2024年六年級班級工作總結(jié)樣本（二篇）

第4頁共4頁2024年六年級班級工作總結(jié)樣本書籍是人類進(jìn)步的階梯，為響應(yīng)創(chuàng)建書香校園的倡議，我們致力于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣、閱讀能力和閱讀習(xí)慣，旨在構(gòu)建一個充滿書香的班級，使閱讀成為學(xué)生的日常習(xí)慣。現(xiàn)將我們的實施策略總結(jié)如下：一、確保課外閱讀時間1、提倡學(xué)生每日清晨到班后立即進(jìn)行課外閱讀，這段時間不作其他用途。2、每周安排一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課程。3、鼓勵學(xué)生在午餐后預(yù)留時間進(jìn)行閱讀，每周確保有兩節(jié)午休課用于課外閱讀。4、學(xué)生在家中自主閱讀____分鐘，家長予以陪伴或監(jiān)督。二、確保課外閱讀的書籍來源1、充分利用學(xué)校圖書館資源，規(guī)定學(xué)生定期借閱圖書。2、發(fā)揮班級圖書角功能，圖書一部分來自學(xué)生捐贈，一部分為集體借閱的圖書。3、鼓勵學(xué)生自行購買書籍，開展圖書交換活動。4、提倡學(xué)生利用社區(qū)圖書館資源。同時，我們發(fā)起為經(jīng)濟困難學(xué)生捐贈圖書的活動，確保每個學(xué)生都有書可讀。我們要求每個學(xué)生每天至少攜帶一本課外書，以便隨時閱讀。三、豐富閱讀形式，拓展閱讀空間1、實施生生共讀。鼓勵學(xué)生自由組成“讀書學(xué)習(xí)小組”，共同確定目標(biāo)、選擇書籍，進(jìn)行自我管理與互相監(jiān)督，家長也參與監(jiān)督。2、推行師生共讀。每兩周開設(shè)一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，不定期舉辦閱讀交流課，師生共讀并適時指導(dǎo)或交流。引導(dǎo)學(xué)生選擇適合的讀物，進(jìn)行朗讀和講故事訓(xùn)練，教授理解主要內(nèi)容和情感的方法，指導(dǎo)撰寫賞析式讀書筆記，以及如何通過人物特征理解人物性格，鼓勵學(xué)生表達(dá)獨特見解，同時舉辦講故事比賽或讀書心得交流。3、促進(jìn)親子共讀。家長在我們的影響下，能與孩子共同購買書籍，共同閱讀，要求孩子在節(jié)假日多閱讀，并交流讀書筆記或讀后感。通過“家長會”形式，讓家長分享幫助孩子閱讀的方法和看法，鼓勵家庭建立“親子小書房”，營造良好的家庭閱讀氛圍，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。4、開展社區(qū)閱讀。我們與沿江街道文化站、沿江婦聯(lián)合作，成功舉辦了兩期假期社區(qū)讀書活動，學(xué)生積極參與，既豐富了假期生活，又增加了閱讀量。四、舉辦豐富活動，提升閱讀效果1、表演課本劇、情境劇。通過讓學(xué)生策劃、編導(dǎo)和表演，激發(fā)課外閱讀興趣，全面提高語文素養(yǎng)。如學(xué)習(xí)《負(fù)荊請罪》后，學(xué)生會閱讀相關(guān)文學(xué)作品并排練課本劇，他們的表演生動展現(xiàn)了對廉頗和藺相如性格的理解和文章內(nèi)容的深刻把握。2、布置實踐性作業(yè)，鍛煉實踐能力。引導(dǎo)學(xué)生接觸生活和社會，通過實踐鍛煉能力。例如，布置“成語接龍”作業(yè)，讓學(xué)生與家長比賽；“我是小詩人”活動，讓學(xué)生親身體驗，提高閱讀興趣和理解力；“秋天的樹葉”項目，鼓勵學(xué)生走進(jìn)大自然，收集和整理信息，培養(yǎng)愛心和責(zé)任心，提高信息處理能力。3、在課外閱讀指導(dǎo)中，我們提供多種平臺讓學(xué)生運用所學(xué)知識，如通過班級墻報、手抄報分享課外獲取的新信息；舉辦“故事會”，讓學(xué)生分享各種故事；舉行讀書心得交流會，促進(jìn)知識內(nèi)化；開展“賽詩會”，進(jìn)行古詩朗誦比賽，激發(fā)閱讀熱情，提升學(xué)生自學(xué)和獲取知識的能力。4、定期舉辦“讀書小明星”、“故事大王”、“優(yōu)秀作文”等評選活動，讓學(xué)生體驗閱讀的成就感。閱讀使學(xué)生遠(yuǎn)離貧乏和平庸，使他們變得博學(xué)和睿智。建設(shè)書香班級的道路上，我們還有很長的路要走，許多工作等待我們?nèi)ネ瓿伞?024年六年級班級工作總結(jié)樣本（二）根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的部署和教學(xué)需求，我被委任為六年級的班主任。學(xué)期結(jié)束之際，現(xiàn)將我班一學(xué)期的工作總結(jié)如下：為了確保完成領(lǐng)導(dǎo)賦予的職責(zé)，我在學(xué)期初即制定了詳盡的班主任工作計劃，以此指導(dǎo)我的工作。因此，我班基本完成了規(guī)定的教育、教學(xué)任務(wù)，成為了一個班風(fēng)端正、學(xué)風(fēng)優(yōu)良的班級。在學(xué)校的數(shù)學(xué)競賽中，我班榮獲了個人和團隊的最高榮譽；在紀(jì)律方面，雖然梁旗同學(xué)出現(xiàn)過嚴(yán)重錯誤，但總體上未發(fā)生其他重大事故或嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象，紀(jì)律狀況保持穩(wěn)定；衛(wèi)生工作上，我班投入大量精力，尤其是在停水期間清理廁所，衛(wèi)生狀況較以往有顯著改善；在思想教育方面，本學(xué)期我班涌現(xiàn)了許多好人好事，包括常犯錯的童立成也做了一件拾金不昧的事。此外，我們還實施了以下措施：1、堅持以德為先——確保正確的教育導(dǎo)向在學(xué)校的指導(dǎo)下，與各科教師通力合作，積極開展素質(zhì)教育，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》為準(zhǔn)則，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，為把他們培養(yǎng)成全面發(fā)展的社會主義事業(yè)接班人打下基礎(chǔ)。2、重視隊伍建設(shè)——培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部，塑造良好班風(fēng)精心挑選和培養(yǎng)學(xué)生干部，讓他們成為班主任的得力助手，引領(lǐng)良好班風(fēng)，激發(fā)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)他們的主人翁精神和班級責(zé)任感。3、多方合作——與任課教師協(xié)作，掌握學(xué)生動態(tài)通過與學(xué)生密切接觸，定期進(jìn)行個別談話，了解學(xué)生心理，以便進(jìn)行有針對性的思想教育。同時與各任課教師緊密配合，共同對學(xué)生進(jìn)行全方位的教育。4、注重細(xì)節(jié)——注重學(xué)生的個人養(yǎng)成教育引導(dǎo)學(xué)生從小事做起，從現(xiàn)在做起，注重日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)，幫助他們樹立正確的人生觀，養(yǎng)成良好的文明、衛(wèi)生習(xí)慣。5、以活動促發(fā)展——開展各類活動，拓寬學(xué)生視野組織各類活動，如書畫比賽、辯論賽、現(xiàn)象大論壇等，以豐富學(xué)生的知識，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。通過這些活動，提高了學(xué)生的實踐能力和學(xué)習(xí)熱情。6、務(wù)實進(jìn)取——抓優(yōu)促后，促進(jìn)全面發(fā)展深刻認(rèn)識到抓優(yōu)促后的重要性，我們致力于這項工作，以促進(jìn)所有學(xué)生的全面發(fā)展。因此，我班涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀學(xué)生，后進(jìn)生也取得了顯著進(jìn)步。然而，一些傳染病的爆發(fā)對班級的全面發(fā)展造成了影響，我們正在積極應(yīng)對。7、家校共育——定期家訪，及時與家長溝通建立學(xué)校與家長之間的有效溝通橋梁，及時協(xié)調(diào)雙