進(jìn)賬金額錯(cuò)誤工作失誤檢討書

第第頁(yè)進(jìn)賬金額錯(cuò)誤工作失誤檢討書尊敬的經(jīng)理：我懷著十二萬(wàn)分的愧疚以及十二萬(wàn)分的悔怨向你們寫下這份檢討書，我為自身的錯(cuò)誤作行為感到了深深地愧疚和不安，在此，我向經(jīng)理做出深刻檢討：鑒于****年7月23日提報(bào)的資料有誤，由于個(gè)人的疏忽，把金額寫錯(cuò)，原來(lái)是和宏華進(jìn)的進(jìn)賬金額10600元錯(cuò)寫成了10000元。相差金額600元。竟然犯了如此低級(jí)的錯(cuò)誤，歸結(jié)原因如下：1.責(zé)任心不強(qiáng)，工作作風(fēng)不深入，不踏實(shí)。急于把事情做完，而沒(méi)有做好它。就像經(jīng)理常說(shuō)的，“做事要做好它而不是做完他”。2.做事馬虎大意，不細(xì)心，應(yīng)認(rèn)真核對(duì)金額后再寫。通過(guò)這件事，我重新反思了自身讀書學(xué)習(xí)、做人、做事的態(tài)度，感悟到：1、一個(gè)人一生最緊要的是做事做人的本領(lǐng)。做人要專注，做事也要專注。做事不認(rèn)真，確定無(wú)法把事情做得圓滿，無(wú)法清楚地掌握細(xì)節(jié)。學(xué)習(xí)就在做人、做事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。經(jīng)典絕不是在書本里，而是在做人、做事的點(diǎn)滴中?！皩W(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”，讀了那么多的書，假如不融會(huì)貫穿，不與生活結(jié)合，就很難有喜悅，就是古人所講的“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎。”2、“學(xué)習(xí)最緊要的境界是體悟。假如學(xué)習(xí)中不能體悟，那只是“記問(wèn)之學(xué)”，就相像人吃了東西沒(méi)有消化，對(duì)身體當(dāng)然就沒(méi)有幫忙，甚至還有害處。因此，這次發(fā)生的事使我不但感到是自身的失誤，更為緊要的是我感到對(duì)不起經(jīng)理對(duì)我的信任，愧對(duì)經(jīng)理的關(guān)懷。同時(shí)，要真心的感謝經(jīng)理，假如不是經(jīng)理及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并要求自身深刻反省，而放任自身連續(xù)放縱和發(fā)展，那么，后果是極其嚴(yán)重的，甚至都無(wú)法想象會(huì)發(fā)生怎樣的工作失誤。因此，通過(guò)這件事，在深感痛心的同時(shí)，我也感到了幸運(yùn)，感到了自身覺(jué)醒的及時(shí)，這在我今后的人生成長(zhǎng)道路上，無(wú)疑是一次關(guān)鍵的變化。所以，在此，我在向經(jīng)理做出檢討的同時(shí)，也向您表示發(fā)自內(nèi)心的感謝。篇2:進(jìn)賬金額錯(cuò)誤工作失誤檢討書尊敬的經(jīng)理：我懷著十二萬(wàn)分的愧疚以及十二萬(wàn)分的悔怨向你們寫下這份檢討書，我為自身的錯(cuò)誤作行為感到了深深地愧疚和不安，在此，我向經(jīng)理做出深刻檢討：鑒于****年7月23日提報(bào)的資料有誤，由于個(gè)人的疏忽，把金額寫錯(cuò)，原來(lái)是和宏華進(jìn)的進(jìn)賬金額10600元錯(cuò)寫成了10000元。相差金額600元。竟然犯了如此低級(jí)的錯(cuò)誤，歸結(jié)原因如下：1.責(zé)任心不強(qiáng)，工作作風(fēng)不深入，不踏實(shí)。急于把事情做完，而沒(méi)有做好它。就像經(jīng)理常說(shuō)的，“做事要做好它而不是做完他”。2.做事馬虎大意，不細(xì)心，應(yīng)認(rèn)真核對(duì)金額后再寫。通過(guò)這件事，我重新反思了自身讀書學(xué)習(xí)、做人、做事的態(tài)度，感悟到：1、一個(gè)人一生最緊要的是做事做人的本領(lǐng)。做人要專注，做事也要專注。做事不認(rèn)真，確定無(wú)法把事情做得圓滿，無(wú)法清楚地掌握細(xì)節(jié)。學(xué)習(xí)就在做人、做事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。經(jīng)典絕不是在書本里，而是在做人、做事的點(diǎn)滴中?！皩W(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”，讀了那么多的書，假如不融會(huì)貫穿，不與生活結(jié)合，就很難有喜悅，就是古人所講的“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎?！?、“學(xué)習(xí)最緊要的境界是體悟。假如學(xué)習(xí)中不能體悟，那只是“記問(wèn)之學(xué)”，就相像人吃了東西沒(méi)有消化，對(duì)身體當(dāng)然就沒(méi)有幫忙，甚至還有害處。因此，這次發(fā)生的事使我不但感到是自身的失誤，更為緊要的是我感到對(duì)不起經(jīng)理對(duì)我的信任，愧對(duì)經(jīng)理的關(guān)懷。同時(shí)，要真心的感謝經(jīng)理，假如不是經(jīng)理及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并要求自身深刻反省，而放任自身連續(xù)放縱和發(fā)展，那么，后果是極其嚴(yán)重的，甚至都無(wú)法想象會(huì)發(fā)生怎樣的工作失誤。因此，通過(guò)這件事，在深感痛心的同時(shí)，我也感到了幸運(yùn)，感到了自身覺(jué)醒的及時(shí)，這在我今后的人生成長(zhǎng)道路上，無(wú)疑是一次關(guān)鍵的變化。所以，在此，我在向經(jīng)理做出檢討的同時(shí)，也向您表示發(fā)自內(nèi)心的感謝。篇3:曠課檢討書曠課檢討（一）學(xué)生緊要任務(wù)是學(xué)習(xí)，就像老師忙著點(diǎn)名一樣，本職工作不做好，還有什么理由？曠課是錯(cuò)的。所以我應(yīng)當(dāng)檢討！我向老師檢討如下：一、樂(lè)觀行動(dòng)，追究責(zé)任，知羞而奮進(jìn)。這次發(fā)生曠課的事，對(duì)我們班，對(duì)我個(gè)人來(lái)講，都是莫大的恥辱。系領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)通知懲罰我。我個(gè)人認(rèn)為，這是應(yīng)當(dāng)?shù)?，我完全同意系領(lǐng)導(dǎo)的這項(xiàng)決策，從這件事說(shuō)明我的學(xué)習(xí)工作還不足堅(jiān)固結(jié)實(shí)，有較大的缺陷。兩日來(lái)，我始終在捫心自問(wèn)：“好好學(xué)習(xí)，每天向上”應(yīng)是一個(gè)學(xué)生，無(wú)論是高校生，都應(yīng)那時(shí)候刻牢記的座右銘。對(duì)于上課，不管我是不想去，還是老師講課講得不好，我都應(yīng)義不容辭的去上他的課。然而，我沒(méi)有盡職盡責(zé)地去努力，導(dǎo)致了這次不應(yīng)發(fā)生的曠課發(fā)生了。事情發(fā)生后，我進(jìn)行了認(rèn)真的反思，我個(gè)人作了深刻的檢討和自我批判。二、提高認(rèn)得，狠抓落實(shí)，大力開展批判與自我批判。當(dāng)前，全院正值全力以赴創(chuàng)建優(yōu)秀班風(fēng)的高峰，我卻傳出了與之極不和諧的聲調(diào)曠課。這件事在我班、我系乃至全院造成了極為惡劣的影響。這一方面說(shuō)明白我學(xué)習(xí)工作不足努力，另一方面，也說(shuō)明我對(duì)此項(xiàng)工作認(rèn)得不足。我這次拖了我班優(yōu)秀班風(fēng)建設(shè)的后腿，對(duì)此我深感內(nèi)疚和痛心。我承認(rèn)，為完成作業(yè)而抗課的行為，我應(yīng)負(fù)有不行推卸的責(zé)任。這同時(shí)也暴露出了我的學(xué)習(xí)工作不及量、不堅(jiān)固結(jié)實(shí)、不到位，也反映出了我對(duì)這項(xiàng)學(xué)習(xí)工作認(rèn)得上不足重視。三、知羞就改，亡羊補(bǔ)牢，狠抓落實(shí)。我要以這次曠課事件作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自身，批判和教育自身，自發(fā)接受監(jiān)督。當(dāng)前，全院在開展創(chuàng)建班風(fēng)活動(dòng)，做為計(jì)003班的一員，我要知羞而警醒，知羞而奮進(jìn)，亡羊補(bǔ)牢、狠抓落實(shí)，化恥辱為動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)。以實(shí)際行動(dòng)為為我班做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，用自身的努力來(lái)彌補(bǔ)我在過(guò)去在學(xué)習(xí)工作中存在的不足和缺憾。我要通過(guò)這次事件，提高我的思想認(rèn)得，強(qiáng)化責(zé)任措施。我有決心、有信心使我學(xué)得更好!現(xiàn)在我已經(jīng)認(rèn)得到了自身的錯(cuò)誤,計(jì)劃今后改正壞毛病,堅(jiān)持做到不曠課,不早退,并調(diào)整好心態(tài),每天向上!萬(wàn)丈高樓從地起，水積成洋，沙積成塔，知識(shí)是學(xué)出來(lái)的，學(xué)問(wèn)是上課出來(lái)的。我竟然以做作業(yè)為借口進(jìn)行曠課，實(shí)在是罪無(wú)可恕!我不應(yīng)當(dāng)逃課!短短1000字，不能表述我對(duì)我自身的譴責(zé)，更多的斥責(zé)，深在我的心理。我錯(cuò)了，我逃課了。我錯(cuò)了，我不應(yīng)逃的。但是，浪子回頭金不換。我希望老師能給我改過(guò)重新做人的機(jī)會(huì)。老師能給我改過(guò)的機(jī)會(huì)，我會(huì)化悔怨為氣力，努力地上課、上課、再上課。檢討人：***日期：*****曠課檢討（二）尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師:您好!我是*****，在這里給您寫下這份檢討書,以向您表示我對(duì)曠課遲到這種不良行為的深刻認(rèn)得以及以后也不曠課遲到的決心。早在我踏進(jìn)校門,老師就已三申五令,一再?gòu)?qiáng)調(diào),全校同學(xué)不得曠課遲到。但是我還是無(wú)故曠課遲到。關(guān)于曠課遲到的事情，我覺(jué)得有必需說(shuō)一說(shuō)。事情的經(jīng)過(guò)是這樣的：每次放學(xué)放假我就想提前出去所以，我選擇了曠課這種行為。雖然我知道這種行為是不對(duì)的，但是我還是做了，所以，我覺(jué)得有必需而且也是應(yīng)當(dāng)向老師做出這份書面檢討，讓我自身深深的反省一下自身的錯(cuò)誤。對(duì)不起,領(lǐng)導(dǎo)和老師!我犯的是一個(gè)嚴(yán)重的原則性的問(wèn)題。我知道，領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)于我的無(wú)故曠課也特別的生氣。我也知道，對(duì)于學(xué)生，保證每堂課定時(shí)上課，不早退，不曠課是一項(xiàng)最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒(méi)有做到。事后，我冷靜的想了很久，我漸漸的認(rèn)得到自身將要為自身的沖動(dòng)付出代價(jià)了。幾經(jīng)深思，我決議以以下的行為向老師表達(dá)自身認(rèn)錯(cuò)的決心：1、向老師認(rèn)錯(cuò)，寫檢查書。既然自身已經(jīng)犯了錯(cuò)，我就應(yīng)當(dāng)去面對(duì)，要認(rèn)得到自身的錯(cuò)誤，躲避