2024年早教工作總結(jié)模板7篇

第第頁2024年早教工作總結(jié)模板7篇2024年早教工作總結(jié)篇1本學(xué)期我園早教活動(dòng)共開展了四次20xx年普陀區(qū)“陽光娃娃”系列活動(dòng)，為了能使今年的早教活動(dòng)引導(dǎo)掩蓋率實(shí)現(xiàn)98%，在公益活動(dòng)前我們做了大量的摸底工作，依據(jù)早教中心的要求，與計(jì)生干部加強(qiáng)合作，對所在地段的全部人在戶在的家庭逐一電話聯(lián)系摸底，由于所屬本地段有七個(gè)街坊，散居?jì)胗變喝藬?shù)散而雜，人在戶在的家庭有幾百個(gè)，要摸清楚有確定的難度，于是我先是走訪了每個(gè)居委會(huì)，與其計(jì)生干部取得聯(lián)系，得到了他們的搭配，最終在時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成了這項(xiàng)艱難的任務(wù)。早教活動(dòng)由于現(xiàn)在參加的人數(shù)與日俱增，因此涉及到方方面面的工作，為了讓每一次活動(dòng)能有序地開展，每次活動(dòng)后我都努力地反思和調(diào)整自身的組織方式，力求一次比一次好，同時(shí)我們的早教活動(dòng)也深受家長們的歡迎，從家長的反饋中看啟程現(xiàn)不管是首次或數(shù)次參加我園的早教活動(dòng)的家長，對我們引導(dǎo)站的活動(dòng)形式是100%的愛好。有的家長還表示參加這次活動(dòng)意義很大，對孩子的成長很有幫忙，有助于孩子各方面的發(fā)展。為了使我園的早教組老師更進(jìn)一步提高引導(dǎo)家長開展親子活動(dòng)的本領(lǐng)，本學(xué)期我定期組織了兩次園內(nèi)老師早教教研培訓(xùn)活動(dòng)，依據(jù)預(yù)期的目標(biāo)重點(diǎn)幫忙老師解決早教活動(dòng)中在引導(dǎo)寶寶的同時(shí)如何引導(dǎo)家長的方法策略。其中有提高活動(dòng)方案的訂立，也有親子活動(dòng)的觀摩與學(xué)習(xí)，并依據(jù)早教隊(duì)伍的實(shí)際情況開展一對一的結(jié)對活動(dòng)，針對早教活動(dòng)中較為孱弱的方面進(jìn)行結(jié)對呈現(xiàn)溝通。在學(xué)期中，又有兩名老師加入我們早教組，何文怡和付薇老師，他們有不懂的地方我都耐性的幫忙他們學(xué)習(xí)如何引導(dǎo)嬰幼兒和家長，使他們進(jìn)步得更快。為了不絕提高早教團(tuán)隊(duì)的素養(yǎng)，先后有計(jì)劃布置老師們連續(xù)參加育嬰師的培訓(xùn)，我園現(xiàn)有高級育嬰師1名，中級育嬰師1名，初級育嬰師2名，4人中級育嬰師在讀，在今后的工作中，我要更好地發(fā)揮早教構(gòu)成員的氣力，學(xué)會(huì)多聽多看，更加緊密地聯(lián)系居委會(huì)計(jì)生干部，使我園的早教工作蒸蒸日上。2024年早教工作總結(jié)篇2我們嘉定區(qū)鶴旋路幼兒園作為早教引導(dǎo)分中心一年來深入貫徹上海市教委《關(guān)于推動(dòng)0—3歲散居兒童早期教養(yǎng)工作的看法》《上海市0—3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》，認(rèn)真實(shí)施《嘉定區(qū)03歲嬰幼兒早期教養(yǎng)引導(dǎo)手冊》，現(xiàn)將本年工作匯報(bào)如下：一、落實(shí)好各項(xiàng)制度，完善早教管理工作為保證0—3歲早教工作的有效開展，我園樂觀落實(shí)好各項(xiàng)早教管理制度，同時(shí)做到分工明細(xì)，我園業(yè)務(wù)園長擔(dān)負(fù)分管領(lǐng)導(dǎo)，早教負(fù)責(zé)人實(shí)在負(fù)責(zé)，同時(shí)定期與早教構(gòu)成員共同研讀0—3歲嬰幼兒的年齡特點(diǎn)，依據(jù)不同年齡段嬰幼兒的特點(diǎn)不絕優(yōu)化課程內(nèi)容，細(xì)化實(shí)施形式與手段，同時(shí)我園與所屬13個(gè)社區(qū)緊密聯(lián)系，為了讓社區(qū)干部更深入的了解我園的早教工作，我們把所轄范圍內(nèi)各村的婦女干部請到了幼兒園，并請來嘉定區(qū)及江橋鎮(zhèn)計(jì)生干部前來助力，有效提高了我園的早教工作。本年度我園共有466戶家庭接受六次公益集中引導(dǎo)服務(wù)，我們在原有四次的基礎(chǔ)多加了兩次這樣的公益集中引導(dǎo)服務(wù)，有效提高了轄區(qū)嬰幼兒的受引導(dǎo)率，同時(shí)我們的的專業(yè)與優(yōu)質(zhì)獲得了家長們的認(rèn)可與贊成。二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高老師引導(dǎo)本領(lǐng)我園目前擁有高級育嬰師2名，中級育嬰師7名，初級育嬰師15名，有效提高了早教引導(dǎo)者的專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)為了有效的開展的各項(xiàng)活動(dòng)，提高我們引導(dǎo)老師的專業(yè)本領(lǐng)，我們還開展了一系列的培訓(xùn)活動(dòng)。如針對區(qū)下發(fā)的《0—3歲嬰幼兒早期教養(yǎng)引導(dǎo)手冊》我們進(jìn)行了認(rèn)真的解讀。同時(shí)我們還開展了《嬰幼兒的早期教育》培訓(xùn)、《嬰幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)方法》培訓(xùn)、《嬰幼兒良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)》培訓(xùn)自培。我園還會(huì)定期開展多形式、多內(nèi)容的研討活動(dòng)，從而提高了03早教引導(dǎo)員專業(yè)引導(dǎo)本領(lǐng)。三、開展多形式的早教引導(dǎo)活動(dòng)1、早教班活動(dòng)——堅(jiān)固結(jié)實(shí)進(jìn)取，穩(wěn)步前進(jìn)我園早教班活動(dòng)認(rèn)真實(shí)施《嘉定區(qū)03歲嬰幼兒早期教養(yǎng)引導(dǎo)手冊》，同時(shí)我園還使用了我園的園本活動(dòng)方案，因此為來園嬰幼兒及家長供應(yīng)了最好的課程，在活動(dòng)環(huán)節(jié)上我們采用動(dòng)靜結(jié)合的活動(dòng)方式，分為運(yùn)動(dòng)時(shí)間，點(diǎn)心時(shí)間，游戲時(shí)間等，為了便于家長區(qū)分自身孩子所在的組別，我們?yōu)槊總€(gè)班級嬰幼兒準(zhǔn)備了一張小卡片，卡的正面是幼兒的資料而后面是我們要為幼兒測量身高、體重的表格。貼心的設(shè)計(jì)在各個(gè)細(xì)節(jié)中彰顯魅力，深受家長的好評。為了突顯出我園閱讀的特色，我們在故事時(shí)間中還特別為他們開放了我園獨(dú)具特色的“故事屋”，美麗傳神的海底世界，各種形式的圖書，有趣味味的故事無不讓嬰幼兒為之愉快雀躍。2、家長講座——形式多樣、助力家教除了零距離的早教引導(dǎo)工作，對家長的一些早教觀念、早教方法等理論的引導(dǎo)工作也是我們所關(guān)注的，由于家長將成為孩子第一任老師，是和孩子相處時(shí)間最長、對孩子影響最大的人。為此，我們組織開展了一系列家長講座活動(dòng)，把家長請進(jìn)到幼兒園并進(jìn)行分年齡段早教引導(dǎo)講座。3、送交活動(dòng)——請進(jìn)來，走出去同時(shí)我園提倡“請進(jìn)來，走出去”的送教方式。請進(jìn)來——我園樂觀開展03早教活動(dòng)，把家長與幼兒請到我們幼兒園參加早教親子班活動(dòng)。早教親子班以老師引導(dǎo)、家長與幼兒互動(dòng)的方式進(jìn)行，并有輔導(dǎo)家園同步開發(fā)幼兒潛能的訓(xùn)練教材，活動(dòng)布置科學(xué)、有序，形式生動(dòng)、有趣味味，幫忙孩子更好更快地適應(yīng)今后的幼兒園集體生活，符合入園前孩子和新生家長的需求。早教活動(dòng)備受家長的青睞，在活動(dòng)中家長不但了解一些教養(yǎng)的知識，而且激發(fā)了孩子在活動(dòng)中的愉悅情感，加強(qiáng)了親子關(guān)系，更為孩子之間相互認(rèn)得，家長與家長之間，家長與老師之間進(jìn)行溝通供應(yīng)了互動(dòng)平臺。走出去——為進(jìn)一步加強(qiáng)社區(qū)0—3歲嬰幼兒家庭教育的引導(dǎo)，豐富0—3孩子的生活，我園還開展了“早教流動(dòng)大篷車”送交上門活動(dòng)，我們的老師們把早期教養(yǎng)的最新理念和方式傳送到了各個(gè)村、社區(qū)。早教帶到居委自家門口滿足了各個(gè)孩子，使他們享受科學(xué)的教育，在玩中學(xué)，在玩中樂，教育孩子的思想和觀念有了全新的變化。我園通過“請進(jìn)來，走出去”的送教方式，讓社區(qū)中的散居兒童在活動(dòng)中得到了發(fā)展，家長教育孩子的觀念得到了變動(dòng)，促進(jìn)了老師和孩子的共同成長，在活動(dòng)中我們也積累了確定經(jīng)驗(yàn)。2024年早教工作總結(jié)篇3在濃郁的新年氣氛中我們送走了20xx年，迎來了嶄新的20xx年，回顧這一年來的兒童早教工作，我們在各級領(lǐng)導(dǎo)的率領(lǐng)下深入解讀《0—3早教方案》，本著全園參加的理念全面落實(shí)0—3早教工作，現(xiàn)對20xx年幼兒園的早教工作做如下總結(jié)：一、不絕完善的早教管理網(wǎng)絡(luò)和制度我們以早教引導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組為中心，形成了幼兒園、婦聯(lián)（計(jì)生）、社區(qū)多方連動(dòng)的早教引導(dǎo)工作格局，還吸納居委婦女干部一起參加早教引導(dǎo)活動(dòng)，使我們的早教管理網(wǎng)絡(luò)日趨完善。在認(rèn)真領(lǐng)悟上級文件、精神的同時(shí)，我們幼兒園又漸漸完善了早教工作制度，如早教教研活動(dòng)制度、早教教養(yǎng)引導(dǎo)活動(dòng)制度，使我們的早教有章可循，漸漸提高。二、內(nèi)容豐富的教研活動(dòng)1、早教理論的學(xué)習(xí)由于我園年輕老師的占有比例較高，所以對于早教活動(dòng)缺乏經(jīng)驗(yàn)。為此，我們特地結(jié)合新《上海嬰幼兒教養(yǎng)方案》的解讀培訓(xùn)活動(dòng)，開展了轉(zhuǎn)達(dá)式的理論學(xué)習(xí)——連續(xù)解讀《上海嬰幼兒教養(yǎng)方案》。這樣的理論學(xué)習(xí)使青年老師們對嬰幼兒的年齡特點(diǎn)有了更準(zhǔn)確的把握，而結(jié)合理論學(xué)習(xí)開展的依據(jù)本園的實(shí)際情況全面落實(shí)教養(yǎng)方案的研討，為提高老師的引導(dǎo)水平奠定了良好的基礎(chǔ)。2、方案選編的實(shí)踐研討活動(dòng)為我們的親子早教引導(dǎo)活動(dòng)供應(yīng)了特別好的范本，但在實(shí)踐中我們更重視活動(dòng)方案的創(chuàng)造性的運(yùn)用和調(diào)整。方案選編的實(shí)踐研討緊要通過方案中親子活動(dòng)的觀摩，針對早教引導(dǎo)活動(dòng)中遇到的一些真實(shí)問題和困惑打開，老師在思維的碰撞中尋求最佳的引導(dǎo)策略，進(jìn)而調(diào)整方案，從而更好的為本園的親子引導(dǎo)活動(dòng)服務(wù)。3、成熟型老師實(shí)踐帶教早教工作的.開展，光靠理論學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的，所以僅靠幼兒園的現(xiàn)有氣力，實(shí)行成熟型老師一對一帶教活動(dòng)。在各種各樣的理論實(shí)踐相結(jié)合的培訓(xùn)活動(dòng)中早教老師們的早教經(jīng)驗(yàn)和知識不絕得到豐富。三、親子早教活動(dòng)的成效1、親子早教活動(dòng)應(yīng)選擇適合的時(shí)間依據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，我們結(jié)合孩子年齡偏小，參加活動(dòng)受天氣影響較大的情況，我們把親子早教引導(dǎo)活動(dòng)集中放在氣溫適合的4、5、6、月份進(jìn)行，躲避了酷寒與酷暑，這為我們提高受教育率提高了有力保障，一心為孩子的啟程點(diǎn)受回回到家中中長的好評。2、親子早教活動(dòng)按月齡細(xì)化分班我們的親子早教活動(dòng)充分考慮了孩子越小差別越大的特點(diǎn)，將0—12個(gè)月的月齡段充分的細(xì)化，以半年為單位將0—1歲的嬰幼兒分成兩個(gè)年齡段設(shè)計(jì)適合的親子活動(dòng)。如：0—6個(gè)月寶寶推拿操、6—12個(gè)月找寶貝。3、集體活動(dòng)與分散活動(dòng)相結(jié)合針對12—36個(gè)月的幼兒來說，他們已經(jīng)有了確定的獨(dú)立性，所以在選擇親子活動(dòng)時(shí)我們充分考慮到了這一特點(diǎn)，選用了集體活動(dòng)與分散活動(dòng)相結(jié)合的方式進(jìn)行。如：開放的集體活動(dòng)有：12—24個(gè)月找水果、送餅干、24—36個(gè)月捉小魚、洗手（兒歌）；分散活動(dòng)有：小社會(huì)、建構(gòu)室、戶外活動(dòng)場合。讓幼兒在家長的陪伴下，自主選擇活動(dòng)區(qū)域。豐富有趣味味的集體活動(dòng)，讓孩子和家長體驗(yàn)幼兒園的集體活動(dòng)模式，感知集體活動(dòng)給孩子們帶來的樂趣，孩子們都學(xué)得特別不亦樂乎。他們還會(huì)在幼兒園里學(xué)會(huì)自身上洗手間、自身洗手等。在親子活動(dòng)中，我們老師常常選擇一些家庭中常見的物品作為教具，使家長便于模仿。與此同時(shí)，我們還特別重視對家上進(jìn)行引導(dǎo)，幫忙家長躲避承攬?zhí)鎿Q。遇到可多種形式進(jìn)行的游戲，我們更會(huì)讓家長有觸類旁通的思考，提高自身在家引導(dǎo)孩子的本領(lǐng)。四、我們的困惑與對策1、早教卡的保管與使用：很多家庭不重視，卡被孩子撕壞的也有、小熊剝掉了自身貼在卡上的也有、還有少數(shù)家庭沒卡對策：與社區(qū)居委、村委取得聯(lián)系，加強(qiáng)早教卡緊要性的宣傳力度。2、活動(dòng)內(nèi)容的均衡性、前后的層次性、連續(xù)性的問題。對策：1、盡量將老師的引導(dǎo)活動(dòng)集中在一個(gè)月齡段。2、加強(qiáng)一個(gè)月齡段引導(dǎo)老師之間的聯(lián)系，可以以活動(dòng)內(nèi)容匯總的形式，要求每次參加引導(dǎo)活動(dòng)的老師在活動(dòng)請對前幾次的活動(dòng)內(nèi)容做一下了解。盡管我在這一年中有了長足的進(jìn)步，可是我仍然看到自身還有很多不足。發(fā)展的不穩(wěn)定，理論水平的欠缺，思考過于輕率，與家長的溝通都是我需要努力的方面，在20xx年，我信任只要我找到了方向，確定會(huì)有所突破，讓自身快速成長！2024年早教工作總結(jié)篇41、負(fù)責(zé)全院孩子及教職工的保健衛(wèi)生工作，貫徹“以防為主，治療為輔”的方針。每學(xué)期訂立保健、衛(wèi)生工作計(jì)劃，了解新入院孩子的`“三防”接種及體檢情況，定期做好血色素檢査和防備接種工作，定期做好驅(qū)蟲、矯正和治療眼病、防治鍋齒等工作。全面了解孩子生長發(fā)育情況，做好孩子人院前的體檢登記，期末向家長報(bào)告。2、責(zé)每天晨檢，做到一看、二摸、三問、四檢査；對患病孩子及時(shí)做出處理或送診，引導(dǎo)體弱孩子護(hù)理工作；發(fā)現(xiàn)傳染病，引導(dǎo)助理老師做好消毒工作并及時(shí)報(bào)告，采取有效措施防止擴(kuò)散。3、按季節(jié)和孩子身體需要每周訂立帶量食譜，保證孩子營養(yǎng)。引導(dǎo)廚房人員搞好飲食衛(wèi)生和檢查飲食用具消毒工作；引導(dǎo)做好防暑降不冷不熱防寒保暖工作。定時(shí)檢查體育磨練及戶外活動(dòng)情況，了解孩子的進(jìn)餐和睡眠情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提出改進(jìn)看法和建議。4、負(fù)責(zé)保管醫(yī)務(wù)室一切物品、用具、藥物，做好衛(wèi)生知識宣傳、環(huán)境衛(wèi)生、飲食和滅紋姆工作。5、組織布置孩子人園前的査體，接管好孩子的各種卡片，嚴(yán)格把關(guān)負(fù)責(zé)常備藥物的購買。每天定時(shí)照料病兒定時(shí)服藥及藥品要登記交接。6、察看和了解孩子心理健康情形，與班上的老師搭配商討矯正方法，正確引導(dǎo)孩子的不良習(xí)慣及心理障礙，并定期進(jìn)行監(jiān)測，及時(shí)做好計(jì)劃免疫和疾病防治工作。7、每年組織孩子一次身高、體重的測量，建立孩子體檢檔案。8、定期對保教人員進(jìn)行有關(guān)孩子常見病的知識講授，定期在“家長園地”專欄中介紹有關(guān)育兒知識及保健衛(wèi)生知識。9、輔佑襄助課任老師上課和孩子的日常訓(xùn)練。2024年早教工作總結(jié)篇5時(shí)間飛逝，一晃之間，一個(gè)學(xué)期很快過去了，回顧這一學(xué)期自身的事情，真是有喜又憂，但我以"為了孩子的身心健康"為宗旨，全身心的投入到保育工作。現(xiàn)將這學(xué)期的事情總結(jié)如下：一、認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作。我堅(jiān)持做好室內(nèi)環(huán)境和玩具的消毒工作，把培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣作為衛(wèi)生保健工作的重中之重在日常教學(xué)活動(dòng)中，我能夠搭配其他老師工作，為幼兒準(zhǔn)備活動(dòng)用品，戶外活動(dòng)時(shí)，為了加強(qiáng)幼兒的安全意識教育?；顒?dòng)時(shí)我先講規(guī)定，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。二、樂觀幫忙老師組織活動(dòng)，做到眼疾手快，保證幼兒的安全。能做好班級的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。能搞好班級和包干區(qū)的衛(wèi)生工作。物品擺放整齊，保持桌面、活動(dòng)室的四角無雜物，以免蚊蟲的繁殖，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。能培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。三、在活動(dòng)中能注意幼兒的安全，多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)加添他們的活動(dòng)量，并注意及時(shí)給他們抹汗和更換衣裳。能做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。依據(jù)天氣的更改給幼兒增減衣裳，活動(dòng)前注意提示幼兒喝水，活動(dòng)時(shí)注意給幼兒抹汗等等。四、工作中，我聽從領(lǐng)導(dǎo)調(diào)配，能做到干一行愛一行，并對照保育員職責(zé)逐條逐項(xiàng)地進(jìn)行自查。按要求完本錢職工作。不怕臟，不怕累，不怕苦，勤勤懇懇，任勞任怨。五、雖然我從事保育員崗位不久，但是我深知勤能補(bǔ)拙，平常除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請教外，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識方面的書籍，漸漸地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道，那就是要"勤"譬如：勤開窗戶、勤清掃、勤消毒等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要常常思考，"為什么要這樣做"，今日這件事我做的對不對等等，常常反思一下自身的工作，以便在以后的工作中，更好改進(jìn)，不絕進(jìn)步。一年來我雖然取得了一些進(jìn)步，但同時(shí)也存在著這樣那樣的缺點(diǎn)，但我想：只要自身多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，多請教有經(jīng)驗(yàn)的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，信任在今后的工作中，會(huì)不絕進(jìn)步，對得起領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自身的本職崗位。2024年早教工作總結(jié)篇6在早期教育被越來越被重視的今日，我園作為去早教中心下屬的專業(yè)的早期教育引導(dǎo)站，面向幼兒園所管轄的社區(qū)中1—3歲散居?jì)胗變汉图议L早期教養(yǎng)的引導(dǎo)工作，樂觀完成和幫忙區(qū)中心和街道計(jì)生委的早教公益活動(dòng)。討論訂立并做好所在轄區(qū)社區(qū)0—3歲嬰幼兒情況的摸底工作，訂立出20xx年的0—3歲早期教育計(jì)劃和方案。并以此為基礎(chǔ)，開展園內(nèi)的早期教養(yǎng)引導(dǎo)工作，鼓舞全園老師作為志愿者參加到早教工作。從參加活動(dòng)的人數(shù)、家長反饋、老師反饋等多方面看，我園的早教工作的開展是比較成功的，下面從以下幾方面對本次活動(dòng)作下總結(jié)。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，重視工作細(xì)節(jié)：在認(rèn)真領(lǐng)悟上級文件、精神的同時(shí)，我們幼兒園又漸漸完善了早教工作制度，如早教教研活動(dòng)制度、早教教養(yǎng)引導(dǎo)活動(dòng)制度，使我們的0—3早教工作有章可循，漸漸提高。每次活動(dòng)歐園長都親臨活動(dòng)現(xiàn)場，對本次活動(dòng)開展予以進(jìn)一步的引導(dǎo)；多次組織早教工作負(fù)責(zé)老師召開早教工作會(huì)議，落實(shí)、商討每次活動(dòng)的各項(xiàng)實(shí)在事宜；園領(lǐng)導(dǎo)的重視是活動(dòng)成功開展的先決保證。二、專業(yè)培訓(xùn)，提高引導(dǎo)本領(lǐng)：我園的每位參加引導(dǎo)的老師在經(jīng)過不絕的學(xué)習(xí)過程中，從思想上重視早教工作，在態(tài)度上樂觀響應(yīng)園內(nèi)的早教任務(wù)，開展了多期的早教引導(dǎo)服務(wù)。為了讓她們更好地服務(wù)于0—3早教引導(dǎo)工作，我們每學(xué)期進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，進(jìn)行《上海0—3嬰幼兒教養(yǎng)方案》的解讀培訓(xùn)活動(dòng)，開展了轉(zhuǎn)達(dá)式的理論學(xué)習(xí)——連續(xù)解讀《上海03嬰幼兒教養(yǎng)方案》。這樣的理論學(xué)習(xí)使老師們對03嬰幼兒的年齡特點(diǎn)有了更準(zhǔn)確的把握，而結(jié)合理論學(xué)習(xí)開展的依據(jù)本園的實(shí)際情況全面落實(shí)教養(yǎng)方案的研討，為提高老師的0—3引導(dǎo)水平奠定了良好的基礎(chǔ)。讓她們觀摩引導(dǎo)活動(dòng)，參加幼兒園舉辦的街頭宣傳、專題講座、發(fā)送資料等實(shí)踐活動(dòng)。在各種各樣的培訓(xùn)活動(dòng)中引導(dǎo)0—3早教的經(jīng)驗(yàn)和知識不絕得到積累與豐富，從而掌握更多的關(guān)于0—3歲幼兒的年齡特點(diǎn)及生長發(fā)育中的關(guān)鍵期，更好的為每一次的早教服務(wù)供應(yīng)最好的知識和技能技巧。三、結(jié)合社區(qū)，挖掘地方資源：0—3早教工作僅靠幼兒園的氣力是不足的.，需要全社會(huì)的關(guān)懷和支持，我們充分利用社區(qū)資源，依據(jù)我園0—3歲兒童早期教育試驗(yàn)工作的實(shí)際情況，與街道居委會(huì)計(jì)劃生育委干部緊密搭配，著力解決存在的現(xiàn)實(shí)問題，有效提高0—3歲嬰幼兒的綜合素養(yǎng)和智力水平，滿足廣闊嬰幼兒家庭對早期教育的需求。四、準(zhǔn)備充分，保障引導(dǎo)效果：為確保公益活動(dòng)安全、順利、有效的開展，我們對每次活動(dòng)的前期準(zhǔn)備都做了充分的準(zhǔn)備。早教負(fù)責(zé)老師負(fù)責(zé)起草活動(dòng)方案，并向園上進(jìn)行反饋、溝通；在人員布置上園內(nèi)進(jìn)行了合理的布置。活動(dòng)前還召開了本次活動(dòng)工作會(huì)議，早教負(fù)責(zé)老師主持；會(huì)上就本次活動(dòng)開展的目的向各位老師進(jìn)行了詮釋，各活動(dòng)室游戲及人員布置也向老師們作了實(shí)在說明。旨在讓每位老師明確活動(dòng)要求，加強(qiáng)對本次早教活動(dòng)的重視意識。（如：活動(dòng)緊急預(yù)案、活動(dòng)布置一覽表、老師胸卡的佩帶、著裝等）各活動(dòng)室的各項(xiàng)準(zhǔn)備（如：各室游戲玩法的交代，安全提示的告知、活動(dòng)場景的布置等）進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的檢查，活動(dòng)后及時(shí)反思，為下次活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。五、面向家庭，促進(jìn)科學(xué)育兒：引導(dǎo)在親子活動(dòng)中，我們常常選擇一些家庭中常見的物品作為教具，使家長便于模仿。與此同時(shí)，我們還特別重視對03家上進(jìn)行引導(dǎo)，幫忙家長躲避承攬?zhí)鎿Q。遇到可多種形式進(jìn)行的游戲，我們更會(huì)讓家長有觸類旁通的思考，提高自身在家引導(dǎo)孩子的本領(lǐng)。除了親子活動(dòng)時(shí)的家長引導(dǎo)，我們還為家長開設(shè)了專題講座，講座常常會(huì)贏來0—3歲家長們的陣陣掌聲，對講座意猶未盡的家長有時(shí)還會(huì)在講座后自動(dòng)留下來向老師咨詢自身在實(shí)際生活中遇到的育兒難題。切合家長實(shí)際情況的家長講座使家長在理念上對0—3早教有了新的認(rèn)得，0—3嬰幼兒的早期教育受到了重視，也幫忙他們確立正確的教育方法，為幼兒的健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。強(qiáng)化服務(wù)意識，優(yōu)化保育質(zhì)量，使家長放心，滿意，早教引導(dǎo)工作受回回到家中中長的好評。作為0—3早教引導(dǎo)站，我們老師的引導(dǎo)觀念、早教本領(lǐng)得到了提高，社區(qū)的0—3嬰幼兒家長早期教育的意識明顯提高。六、我們的困惑與對策：1、早教卡的保管與使用：很多家庭不重視，還有少數(shù)家庭沒卡。對策：與社區(qū)居委、村委取得聯(lián)系，加強(qiáng)早教卡緊要性的宣傳力度。2、0—3活動(dòng)內(nèi)容的均衡性、前后的層次性、連續(xù)性的問題。對策：1）盡量將老師的引導(dǎo)活動(dòng)集中在一個(gè)月齡段。2）加強(qiáng)一個(gè)月齡段引導(dǎo)老師之間的聯(lián)系，可以以活動(dòng)內(nèi)容匯總的形式，要求每次參加引導(dǎo)活動(dòng)的老師在活動(dòng)請對前幾次的活動(dòng)內(nèi)容做一下了解。3、轟動(dòng)中家長的三方互動(dòng)本領(lǐng)較弱。對策：1）加添宣傳資料的發(fā)放，提高家長對不同年齡段的知曉率。2）運(yùn)用家庭中常見的物品進(jìn)行引導(dǎo)活動(dòng)，便于家長能夠舉一反三地在家庭中進(jìn)行。2024年早教工作總結(jié)篇7一、班級情況分析本學(xué)期我們托班有男生15名，女生13名。經(jīng)過一個(gè)假期，老生對幼兒園又會(huì)產(chǎn)生確定的不適應(yīng)，加上新生的哭鬧，更會(huì)影響大面積孩子的情緒。幼兒通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，各方面都有了確定的發(fā)展，我們從中也積累了很多經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了下一步工作的方向與目標(biāo)。在常規(guī)方面，孩子們雖對常規(guī)有了基本了解，但有些方面還達(dá)不到目標(biāo)，沒有一貫性。如洗手時(shí)愛玩水，飯后洗嘴不足干凈，還需老師幫忙等。很多仍沒有確定的規(guī)定意識，不能掌控自身的行為。個(gè)別孩子不能樂觀參加集體活動(dòng)，不能自動(dòng)與人交往；由于孩子多，上學(xué)期存在的問題，新年伊始，我們會(huì)依據(jù)園務(wù)計(jì)劃、保教計(jì)劃、教研組計(jì)劃要求，切合本班的實(shí)際情況，擬訂本學(xué)期更為完善的工作計(jì)劃。二、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)健康領(lǐng)域1、身體健康，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快。2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理本領(lǐng)。3、知道必需的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護(hù)自身。4、愛好參加體育活動(dòng)。動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。語言領(lǐng)域1、樂意與人交談，講話禮貌。2、注意傾聽對方說話，能理解日常用語。3、能清楚地說出自身想說的事。4、愛好聽故事、看圖書。5、能聽懂和會(huì)說普通話。社會(huì)領(lǐng)域1、能自動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。2、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和共享，有同情心。3、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)定。4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。5、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國?？茖W(xué)領(lǐng)域1、對四周的事物、現(xiàn)象感興趣，有奇怪心和求知欲。2、能運(yùn)用各種器官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題。3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過程和結(jié)果。4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的緊要和有趣味味。5、珍惜動(dòng)植物，關(guān)懷四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。藝術(shù)領(lǐng)域1、能初步感受并喜好環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。2、愛好參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自身的情感和體驗(yàn)。3、能用