2024年初中語文教科研工作計(jì)劃模版（二篇）

第5頁共5頁2024年初中語文教科研工作計(jì)劃模版三、工作舉措（一）強(qiáng)化學(xué)習(xí)組織，深化教育教學(xué)理念，加速教師專業(yè)成長本教研組將精心組織教師深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步深入解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程教學(xué)法及新課程教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)理論專著，強(qiáng)化理論與實(shí)踐并重的觀念，推動(dòng)教師從觀念到行動(dòng)的全面轉(zhuǎn)變。教研組將高度重視提升每位語文教師的專業(yè)素養(yǎng)，充分利用每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)，圍繞新課程的基本目標(biāo)、具體要求及其實(shí)施方式這一核心，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，持續(xù)優(yōu)化教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，并加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。（二）優(yōu)化常規(guī)管理，提升業(yè)務(wù)技能1.以課堂為核心陣地，科學(xué)合理地安排教學(xué)活動(dòng)，提升課堂質(zhì)量與效率，提高課堂時(shí)間的有效利用率。2.實(shí)施集體備課制度，強(qiáng)化教師間的協(xié)調(diào)合作與資源共享，通過互相學(xué)習(xí)與共同成長，落實(shí)備課組每周一次的集體備課活動(dòng)。備課組長需按教學(xué)內(nèi)容明確主備課負(fù)責(zé)人，并由其提出備課內(nèi)容的重難點(diǎn)分析、教法組織、學(xué)法指導(dǎo)及檢測(cè)評(píng)價(jià)與分析方案。同時(shí)，備課組活動(dòng)還需加強(qiáng)對(duì)習(xí)題的研究，確保教師先做題再為學(xué)生精選習(xí)題，并緊跟中考試題趨勢(shì)。3.加強(qiáng)骨干教師與青年教師的培養(yǎng)力度，繼續(xù)發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的引領(lǐng)作用，分層次指導(dǎo)各年級(jí)教學(xué)工作。同時(shí)，加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作與校本教研，通過教學(xué)視導(dǎo)與教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)廣大語文教師參與課改的積極性，扎實(shí)提高教學(xué)水平，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的全面提升。（三）履行教研職能，強(qiáng)化校本教研組織教師積極參與各級(jí)種類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，增強(qiáng)教研組的教科研能力。精心組織聽課評(píng)課活動(dòng)，結(jié)合教學(xué)隨堂公開課，開展教學(xué)研討，通過研討、觀摩、評(píng)議等形式，從備課、上課、作業(yè)批改等方面互相交流，共同提高。鼓勵(lì)教師在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、研究，及時(shí)反思教學(xué)，重組知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，在共同學(xué)習(xí)中成長，適應(yīng)變革，促進(jìn)本組教師共同進(jìn)步。確保教研組內(nèi)教師完成規(guī)定的上課、聽課任務(wù)，認(rèn)真執(zhí)行公開課、研究課、示范課活動(dòng)，積極參加集體評(píng)議，提高聽課評(píng)課質(zhì)量，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提升教師業(yè)務(wù)水平。教師需進(jìn)行先說后講再反思的教學(xué)實(shí)踐，反思內(nèi)容涵蓋成功之處、不足之處、教學(xué)機(jī)智、學(xué)生創(chuàng)新見解及再教設(shè)計(jì)，并將反思筆記與評(píng)價(jià)登載于個(gè)人成長博客。評(píng)課者需發(fā)現(xiàn)并指出執(zhí)教老師的亮點(diǎn)與不足，并提出合理化建議。充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研環(huán)境，建立語文教研組QQ群，開展即時(shí)評(píng)課與問題研討等網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，并將教研內(nèi)容整理發(fā)布于教研組博客，便于后期交流與共享。積極參與區(qū)級(jí)教研室及學(xué)區(qū)組織的各類教研活動(dòng)，掌握教學(xué)信息，研究新教法，提升教學(xué)水平。同時(shí)，參加教育主管部門組織的論文評(píng)選活動(dòng)，力求產(chǎn)出高質(zhì)量論文。（四）深化課題研究，提升教研品質(zhì)1.變革教研課研討方式，嘗試一課多上、一課多評(píng)的教學(xué)模式。鼓勵(lì)教師以研討為目的進(jìn)行聽課，通過反思研討提升教學(xué)水平。2.緊抓課題研討工作，組織教師精心上好公開課、研究課及示范課。每位教研組成員需緊密結(jié)合課題研究需求，明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)與方法，提升學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，自覺學(xué)習(xí)理論、深入研究探索、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、積極撰寫論文，確保理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處。每位成員需圍繞課題主講一節(jié)公開課并做好課題研究與管理工作，以提升課題研究的實(shí)效性。（五）創(chuàng)新語文活動(dòng)形式，豐富學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)開展豐富多彩的語文拓展活動(dòng)以進(jìn)一步拓寬語文教育觀念。通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力與綜合素質(zhì)。精心策劃、組織并引導(dǎo)學(xué)生參與手抄報(bào)、寫字比賽、經(jīng)典朗誦比賽等活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)造自由飛翔的藍(lán)天。同時(shí)豐富學(xué)生的課余生活、增強(qiáng)學(xué)生興趣并全面提高學(xué)生素質(zhì)。（六）強(qiáng)化中考備考工作針對(duì)下一年度的語文中考備考工作將給予高度重視。為提升中考教學(xué)的有效性與質(zhì)量，教研組將組織召開中考經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，充分發(fā)揮全體語文教師的智慧力量。同時(shí)幫助教師深入研讀《中考說明》并準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)與復(fù)習(xí)方向以提前為中考做好準(zhǔn)備并夯實(shí)基礎(chǔ)。2024年初中語文教科研工作計(jì)劃模版（二）進(jìn)修計(jì)劃一、進(jìn)修目標(biāo)1.致力于提升教育教學(xué)專業(yè)水平，深化專業(yè)素養(yǎng)。2.廣泛閱讀教育教學(xué)理論書籍，以豐富個(gè)人理論素養(yǎng)。3.全面提升個(gè)人綜合素質(zhì)，以更好地適應(yīng)教育發(fā)展需求。4.加強(qiáng)文學(xué)修養(yǎng)，以拓寬知識(shí)視野，提升人文素養(yǎng)。5.強(qiáng)化教室授課能力與創(chuàng)新能力，提高教學(xué)實(shí)效。6.深入探索語文教學(xué)教研方法，增強(qiáng)教學(xué)研究能力。二、方法措施（一）勤奮學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)1.堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)及教育教學(xué)理論，廣泛涉獵文學(xué)書籍，以不斷為學(xué)生帶來新知，提升教學(xué)質(zhì)量。2.利用現(xiàn)代媒體技術(shù)，緊跟學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)，及時(shí)更新知識(shí)儲(chǔ)備，并創(chuàng)建個(gè)人博客，分享教學(xué)心得。3.樹立終身學(xué)習(xí)理念，確保每日至少一小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，持續(xù)提升自我。4.充分利用校內(nèi)外資源，積極向同事及教育界名師請(qǐng)教，汲取寶貴經(jīng)驗(yàn)。（二）善于思考，教學(xué)相長1.培養(yǎng)反思習(xí)慣，勤于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫高質(zhì)量的教學(xué)隨筆與教育故事。2.堅(jiān)持撰寫課后反思，將教學(xué)過程中的得失、感悟及時(shí)反饋于教學(xué)實(shí)踐。3.勇于創(chuàng)新，積極探索教學(xué)規(guī)律，形成獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格。（三）主動(dòng)展示，提升授課水平1.在日常教學(xué)中，努力打造精彩課堂，多出精品，以此促進(jìn)個(gè)人成長。2.積極參與聽課評(píng)課活動(dòng)，學(xué)習(xí)他人之長，彌補(bǔ)自身之短。3.勇于承擔(dān)公開課任務(wù)，展示自己的教學(xué)成果，虛心接受同事評(píng)價(jià)與建議，持續(xù)提升授課水平。（四）加強(qiáng)教研，提升科研能力1.按時(shí)參加學(xué)校組織的教研組活動(dòng)，結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行教研探討。2.在教研活動(dòng)中積極發(fā)言、提問，共同尋求問題解決方案。3.積極參加教育主管部門組織的各類教研活動(dòng)，拓寬視野，提升自我。4.主動(dòng)參與課題研究，以課題帶動(dòng)教研學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教育科研能力。三、學(xué)習(xí)安排1.深入學(xué)習(xí)《教育學(xué)》《心理學(xué)》等教育理論書籍。2.研讀《論語》《老子》《莊子》等經(jīng)典文學(xué)作品，提升文學(xué)素養(yǎng)。3.鑒賞《宋詞》《唐詩》等優(yōu)秀詩詞作品，豐富文化底蘊(yùn)。4.閱讀《史鐵生作品》等現(xiàn)代文學(xué)作品，拓寬閱讀視野。5.研讀新課標(biāo)推薦的世界名著，提升國際視野。6.系統(tǒng)學(xué)習(xí)《古代文學(xué)》相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)。7.撰寫讀書