課題3.1分子和原子九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案（原卷版）

課題3.1分子和原子【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1·能舉例說(shuō)出分子是真實(shí)存在的；2·能通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究出分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，并用分子的基本性質(zhì)解釋生活中的現(xiàn)象。3·能從分子和原子的角度解釋物理變化和化學(xué)變化?！菊n前準(zhǔn)備】1、物理變化和化學(xué)變化（1）化學(xué)變化是的變化，也叫。比如：光合作用、木柴燃燒、等。（2）物理變化是的變化，只是在、和大小的改變。比如：、鐵水鑄成鍋，蠟燭受熱融化等。2、物質(zhì)的分類（1）由物質(zhì)組成的物質(zhì)是純凈物，例如：氮?dú)?、氧氣和二氧化碳等。?）由的物質(zhì)組成的物質(zhì)是混合物，例如：空氣等。3、你能從分子和原子的角度解釋物理變化和化學(xué)變化、純凈物和混合物嗎？【新課學(xué)習(xí)】一、導(dǎo)入新課由課前準(zhǔn)備3導(dǎo)入。二、自主學(xué)習(xí)、合作探究任務(wù)一：觀察紅墨水的擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察視頻（或演示實(shí)驗(yàn)），完成下列學(xué)案。1、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：品紅逐漸消失，水變?yōu)椋移芳t在熱水中比在冷水中。2、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：品紅在水中會(huì)，且品紅在熱水中擴(kuò)散的要比在冷水中。任務(wù)二：分子性質(zhì)1閱讀材料，并思考從材料中可以知道分子有什么性質(zhì)?？茖W(xué)家測(cè)知：一滴水（以20滴水為1mL計(jì)）中大約有1.67×1021個(gè)水分子。如果10億人來(lái)數(shù)一滴水里的水分子，每人每分鐘數(shù)100個(gè)，日夜不停的數(shù)，需要3萬(wàn)多年。由此可知：。任務(wù)三：分子性質(zhì)2實(shí)驗(yàn)探究：分子運(yùn)動(dòng)仔細(xì)觀看視頻，閱讀課本，完成下列學(xué)案。1、向盛有20mL蒸餾水的燒杯中加入5～6滴酚酞溶液，攪拌均勻，觀察溶液的顏色?，F(xiàn)象：。結(jié)論：。2、向上述酚酞溶液中慢漫滴加濃氨水，觀察溶液顏色有什么變化。現(xiàn)象：。結(jié)論：。3、實(shí)驗(yàn)分子運(yùn)動(dòng)燒杯A現(xiàn)象：酚酞溶液變紅。燒杯B現(xiàn)象：濃氨水仍為無(wú)色。現(xiàn)象解釋：濃氨水具有，B燒杯中的氨分子因不斷到A燒杯內(nèi)中，溶于水形成氨水，使酚酞溶液。由以上實(shí)驗(yàn)得出：。4、學(xué)以致用：討論：為什么濕衣服可以晾干？在什么情況下容易晾干？因?yàn)?。在受熱情況下，分子能量，運(yùn)動(dòng)速率，因此水受熱后蒸發(fā)會(huì)加快，濕衣服在下容易晾干。任務(wù)四：分子性質(zhì)3分子間隔仔細(xì)觀看視頻，完成下列學(xué)案1、將100ml的酒精和100ml的蒸餾水混合后，溶液的總體積200ml。2、由此得出；。3、學(xué)以致用：取兩支注射器，分別吸入5mL的空氣和水，用手指堵住針筒小孔，將栓塞慢慢推入,為什么可以壓縮？哪一個(gè)更容易壓縮？說(shuō)明分子間，氣體分子間的間隙，液體的分子間隙比氣體的。任務(wù)五：分子性質(zhì)4仔細(xì)觀看PPT，完成下列學(xué)案用火柴去點(diǎn)燃水，燃燒；用火柴去點(diǎn)燃酒精，燃燒；用火柴去點(diǎn)燃50°的白酒，燃燒；可以得出：同種分子性質(zhì)，不同種分子性質(zhì)。任務(wù)六：分子仔細(xì)閱讀課本P50，觀看PPT，完成下列學(xué)案1、分子定義：分子是保持物質(zhì)的最小粒子。分子是由構(gòu)成的。2、物理變化：分子本身，分子的化學(xué)性質(zhì)。化學(xué)變化：分子本身，生成了新的分子，不再保持原分子的。3、在化學(xué)反應(yīng)中，分子破裂為、原子重新組合成。原子是化學(xué)變化中的。任務(wù)七：原子仔細(xì)閱讀課本P50，觀看PPT，完成下列學(xué)案1、討論：你能猜想出原子的特點(diǎn)嗎？（1）原子的；（2）原子也是在；（3）原子之間也有。2、由原子構(gòu)成的物質(zhì):（1）:Mg,Fe,Cu（2）:He,Ne,Ar（3）:P,S,C,Si任務(wù)八：混合物和純凈物用微觀觀點(diǎn)(分子觀點(diǎn))解釋：純凈物和混合物1、純凈物：由分子構(gòu)成的物質(zhì)。2、混合物：由分子構(gòu)成的物質(zhì)?！靖櫨毩?xí)】【重點(diǎn)題型】本考點(diǎn)常以選擇題的形式進(jìn)行考查，通常以日常生活中的現(xiàn)象與微粒性質(zhì)的對(duì)應(yīng)關(guān)系進(jìn)行命題。主要考查：微觀粒子不停運(yùn)動(dòng)；粒子之間有間隔；粒子不同，性質(zhì)不同等。【解題秘籍】1、本題不難：（1）熟記分子的基本性質(zhì)（簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）；（2）明確現(xiàn)象的微觀變化過(guò)程，結(jié)合分子的基本性質(zhì)，分析和解決問題是解答此類題的關(guān)鍵。2、混合物（含有多種物質(zhì)；多種分子）；純凈物（含有一種物質(zhì)；一種分子）；【易錯(cuò)解答】分子（1）“分子大，原子小”的說(shuō)法是錯(cuò)誤：原子不一定比分子小，世界最大的原子是鈁原子（Fr，半徑1.53A），最小的分子是氫分子（H2，半徑1.15A）。（2）分子是由原子構(gòu)成的，但原子只能構(gòu)成分子的說(shuō)法錯(cuò)誤，原子也可以直接構(gòu)成物質(zhì)（比如：金屬、非金屬固體單質(zhì)和稀有氣體都是由原子構(gòu)成。）（3）分子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，但不是所有物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)都由分子保持。保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的微粒，決定于構(gòu)成該物質(zhì)的微粒，如由分子構(gòu)成的物質(zhì)，保持其化學(xué)性質(zhì)的最小微粒就是分子，由原子構(gòu)成的物質(zhì)，保持其化學(xué)性質(zhì)的最小微粒就是原子。物質(zhì)分類（1）明明冰和水混合了，偏說(shuō)它是純凈物；冰和水的“混合物”，雖然看上去是兩種物質(zhì)，但是水和冰之間的變化是物理變化，不是化學(xué)變化。因此在化學(xué)上，冰水混合物還是純凈物。（2）只含一種元素，還說(shuō)它不一定是純凈物，例如：氧氣和臭氧混合而成的物質(zhì)是混合物，紅磷和白磷混合也是混合物?！净A(chǔ)過(guò)關(guān)】1、將密封良好的袋裝方便面從平原帶到高原時(shí)，包裝袋鼓起，是因?yàn)榇鼉?nèi)的氣體分子（）A．質(zhì)量增大 B．間隔增大 C．體積增大 D．個(gè)數(shù)增多2、夏天的傍晩，小明和爸爸媽媽去散步前總喜歡往身上噴點(diǎn)花露水，蚊子聞到花露水的氣味就不敢靠近他們了，這一現(xiàn)象說(shuō)明（）A．分子之間有間隙B．分子在不斷運(yùn)動(dòng)C．分子由原子構(gòu)成D．分子的質(zhì)量較大3、能夠說(shuō)明“分子間存在間隔”的事實(shí)是（）A．1滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子B．空氣被壓縮后體積縮小C．2L氫氣和氧氣的混合氣體點(diǎn)然后體積小于2LD．滿架薔薇一院香4、下列關(guān)于分子的敘述中，正確的是（）A．一切物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的B．分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種粒子C．分子是不能再分的D．冰和水都是由同一種分子構(gòu)成的5、下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（）A．液態(tài)氧B．潔凈的空氣C．汽水D．水泥砂漿【能力提高】1、“茉莉的香氣清新淡雅，能夠使人心情放松；檀木的香氣持久醇厚，能緩解緊張焦慮的情緒…．”從微觀角度分析，語(yǔ)句中隱含的分子性質(zhì)有（）①分子的質(zhì)量很?。虎诜肿又g有間隔；③分子是不斷運(yùn)動(dòng)的；④不同分子性質(zhì)不同．①② B．③④ C．①③ D．②④2、下列關(guān)于分子、原子的說(shuō)法中，不正確的是（）A．分子、原子都在不停地運(yùn)動(dòng)B．分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子C．原子是不能再分的最小粒子D．任何分子都是由原子構(gòu)成的3、以下事實(shí)用微觀粒子的知識(shí)解釋錯(cuò)誤的是（）選項(xiàng)事實(shí)解釋A一畦春韭綠，十里稻花香分子不斷運(yùn)動(dòng)B水結(jié)冰后體積變大水分子體積變大C1滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子分子很小D6000L氧氣加壓后可裝入容積為40L的鋼瓶中分子間有間隔4、“○”和“●”表示不同元素的原子，下圖表示純凈物的是（）A． B． C． D．5、在化學(xué)變化中，下列說(shuō)法正確的是（）①原子不能被創(chuàng)造也不能被消滅②原予核不能被創(chuàng)造但能被消滅③分子既可以被創(chuàng)造也可以被消滅④電子不能被創(chuàng)造但能被消滅A．②④ B．①④ C．①③ D．②③6、下列圖中“”“”和“”分別表示不同元素的原子。（1）表示混合物的有（填字母序號(hào)，下同）；（2）表示純凈物的有。三、課堂小結(jié)可獨(dú)立展示，可小組為單位集體展示！四、中考鏈接1、【2021湖北襄陽(yáng)】六月的校園，百花盛開，香遠(yuǎn)益清，陣陣花香，沁人心脾?；ㄏ闼囊绲默F(xiàn)象說(shuō)明（）A.分子的質(zhì)量很小 B.分子在不停地運(yùn)動(dòng)C.分子是由原子構(gòu)成的 D.分子之間有一定的間隔2、【2021江蘇南京】在壓強(qiáng)為101kPa時(shí)，將1L氧氣置于密閉容器中降溫，變?yōu)榈{(lán)色液體。下列關(guān)于該過(guò)程的說(shuō)法正確的是（）A．氧分子的體積變小 B．氧分子的質(zhì)量變小 C．氧分子的數(shù)目變少 D．氧分子間的間隔變小3、【2021遼寧撫順】下列現(xiàn)象不能用分子運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)解釋的是（）A.品紅擴(kuò)散 B.柳絮飛揚(yáng) C.美酒飄香 D.食醋揮發(fā)4、【2021湖南邵陽(yáng)】從分子的角度解釋下列現(xiàn)象，其中錯(cuò)誤的是（）A.十里桂花飄香分子在不停地運(yùn)動(dòng)

B.CO和CO2的化學(xué)性質(zhì)不同分子構(gòu)成不同

C.水蒸發(fā)為水蒸氣，所占體積變大分子體積變大

D.1滴水中約含1.67×1021個(gè)水分子分子的質(zhì)量和體積都很小5、【2021四川成都】氨氣有刺激性氣味，結(jié)合表中信息，不能得出的是（）物質(zhì)分子個(gè)數(shù)體積0℃/101kPa20℃/101kPa0℃/202kPa17g氨氣約6.02×1023個(gè)22.4L22.1L11.2LA.氨分子質(zhì)量很小 B.聞到氨水的氣味是分子在運(yùn)動(dòng)C.溫度升高，氨分子體積變大 D.壓強(qiáng)變大，氨分子間的間隔變小6、【2021廣西賀州】下列物質(zhì)直接由原子構(gòu)成的是（）A．食鹽 B．水 C．金剛石 D．空氣【學(xué)霸必背】中考必背考點(diǎn)4：氧氣的性質(zhì)氧氣物理性質(zhì)：無(wú)色、無(wú)味的氣體，不易溶于水；密度比空氣大。氧氣的液體狀態(tài)是藍(lán)色液體。固體狀態(tài)是淡藍(lán)色雪花。工業(yè)生產(chǎn)的氧氣，一般加壓貯存在藍(lán)色鋼瓶中。（二）氧氣化學(xué)性質(zhì)1、氧氣可以使帶火星的木條復(fù)燃。2、硫與氧氣反應(yīng)（1）、現(xiàn)象：空氣中：發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生產(chǎn)刺激性氣味的氣體，放熱。氧氣中：明亮藍(lán)紫色火焰，生產(chǎn)刺激性氣味的氣體，放熱。（2）原理：硫+氧氣二氧化硫（3）主要事項(xiàng)：在瓶底加少量水，吸收二氧化硫，防止污染。（二氧化硫有毒且易溶于水）3、木炭與氧氣反應(yīng)（1）、現(xiàn)象：空氣中：發(fā)紅光，放熱，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體；氧氣中：發(fā)白光，放熱，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體。（2）原理：碳+氧氣二氧化碳4、鐵絲與氧氣反應(yīng)（1）、現(xiàn)象：空氣中：變紅熱，不燃燒；氧氣中：劇烈燃燒，火星四射，放熱，生產(chǎn)黑色物質(zhì)。（2）原理：鐵+氧氣四氧化三鐵（3）主要事項(xiàng)：鐵絲用砂紙打磨（除去表面的氧化物）；在鐵絲一端系一根火柴棒（引燃）；鐵絲繞成螺旋狀（增大受熱面積，預(yù)熱未燃燒的的鐵絲）；在瓶底加少量水或鋪一層細(xì)沙（防止高溫生成物使集氣瓶炸裂）；燃著的鐵絲不能接觸瓶壁（防止炸裂瓶壁）；分析：鐵絲不燃燒的原因：氧氣不純凈；鐵絲未打磨表面的氧化物；5、木炭和硫在空氣中反應(yīng)與在氧氣中反應(yīng)劇烈程度明顯不同，為什么？物質(zhì)燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)，氧氣的含量越高，燃燒