個人的語文學習經(jīng)驗總結

第頁個人的語文學習經(jīng)驗總結個人的語文學習經(jīng)歷總結其實學習方法多種多樣，不同的人也要采納不同的學習方法。我寫這篇文章也只是想把我的制定學習方法的方法告知大家。這樣才能真正使那些讀過此文的人受益。學習別人的方法切忌照搬。必須要有自己的主見，通過實踐總結出適合自己的學習方法，這樣才能有收獲。還要在這里強調(diào)一點：學習不是苦差事，做好學習中的每一件事，你就會發(fā)覺“學習，是一塊饃，你能嚼出它的香味來這一切都是我個人的一些想法、經(jīng)歷。我的思想或許比擬獨特。合理的可以自己試試，偏激的干脆拂過不讀。我會從以下幾個方面進展闡述。

1、學習未動，愛好先行

2、務學與求道

3、自信是勝利的第一秘訣

4、看法確定一切

5、不強調(diào)進步

6、練就過硬的本事是學習的根本目的

今日是周六，去東城景苑溜達溜達。這時一個熟識但又覺得不曾相識的笑臉出此時此刻視線里?！芭丁?？”，我們同時打著招呼。“張教師！”“嗯，是你呀！”激烈中摻雜著驚喜。

這是我的一位學生的家長。那時孩子從五年級到六年級，都是我?guī)У?。學生是一個小女孩，文雅得意。不是很機靈，卻也努力。不愛和教師溝通。我漸漸地去視察她，發(fā)覺孩子語文水平還行。寫作語言有必須的文采，但寫作沒有必須的方法。不過我確信這個孩子可塑性強。于是常去造就她的語言表達實力，讓她主持隊會。造就她的寫作實力，幫她一起探究這句話怎樣表達更好。功夫不負有心人，孩子的寫作愛好越來越濃，還幫她發(fā)表她的作文呢！在所帶的兩年時間里，從語文實力上提高的特殊快，家長看到我總是連聲感謝，說不盡道不完似的。

最值得欣慰的是由于有了寫作愛好，到大學也始終保持，堅持寫作。到此時此刻，學生都已經(jīng)小學畢業(yè)16年頭了，在北京上大學，探究生，此時此刻都在北京工作生活了。

今日我和這位學生家長又見到了一起，家長還是那樣誠意誠意。讓我感到了欣慰。比起前幾天在公交車上遇到的家長，可是無法比較的。是的，有的時候，我們的職責是教學生，育學生，作為一個教育者，目的是一樣的，讓每一個學生都朝著好的方向開展。這樣的目的可能得到家長的支持，有的可能得到家長的誤會，這都是正?，F(xiàn)象，因為家長的水平也不一樣啊。

一朝引正路，受益終生?。∵@是我最值得欣慰的時候……

今日，學生的語文學習樂園及練習冊已經(jīng)發(fā)下來。在有限的三十五分鐘，我給學生來了一個效率大比拼。我先對同學們說：“下面，給大家五分鐘，把練習冊的第一課完成。時間對每個人來說都很公允，關鍵看你有沒有把握住。”大局部學生都已經(jīng)做了，有的快的同學已經(jīng)完成第一題了，可我們班有“拖拉機”之稱的“慢神”——李杰，才剛剛找到筆。我原來很生氣，可一想，還不能夠消除她的踴躍性，終歸新學期才剛起先。我于是說：“李杰已經(jīng)快做完第一題了。”同學們都投過來驚異的目光。李杰也不好意思的加快了速度。還沒到五分鐘，就已經(jīng)有十多名同學舉手完成了。到五分鐘的時候，也只有三名同學沒有完成。我說：“沒完成的放學前完成?！?/p>

接著又用七分鐘把其次課的練習冊做完了。隨后用非常鐘把這兩課的題目講完，并由小組長批改。在小組長批改的時候，又布置把學習樂園的第一課做完。這要在以前，學生做一課的學習樂園，要布置一個下午的家庭作業(yè)，可沒到八鐘，有的同學已經(jīng)完成了。假如學生都能夠有這一課的效率的話。以后就不用愁學生的學習不好了。

最終還是對學生說：“這一節(jié)課，同學們表現(xiàn)的太好了。每一名同學都能夠擠出時間來把任務完成，其實，只要大家能夠擠出時間來學習，我們