高中化學(xué)考試答題技巧

高中化學(xué)考試答題技巧

高考化學(xué)考試時(shí)留意答題區(qū)域，根據(jù)網(wǎng)上閱卷要求，不要出邊框，

不要答錯(cuò)位置。高中化學(xué)答題技巧有哪些呢？下面是我為大家整理的

高中化學(xué)答題技巧，僅供參考，喜愛(ài)可以（保藏）共享一下喲！

化學(xué)答題留意什么

遇到做過(guò)的類似題，肯定不要得意忘形,要仔細(xì)讀題,找出關(guān)鍵詞，

查找突破口，不要思維定勢(shì)。遇到難題更要冷靜。

試驗(yàn)題解題時(shí)，考生肯定要關(guān)注試驗(yàn)細(xì)節(jié)。如有一問(wèn)是要求檢驗(yàn)水

煤氣中在含有二氧化碳和水蒸氣的狀況下，存在有一氧化碳和氫氣。

由于不能直接檢驗(yàn)，所以利用一氧化碳和氫氣還原氧化銅的化學(xué)反應(yīng),

將產(chǎn)生的氣體產(chǎn)物二氧化碳和水蒸氣進(jìn)行檢驗(yàn)。因此考生在設(shè)計(jì)試驗(yàn)

時(shí)，要先除掉水煤氣中的水蒸氣和二氧化碳，再進(jìn)行還原試驗(yàn)，最終

檢驗(yàn)其反應(yīng)后的產(chǎn)物。與此同時(shí)還要留意氣體通過(guò)洗氣瓶時(shí)導(dǎo)管的

“進(jìn)步”“短出”和檢驗(yàn)水蒸氣

高考化學(xué)答題思路

1.讀題。認(rèn)真讀題、審清題意。即弄清題意和要求，明確已知和未

知條件，找出明顯條件和隱藏條件。

2.找突破口或“題眼”。通過(guò)分析結(jié)構(gòu)特征、性質(zhì)特征、反應(yīng)特征

和現(xiàn)象特征及特征數(shù)據(jù)等等，確定某一物質(zhì)或成分的存在，以此作解

題突破口。

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3.推理。從突破口向外擴(kuò)展，通過(guò)順推法、逆推法、假設(shè)法得出初

步結(jié)論，最終作全面檢查，驗(yàn)證推論是否符合題意。

高考化學(xué)各題型解題技巧

元素或物質(zhì)推斷類試題

試題特點(diǎn)：該類題主要以元素周期律、元素周期表學(xué)問(wèn)或物質(zhì)之間

的轉(zhuǎn)化關(guān)系為命題點(diǎn)，采納供應(yīng)周期表、文字描述元素性質(zhì)或框圖轉(zhuǎn)

化的形式來(lái)呈現(xiàn)題干，然后設(shè)計(jì)一系列書(shū)寫(xiě)化學(xué)用語(yǔ)、離子半徑大小

比較、金屬性或非金屬性強(qiáng)弱推斷、溶液中離子濃度大小推斷及相關(guān)

簡(jiǎn)潔計(jì)算等問(wèn)題。此類推斷題的完整形式是：推斷元素或物質(zhì)、寫(xiě)用

語(yǔ)、判性質(zhì)。

答題技巧：元素推斷題，一般可先在草稿紙上畫(huà)出只含短周期元素

的周期表，然后對(duì)比此表進(jìn)行推斷。

(1)對(duì)有突破口的元素推斷題，可利用題目示意的突破口，聯(lián)系其

他條件，順藤摸瓜，各個(gè)擊破，推出結(jié)論；

(2)對(duì)無(wú)明顯突破口的元素推斷題，可利用題示條件的限定，漸漸

縮小推求范圍，并充分考慮各元素的相互關(guān)系予以推斷；

(3)有時(shí)限定條件不足，則可進(jìn)行爭(zhēng)論，得出合理結(jié)論，有時(shí)答案

不止一組，只要能合理解釋都可以。若題目只要求一組結(jié)論，則選擇

自己最熟識(shí)、最有把握的。有時(shí)需要運(yùn)用直覺(jué)，大膽嘗試、假設(shè)，再

依據(jù)題給條件進(jìn)行驗(yàn)證也可。

無(wú)機(jī)框圖推斷題解題的一般思路和(方法)：讀圖審題找準(zhǔn)突破口

規(guī)律推理檢驗(yàn)驗(yàn)證規(guī)范答題。解答的關(guān)鍵是快速找到突破口，一般從

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物質(zhì)特別的顏色、特別性質(zhì)或結(jié)構(gòu)、特別反應(yīng)、特別轉(zhuǎn)化關(guān)系、特另U

反應(yīng)條件等角度思索。突破口不易查找時(shí)，也可從常見(jiàn)的物質(zhì)中進(jìn)行

大膽猜想，然后代入驗(yàn)證即可，盡量避開(kāi)從不太熟識(shí)的物質(zhì)或教材上

沒(méi)有消失過(guò)的物質(zhì)角度考慮，盲目驗(yàn)證。

化學(xué)反應(yīng)原理類試題

試題特點(diǎn)：該類題主要把熱化學(xué)、電化學(xué)、化學(xué)反應(yīng)速率及三大平

衡學(xué)問(wèn)融合在一起命題，有時(shí)有圖像或圖表形式，重點(diǎn)考查熱化學(xué)（或

離子、電極）方程式的書(shū)寫(xiě)、離子濃度大小比較、反應(yīng)速率大小、平

衡常數(shù)及轉(zhuǎn)化率的計(jì)算、電化學(xué)裝置、平衡曲線的識(shí)別與繪制等。設(shè)

問(wèn)較多，考查的內(nèi)容也就較多，導(dǎo)致思維轉(zhuǎn)換角度較大。試題的難度

較大，對(duì)思維力量的要求較高。

答題技巧：該類題盡管設(shè)問(wèn)較多，考查內(nèi)容較多，但都是《考試大

綱》要求的內(nèi)容，不會(huì)消失偏、怪、難的.問(wèn)題，因此要布滿信念，

分析時(shí)要冷靜，不能急于求成。這類試題考查的內(nèi)容很基礎(chǔ)，生疏度

也不大，所以復(fù)習(xí)時(shí)肯定要重視蓋斯定律的應(yīng)用與熱化學(xué)方程式的書(shū)

寫(xiě)技巧及留意事項(xiàng);有關(guān)各類平衡移動(dòng)的推斷、常數(shù)的表達(dá)式、影響

因素及相關(guān)計(jì)算;影響速率的因素及有關(guān)計(jì)算的關(guān)系式。

電化學(xué)中兩極的推斷、離子移動(dòng)方向、離子放電先后挨次、電極反

應(yīng)式的書(shū)寫(xiě)及有關(guān)利用電子守恒的計(jì)算；電離程度、水解程度的強(qiáng)弱

推斷及離子濃度大小比較技巧等基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，都是平常復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)特殊留

意的重點(diǎn)。

在理解這些原理或?qū)嵸|(zhì)時(shí)，也可以借用圖表來(lái)直觀理解，同時(shí)也有

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利于提高自己分析圖表的力量與技巧。（總結(jié)）思維的技巧和方法，

答題時(shí)留意規(guī)范細(xì)致。再者是該類題的問(wèn)題設(shè)計(jì)一般沒(méi)有遞進(jìn)性，故

答題時(shí)可跳動(dòng)式解答，千萬(wàn)不能放棄。

試驗(yàn)類試題

試題特點(diǎn)：該類題主要以化工流程或試驗(yàn)裝置圖為載體，以考查試

驗(yàn)設(shè)計(jì)、探究與試驗(yàn)分析力量為主，同時(shí)涉及基本操作、基本試驗(yàn)方

法、裝置與儀器選擇、誤差分析等學(xué)問(wèn)。

命題的內(nèi)容主要是氣體制備、溶液凈化與除雜、溶液配制、影響速

率因素探究、元素金屬性或非金屬性強(qiáng)弱（物質(zhì)氧化性或還原性強(qiáng)弱）、

物質(zhì)成分或性質(zhì)探究、中和滴定等基本試驗(yàn)的重組或延長(zhǎng)。

答題技巧：首先要搞清晰試驗(yàn)?zāi)康?，明的確驗(yàn)的一系列操作或供應(yīng)

的裝置都是圍繞試驗(yàn)?zāi)康木`開(kāi)的。要把試驗(yàn)?zāi)康呐c裝置和操作相聯(lián)系,

找出涉及的化學(xué)原理、化學(xué)反應(yīng)或物質(zhì)的性質(zhì)等，然后依據(jù)問(wèn)題依次

解答即可。

有機(jī)推斷類試題

試題特點(diǎn)：命題常以有機(jī)新材料、醫(yī)藥新產(chǎn)品、生活調(diào)料品為題材，

以框圖或語(yǔ)言描述為形式，主要考查有機(jī)物的性質(zhì)與轉(zhuǎn)化關(guān)系、同分

異構(gòu)、化學(xué)用語(yǔ)及推理力量。設(shè)計(jì)問(wèn)題常涉及官能團(tuán)名稱或符號(hào)、結(jié)

構(gòu)簡(jiǎn)式、同分異構(gòu)體推斷、化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)、反應(yīng)條件、反應(yīng)類型、

空間結(jié)構(gòu)、計(jì)算、檢驗(yàn)及有關(guān)合成路線等。

答題技巧：有機(jī)推斷題所供應(yīng)的條件有兩類：一類是有機(jī)物的性質(zhì)

及相互關(guān)系（也可能有數(shù)據(jù)），這類題往往直接從官能團(tuán)、前后有機(jī)物

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的結(jié)構(gòu)差異、特別反應(yīng)條件、特別轉(zhuǎn)化關(guān)系、不飽和度等角度推斷。

另一類則通過(guò)化學(xué)計(jì)算（也告知一些物質(zhì)性質(zhì)）進(jìn)行推斷，一般是先求

出相對(duì)分子質(zhì)量，再求分子式，依據(jù)性質(zhì)確定物質(zhì)。至于消失情境信

息時(shí)，一般采納仿照遷移的方法與所學(xué)學(xué)問(wèn)融合在一起使用。推理思

路可采納順推、逆推、中間向兩邊推、多法結(jié)合推斷。

化學(xué)是一門(mén)記憶加試驗(yàn)的科學(xué)，這或許不太符合一些同學(xué)的思維習(xí)

慣。特殊是我們?cè)S多同學(xué)在學(xué)?；瘜W(xué)學(xué)得還算可以的狀況下,是覺(jué)著

沒(méi)有花多少時(shí)間去記憶的。其實(shí)不然，說(shuō)句武斷一點(diǎn)的話，化學(xué)學(xué)得

好的同學(xué)主要是由于把握了化學(xué)的（記憶方法），高效而又輕松地記

憶化學(xué)學(xué)問(wèn)。

化學(xué)課本是依據(jù)教學(xué)大綱系統(tǒng)地闡述教材內(nèi)容的教學(xué)用書(shū)，抓住課

本，