《國(guó)際關(guān)系的決定性因素：國(guó)家利益》參考教案2

1/8《國(guó)際關(guān)系的決定性因素：國(guó)家利益》參考教案2一、內(nèi)容及其解析1、內(nèi)容：國(guó)家交往剪影、國(guó)際關(guān)系及其決定性因素、堅(jiān)定的維護(hù)我國(guó)的利益2、解析：本框題是人民教育出版社高中思想政治必修2政治生活的第四單元——當(dāng)代國(guó)際社會(huì)、第八課——走進(jìn)國(guó)際社會(huì)、第二框處理國(guó)際關(guān)系的決定性因素：國(guó)家利益。本節(jié)內(nèi)容是對(duì)國(guó)際關(guān)系的內(nèi)容、形式及其決定性因素的闡述，是第一框《國(guó)際社會(huì)的主要成員》內(nèi)容的延伸，也為第九課《維護(hù)世界和平，促進(jìn)共同發(fā)展》的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，在教材中起著承上啟下的作用。本框題對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于國(guó)際關(guān)系及其決定性因素進(jìn)行了闡述，揭示出國(guó)際關(guān)系的決定性因素是國(guó)家利益；在明確國(guó)際關(guān)系及其決定性因素的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中國(guó)要堅(jiān)定地維護(hù)我國(guó)國(guó)家利益。其中，國(guó)際關(guān)系的決定因素：國(guó)家利益是本框題的重難點(diǎn)。二、目標(biāo)及其解析1、目標(biāo)：(1)知識(shí)目標(biāo)：知道國(guó)際關(guān)系的含義、內(nèi)容和形式；懂得國(guó)際關(guān)系的決定性因素是國(guó)家利益、國(guó)家力量是影響國(guó)際關(guān)系的重要因素；知道國(guó)家利益的內(nèi)容；懂得如何維護(hù)我國(guó)的國(guó)家利益。(2)能力目標(biāo)：提高運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析和判斷國(guó)際社會(huì)政治現(xiàn)象的能力。例如，分析國(guó)家間的合作、競(jìng)爭(zhēng)和沖突的表現(xiàn)和根源，國(guó)際關(guān)系的決定性因素等；采用多種方法收集國(guó)際社會(huì)的有關(guān)資料；培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，通過(guò)具體的事例探索國(guó)際關(guān)系的決定因素等知識(shí)的能力。(3)情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：關(guān)注國(guó)際社會(huì)的發(fā)展，關(guān)系祖國(guó)在國(guó)際社會(huì)的地位和命運(yùn)，增強(qiáng)民族自信心；熱愛和平，樹立維護(hù)本國(guó)利益與維護(hù)各國(guó)人民共同利益相統(tǒng)一的理念，培養(yǎng)世界眼光；培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)友好的精神。2、解析：(1)通過(guò)學(xué)生提出問(wèn)題，自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生知道國(guó)際關(guān)系的含義、內(nèi)容和形式，理解國(guó)際關(guān)系的決定性因素是國(guó)家利益；(2)通過(guò)對(duì)國(guó)際關(guān)系的解析，提高運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析和判斷國(guó)際社會(huì)政治現(xiàn)象的能力；提高自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和知識(shí)運(yùn)用的能力；(3)通過(guò)對(duì)國(guó)際關(guān)系知識(shí)的層層分析，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心祖國(guó)在國(guó)際社會(huì)的地位、命運(yùn)的民族責(zé)任感，樹立維護(hù)本國(guó)利益和維護(hù)各國(guó)人民共同利益相統(tǒng)一的理念，培養(yǎng)世界眼光。

三、教學(xué)問(wèn)題診斷分析1、高一學(xué)生通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，對(duì)政治知識(shí)有了一定的了解，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，把課堂還給學(xué)生。學(xué)生自己能解決的問(wèn)題，盡量讓學(xué)生自己解決。2、本課除了重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容“國(guó)際關(guān)系的決定因素：國(guó)家利益”學(xué)生理解起來(lái)有困難外，其余幾點(diǎn)內(nèi)容學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)容易理解。因此在教學(xué)中，第一部分通過(guò)自學(xué)、探究等形式完成基本知識(shí)的學(xué)習(xí)，第二部分首先讓學(xué)生從分析身邊熟悉的中日關(guān)系入手，在討論中突破難點(diǎn)，提高認(rèn)識(shí)。

最后，由教師補(bǔ)充、歸納，進(jìn)一步加深、提高認(rèn)識(shí)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程既不灌輸，也不空洞說(shuō)教。四、教學(xué)支持條件分析為了加強(qiáng)學(xué)生對(duì)國(guó)際關(guān)系的理解，本節(jié)課準(zhǔn)備在課件的支持下，用大量生動(dòng)的例子和圖片幫助學(xué)生體會(huì)教材的政治學(xué)道理。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)(一)教學(xué)基本流程導(dǎo)入新課本節(jié)知識(shí)解析課堂小結(jié)目標(biāo)檢測(cè)配餐作業(yè)(二)教學(xué)情景1、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課時(shí)政播報(bào)(由學(xué)生扮演新聞播報(bào)員的角色，播報(bào)近期世界大事)設(shè)計(jì)意圖:采用學(xué)生熟悉的“時(shí)政播報(bào)”的方法激起學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使其主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，自主思考。切入主題。師生活動(dòng)：教師提出問(wèn)題，學(xué)生回答．2、講授新課探究一：國(guó)際國(guó)際關(guān)系的概述——-是什么？(圖片展示)習(xí)近平主席訪俄韓朝對(duì)峙中俄文化交流臺(tái)灣漁船遭菲律賓攻擊歐盟與聯(lián)合國(guó)磋商中國(guó)和世衛(wèi)組織合作問(wèn)題1：國(guó)際關(guān)系的主體？圖片中反映了國(guó)際關(guān)系的哪些內(nèi)容？國(guó)家間交往的形式是怎樣的？設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生自學(xué)、探究、講解等形式完成基本知識(shí)的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生知道國(guó)際關(guān)系的含義、內(nèi)容和基本形式，激發(fā)學(xué)生參與熱情，增強(qiáng)分析問(wèn)題的能力，加深對(duì)概念的理解師生活動(dòng)：教師提出問(wèn)題，學(xué)生回答(一)、國(guó)際關(guān)系的概述——(學(xué)生歸納)內(nèi)容：經(jīng)濟(jì)、政治、文化、軍事關(guān)系等內(nèi)容：經(jīng)濟(jì)、政治、文化、軍事關(guān)系等形式：競(jìng)爭(zhēng)、合作、沖突國(guó)家國(guó)家國(guó)家國(guó)家國(guó)際組織國(guó)際組織國(guó)際組織國(guó)際組織3、合作探究突破重點(diǎn)探究二：國(guó)際關(guān)系的決定性因素：國(guó)家利益——為什么？中日關(guān)系問(wèn)題2、請(qǐng)舉例說(shuō)明中日關(guān)系既有“沖突”又有“合作”的事件，并就其中一個(gè)你們最熟悉的事件分析中日關(guān)系“沖突”的原因？那又為什么中日關(guān)系又會(huì)有“合作”呢？設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)為提高教學(xué)效率，有效利用課堂教學(xué)時(shí)間，體現(xiàn)人文性，把學(xué)生分成小組在選擇其中一個(gè)問(wèn)題并討論的基礎(chǔ)上，相互交流，拓展延伸，此環(huán)節(jié)的主要目的是讓學(xué)生像“研究者”一樣，在學(xué)習(xí)中主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)和探索，從而獲得了親身參與探究的體驗(yàn)，提高了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。師生活動(dòng)：教師提出問(wèn)題，學(xué)生回答請(qǐng)選擇其中你最熟悉的一個(gè)事件分析說(shuō)明中日雙方?jīng)_突的原因？問(wèn)題3、大家開動(dòng)腦筋想想看，導(dǎo)致中日之間既有“沖突”又有“合作”的決定性因素是什么呢？師生活動(dòng)：在學(xué)生回答問(wèn)題中加以點(diǎn)撥、推導(dǎo)出利益對(duì)立導(dǎo)致沖突，共同利益形成合作、最后升華為國(guó)家利益是國(guó)際關(guān)系的決定性因素，層層遞進(jìn)，突破重點(diǎn)和難點(diǎn)。師生活動(dòng)：教師提出問(wèn)題，學(xué)生回答問(wèn)題4、(多媒體展示圖片)通過(guò)兩幅圖片的對(duì)比，你能從中得出什么結(jié)論嗎？設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)文本加圖片，學(xué)生可以更好地理解國(guó)家力量是影響國(guó)際關(guān)系的重要因素，從而更好地突破重點(diǎn)。師生活動(dòng)：教師提出問(wèn)題，學(xué)生回答(二)、國(guó)際關(guān)系的決定性因素：國(guó)家利益————(學(xué)生歸納)是什么：國(guó)家利益是主權(quán)國(guó)家生存與發(fā)展的權(quán)益內(nèi)容：安全利益、政治利益、經(jīng)濟(jì)利益地位：維護(hù)國(guó)家利益是主權(quán)國(guó)家對(duì)外活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)表現(xiàn)：國(guó)家間利益的對(duì)立則是引起國(guó)家沖突的根源。國(guó)家間的共同利益(相同)是國(guó)家合作的基礎(chǔ)。影響國(guó)際關(guān)系的重要因素：國(guó)家力量典型例題(2012年浙江卷)黃巖島自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土，但菲律賓政府無(wú)視歷史事實(shí)，再制造事端，企圖侵占黃巖島。對(duì)此，中國(guó)政府作出了強(qiáng)烈反應(yīng)。上述事實(shí)表明：(C)①國(guó)家利益是國(guó)際關(guān)系的決定性因素

②領(lǐng)土是一個(gè)國(guó)家的生命和靈魂③利益對(duì)立是國(guó)家沖突的根源

④干涉別國(guó)內(nèi)政是非正義的、錯(cuò)誤的A.①②

B.③④

C.①③

D.②④4、學(xué)以致用，回歸生活探究三：堅(jiān)定的維護(hù)我國(guó)的利益——怎么做？問(wèn)題5、我們?yōu)槭裁匆S護(hù)我國(guó)的國(guó)家利益？設(shè)計(jì)意圖：從前面的分析入手，水到渠成，利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。師生活動(dòng)：教師提出問(wèn)題，學(xué)生回答問(wèn)題6、通過(guò)反面圖片的對(duì)比，思考我們應(yīng)該如何維護(hù)國(guó)家利益？(從國(guó)家和公民兩個(gè)角度)設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生的舉例以及不合理行為的圖片展示，有利于弘揚(yáng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神，樹立維護(hù)本國(guó)利益與維護(hù)各國(guó)人民共同利益相統(tǒng)一的理念，培養(yǎng)世界眼光。師生活動(dòng)：師生共同得出結(jié)論(三)、堅(jiān)定地維護(hù)我國(guó)的利益——(學(xué)生歸納)為什么？——①我國(guó)是人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家，國(guó)家利益與人民利益根本相一致。維護(hù)我國(guó)的國(guó)家利益就是維護(hù)廣大人民的根本利益，是完全正當(dāng)?shù)摹⒄x的。②國(guó)家利益是國(guó)家生存與發(fā)展的權(quán)益，維護(hù)國(guó)家利益是主權(quán)國(guó)家對(duì)外活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。國(guó)家利益是國(guó)際關(guān)系的決定性因素。怎么做？——國(guó)家：①堅(jiān)定地維護(hù)本國(guó)的國(guó)家利益，尊重他國(guó)合理的國(guó)家利益，并維護(hù)各國(guó)人民的共同利益。②要堅(jiān)持發(fā)展才是硬道理，增強(qiáng)國(guó)家力量(堅(jiān)持搞好經(jīng)濟(jì)建設(shè)，大力實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，不斷提高綜合國(guó)力)。公民：①樹立國(guó)家觀念，增強(qiáng)民族自豪感、自尊心、自信心。②努力學(xué)習(xí)，學(xué)好文化知識(shí)，提高自身素質(zhì)。③履行維護(hù)國(guó)家安定、社會(huì)穩(wěn)定的義務(wù)，同一切損害國(guó)家利益的現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。5、目標(biāo)檢測(cè)1、我國(guó)制定和推行對(duì)外政策、進(jìn)行對(duì)外活動(dòng)的依據(jù)是(C)A、維護(hù)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立和安全B、維護(hù)世界的和平，促進(jìn)世界的發(fā)展C、維護(hù)我國(guó)的國(guó)家利益D、堅(jiān)持和平共處五項(xiàng)原則2、安倍上臺(tái)之初，曾把中國(guó)視為“戰(zhàn)略競(jìng)爭(zhēng)者”，而今又稱中國(guó)為“重要鄰國(guó)”。安倍政府對(duì)華政策的轉(zhuǎn)變和調(diào)整表明(B)A、日本政府對(duì)我國(guó)奉行遏制加接觸的基本戰(zhàn)略已改變B、國(guó)家利益是處理國(guó)家關(guān)系的最高準(zhǔn)則C、中日關(guān)系已經(jīng)出現(xiàn)了“根本性”的變化D、中日之間的基本矛盾和分歧已得到解決3、2013年3月27日，金磚五國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人第五次會(huì)晤在南非舉行，主題為“金磚國(guó)家與非洲大陸：發(fā)展、融合與工業(yè)化的伙伴關(guān)系”。金磚國(guó)家的發(fā)展成就說(shuō)明(A)A．國(guó)家之間應(yīng)當(dāng)謀求共同利益，務(wù)實(shí)合作B．第三世界國(guó)家在國(guó)際社會(huì)中的作用越來(lái)越重要C．和平崛起是世界各國(guó)共同的發(fā)展理念D．國(guó)家之間應(yīng)當(dāng)排除各自利益，共同發(fā)展4、2013年4月8日，博鰲亞洲論壇在海南三亞閉幕，參會(huì)代表在公共外交、國(guó)際關(guān)系、國(guó)際戰(zhàn)略、地區(qū)安全等諸多熱門領(lǐng)域、熱點(diǎn)問(wèn)題上形成廣泛共識(shí)，為今后合作奠定良好基礎(chǔ)。北京積極推動(dòng)博鰲亞洲論壇的開展，并取得實(shí)質(zhì)進(jìn)展，這說(shuō)明(B)①國(guó)家間的共同利益是國(guó)家合作