2024年中層干部考核細(xì)則模版（二篇）

第2頁共2頁2024年中層干部考核細(xì)則模版為強(qiáng)化學(xué)校中層干部職責(zé)，規(guī)范學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部管理行為，全面、科學(xué)地評(píng)價(jià)及考核中層干部，致力于構(gòu)建一支全面推行素質(zhì)教育、提升教育質(zhì)量，且具備與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、作風(fēng)優(yōu)良特質(zhì)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍，特依據(jù)上級(jí)相關(guān)文件精神，結(jié)合本校實(shí)際情況，制定本方案。一、基本原則1.全面考核，突出重點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)對(duì)中層干部全面履行工作職責(zé)的考核，尤其重視教育教學(xué)質(zhì)量管理和學(xué)校辦學(xué)水平整體提升的關(guān)鍵領(lǐng)域。2.定量為主，定性為輔：對(duì)學(xué)校重點(diǎn)任務(wù)、自主創(chuàng)新工作及一票否決事項(xiàng)等，采取定量與定性相結(jié)合的方式進(jìn)行綜合評(píng)定。3.激勵(lì)先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展：旨在激發(fā)干部的積極性與主動(dòng)性，圍繞學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，推動(dòng)學(xué)校持續(xù)進(jìn)步。二、考核對(duì)象學(xué)校中層干部三、考核內(nèi)容主要涵蓋思想素質(zhì)、能力水平、履職情況及工作業(yè)績(jī)等方面。四、考核辦法1.考核時(shí)間：原則上每學(xué)期進(jìn)行一次考核。2.考核程序：民主測(cè)評(píng)綜合認(rèn)定：由考核領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果及履職情況，進(jìn)行綜合評(píng)定。3.考核結(jié)果及運(yùn)用：考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等級(jí)，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先、年度考核、職務(wù)任免及干部交流的重要依據(jù)。4.一票否決事項(xiàng)：出現(xiàn)以下任一情形者，考核結(jié)果直接判定為基本合格及以下等級(jí)，并予以免職處理：因工作不力導(dǎo)致政令不暢，造成不良影響；嚴(yán)重違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律，造成不良影響；發(fā)生重大責(zé)任事故且處置不當(dāng)；無正當(dāng)理由未能按時(shí)按質(zhì)完成上級(jí)交辦任務(wù)。五、考核細(xì)則1.領(lǐng)導(dǎo)評(píng)分（具體分值）：由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)考核對(duì)象的日常德能勤績(jī)表現(xiàn)進(jìn)行打分，平均分即為該項(xiàng)得分。2.教師評(píng)分（具體分值）：由教師群體根據(jù)考核對(duì)象的日常表現(xiàn)進(jìn)行打分，平均分即為該項(xiàng)得分。3.履職情況（具體分值）：依據(jù)分管工作的完成情況評(píng)分，總分為固定值。未及時(shí)完成上級(jí)交辦任務(wù)者，每次扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)（由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)任務(wù)完成情況打分）。4.考勤（具體分值）：事假、病假及曠工分別扣除不同分?jǐn)?shù)。5.創(chuàng)新工作（加分項(xiàng)）：分管工作在上級(jí)檢查中被認(rèn)定為創(chuàng)新或優(yōu)秀者，分別給予加分獎(jiǎng)勵(lì)。2024年中層干部考核細(xì)則模版（二）為了強(qiáng)化中層管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)，全面提升中層干部的綜合素質(zhì)，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)校的管理效能與辦學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展，依據(jù)學(xué)校現(xiàn)有規(guī)章制度，特此制定并頒布本考核辦法。一、考核內(nèi)容框架考核體系全面覆蓋德、勤、績(jī)?nèi)缶S度，尤其聚焦于工作實(shí)績(jī)及爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)表現(xiàn)，同時(shí)設(shè)立加分與扣分機(jī)制以細(xì)化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)?？己瞬捎冒俜种屏炕u(píng)分，將成績(jī)劃分為優(yōu)秀、良好、一般、較差四個(gè)檔次。學(xué)校特設(shè)考核領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)監(jiān)督考核流程，確保考核結(jié)果公正有效。二、考核細(xì)則說明（一）德（具體分值略）1.強(qiáng)調(diào)思想道德與作風(fēng)建設(shè)的重要性，要求中層干部具備高尚的品德修養(yǎng)，積極投身于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，展現(xiàn)出高水平的勤政服務(wù)能力。2.倡導(dǎo)公正無私、團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作作風(fēng)，鼓勵(lì)中層干部熱心服務(wù)教職工，顧全大局，以身作則，樹立正面榜樣。3.強(qiáng)化組織紀(jì)律觀念與事業(yè)心，倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神與勤勉工作態(tài)度，要求中層干部勇于擔(dān)當(dāng)，任勞任怨，具備強(qiáng)烈的責(zé)任感。4.堅(jiān)持原則，作風(fēng)正派，廉潔自律，自覺接受黨和群眾的監(jiān)督與批評(píng)，維護(hù)個(gè)人及學(xué)校的良好形象。（二）勤（具體分值略）嚴(yán)格遵守《市二中考勤制度》，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校值班規(guī)定，確保崗位不空缺，工作不懈怠，盡職盡責(zé)地完成各項(xiàng)任務(wù)。（三）績(jī)（具體分值略）1.堅(jiān)決擁護(hù)并執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)決策與改革方案，工作計(jì)劃周密，能夠充分體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念與工作思路，定期提交工作總結(jié)。2.高效履行崗位職責(zé)，確保主管或分管的工作領(lǐng)域取得顯著成效，獲得學(xué)校或上級(jí)部門的認(rèn)可與表彰，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。3.強(qiáng)化管理、監(jiān)督與服務(wù)職能，將管理職責(zé)與服務(wù)意識(shí)深入貫徹落實(shí)到日常工作中，確保學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。4.加強(qiáng)對(duì)處室職員的管理與激勵(lì)，激發(fā)其工作積極性與全員參與意識(shí)，踐行服務(wù)理念，為教育教學(xué)工作的正常運(yùn)行提供有力保障。5.嚴(yán)格執(zhí)行檔案管理制度，負(fù)責(zé)檔案材料的收集整理、立卷歸檔、保管利用及轉(zhuǎn)遞工作，確保檔案管理的規(guī)范性與高效性。6.忠誠(chéng)于職守，主動(dòng)學(xué)習(xí)檔案工作的相關(guān)知識(shí)與技能，不斷提升檔案工作業(yè)務(wù)水平與工作能力。（四）減分項(xiàng)目針對(duì)未按要求完成工作、工作失誤導(dǎo)致負(fù)面報(bào)道、辦學(xué)行為不規(guī)范、管理學(xué)生不當(dāng)、會(huì)議缺席或遲到、發(fā)生安全責(zé)任事故及其他不當(dāng)行為等情況，設(shè)立相應(yīng)的扣分標(biāo)準(zhǔn)，以體現(xiàn)考核的嚴(yán)肅性與公正性。三、考核實(shí)施方式1.根據(jù)考核內(nèi)容對(duì)每位中層干部進(jìn)行全面考核并量化打分。2.德與績(jī)兩項(xiàng)考核采用多主體評(píng)議方式進(jìn)行，包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、中層干部互評(píng)及教職工代表評(píng)議，各評(píng)議主體所占權(quán)重分別為____%、____%、____%，最終成績(jī)?yōu)楦髟u(píng)議主體評(píng)分的加權(quán)平均值。3.其余考核項(xiàng)目依據(jù)平時(shí)記錄進(jìn)行核算。四、考核周期與時(shí)間安排考核工作每年進(jìn)行一次，具體時(shí)間為每學(xué)年結(jié)束之際。五、考核結(jié)果的確定