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文檔簡介
2022年秋季《醫(yī)學心理學》全國自考試題一、單項選擇題1、剛出生的小嬰兒,具有全能感,想干嘛便要干嘛,完全不顧現實條件或者道德,這是因為他此時的人格結構只具有______。A.本我B.自我C.超我D.真我2、在某記憶測試中,被試服了感冒藥出現嗜睡副作用從而影響最后成績,導致被試出現測驗誤差的原因是______。A.特殊需要B.應試動機C.測驗焦慮D.生理狀態(tài)3、在心理護理過程中,需要尊重患者,將患者視為合作者,鼓勵他們參與到自己的護理工作中。這種護理方式針對的患者年齡段是______。A.兒童B.青年C.中年D.老年4、心理治療過程中,患者一開始就發(fā)揮主動作用,這說明心理治療具有的性質是______。A.自主性B.學習性C.主體性D.實效性5、心身疾病的患者,出現了嚴重的抑郁情緒,并已維持了很長時間,認知能力很差,此時可優(yōu)先選擇的治療方式是______。A.行為療法B.藥物治療C.精神分析D.認知療法6、小王生病了,醫(yī)生提出兩種方案,一種是吃藥,一種是開刀,小王雖然都不想要,但最后還是決定保守治療吃藥,請問小王的動機沖突屬于______。A.雙趨沖突B.雙避沖突C.趨避沖突D.以上皆非7、在中國駕駛汽車是右側通行,而在有的國家是左側通行,這會給初到這些國家開車的中國司機造成不少困難。這種影響解決問題的心理因素是______。A.功能固著B.心理定向C.正遷移D.負遷移8、學生在知覺幾何圖形的過程中,可以將一些畫得不完整的圖形看作完整圖形,這體現的是知覺的______。A.選擇性B.整體性C.理解性D.恒常性9、遇事能舉一反三、觸類旁通,構思不同凡俗的人,是具備了創(chuàng)造力的______。A.獨特性B.流暢性C.復雜性D.變通性10、在進行心理評估前,主試會先和被評估者適當建立良好的人際關系,在評估過程中,也會注意和對方的交流。這體現了心理評估要求評估者應具有______。A.專業(yè)知識B.自我認識能力C.人際溝通能力D.觀察能力11、戰(zhàn)士在戰(zhàn)場上沖鋒陷陣、一往無前時所表現的情緒狀態(tài)是______。A.應激B.激情C.心境D.亢奮12、下列心理應激中可能會給個體健康帶來消極影響的是______。A.生活日復一日,毫無變化B.主動看緊張刺激的偵探片或恐怖片C.主動參加一些冒險活動D.在不同的部門間展開競賽活動13、一名學生考試失利,因害怕回家被父母責罰,從而離家出走。這屬于應激反應中的______。A.消除應激源B.回避C.改善情緒D.改變應激源14、下列關于人際溝通的說法,錯誤的是______。A.當信息源發(fā)出的信息足夠明確清晰時,可以避免產生溝通障礙B.在面對面的溝通過程中,信息源和信息接收者的角色不斷相互轉換C.在電話溝通中,只是一方說,另一方認真聽,也可能會阻礙溝通的順利進行D.面對面溝通的影響力要大于間接的溝通方式15、在科學研究中應用最廣、成效最大的醫(yī)學心理學研究方法是______。A.觀察法B.實驗法C.測驗法D.調查法16、在班級討論中,小明善于思考和創(chuàng)新,但是他的同桌小李則不愿探索,因循守舊,這體現了兩人性格上哪方面特征的差異?______A.對現實的態(tài)度特征B.理智特征C.情緒特征D.意志特征17、人們認識和追求真理的需要是否得到滿足而產生的一種情感是______。A.美感B.道德感C.理智感D.求知感18、下列關于康復心理學的說法中,錯誤的是______。A.醫(yī)學心理學和康復醫(yī)學的交叉學科B.只關注已經喪失的生理功能的恢復和改善C.探索殘疾人與社會、心理與軀體在殘疾時的相互影響D.最終目的是使患者重新回歸社會19、在做測試之前,被試前一晚熬夜趕工作,來到測試地點后頻頻打哈欠,這種情況是不太適合繼續(xù)施測的,可能會導致測驗出現誤差。這一被試誤差來源是______。A.被試動機B.測驗焦慮C.練習效應D.生理狀態(tài)20、人們閱讀《西游記》時,會根據書中的描述想象出孫悟空的形象,這個過程主要運用是______。A.不隨意想象B.再造想象C.無意想象D.創(chuàng)造想象二、填空題21、完整的人際溝通包括信息源、信息、通道、信息接收者、______、______和障礙。22、情緒、情感的兩極性表現為積極與消極、強與弱、______和______。23、影響疼痛的心理社會因素包括______、______等。24、一個優(yōu)秀的心理治療師應該具備:要有一顆幫助別人的心、要有一個敏銳的觀察力、要有豐富的生活經驗和知識、______和______。25、急性患者最突出的心理問題是______、此時的心理護理主要集中在增加患者的______上。26、心理應激過程可以分為四個部分,分別是:輸入、中介、______和______。27、情緒是由______需要是否獲得滿足所引起的較低級的簡單體驗,情感是由______需要是否獲得滿足所引起的高級且復雜的體驗。28、在治療關系中,治療師和患者都正面臨著婚姻危機,于是兩個人每次治療都互相吐槽而沒有進一步的措施,這段治療關系不符合治療關系應具有______的和______的特點。三、名詞解釋題29、效度30、催眠療法31、想象32、醫(yī)患關系33、思維四、簡答題34、簡述生活事件和疾病的關系。35、簡述醫(yī)學模式前四階段的不足及現今模式的優(yōu)勢。36、簡述常見的知覺障礙并各舉一實例。六、論述題37、在日常生活和工作中,我們常需要去激勵別人。但往往對甲很有效的激勵方式,對乙就完全不起作用。舉例來說,加薪被認為是最直接有效的激勵方式,但有些人卻重名不重利,因為他們更看重他人的尊重。請根據需要和需要層次理論,分析如何才能更有效地激勵他人。38、小泉有潔癖,平時什么東西都要擦洗很多遍,洗手也要洗很多遍,他明明知道沒有必要,但是仍然忍不住要這么做,心理治療師知道后,決定對小泉采取行為主義的沖擊療法,請結合實際,論述如何對小泉采用沖擊療法?39、俗話說的好,聽話聽音,觀人觀色,人們不僅根據別人說什么來進行溝通,還會通過各種非言語溝通的方式進行交流,請結合實際工作情況,舉例論述如何在工作中使用非言語的溝通方式使得病人可以對你產生信任。
參考答案一、單項選擇題1、A2、D3、C4、A5、B6、B7、D8、B9、D10、C11、B12、A13、B14、A15、B16、B17、C18、B19、D20、B二、填空題21、反饋、背景22、肯定與否定、緊張與輕松23、早期經驗、產生疼痛的原因和對后果的評價24、要具備樂觀的生活態(tài)度、要遵守職業(yè)道德25、恐懼、安全感26、反應、結果27、生理性(自然)、#社會性28、單向性、系統(tǒng)性三、名詞解釋題29、效度是測驗可以測量到所要測量對象的程度,反映的是測驗結果的有效性和正確性,常用的效度有效標效度和構想效度。30、是應用一定的催眠技術使人進入催眠狀態(tài),并用積極的暗示控制患者的心身狀態(tài)和行為,以解除和治愈患者軀體疾病和心理疾病的一種心理治療方法。31、想象是人腦對已有的表象進行加工、改造、重新組合成新形象的心理過程。32、是人際關系在醫(yī)療情景中的具體化形式,以醫(yī)護人員為一方,以患者為另一方,其中醫(yī)生和病人的關系是核心。33、是人腦對客觀現實概括的、間接的反映。四、簡答題34、生活事件是造成心理應激進而損害健康的主要應激源。(1)生活事件同疾病發(fā)生和加重有相關關系。(2)生活事件作為一種非特異性因素同大多數疾病有聯系。(3)生活事件的性質與特點,影響它們同疾病間的相關程度。(4)生活事件同疾病間只有較低的相關。35、(1)神靈主義醫(yī)學模式:對健康和疾病的理解是超自然的,隨著生產力水平的提高,已經失去存在的意義。(2)自然哲學醫(yī)學模式:至今仍有一定的指導意義,但帶有一定的局限性。(3)機械論醫(yī)學模式:忽視了人體生命力的復雜生物性,更忽視了人的復雜心理和社會性。(4)生物醫(yī)學模式:具有生物醫(yī)學的片面性,忽略了人體具有整體性和社會型的特點。(5)生物-心理-社會醫(yī)學模式:充分考慮到患者的心理因素和社會因素特點,綜合考慮各方面因素的交互作用。36、知覺障礙是臨床最常見的精神癥狀之一。常見知覺障礙包括:(1)錯覺:是在特定條件下產生的對客觀事物歪曲的知覺。(2)幻覺:指沒有相應的客觀刺激作用于感覺器官時,個體出現的虛幻的知覺體驗。(3)感知綜合障礙:患者對某一客觀事物的整體認知是正確的,但對這一事物的形象大小、顏色、位置等某一個別屬性卻產生錯誤感知。(4)舉例。六、論述題37、所謂需要,是個體和社會的客觀要求在人腦中的反映,表現為人對某種目標的渴求和欲望。馬斯洛的需要層次理論認為人的需要從低到高分別是:生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重需要和自我實現需要。只有當人的一些基本需要得到滿足后,才會有動力促使高一級需要的產生和發(fā)展。所以要理解個體的不同需要,才能真正地激發(fā)個體。38、沖擊療法又名滿貫法,是在治療開始的時候就將患者處于他最害怕的情境中,如果沒有真正可怕的事情發(fā)生,那么緊張、焦慮不安就會明顯減輕,一般患者只要在其害怕的情境中呆上兩個小時,
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