一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-8.6 6、7減幾丨蘇教版

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案8.66、7減幾丨蘇教版教案：一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案8.66、7減幾丨蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是蘇教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)的第八章第六節(jié)，內(nèi)容主要圍繞著6、7減幾進(jìn)行。我們會(huì)通過例題和練習(xí)來理解和學(xué)習(xí)6、7減去一個(gè)一位數(shù)的計(jì)算方法。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握6、7減去一個(gè)一位數(shù)的計(jì)算方法，并且能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際的計(jì)算中。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)是讓學(xué)生們掌握6、7減去一個(gè)一位數(shù)的計(jì)算方法，難點(diǎn)是讓學(xué)生們能夠理解并能夠靈活運(yùn)用這個(gè)計(jì)算方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我會(huì)準(zhǔn)備一些計(jì)算器和練習(xí)題，學(xué)生們需要準(zhǔn)備自己的練習(xí)本。五、教學(xué)過程1.引入：我會(huì)通過一個(gè)實(shí)際的情景來引入今天的課程。比如說，我可以問學(xué)生們：“如果你有6個(gè)蘋果，然后你吃掉了一個(gè)，你還剩下幾個(gè)蘋果？”2.講解：然后我會(huì)通過一個(gè)具體的例題來講解6、7減去一個(gè)一位數(shù)的計(jì)算方法。比如說，我會(huì)拿出一個(gè)例題：“6減去3等于幾？”然后我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生們通過實(shí)物或者計(jì)算器來進(jìn)行計(jì)算，并解釋計(jì)算的過程和方法。3.練習(xí)：然后我會(huì)給出一些練習(xí)題，讓學(xué)生們自己來進(jìn)行計(jì)算。比如說，我會(huì)讓學(xué)生們計(jì)算“7減去4等于幾？”、“6減去5等于幾？”等等。六、板書設(shè)計(jì)我會(huì)在黑板上寫出一些關(guān)鍵的計(jì)算步驟和公式，比如說“6減去3等于3”等等。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.6減去3等于幾？2.7減去4等于幾？3.6減去5等于幾？答案：1.6減去3等于3。2.7減去4等于3。3.6減去5等于1。八、課后反思及拓展延伸通過今天的教學(xué)，我覺得學(xué)生們對(duì)6、7減去一個(gè)一位數(shù)的計(jì)算方法已經(jīng)有了初步的理解和掌握。但是在練習(xí)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生們對(duì)于一些復(fù)雜的計(jì)算還是有點(diǎn)困難，我覺得在下一步的教學(xué)中，我需要更加注重讓學(xué)生們理解和掌握計(jì)算的方法，而不是只注重結(jié)果。同時(shí)，我也可以給學(xué)生們一些拓展延伸的題目，讓他們?cè)诩依锖图议L(zhǎng)一起進(jìn)行計(jì)算練習(xí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容在教學(xué)內(nèi)容上，我們需要重點(diǎn)關(guān)注的是6、7減去一個(gè)一位數(shù)的計(jì)算方法。這是因?yàn)椋@是學(xué)生初步接觸減法運(yùn)算的關(guān)鍵點(diǎn)，對(duì)于他們理解和掌握減法運(yùn)算有著重要的影響。二、教學(xué)目標(biāo)在教學(xué)目標(biāo)上，我們需要重點(diǎn)關(guān)注的是讓學(xué)生們能夠靈活運(yùn)用6、7減去一個(gè)一位數(shù)的計(jì)算方法。這是因?yàn)?，我們的目?biāo)不僅僅是讓學(xué)生們會(huì)做題，更重要的是讓他們能夠理解和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)在教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)上，我們需要重點(diǎn)關(guān)注的是讓學(xué)生們能夠理解并能夠靈活運(yùn)用6、7減去一個(gè)一位數(shù)的計(jì)算方法。這是因?yàn)?，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)是學(xué)生初步接觸減法運(yùn)算的關(guān)鍵點(diǎn)，對(duì)于他們理解和掌握減法運(yùn)算有著重要的影響。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備在教具與學(xué)具準(zhǔn)備上，我們需要重點(diǎn)關(guān)注的是計(jì)算器的準(zhǔn)備。這是因?yàn)椋瑢?duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說，他們還不太會(huì)使用計(jì)算器，因此我們需要提前準(zhǔn)備好計(jì)算器，以便他們?cè)谟?jì)算時(shí)能夠更加方便和快捷。五、教學(xué)過程在教學(xué)過程中，我們需要重點(diǎn)關(guān)注的是引入和實(shí)踐環(huán)節(jié)。引入環(huán)節(jié)可以通過一個(gè)實(shí)際的情景來引發(fā)學(xué)生們的興趣和好奇心，比如說：“如果你有6個(gè)蘋果，然后你吃掉了一個(gè)，你還剩下幾個(gè)蘋果？”實(shí)踐環(huán)節(jié)可以通過具體的例題和練習(xí)來讓學(xué)生們理解和掌握6、7減去一個(gè)一位數(shù)的計(jì)算方法。六、板書設(shè)計(jì)七、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)上，我們需要重點(diǎn)關(guān)注的是題目的選擇和答案的給出。這是因?yàn)?，作業(yè)是學(xué)生們鞏固所學(xué)知識(shí)的重要方式，合適的題目和準(zhǔn)確的答案能夠幫助他們更好地理解和掌握所學(xué)的知識(shí)。八、課后反思及拓展延伸在課后反思及拓展延伸上，我們需要重點(diǎn)關(guān)注的是學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)和作業(yè)的完成情況。這是因?yàn)?，通過課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)的完成情況，我們可以更好地了解學(xué)生們對(duì)6、7減去一個(gè)一位數(shù)的計(jì)算方法的理解和掌握程度，從而更好地進(jìn)行下一步的教學(xué)。同時(shí)，我們也可以給學(xué)生們一些拓展延伸的題目，讓他們?cè)诩依锖图议L(zhǎng)一起進(jìn)行計(jì)算練習(xí)，以鞏固所學(xué)的知識(shí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我使用了生動(dòng)、活潑的語言語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講解例題時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)單、易懂的語言，讓學(xué)生更容易理解和掌握。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在引入環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生們足夠的時(shí)間思考和討論；在講解環(huán)節(jié)，我留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生們跟隨我的思路進(jìn)行計(jì)算；在練習(xí)環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生們足夠的時(shí)間自行計(jì)算和討論。3.課堂提問：我在講解過程中適時(shí)提問，以檢查學(xué)生們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。我會(huì)請(qǐng)學(xué)生們回答問題，或者讓他們上臺(tái)演示計(jì)算過程，這樣可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題。4.情景導(dǎo)入：我通過一個(gè)實(shí)際的情景引入課程，引發(fā)了學(xué)生們的興趣和好奇心。我告訴他們：“如果你有6個(gè)蘋果，然后你吃掉了一個(gè)，你還剩下幾個(gè)蘋果？”這樣學(xué)生們就能更好地理解減法運(yùn)算的實(shí)際意義。教案反思：但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。在課堂提問環(huán)節(jié)，我沒有給足夠的時(shí)間讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)回答問題；在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我沒有讓所有學(xué)生都能參與到實(shí)際操作中來。在下一步的教學(xué)中，我會(huì)注意這些問題，盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂活動(dòng)中來。我還會(huì)對(duì)教案進(jìn)行進(jìn)一步的反思和改進(jìn)。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，以確保每個(gè)學(xué)生都能更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同程度的學(xué)生不同的關(guān)注和指導(dǎo)，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。課后提升a.6減去3等于幾？b.7減去4等于幾？c.6減去5等于幾？a.8減去2等于幾？b.9減去3等于幾？c.7減去6等于幾？a.10減去5等于幾？b.11減去6等于幾？c.12減去7等于幾？答案：1.a.6減去3等于3b.7減去4等于3c.6減去5等于12.a.8減去2等于6b.9減去3等于6c.7