一個因數(shù)中間或末尾有0的筆算乘法（教案）三年級上冊數(shù)學青島版

一個因數(shù)中間或末尾有0的筆算乘法（教案）三年級上冊數(shù)學青島版我今天要給大家講解的是三年級上冊數(shù)學中的一部分內容，一個因數(shù)中間或末尾有0的筆算乘法。我們要明確本節(jié)課的教學內容。我們將通過例題和練習來講解和鞏固一個因數(shù)中間或末尾有0的筆算乘法。我們將使用青島版的教材，這一部分內容位于第63頁。在教學過程中，我會重點講解和練習這個方法，同時也會為大家提供一些實際的例題來幫助大家理解和掌握這個方法。在教具和學具的準備上，我會準備一些計算器和練習紙，以便大家在課堂上進行實際的操作和練習。在板書設計上，我會將計算方法和相關例題寫在黑板上，以便大家能夠清晰地看到和理解。作業(yè)設計：20x30=40x50=60x70=課后反思及拓展延伸：通過本節(jié)課的學習，大家是否已經(jīng)掌握了一個因數(shù)中間或末尾有0的筆算乘法的計算方法呢？如果還有不清楚的地方，希望大家能夠在課后進行進一步的復習和練習。同時，如果大家對這個方法有更深入的理解和發(fā)現(xiàn)，也歡迎大家在課后進行拓展延伸的學習。重點和難點解析：在這節(jié)課中，我注意到有幾個重點和難點是需要大家特別關注的。我們需要理解什么是一個因數(shù)中間或末尾有0的筆算乘法。這種情況在我們日常生活中經(jīng)常會遇到，比如我們要計算20乘以30或者是40乘以50等等。這種情況下，我們需要特別注意0的個數(shù)和位置，因為這將直接影響到我們的計算結果。我們需要掌握正確的計算方法。在這種情況下，我們不能像計算普通的乘法那樣直接進行計算，而是需要先忽略0，將乘數(shù)和被乘數(shù)中的0去掉，然后進行普通的乘法計算，再在結果中加上去掉的0的個數(shù)。比如，20乘以30，我們先計算2乘以3，得到6，然后因為在20和30中都有一個0，所以在的結果中我們需要加上兩個0，得到600。這個計算方法是本節(jié)課的重點，也是大家需要特別注意的地方。在講解和演示的過程中，我會通過具體的例題來為大家講解和展示這個方法的步驟和應用。除了計算方法之外，還有一些常見的錯誤需要大家注意避免。比如，有些人可能會直接忽略掉中間或末尾的0，只計算乘數(shù)和被乘數(shù)中的非0數(shù)字，這樣的計算結果是錯誤的。還有一些人可能會在計算過程中將中間或末尾的0也進行計算，這也是錯誤的。因此，我會在課堂上為大家提供一些隨堂練習的機會，讓大家能夠通過實際的操作和練習來理解和掌握這個計算方法，并且能夠發(fā)現(xiàn)和糾正這些常見的錯誤。在教學過程中，我也會注意觀察大家的理解和掌握情況，如果有需要，我會進行一些針對性的輔導和講解，以確保大家都能夠準確無誤地完成乘法計算。對于一些理解得比較快的學生，我還會提供一些拓展延伸的學習材料和練習，讓他們能夠進一步深化對乘法計算的理解，并且能夠靈活運用所學的知識來解決更復雜的問題?？偟膩碚f，本節(jié)課的重點是讓大家理解和掌握一個因數(shù)中間或末尾有0的筆算乘法的計算方法，并且能夠準確無誤地進行計算。同時，也需要大家注意避免在計算過程中出現(xiàn)的常見錯誤。通過課堂上的講解、演示和練習，以及課后的作業(yè)和復習，我相信大家一定能夠順利掌握這部分內容。本節(jié)課程教學技巧和竅門：在講解本節(jié)課的內容時，我發(fā)現(xiàn)運用一些教學技巧和小竅門能夠幫助學生更好地理解和掌握知識。在語言語調方面，我會盡量使用生動、形象的語言來描述計算方法，讓學生能夠更容易地理解。同時，我會根據(jù)學生的反應適時調整語速和音量，確保他們能夠聽清楚并跟上我的講解。在時間分配方面，我會將課堂時間合理分配給講解、演示、練習和提問等環(huán)節(jié)。我會確保學生有足夠的時間來理解和支持所學的知識，同時也會給他們提供機會來鞏固和應用所學的知識。在課堂提問方面，我會適時提問學生，以了解他們的理解和掌握情況。通過提問，我可以激發(fā)學生的思考，也可以及時發(fā)現(xiàn)并解決他們在學習過程中遇到的問題。在情景導入方面，我會通過引入一些實際的例題來引起學生的興趣。例如，我可以提出一些與生活相關的問題，如“超市里一箱飲料有20瓶，如果每瓶飲料有3個0，那么這箱飲料一共有多少個0？”這樣可以讓學生感受到數(shù)學與生活的聯(lián)系，激發(fā)他們的學習興趣。通過運用這些教學技巧和小竅門，我發(fā)現(xiàn)學生在課堂上更加積極主動，對知識的掌握也更加扎實。我相信，只要我們教師能夠用心去教學，學生也能夠更好地學習和成長。課后提升：為了讓大家能夠更好地鞏固本節(jié)課所學的知識，我為大家準備了一些課后練習題。這些題目包括不同難度的題目，以滿足不同學生的學習需求。a)20x30=b)40x50=c)60x70=a)20x3=600b)40x5=200a)2x3=b)4x5=c)6x7=a)一箱蘋果有20個，每3個蘋果裝在一起。這箱蘋果一共有多少個裝在一起的蘋果？b)一包餅干有50片，每10片餅干裝在一起。這包餅干一共有多少個裝在一起的餅干？答案：1.a)600b)2000c)42002.a)20x3=60b)40x5=2003.a)2x3=6b)4x5=20c)6x7=424.a)一箱蘋果有20個，每3個蘋果裝在一起。這箱蘋果一共有20/3=6個裝在一起的蘋果。b)一包餅干有50片，每10片餅干裝在一起。這包餅干