六年級下冊道德與法治-【說課稿】6 探訪古代文明

6探訪古代文明說課稿今日，我要說課的題目是《探訪古代文明》。下面我將從教材、學(xué)情分析、教法及學(xué)法、教學(xué)過程等方面來談?wù)勎疫@節(jié)課的設(shè)計思路。一、說教材（一）教材分析本課是最新部編版《道德與法治》六班級下冊第三單元第6課。本單元主要從古代文明的主題出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生了解人類的文明史是由世界人民共同制造的。中華民族的悠久歷史和燦爛文化的發(fā)祥地是黃河流域和長江流域，在搜集資料及交流中感悟古代勞動者的智慧。同時，在了解世界文化遺產(chǎn)的同時學(xué)會珍惜領(lǐng)悟和傳承古代文明遺跡，為中華民族燦爛文化感到自豪。了解各種不同的生活環(huán)境造成了不同的自然景觀，尊重不同的文化并宣揚(yáng)中國文化。（二）教學(xué)目標(biāo)1.懂得世界各國人民共同制造了人類文明，保護(hù)文明世界的文化遺產(chǎn)，形成開放的國際視野。2.初步了解古代早期文明發(fā)祥地；知道古代中國是世界文明發(fā)祥地之一，明白古代中國對人類文明的貢獻(xiàn)，珍視祖國的歷史與文化。3.初步把握收集、整理和運(yùn)用信息的能力。（三）教學(xué)重難點教學(xué)重點：初步了解古代早期文明發(fā)祥地；知道要保護(hù)文明世界的文化遺產(chǎn)。教學(xué)難點：如何保護(hù)文明世界的文化遺產(chǎn)。二、說學(xué)情分析：六班級的學(xué)生己經(jīng)初步具備了搜集整理資料的能力。所以課前的預(yù)備是課堂交流的重要過程。學(xué)生通過了解早期文明發(fā)祥地，知道人類文明的發(fā)源地位于大河流域，包括我國的文明發(fā)祥地在黃河流域和長江流域。在文物故事的搜集過程中，無論是古埃及文明還是古印度，都對人類文明進(jìn)展做出了重要貢獻(xiàn)。學(xué)生通過交流文物故事，在故事中感悟文物保護(hù)的重要性。懂得對不同國家的生活習(xí)慣、不同的文化習(xí)俗，持寬容、觀賞和尊重的態(tài)度。同時知道世界上的各個國家都有自己的民族信仰、文化習(xí)慣和節(jié)日習(xí)俗。初步了解對世界影響較大的幾個主要節(jié)日及其文化內(nèi)涵，并從中感受人類文化傳播及其傳承，感受文化的多元性。三、說教法和學(xué)法1.

教法：啟發(fā)式和講授式相結(jié)合、小組合作探究法、嬉戲法2.

學(xué)法：自主學(xué)習(xí)探究、親身實踐法四、說教學(xué)過程第一課時（一）談話導(dǎo)入1.談話。同學(xué)們，放眼世界，人類擁有的許多文明成就。在中國和世界其他地區(qū)都發(fā)覺了古代遺跡，這些古代遺跡的發(fā)覺告訴我們?nèi)祟惖奈拿魇肥怯墒澜缛嗣窆餐圃斓?。今日我們就來探究一下古代文明?.板書課題：探訪古代文明（二）講授新課?；顒右唬涸缙谖拿靼l(fā)祥地（一）看圖發(fā)覺規(guī)律。1.觀察p44“大河流域文明發(fā)祥地圖”。2.說說：人類早期文明主要分布在哪些地區(qū)？3.發(fā)覺：我發(fā)覺這些早期文明都位于大河流域。我發(fā)覺……（二）閱讀，做一個考古學(xué)家。1.閱讀p45圖文材料。2.想象與思考：在中國歷史上，位于長江流域的河姆渡人，距今約7000年和位于黃河流域的半坡人（距今約6000年。）早期開始了定居生活。他們的房屋是如何建筑的，他們使用什么樣的工具，他們的生活又是怎樣的呢？3.考古發(fā)覺：收集更多的資料，從住、食、用等方面選擇一個你感興趣的話題，嘗試去做個小小“考古學(xué)家”吧。（三）查找資料，比一比。1.收集資料：為了更好的了解早期文明，同學(xué)們還查找到不同的資料。2.比一比：你還有哪些發(fā)覺？我發(fā)覺這些早期文明區(qū)域都有文字的消失，他們有共同點也有不同點。第二課時（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入（二）講授新課活動二：文明世界的文化遺產(chǎn)（一）閱讀感悟，查找資料。1.讀p47“閱讀角”：殷墟。2.感悟：殷墟的發(fā)覺說明了什么？3.查一查，講故事：你還知道哪些驚動世界的考古發(fā)覺嗎？請說說有關(guān)他們的故事。4.出主意，交流：你還知道哪些震驚世界的中國文化遺產(chǎn)？今日我們又該怎樣保護(hù)他們？（二）探究金字塔。1.收集資料：了解金字塔。2.探究問題：在沒有現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段的古代，古埃及人是怎樣建成如此巨大而精美的金字塔的？這些不同樣子的巨石是怎樣雕刻成形的？金字塔是用來做什么用的？木乃伊又是如何制作的？……（三）閱讀，查找資料。1.讀p48閱讀角：《漢謨拉比法典》2.收集資料：除了前面的古代文明成就外，你還知道哪些古代文明成就，請收集相