2025屆延安中學高二上生物期末檢測模擬試題含解析

2025屆延安中學高二上生物期末檢測模擬試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．某地用草方格沙障治理正在沙化的土地并取得良好效果，草方格沙障是用干的麥草、稻草、蘆葦?shù)仍煞礁裥螤罟潭ㄓ谏持校⒃诜礁裰胁ト龉躺持参锏姆N子，用來防風固沙、涵養(yǎng)水分的一種治沙方法。有關(guān)說法正確的是（）A.該方法有利于提高沙漠生態(tài)系統(tǒng)的恢復力穩(wěn)定性B.微生物對草方格材料分解不能改善土壤的結(jié)構(gòu)C.該過程改變了演替速度但沒有改變演替方向D.草方格能防風固沙、涵養(yǎng)水分，有利于固沙植物生長2．有關(guān)生物膜的流動鑲嵌模型敘述，正確的是（）A.生物膜的流動鑲嵌模型是由施萊登和施旺提出的B.生物膜的流動鑲嵌模型認為磷脂雙分子層能夠運動，蛋白質(zhì)分子不能運動C.生物膜流動鑲嵌模型認為磷脂雙分子層和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子都能運動D.生物膜的流動鑲嵌模型不認同生物膜具有流動性這個觀點。3．以下關(guān)于群落的結(jié)構(gòu)，理解正確的是（）A.竹林中竹子高低錯落有致，其在垂直結(jié)構(gòu)上有分層現(xiàn)象B.動物在群落中垂直分布與植物的分層現(xiàn)象無關(guān)C.淡水魚占據(jù)不同的水層，出現(xiàn)的分層現(xiàn)象與各種魚的食性無關(guān)D.不同地段生物種類有差別，水平方向有鑲嵌分布現(xiàn)象4．下列關(guān)于分離定律和自由組合定律的敘述，正確的是（）A.大腸桿菌遺傳遵循基因的分離定律和自由組合定律B.基因的自由組合定律的實質(zhì)是受精時雌雄配子的自由組合C.孟德爾對自由組合定律現(xiàn)象的解釋是基于對減數(shù)分裂的研究而提出的假說D.孟德爾的兩對相對性狀雜交實驗中后產(chǎn)生的雌雄配子結(jié)合方式為16種5．經(jīng)人工處理過的一只成年狗，身體變得臃腫，行動呆笨而遲緩，精神萎靡，食欲不振，根據(jù)上述癥狀可以斷定人工處理的方法是（）A.摘除了狗的生殖腺 B.摘除了狗的甲狀腺C.給狗注射了大量的甲狀腺激素 D.給狗注射了大量的生長激素6．如圖為研究滲透作用的實驗裝置(各溶質(zhì)分子都不能通過半透膜)示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是A.若甲溶液為清水，乙溶液是質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液，則水分子只進不出，導致漏斗內(nèi)液面上升B.若甲溶液是質(zhì)量濃度為10%的蔗糖溶液，乙溶液是質(zhì)量濃度為10%的葡萄糖溶液，則漏斗內(nèi)液面高度不變C.若漏斗內(nèi)液面上升，則滲透平衡時，漏斗內(nèi)的液柱會阻止液面繼續(xù)上升D.若甲、乙溶液分別是質(zhì)量濃度為0.1g/mL、0.2g/mL的蔗糖溶液，則平衡時半透膜兩側(cè)溶液的濃度相等二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）某化工廠的污水池中含有一種有害的難以降解的有機化合物A，研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功篩選到能高效降解化合物A的細菌（目的菌）。實驗的主要步驟如下圖所示。請分析回答下列問題。（1）培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是_________________，這種培養(yǎng)基屬于_________________培養(yǎng)基。（2）“目的菌”生長所需的氮源和碳源是來自培養(yǎng)基中的_________________。實驗需要振蕩，培養(yǎng)，由此推測“目的菌”的代謝類型是_________________。（3）在上述實驗操作過程中，獲得純凈“目的菌”的關(guān)鍵是_________________。（4）轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)基時，常采用平板劃線的方法進行接種，此過程中所用的接種工具是_________________，操作時采用_________________滅菌的方法。（5）實驗結(jié)束后，使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進行滅菌處理才能倒掉，這樣做的目的是_________________。（6）某同學計劃統(tǒng)計污水池中“目的菌”的總數(shù)，他選用10-4、10-5、10-6稀釋液進行平板劃線，每種稀釋液都設(shè)置了3個培養(yǎng)皿。從設(shè)計實驗的角度看，還應(yīng)設(shè)置的一組對照實驗是_________________，此對照實驗的目的是__________________________________。8．（10分）芬太尼是一種脂溶性較強的阿片類鎮(zhèn)痛藥，臨床上常用于手術(shù)麻醉、術(shù)后鎮(zhèn)痛，與一般鎮(zhèn)痛藥相比較，具有鎮(zhèn)痛作用強、起效速度較快的特點。芬太尼鎮(zhèn)痛的原理是：當其與神經(jīng)元上的阿片受體結(jié)合后，抑制Ca2+內(nèi)流，導致突觸小泡無法與突觸前膜接觸，阻止痛覺沖動的傳遞，從而緩解疼痛。下圖是人體突觸結(jié)構(gòu)的模式圖。請回答下列問題：（1）人體在受到一些強烈的傷害性刺激時，感受器會產(chǎn)生興奮，并將興奮傳至__________形成痛覺。在神經(jīng)細胞之間興奮傳遞過程中，受體1所在膜發(fā)生的信號轉(zhuǎn)變是__________。（2）上述突觸結(jié)構(gòu)示意圖中，與芬太尼結(jié)合的阿片受體是圖中的______（選填“受體1”或“受體2）。（3）芬太尼能夠______（選填“提升”或者“降低”）呼吸中樞對CO2的敏感性，從而導致呼吸強度降低。（4）大腦中所有的血管都被內(nèi)皮細胞形成的多層膜緊緊包裹，發(fā)揮屏障作用，從而阻擋細菌、病毒和其它有毒物質(zhì)進入大腦。許多藥物不能突破屏障發(fā)揮作用，但是血管中芬太尼卻能夠突破屏障較快的發(fā)揮麻醉、鎮(zhèn)痛作用，原因是__________。（5）芬太尼還能夠促進K+外流，從而使得神經(jīng)細胞的靜息電位絕對值__________（選填“變大”或“減小”）（6）由材料可知Ca2+內(nèi)流使得細胞內(nèi)Ca2+濃度增加，從而能夠__________（選填“促進”或者“抑制”）神經(jīng)遞質(zhì)的釋放。為驗證上述結(jié)論，某生物興趣小組利用Ca2+阻滯劑（能夠抑制神經(jīng)細胞膜上Ca2+通道的開放），進行了如下實驗。對照組：對突觸前神經(jīng)纖維施加適宜電刺激，檢測神經(jīng)遞質(zhì)的釋放量。實驗組：向突觸小體內(nèi)施加適量的Ca2+通道阻滯劑，對突觸前神經(jīng)纖維施加同等強度電刺激，檢測神經(jīng)遞質(zhì)的釋放量。結(jié)果：若__________，就可以驗證上述結(jié)論。為進一步驗證上述結(jié)論，再設(shè)計一個實驗組：先向突觸小體內(nèi)施加適量的Ca2+通道阻滯劑，再________，然后對突觸前神經(jīng)纖維施加同等強度電刺激，檢測神經(jīng)遞質(zhì)的釋放量。9．（10分）如圖1是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖甲、乙、丙、丁表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，圖2為該人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)關(guān)系。請據(jù)圖分析回答：（1）圖1中過程①表示的生理過程主要是_____，如圖2中的A、B、C、D為放養(yǎng)的四種魚，圖1中和A、B、C、D對應(yīng)的成分是_____。圖1中有而圖2中沒有的生態(tài)系統(tǒng)的成分是_____、_____。圖1序號所示過程中以CO2形式傳遞的是_____。（2）_____是種群最基本的數(shù)量特征，可以為漁業(yè)捕撈提供依據(jù)。依據(jù)種群增長曲線的特點，在大約_____（K、K/2、3K/4）時捕撈既保證海洋魚類資源的更新能力不受破壞，又能獲得最大捕撈量，還可以通過控制網(wǎng)眼的大小，獲得體型較大的魚，以提高經(jīng)濟效益，并保持各種魚的年齡組成為____________。（3）A、B、C、D四種魚分別生活在魚塘不同水層，體現(xiàn)該魚塘群落的_____結(jié)構(gòu)。（4）如果養(yǎng)殖戶向魚塘中投放了過多的餌料，殘余餌料會沉到水底，導致微生物的分解作用加強，水體溶氧量_____（降低/升高），魚類大量死亡，水質(zhì)惡化，魚死亡更多，這個現(xiàn)象體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的_____調(diào)節(jié)。10．（10分）綠蘿是較好的室內(nèi)裝飾植物之一，某生物研究小組在實驗室條件下探究影響綠蘿生根的因素，他們以某一正常生長的綠蘿枝條（無葉枝條和有葉枝條）材料分別用植物生長調(diào)節(jié)劑a，營養(yǎng)素b及二者的混合液處理枝條進行了A、B、C三組實驗?；卮鹣铝袉栴}：A組B組C組無葉枝條3330有葉枝條29331（1）植物生長調(diào)節(jié)劑與植物激素的主要區(qū)別是________________________________________________。（2）該實驗的自變量為____________，處理枝條的方法有____________（寫出兩種）等。（3）A組中無葉枝條和有葉枝條的生根數(shù)量差別很大，而C組中無葉枝條和有葉枝條的生根數(shù)基本一致，最可能的原因推測是______________________________。（4）綠蘿的幼葉和伸長莖中都不含細胞分裂素，而有較多的生長素和赤霉素，則對此現(xiàn)象合理的解釋是：幼葉和伸長莖的生長主要是通過____________來實現(xiàn)的，而不是通過____________實現(xiàn)的。11．（15分）新型冠狀病毒最初侵染人體時，人體的免疫系統(tǒng)可以摧毀大多數(shù)病毒。人體受病毒感染后會引起發(fā)熱，如圖為體溫上升期機體體溫調(diào)節(jié)過程示意圖，回答下列問題：注：體溫調(diào)定點是下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞預設(shè)的一個溫度值，高于或低于此值，機體會進行相應(yīng)調(diào)節(jié)，正常生理狀態(tài)下人體體溫調(diào)定點為37℃。（1）圖中的激素甲代表________，通過釋放到垂體，調(diào)節(jié)腺垂體對激素乙的分泌，激素乙通過體液的________（填“定向”或“非定向”）運輸作用于甲狀腺。（2）體溫的恒定對于人體正常的生命活動至關(guān)重要，其主要原因是________。人體熱量的來源主要是________，新冠病毒進入人體后，引起白細胞釋放致熱原，致熱原作用于________中樞，使體溫調(diào)定點上移，從而導致發(fā)熱。（3）隨著新型冠狀病毒在人體內(nèi)的增殖，患者出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象，體溫調(diào)定學說認為正常情況下丘腦預設(shè)的一個體溫調(diào)定點為37℃，而病毒感染會導致體溫調(diào)定點升高，如體溫升高到39℃，這時人的感覺是________（填“冷”或“熱”），機體的產(chǎn)熱量________（填“大于“小于”或“等于”）散熱量，體溫上升，導致發(fā)熱出現(xiàn)。（4）人體感染病毒后，體溫上升期，患者畏寒，產(chǎn)生冷覺的中樞位于________。此時除皮膚蒼白外，骨骼肌不隨意的節(jié)律性收縮，即出現(xiàn)“寒戰(zhàn)”，支配該行為的反射弧是________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】群落演替是指隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程，其主要類型有初生演替和次生演替?！驹斀狻緼、草方格沙障是用干的麥草、稻草、蘆葦?shù)仍煞礁裥螤罟潭ㄓ谏持?，并在方格中播撒固沙植物的種子，故該方法可以增加物種數(shù)目，有利于提高沙漠生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，A錯誤；B、微生物可將方格內(nèi)的麥草、稻草和蘆葦?shù)确纸?，進而改善方格內(nèi)的土壤結(jié)構(gòu)和土壤環(huán)境，B錯誤；C、草方格可以治理沙化土地，改變了該區(qū)域群落演替的速度和方向，C錯誤；D、由題意可知，草方格是將麥草、稻草、蘆葦?shù)日コ煞礁窆潭ㄓ谏持校湫罘e降水，進而促進方格內(nèi)植物的生長，有利于固沙植物生長，D正確。故選D。2、C【解析】細胞膜的主要組成成分是蛋白質(zhì)和磷脂，磷脂雙分子層構(gòu)成細胞膜的基本骨架，組成細胞膜的磷脂分子是可以運動的，蛋白質(zhì)分子大都是可以運動的，因此細胞膜的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性?！驹斀狻緼、辛格和尼克森在1972年提出流動鑲嵌模型，A錯誤；BC、生物膜的流動鑲嵌模型認為磷脂分子能夠運動，蛋白質(zhì)分子大多數(shù)可以運動，B錯誤，C正確；D、生物膜的流動鑲嵌模型認同生物膜具有流動性這個觀點，D錯誤。故選C。3、D【解析】生物群落的結(jié)構(gòu)1、垂直結(jié)構(gòu)：（1）概念：指群落在垂直方向上的分層現(xiàn)象。（2）原因：①植物的分層與對光的利用有關(guān)，群落中的光照強度總是隨著高度的下降而逐漸減弱，不同植物適于在不同光照強度下生長．如森林中植物由高到低的分布為：喬木層、灌木層、草本層、地被層；②動物分層主要是因群落的不同層次提供不同的食物，其次也與不同層次的微環(huán)境有關(guān)．如森林中動物的分布由高到低為：貓頭鷹（森林上層），大山雀（灌木層），鹿、野豬（地面活動），蚯蚓及部分微生物（落葉層和土壤）。2、水平結(jié)構(gòu)：（1）概念：指群落中的各個種群在水平狀態(tài)下的格局或片狀分布。（2）原因：由于在水平方向上地形的變化、土壤濕度和鹽堿度的差異、光照強度的不同、生物自身生長特點的不同，以及人與動物的影響等因素，不同地段往往分布著不同的種群，同一地段上種群密度也有差異，它們常呈鑲嵌分布。【詳解】A、竹林中竹子組成種群，而垂直結(jié)構(gòu)是群落的特征，A錯誤；B、影響動物在群落中垂直分布的因素是食物和棲息空間，而為動物提供食物和棲息空間的是植物，因此動物的垂直分布與植物的分層現(xiàn)象有關(guān)，B錯誤；C、淡水魚占據(jù)不同的水層，出現(xiàn)的分層現(xiàn)象與各種魚的食性有關(guān)，C錯誤；D、不同地段生物種類有差別，在水平方向有鑲嵌分布現(xiàn)象，這是水平結(jié)構(gòu)，D正確。故選D。4、D【解析】1、基因分離定律的實質(zhì)：在雜合子的細胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定的獨立性；生物體在進行減數(shù)分裂形成配子時，等位基因會隨著同源染色體的分開而分離，分別進入到兩個配子中，獨立地隨配子遺傳給后代。2、基因自由組合定律的實質(zhì)是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的；在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合。3、孟德爾遺傳定律適用于真核生物有性生殖的細胞核遺傳。【詳解】A、大腸桿菌是原核生物，其遺傳不遵循基因的分離定律和自由組合定律，A錯誤；B、基因的自由組合定律的實質(zhì)是F1產(chǎn)生配子時，等位基因分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合，B錯誤；C、孟德爾對自由組合定律現(xiàn)象的解釋是基于對在人工雜交實驗觀察到的現(xiàn)象的基礎(chǔ)上而提出的假說，當時并沒有關(guān)于減數(shù)分裂的研究，C錯誤；D、孟德爾的兩對相對性狀雜交實驗中F1產(chǎn)生雌雄配子各4種，結(jié)合方式為42=16種，D正確。故選D。5、B【解析】甲狀腺激素具有促進新陳代謝和生長發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性等功能。小狗行動呆笨遲緩，精神萎靡，食欲不振，發(fā)育停止是缺乏甲狀腺激素的表現(xiàn)；甲狀腺激素過多會出現(xiàn)甲亢癥狀，食量很大，但是很瘦；幼年時生長激素過少會得侏儒癥，過多會得巨人癥?！驹斀狻恳恢怀赡旯罚眢w變得臃腫，行動呆笨而遲緩，精神萎靡，食欲不振是缺乏甲狀腺激素的表現(xiàn)，故可以斷定人工處理的方法是摘除了狗的甲狀腺，B正確，故選B。6、C【解析】若甲溶液為清水，乙溶液是質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液，則單位時間內(nèi)由甲進入乙中的水分子多于由乙進入甲中的水分子，導致漏斗內(nèi)液面上升，A錯誤；若甲溶液是質(zhì)量濃度為10%的蔗糖溶液，乙溶液是質(zhì)量濃度為10%的葡萄糖溶液，由于葡萄糖的相對分子質(zhì)量小于蔗糖，葡萄糖溶液的物質(zhì)的量濃度大，即乙中的水分子數(shù)少于甲中的水分子數(shù)，所以水分子由甲透過半透膜進入乙，導致漏斗內(nèi)液面上升，B錯誤；若漏斗內(nèi)液面上升，則滲透平衡時，因漏斗內(nèi)的液柱的靜水壓的作用，會阻止液面繼續(xù)上升，C正確；若甲、乙溶液分別是質(zhì)量濃度為0.1g/mL、0.2g/mL的蔗糖溶液，則單位時間內(nèi)由甲進入乙中的水分子多于由乙進入甲中的水分子，導致漏斗內(nèi)液面上升，因漏斗內(nèi)的液柱的靜水壓的作用，所以滲透平衡時半透膜兩側(cè)溶液的濃度不等，D錯誤?！军c睛】水分子的移動方向是雙向移動，但最終結(jié)果是單位體積內(nèi)水分子數(shù)多的溶液流向單位體積內(nèi)水分子數(shù)少的溶液。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).篩選目的菌(2).選擇(3).化合物A(4).異養(yǎng)需氧型(5).防止外來雜菌入侵(6).接種環(huán)(7).灼燒(8).防止造成環(huán)境污染(9).不接種的空白培養(yǎng)基(10).證明培養(yǎng)基制備過程中是否被雜菌污染【解析】（1）培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是篩選出能分解A的目的菌，該培養(yǎng)基為選擇培養(yǎng)基。（2）據(jù)該培養(yǎng)基成分分析，化合物A提供氮源和碳源。實驗需要振蕩培養(yǎng)，目的提供氧氣，需要有機物A，故該細菌為異養(yǎng)需氧型。（3）獲得純凈“目的菌”的關(guān)鍵是防止外來雜菌入侵，需要滅菌。（4）平板劃線法所用的接種工具是接種環(huán)，操作時采用灼燒滅菌。（5）實驗結(jié)束后，使用過培養(yǎng)基應(yīng)該進行滅菌處理才能倒掉，這樣做的目的是防止外來雜菌入侵，以獲得純凈“目的菌”。（6）為了證明培養(yǎng)基制備過程中是否被雜菌污染，還要設(shè)置一組對照組：不接種的空白培養(yǎng)基，判斷是否有雜菌生長?！军c睛】本題考查微生物的培養(yǎng)與運用相關(guān)知識，意在考查考生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，包括理解實驗?zāi)康?、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用能力。8、（1）①.大腦皮層②.電信號→化學信號（2）受體1（3）降低（4）芬太尼是脂溶性較強的藥物，容易透過膜結(jié)構(gòu)（5）變大（6）①.促進②.實驗組的神經(jīng)遞質(zhì)釋放量少于對照組③.向突觸小體中施加適量的鈣離子【解析】突觸是由突觸前膜，突觸間隙和突觸后膜構(gòu)成的，突觸小體含有突觸小泡，內(nèi)含神經(jīng)遞質(zhì)，神經(jīng)遞質(zhì)有興奮性和抑制性兩種，受到刺激以后神經(jīng)遞質(zhì)由突觸小泡運輸?shù)酵挥|前膜與其融合，遞質(zhì)以胞吐的方式排放到突觸間隙，作用于突觸后膜，引起突觸后膜的興奮或抑制?！拘?詳解】感覺中樞位于大腦皮層，故興奮傳至大腦皮層能產(chǎn)生痛覺。興奮在神經(jīng)細胞之間傳遞時信號轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘枴瘜W信號→電信號，受體1所在膜為突觸前膜，其能釋放神經(jīng)遞質(zhì)，故此處發(fā)生的信號轉(zhuǎn)變電信號→化學信號?！拘?詳解】芬太尼與受體1作用使突觸小泡無法與突觸前膜接觸，神經(jīng)遞質(zhì)無法釋放，阻止痛覺沖動的傳遞，從而起到鎮(zhèn)痛效果。【小問3詳解】血液中CO2值的升高會刺激中樞神經(jīng)加快加深呼吸，使體內(nèi)O2含量增大，而芬太尼的副作用是抑制呼吸，通過降低呼吸中樞對CO2的敏感性，導致呼吸能力降低?！拘?詳解】大腦中所有的血管都被內(nèi)皮細胞形成的多層膜緊緊包裹，生物膜的組成成分主要是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)，而芬太尼是一種脂溶性較強的藥物，其更容易穿過膜結(jié)構(gòu)，從而發(fā)揮作用?！拘?詳解】靜息電位的形成是由于神經(jīng)細胞內(nèi)K+濃度高于膜外，K+外流。芬太尼能夠促進K+外流，故使得神經(jīng)細胞的靜息電位絕對值變大。【小問6詳解】由題可知，抑制Ca2+內(nèi)流會導致突觸小泡無法與突觸前膜接觸，神經(jīng)遞質(zhì)無法釋放，說明Ca2+內(nèi)流使細胞內(nèi)Ca2+濃度增加，能夠促進神經(jīng)遞質(zhì)的釋放。為了驗證此結(jié)論，實驗組使用Ca2+阻滯劑，而該阻滯劑能夠抑制神經(jīng)細胞膜上Ca2+通道的開放，從而抑制Ca2+內(nèi)流，則實驗組的神經(jīng)遞質(zhì)釋放量要小于對照組。在第一個實驗組的基礎(chǔ)上再加入適量的鈣離子，若神經(jīng)遞質(zhì)的釋放量又恢復到對照組的水平，說明Ca2+對神經(jīng)遞質(zhì)的釋放確實是促進作用?！军c睛】本題結(jié)合藥物芬太尼考查神經(jīng)調(diào)節(jié)、生物膜的組成成分等知識，需要將所學的知識與實際內(nèi)容聯(lián)系起來。9、①.細胞呼吸②.丙③.分解者④.非生物的物質(zhì)和能量（或甲和?。?①②④⑥.種群密度⑦.3k/4⑧.增長型⑨.垂直⑩.降低?.正反饋【解析】1、圖1是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，其中甲是大氣中的CO2庫，乙是生產(chǎn)者，丙是消費者，丁是分解者，過程①表示細胞呼吸，②主要表示光合作用，③表示捕食關(guān)系，④表示分解者的分解作用。2、圖2為該人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)關(guān)系，其中A、B、C、D為放養(yǎng)的四種魚，魚為消費者?！驹斀狻浚?）過程①是主要生理過程是生產(chǎn)者細胞呼吸，圖2中的A、B、C、D表示消費者，所以和圖1中對應(yīng)的是丙消費者。圖1中有生產(chǎn)者、消費者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量，而圖2中僅有生產(chǎn)者和消費者，所以圖2中沒有的生態(tài)系統(tǒng)的成分是分解者和非生物的物質(zhì)和能量。圖1以CO2形式傳遞的是生物群落和無機環(huán)境之間，所以對應(yīng)圖中的①生產(chǎn)者的細胞呼吸將碳以CO2形式返回大氣、②主要是生產(chǎn)者的光合作用固定二氧化碳、④微生物的分解作用將有機物分解為二氧化碳。（2）種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，當種群數(shù)量為K/2，種群的增長速率最高，所以要保證海洋魚類資源的更新能力不受到破壞，并獲得最大捕撈量，在大約3K/4時捕撈，捕撈后數(shù)量保持在K/2左右。捕魚時可以通過控制網(wǎng)眼的大小，獲得體型較大的魚，使得生存下來的魚，幼年個體居多，故保持各種魚的年齡組成為增長型。（3）A、B、C、D四種魚分別生活在魚塘的不同水層，體現(xiàn)該魚塘群落的垂直結(jié)構(gòu)。（4）殘余餌料沉到水底會導致微生物的分解作用加強，微生物主要通過有氧呼吸分解有機物，因此水體溶氧量降低，引起魚類因缺氧而大量死亡，水質(zhì)惡化，這種現(xiàn)象在生態(tài)學上被稱為正反饋調(diào)節(jié)?！军c睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、種群和群落的相關(guān)知識，考查學生從題圖中提取有效信息并結(jié)合這些信息，運用所學知識解決生物學問題的能力。10、①.植物生長調(diào)節(jié)劑由人工合成，植物激素由植物體內(nèi)產(chǎn)生②.處理枝條的試劑、枝條是否有葉（或枝條種類③.浸泡法、沾蘸法④.有葉枝條可能會產(chǎn)生與營養(yǎng)素b有類似作用的物質(zhì)⑤.細胞的伸長⑥.細胞的分裂【解析】1、本實驗的實驗?zāi)康氖翘骄坑绊懢G蘿生根的因素，根據(jù)單一變量原則及實驗中對枝條的處理可知，本實驗中處理枝條的試劑和枝條是否有葉是該實驗的自變量。2、分析表格，用植物生長調(diào)節(jié)劑a處理的A組中，無葉枝條和有葉枝條的生根數(shù)量差別很大，說明植物生長調(diào)節(jié)劑a對無葉枝條作用效果較差；營養(yǎng)素b處理的B組中無葉枝條和有葉枝條的生根數(shù)都為3，說明單獨使用營養(yǎng)素b處理枝條，對無葉枝條和有葉枝條的效果都一樣；而用植物生長調(diào)節(jié)劑a和營養(yǎng)素b混合液處理的C組中，無葉枝條的生根數(shù)達到30，與有葉枝條的生根數(shù)基本一致；且有葉枝條的生根數(shù)量在植物生長調(diào)節(jié)劑a處理的A組與用植物生長調(diào)節(jié)劑a和營養(yǎng)素b混合液處理的C組中數(shù)量相差不大，說明有葉枝條可能會產(chǎn)生與營養(yǎng)素b類似作用的物質(zhì)，使得有葉枝條在A、C兩組不同處理條件下生根數(shù)量相當。【詳解】（1）植物生長調(diào)節(jié)劑是人工合成的可以發(fā)揮和植物激素類似作用的化合物，而植物激素是植物體內(nèi)自身合成的。（2）根據(jù)題意可以得知，本實驗中處理枝條的試劑和枝條是否有葉是該實驗的自變量。實驗中分別用植物生長調(diào)節(jié)劑a，營養(yǎng)素b及二者的混合液處理枝條，可由浸泡法或沾蘸法處理枝條。（3）用植物生長調(diào)節(jié)劑a處理的A組中，無葉枝條和有葉枝條的生根數(shù)量差別很大；而用植物生長調(diào)節(jié)劑a和營養(yǎng)素b混合液處理的C組中，無葉枝條和有葉枝條的生根數(shù)基本一致；且有葉枝條的生根數(shù)量在植物生長調(diào)節(jié)劑a處理的A組與用植