動物行為的研究方法

一、比較心理學(xué)研究法比較心理學(xué)以不同進化階梯上的動物的行為為研究對象。在研究中側(cè)重于不同種動物行為的比較分析，而且這種比較在原則上并不把人排除在外，其目的在于更好地了解人類本身及其在自然界的地位。比較心理學(xué)和動物心理學(xué)都以動物行為為研究對象，因此有的西方心理學(xué)家把二者視為同一概念，并替換使用。比較心理學(xué)是研究動物行為進化的基本理論，和不同進化水平的動物的各種行為特點的心理學(xué)分支。它對哲學(xué)認識論具有重要意義，比較心理學(xué)的研究還能為生產(chǎn)實踐和生物醫(yī)學(xué)研究提供動物行為進化方面的基礎(chǔ)科學(xué)知識。比較心理學(xué)一般采用兩種方法來搜集研究材料，這就是野外方法和實驗室方法。野外方法是在動物自然棲息地對動物行為進行直接觀察。在這種情況下，觀察者可以對動物的整個行為及其功能進行描述，但是不便控制行為發(fā)生的一般條件。實驗室方法克服了野外方法不能控制條件的缺點，它是野外方法的一個極好的補充。優(yōu)點可控制性、精確性可重復(fù)性缺點環(huán)境單一忽視進化過程對動物行為的影響二、行為學(xué)研究法行為學(xué)是研究動物行為的生物學(xué)，主要是研究行為功能和行為進化問題。對這些問題的研究，有助于動物為什么會在特定的社會條件下表現(xiàn)出一定的行為型。NikoTinbergen的黑頭雛鷗實驗：顏色、距離顏色白色卵天然雜色卵被烏鴉捕食數(shù)148被銀鷗捕食數(shù)191被其他動物捕食數(shù)104被捕食總數(shù)4313未被捕食總數(shù)2655黑頭鷗卵被捕食試驗距離距離15100200倍捕食卵數(shù)634832未被捕食卵數(shù)87102118完整卵與破蛋殼的距離與被捕食數(shù)之間的關(guān)系優(yōu)點用生態(tài)觀點和進化的觀點缺點野外觀察，難以控制環(huán)境變量對動物行為的解釋容易，實驗難三、行為生態(tài)學(xué)和社會生物學(xué)研究法社會生物學(xué)社會生物學(xué)是一門新學(xué)科。它是通過研究生物的起源、發(fā)展，生物和環(huán)境的關(guān)系等多個相關(guān)學(xué)科來研究生物界和社會的規(guī)律。社會生物學(xué)這一詞來源于E.O.Wilson（1975）的《關(guān)于所有動物社會行為的生物學(xué)基礎(chǔ)的系統(tǒng)研究》中的定義。優(yōu)點研究工作是在動物自然棲息地內(nèi)進行或是在模擬一定自然特征的一個環(huán)境中進行常把一個比較大的問題分解成許多小的部分，能更好地了解動物的行為及其意義缺點對環(huán)境難以施加控制，無法控制動物的先前經(jīng)驗在行為的功能和進化方面，難以提出能被檢驗的假說社會生物學(xué)的發(fā)展從60年代末開始以英、美兩國為中心而形成的動物社會學(xué)的新思潮，是以綜合群體遺傳學(xué)及種群生態(tài)學(xué)產(chǎn)生的自然選擇理論為基礎(chǔ)，從遺傳適應(yīng)角度來研究動物的社會行為和社會現(xiàn)象為特征的。特別值得重視的是把利他行為及在配偶者或其親族內(nèi)部所見到的對立關(guān)系，看作是遺傳的適應(yīng)產(chǎn)物來加以解釋。綜合以處理基因頻度變化的群體遺傳學(xué)的模型或包括適應(yīng)度的適應(yīng)“戰(zhàn)略”分析，來推斷各種社會行為適應(yīng)進化條件的研究，對野外的動物觀察資料進行比較研究，以了解其與理論推斷的符合程度。但像這樣廣義地來解釋的學(xué)者并不多，對社會生物學(xué)的研究，曾遭到一些群體遺傳學(xué)家的強烈批判，認為它是適應(yīng)萬能論，理論的基礎(chǔ)許多是站不住腳的。四、動物行為觀察的幾點原則熟悉研究對象、堅持長期跟蹤觀察在不被動物覺察的情況下進行觀察動物個體的堅定和識別五、弱檢驗和強檢驗

對于一個預(yù)測有兩個或以上假設(shè)的檢驗，如果只檢驗一個假設(shè)，就叫弱檢驗。同時對所有可能的假設(shè)進行檢驗，就叫強檢驗。

顯然行為生態(tài)學(xué)的研究需要強檢驗。

利用啄食對手來增加存活的方式，啄食者接近敵人保護幼鳥，可以迫使敵人離開那個地方保護自己，也可以保護其他個體。

三種方式意味著三種假設(shè)：

1）育幼行為；

2）自我防衛(wèi)；

3）合作性的組防衛(wèi)。

不同假設(shè)產(chǎn)生不同預(yù)測

如果是自衛(wèi)行為，假設(shè)1的預(yù)測應(yīng)該是，啄食對手行為沒有季節(jié)性，但實際上有季節(jié)性，于是否定2。如果是合作性的組防衛(wèi)，假設(shè)3的預(yù)測應(yīng)該是，有啄食對手行為的鳥的年齡和生殖狀態(tài)應(yīng)該能夠代表它們所在種群的年齡和生殖狀態(tài)，但啄食者并不是該種群的隨機樣本，即沒有代表性，否定假設(shè)3。行為學(xué)家把貓頭鷹放在鳥巢旁邊的試驗，結(jié)果說明對貓頭鷹有反應(yīng)的是有幼鳥或卵的那些成鳥，它們有明顯的育幼行為。接受假設(shè)1。

特點：以野外觀察為主，同時進行試驗。試驗：鳥類的叫聲優(yōu)點：在自然環(huán)境中研究、能把一個大的問題分成幾個小問題；缺點：對環(huán)境難以控制，也無法調(diào)控動物的先前經(jīng)驗。五、動物行為觀測的原則熟悉研究對象，堅持長期觀測在不被動物發(fā)掘的情況下觀察動物個體的鑒定和識別比較心理學(xué)一般采用兩種方法來搜集研究材料，這就是野外方法和實驗室方法。野外方法是在動物自然棲息地對動物行為進行直接觀察。在這種情況下，觀察者可以對動物的整個行為及其功能進行描述，但是不便控制行為發(fā)生的一般條件。實驗室方法克服了野外方法不能控制條件的缺點，它是野外方法的一個極好的補充。優(yōu)點可控制性、精確性可重復(fù)性缺點環(huán)境單一忽視進化過程對動物行為的影響二、