高校教師評職稱教案模板

高校教師評職稱教案模板一、課程名稱：(適用大部分課程教案)

二、授課對象

高校教師，具備一定的教學(xué)經(jīng)驗和專業(yè)理論知識，正在準(zhǔn)備職稱評定。

三、授課時間

共2學(xué)時，每學(xué)時45分鐘。

四、授課教師

[教師姓名]，副教授，具備豐富的教學(xué)和科研經(jīng)驗，主要負責(zé)本課程的教學(xué)和指導(dǎo)。

五、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能目標(biāo)

（1）掌握教案編寫的規(guī)范和要點；

（2）學(xué)會運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進行教學(xué)設(shè)計和實施；

（3）提高教學(xué)組織和課堂管理水平。

2、過程與方法目標(biāo)

（1）通過案例分析，學(xué)會分析教學(xué)問題，提出有效的教學(xué)策略；

（2）運用小組討論、同伴互助等教學(xué)方法，提高教學(xué)設(shè)計能力；

（3）掌握教學(xué)評價的方法，對教學(xué)效果進行有效評估。

3、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)

（1）培養(yǎng)熱愛教育事業(yè)，積極投身教學(xué)改革的職業(yè)精神；

（2）樹立以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的教育觀念；

（3）弘揚團隊合作精神，提高教師間的交流與協(xié)作能力。

六、教學(xué)重占和難點

1、教學(xué)重點

（1）教案編寫的規(guī)范和要點；

（2）現(xiàn)代教育技術(shù)手段在教學(xué)中的應(yīng)用；

（3）教學(xué)評價的方法和實施。

2、教學(xué)難點

（1）如何將教育理論與實際教學(xué)相結(jié)合；

（2）如何根據(jù)學(xué)生特點進行個性化教學(xué)設(shè)計；

（3）如何提高教學(xué)評價的客觀性和有效性。

七、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入新課（5分鐘）

授課教師將通過一個簡短的教學(xué)案例，引出本次課程的主題，即教案編寫的重要性與職稱評定之間的關(guān)系。通過這一導(dǎo)入環(huán)節(jié)，激發(fā)教師們的學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2、新知講授（20分鐘）

授課教師將詳細講解教案編寫的步驟、要點和注意事項，包括教案的結(jié)構(gòu)、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定的科學(xué)性、教學(xué)內(nèi)容的邏輯性、教學(xué)方法的多樣性等。同時，結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)手段，如PPT制作、在線教學(xué)平臺的應(yīng)用等，展示如何使教案更加生動和高效。

3、合作探究（15分鐘）

教師們將被分成小組，針對特定教學(xué)場景進行教案設(shè)計。小組成員相互討論、交流，共同探究如何在教案中體現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，解決實際問題。此環(huán)節(jié)旨在通過合作學(xué)習(xí)，提升教師們的教案設(shè)計能力和團隊協(xié)作能力。

4、鞏固練習(xí)（10分鐘）

授課教師將提供幾個教學(xué)案例，要求教師們根據(jù)所學(xué)知識，分析和改進這些教案。通過這一環(huán)節(jié)，鞏固教師們對教案編寫要點的理解和應(yīng)用。

5、拓展延伸（5分鐘）

在此環(huán)節(jié)，授課教師將簡要介紹教案評價的標(biāo)準(zhǔn)和職稱評定中教案的評分比重，引導(dǎo)教師們思考如何通過教案展現(xiàn)自己的教學(xué)能力和科研成果。同時，鼓勵教師們在課后繼續(xù)深入研究，探索更多提升教案質(zhì)量的方法。

八、教學(xué)方法和手段

1、講授法：通過系統(tǒng)的講解，使教師們掌握教案編寫的基本知識和技能。

2、案例分析法：通過具體的教學(xué)案例，讓教師們了解教案編寫的實際應(yīng)用和注意事項。

3、小組討論法：鼓勵教師們進行小組合作，共同探究教案設(shè)計的方法和策略。

4、同伴互助法：教師們相互提供反饋，共同改進教案，提高教案質(zhì)量。

5、現(xiàn)代教育技術(shù)手段：利用PPT、在線教學(xué)平臺等工具，展示教案編寫和教學(xué)實施的過程。

九、課堂練習(xí)、作業(yè)與評價方式

1、課堂練習(xí)：

（1）針對特定教學(xué)場景進行教案設(shè)計；

（2）分析并改進給定教案案例。

2、作業(yè)：

（1）課后完成一個完整的教學(xué)教案；

（2）撰寫一篇關(guān)于教案編寫的反思報告。

3、評價方式：

（1）課堂參與度：觀察教師們在課堂上的積極性和合作能力；

（2）教案設(shè)計質(zhì)量：評估教師們完成的教案的科學(xué)性、創(chuàng)新性和實用性；

（3）反思報告：評價教師們在教案編寫過程中的思考深度和改進意愿。

十、輔助教學(xué)資源與工具

1、教材和參考資料：提供教案編寫的相關(guān)書籍、論文和政策文件。

2、在線教學(xué)平臺：利用平臺分享教案模板、案例資源和教學(xué)視頻，方便教師們學(xué)習(xí)和交流。

3、多媒體設(shè)備：使用投影儀、計算機等設(shè)備展示教案編寫范例，提高教學(xué)效果。

4、教學(xué)工具：提供教案編寫所需的各種工具，如書寫材料、繪圖工具等，便于教師們在課堂上進行教案設(shè)計。

十一、結(jié)論

十二、教學(xué)反思

1、教學(xué)效果方面：課后需收集教師們的反饋，了解本次課程中教案編寫知識的掌握情況，評估教學(xué)目標(biāo)是否達到預(yù)期效果，并根據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)方法。

2、教學(xué)內(nèi)容方面：反思課程內(nèi)容是否全面，是否能夠滿足教師們在職稱評定中對教案編寫的實際需求，是否需要增加更多實際案例或互動環(huán)節(jié)。

3、教學(xué)過程方面：回顧教學(xué)過程中各個環(huán)節(jié)的時間分配是否合理，教學(xué)活動的設(shè)計是否能夠有效促進教師們的參與和思考，以及合作探究環(huán)節(jié)是否充分發(fā)揮了教師們的團隊協(xié)作能力。

4、教學(xué)資源與工具方面：評估所提供的輔助教學(xué)資源與工具的使用效果，了解教師們對在線平臺和多媒體