意確立正面的觀點(diǎn),

結(jié)合文章展開論述，語言簡(jiǎn)明、連貫、得體、言之成理。

16慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年

一、積累運(yùn)用

1.下列加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是（）

A.浩劫g必）模樣（小6）祈禱⑷。相攜相成（阿）

B,支撐(ch"g)誕生(dan)崩潰（ku〕），手并進(jìn)僅加）

C.推事（M6八g）凋零(diao)遽留（卬?？耧L(fēng)零雨（zhou）

D.嚴(yán)峻?（八）湛藍(lán)（zk油孥造⑸（）誤入域途⑷。

2.給下列加點(diǎn)的詞注音,或根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。

⑴奧林匹克主義并沒有成為這場(chǎng)造制（）的犧牲品，而是無所畏懼、無可指摘地挺了

過來。

⑵被在愚蠢的放縱和不明智的嚴(yán)厲交互作用下的道德說教以及期多（）膚淺的世界

觀所束縛。

⑶還在q近八g彼o（）中的嬰兒，就已開始擔(dān)驚受怕。

（4）當(dāng)它為燦爛陽光所g仇g吟。（）,為音樂所振奮,或被嵌入圓柱式大廳時(shí),會(huì)是怎樣

的情景。.「

3.下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.恐懼伴隨著他成長(zhǎng)的各個(gè)階段,并在他行將胡本時(shí),給他致命一擊使其崩潰。

B.人類如果與大自然和諧相處,必定會(huì)堂至匪淮,得到的不僅僅是一片寧靜的天空,更是與萬

物的心靈交流。

C.5年過去了,在這期間,整個(gè)世界分期考析。

D.四面山的望鄉(xiāng)臺(tái)瀑布，飛珠濺玉，與周圍的山峰互相映襯,真是別具叵心。

4.對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是（）

⑴在他們的想象中，勇氣之花在我們當(dāng)代人的手中早已殘敗凋零了。

⑵奧林匹克主義曾在許多個(gè)世紀(jì)里,一直主導(dǎo)著古希臘社會(huì)。

⑶一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),倘若只有有限一部分人被包含在內(nèi)，在當(dāng)今時(shí)代又怎能稱得上完美呢？

A.比喻擬人反問

B.比喻對(duì)比設(shè)問

C.擬人比喻反問

D.擬人比喻設(shè)問

二'綜合性學(xué)習(xí)

5.學(xué)校開展以“我愛運(yùn)動(dòng)”為主題的綜合性活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)要求,完成下列相關(guān)任務(wù)。

⑴學(xué)校向全體同學(xué)發(fā)出倡議:行動(dòng)起來,積極參加體育活動(dòng)!小胡說：“運(yùn)動(dòng)太累人，又浪費(fèi)時(shí)

間,還不如在教室多做幾道題呢?！贬槍?duì)他的話,請(qǐng)你以同學(xué)的身份進(jìn)行勸說，注意語言得體。

⑵你的班級(jí)將出一期主題為“運(yùn)動(dòng)心得”的黑板報(bào)，請(qǐng)你結(jié)合自己的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)，寫一則心得。

要求生動(dòng)形象,至少用一種修辭手法。

同學(xué)一：我愛踢球，如穿針引線般的傳球,讓我享受到默契配合的快樂。

同學(xué)二：我愛跑步，用汗水征服跑道，用毅力戰(zhàn)勝自我，用腳步丈量人生。

6.根據(jù)要求，回答問題。

⑴右邊是2022年北京冬奧會(huì)申辦標(biāo)志“墨舞冬奧”，請(qǐng)你用說明的表達(dá)方式

CandidateCity

介紹該標(biāo)志的主要內(nèi)容。

⑵書法課上，同學(xué)們對(duì)“墨舞冬奧”中的中國(guó)書法元素進(jìn)行賞析。小明發(fā)言說：“這個(gè)標(biāo)志融

入了中國(guó)書法隸書的‘冬'字，展示了冬季運(yùn)動(dòng)的活力與激情?！蹦闶欠褓澩恼f法?請(qǐng)說

明理由。

三、閱讀理解

閱讀下文，回答問題。

成功的秘訣

①古往今來，成功始終是一個(gè)繞不開的話題，采擷成功的花朵，是蕓蕓眾生共同的追求。那

么成功的秘訣是什么呢？有人認(rèn)為，成功要有鴻鵠之志；有人認(rèn)為，成功要得到命運(yùn)的垂青……

其實(shí)，自信是成功的第一秘訣。

②自信是對(duì)前途充滿必勝的信念。堅(jiān)信“有志者，事竟成”的項(xiàng)羽，做出了破釜沉舟的壯

舉，孤軍突進(jìn)，一舉擊潰秦軍主力，創(chuàng)下“百二秦關(guān)終屬楚”的軍事神話。堅(jiān)信“天生我材必有

用”的李白，仕途失意后，用全部才情打造了一個(gè)浪漫瑰麗的詩歌世界，流芳百世，光耀千秋。

堅(jiān)信不走尋常路才有光明前途的李娜，義無反顧地踏上了職業(yè)化的道路，一路走來，先后在法

網(wǎng)和澳網(wǎng)封后，徹底打破了歐美選手對(duì)四大滿貫賽事的統(tǒng)治局面，成為亞洲網(wǎng)壇一姐。堅(jiān)信付

出終有回報(bào)的“大衣哥”勇敢地登上了央視舞臺(tái)，借助星光大道這一平臺(tái)，成為家喻戶曉的草

根明星。必勝的信念為人插上了飛向成功之巔的翅膀。

③自信是對(duì)目標(biāo)執(zhí)著的追求。水滴石穿，繩鋸木斷，當(dāng)一個(gè)人執(zhí)著于一個(gè)目標(biāo)，并腳踏實(shí)地

不懈奮斗，他一定會(huì)收獲輝煌的成功，至少會(huì)書寫一段無悔的人生。正如居里夫人曾對(duì)友人所

說的那樣，“我們必須要有恒心……無論代價(jià)有多大，這種事情必須做到"。為了改變新中國(guó)

的貧油面貌，李四光風(fēng)餐露宿，披荊斬棘,足踏千山，腳涉萬水，風(fēng)塵苦旅三十載，相繼發(fā)現(xiàn)大慶

油田、勝利油田、華北油田等多處油田，并成功預(yù)見了今天正在開發(fā)的新疆大油田，成為共和

國(guó)杰出的地質(zhì)學(xué)家。為了解決億萬生命的吃飯問題，袁隆平廢寢忘食、潛心鉆研，以稻田為家

園，視秧苗為親人，白首不墜青云之志，浮華難動(dòng)濟(jì)世之心，為中國(guó)和世界糧食生產(chǎn)做出不可磨

滅的貢獻(xiàn),被譽(yù)為“雜交水稻之父”。為了弘揚(yáng)雷鋒精神，建設(shè)和諧中國(guó)，郭明義幾十年如一日，

愛崗敬業(yè)，對(duì)工作一絲不茍；無私奉獻(xiàn)，為他人雪中送炭。在他的感召下，雷鋒精神在大江南北

薪盡火傳，而他也成了人們心中一座巍然的豐碑。所以，若想成功就得堅(jiān)忍執(zhí)著，就栗忠于自己

的夢(mèng)想。

④歷史上無數(shù)成功的事例和經(jīng)驗(yàn)證明了自信之于成功的重栗，然而，盲目的自信是自負(fù)，

要不得。前秦苻堅(jiān)，過于自信，剛愎自用，導(dǎo)致80萬大軍在溺水之戰(zhàn)中慘敗，他自己也身中流箭,

倉皇逃回北方。驕傲自滿，毫無自知之明，怎能不吞下失敗的苦果？