商務(wù)星球版七年級(jí)地理上冊(cè)4.3《降水的變化與差異》第2課時(shí)教案

商務(wù)星球版七年級(jí)地理上冊(cè)4.3《降水的變化與差異》第2課時(shí)教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為商務(wù)星球版七年級(jí)地理上冊(cè)4.3節(jié)《降水的變化與差異》第2課時(shí)。內(nèi)容包括世界各地降水的分布規(guī)律、影響降水的主要因素，以及我國(guó)降水的時(shí)空分布特點(diǎn)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中掌握了天氣、氣候的基本概念，了解了氣候類(lèi)型的劃分。本節(jié)課在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步探究降水的分布規(guī)律及其與地理位置、地形等因素的關(guān)系，深化對(duì)氣候現(xiàn)象的理解。同時(shí)，通過(guò)分析我國(guó)降水的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)家地理環(huán)境的認(rèn)識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課圍繞地理學(xué)科核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生以下能力：提高地理觀察與探究能力，通過(guò)分析世界降水分布圖，認(rèn)識(shí)降水的變化與差異，掌握地理事物空間分布的特征；培養(yǎng)地理思維與分析能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解釋降水分布差異的原因，理解自然地理環(huán)境的地域分異規(guī)律；加強(qiáng)人地觀念，通過(guò)了解我國(guó)降水的時(shí)空分布特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到人類(lèi)活動(dòng)與地理環(huán)境之間的相互影響，增強(qiáng)對(duì)環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-降水分布規(guī)律：引導(dǎo)學(xué)生掌握世界降水的分布規(guī)律，理解赤道地區(qū)降水多、兩極地區(qū)降水少的特點(diǎn)，以及中緯度沿海地區(qū)降水多、內(nèi)陸地區(qū)降水少的現(xiàn)象。

-影響降水的因素：使學(xué)生了解緯度、海陸分布、地形等因素對(duì)降水分布的影響，并能運(yùn)用這些因素解釋實(shí)際降水分布的差異。

-我國(guó)降水的時(shí)空分布特點(diǎn)：通過(guò)實(shí)例分析，讓學(xué)生掌握我國(guó)東南沿海地區(qū)降水多、西北內(nèi)陸地區(qū)降水少的特點(diǎn)，以及夏季多雨、冬季少雨的季節(jié)變化規(guī)律。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-降水分布規(guī)律的理解：學(xué)生對(duì)降水分布規(guī)律的理解可能停留在表面，難以深入理解背后的原因，需要教師引導(dǎo)分析，結(jié)合地圖實(shí)例進(jìn)行講解。

-影響降水的因素綜合分析：學(xué)生可能難以將多個(gè)影響因素綜合起來(lái)分析降水分布，需要通過(guò)實(shí)例對(duì)比、小組討論等方法，幫助學(xué)生構(gòu)建綜合分析的能力。

-我國(guó)降水特點(diǎn)的掌握：學(xué)生對(duì)于我國(guó)降水分布的復(fù)雜性和季節(jié)性可能難以全面掌握，教師應(yīng)通過(guò)豐富的案例、圖表等教學(xué)資源，幫助學(xué)生形成清晰的認(rèn)識(shí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都準(zhǔn)備好商務(wù)星球版七年級(jí)地理上冊(cè)教材，翻至4.3節(jié)《降水的變化與差異》相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備世界降水分布圖、中國(guó)降水分布圖等地理圖表，以及降水形成過(guò)程的動(dòng)畫(huà)視頻，輔助學(xué)生形象理解降水分布規(guī)律。

3.實(shí)驗(yàn)器材：因本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，故無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：將教室分為講解區(qū)、討論區(qū)兩部分，討論區(qū)用于學(xué)生分組討論和分析降水分布規(guī)律，便于學(xué)生互動(dòng)交流。同時(shí)，在教室前方布置多媒體設(shè)備，用于展示輔助教學(xué)材料。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括世界降水分布圖和預(yù)習(xí)問(wèn)題，要求學(xué)生提前了解降水的變化與差異。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞降水分布規(guī)律，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“為什么赤道地區(qū)降水多，兩極地區(qū)降水少？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)跟蹤學(xué)生預(yù)習(xí)情況，確保學(xué)生為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀教材4.3節(jié)內(nèi)容，初步理解降水分布規(guī)律。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生嘗試回答預(yù)習(xí)問(wèn)題，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將筆記或問(wèn)題通過(guò)微信群提交，以便教師了解預(yù)習(xí)效果。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

信息技術(shù)手段：利用微信群共享預(yù)習(xí)資料，方便學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。

-作用與目的：

幫助學(xué)生提前接觸降水分布規(guī)律，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示世界降水分布視頻，引出本節(jié)課主題。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解降水分布規(guī)律及其影響因素，結(jié)合實(shí)際案例。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析中國(guó)降水分布特點(diǎn)。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在討論中的疑問(wèn)，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考降水分布規(guī)律及其成因。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生小組討論，分析中國(guó)降水時(shí)空分布特點(diǎn)。

提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)疑問(wèn)大膽提問(wèn)，參與課堂討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生深入理解降水分布規(guī)律。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握分析技能。

合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解降水分布規(guī)律，掌握分析技能。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置相關(guān)作業(yè)，如分析家鄉(xiāng)的降水特點(diǎn)。

提供拓展資源：推薦與降水相關(guān)的書(shū)籍和網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，進(jìn)一步了解降水相關(guān)知識(shí)。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)，鞏固知識(shí)。

反思總結(jié)法：幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足，促進(jìn)自我提升。

-作用與目的：

鞏固降水分布規(guī)律知識(shí)點(diǎn)，拓寬知識(shí)視野，提高自我反思能力。知識(shí)點(diǎn)梳理1.降水概述

-降水的定義：降水是指從云層中以液態(tài)或固態(tài)形式降落到地面的水分。

-降水的類(lèi)型：包括雨、雪、冰雹、露、霧等，其中以雨為主。

2.降水分布規(guī)律

-赤道地區(qū)降水多，兩極地區(qū)降水少：赤道地區(qū)太陽(yáng)輻射強(qiáng)烈，大氣對(duì)流運(yùn)動(dòng)旺盛，導(dǎo)致降水豐富；兩極地區(qū)冷，空氣下沉，降水稀少。

-中緯度沿海地區(qū)降水多，內(nèi)陸地區(qū)降水少：沿海地區(qū)受海洋影響，水汽充足，降水多；內(nèi)陸地區(qū)距離海洋遠(yuǎn)，水汽供應(yīng)不足，降水少。

-山地迎風(fēng)坡降水多，背風(fēng)坡降水少：山地迎風(fēng)坡上升氣流，水汽凝結(jié)降水；背風(fēng)坡下沉氣流，降水稀少。

3.影響降水的因素

-緯度位置：赤道地區(qū)降水多，兩極地區(qū)降水少。

-海陸分布：沿海地區(qū)降水多，內(nèi)陸地區(qū)降水少。

-地形因素：山地迎風(fēng)坡降水多，背風(fēng)坡降水少。

-洋流：暖流經(jīng)過(guò)的地區(qū)降水多，寒流經(jīng)過(guò)的地區(qū)降水少。

4.我國(guó)降水的時(shí)空分布特點(diǎn)

-時(shí)空分布不均：東南沿海地區(qū)降水多，西北內(nèi)陸地區(qū)降水少；夏季多雨，冬季少雨。

-季風(fēng)影響：夏季受東南季風(fēng)影響，降水豐富；冬季受西北季風(fēng)影響，降水稀少。

-地形影響：山地迎風(fēng)坡降水多，背風(fēng)坡降水少。

5.降水與人類(lèi)活動(dòng)

-降水對(duì)農(nóng)業(yè)：降水是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要水源，不同作物對(duì)降水的需求不同。

-降水與水資源：降水分布不均導(dǎo)致我國(guó)水資源分布不均，影響水資源的利用和開(kāi)發(fā)。

-降水與城市排水：城市排水系統(tǒng)需要考慮降水的季節(jié)性和強(qiáng)度，以防止城市內(nèi)澇。

6.降水觀測(cè)與預(yù)測(cè)

-降水觀測(cè)：通過(guò)氣象站、雷達(dá)、衛(wèi)星等手段觀測(cè)降水情況。

-降水預(yù)測(cè)：通過(guò)氣象預(yù)報(bào)，預(yù)測(cè)未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)的降水情況，為生產(chǎn)和生活提供參考。典型例題講解例題1：簡(jiǎn)述世界降水的分布規(guī)律。

答案：世界降水的分布規(guī)律主要有以下幾點(diǎn)：

1.赤道地區(qū)降水多，兩極地區(qū)降水少。

2.中緯度沿海地區(qū)降水多，內(nèi)陸地區(qū)降水少。

3.山地迎風(fēng)坡降水多，背風(fēng)坡降水少。

例題2：分析我國(guó)降水時(shí)空分布特點(diǎn)。

答案：

1.時(shí)空分布不均：東南沿海地區(qū)降水多，西北內(nèi)陸地區(qū)降水少。

2.季風(fēng)影響：夏季受東南季風(fēng)影響，降水豐富；冬季受西北季風(fēng)影響，降水稀少。

3.地形影響：山地迎風(fēng)坡降水多，背風(fēng)坡降水少。

例題3：列舉影響降水的主要因素。

答案：影響降水的主要因素包括：

1.緯度位置：赤道地區(qū)降水多，兩極地區(qū)降水少。

2.海陸分布：沿海地區(qū)降水多，內(nèi)陸地區(qū)降水少。

3.地形因素：山地迎風(fēng)坡降水多，背風(fēng)坡降水少。

4.洋流：暖流經(jīng)過(guò)的地區(qū)降水多，寒流經(jīng)過(guò)的地區(qū)降水少。

例題4：請(qǐng)解釋為什么山地迎風(fēng)坡降水多，背風(fēng)坡降水少。

答案：山地迎風(fēng)坡上升氣流，空氣上升時(shí)溫度降低，水汽凝結(jié)形成云雨；而背風(fēng)坡下沉氣流，空氣下沉?xí)r溫度升高，云雨消散，因此迎風(fēng)坡降水多，背風(fēng)坡降水少。

例題5：請(qǐng)結(jié)合實(shí)際案例分析，降水對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響。

答案：降水對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響如下：

1.農(nóng)業(yè)：降水是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要水源，不同作物對(duì)降水的需求不同。降水不足或過(guò)多都會(huì)影響農(nóng)作物的生長(zhǎng)。

2.水資源：降水分布不均導(dǎo)致我國(guó)水資源分布不均，影響水資源的利用和開(kāi)發(fā)。

3.城市排水：降水的季節(jié)性和強(qiáng)度對(duì)城市排水系統(tǒng)提出挑戰(zhàn)，不合理的設(shè)計(jì)可能導(dǎo)致城市內(nèi)澇。

4.生態(tài)環(huán)境：降水不足可能導(dǎo)致干旱、土地沙化等問(wèn)題，影響生態(tài)環(huán)境；降水過(guò)多則可能導(dǎo)致洪澇災(zāi)害。內(nèi)容邏輯關(guān)系①降水的基本概念與分布規(guī)律

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：降水的定義、類(lèi)型；世界降水的分布規(guī)律。

-關(guān)鍵詞：降水、雨、雪、分布規(guī)律、赤道、兩極、中緯度、沿海、內(nèi)陸、山地、迎風(fēng)坡、背風(fēng)坡。

②影響降水的因素

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：緯度、海陸分布、地形、洋流對(duì)降水的影響。

-關(guān)鍵詞：緯度、海陸分布、地形、洋流、暖流、寒流。

③我國(guó)降水的時(shí)空分布特點(diǎn)與影響

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：我國(guó)降水的時(shí)空分布特點(diǎn)、季風(fēng)影響、地形影響、降水對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響。

-關(guān)鍵詞：時(shí)空分布、季風(fēng)、地形、農(nóng)業(yè)、水資源、城市排水、生態(tài)環(huán)境。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中分析我國(guó)