工概預(yù)算課程設(shè)計

工概預(yù)算課程設(shè)計一、課程目標

知識目標：

1.學(xué)生能夠理解工程預(yù)算的基本概念、組成和作用；

2.學(xué)生能夠掌握工程預(yù)算的編制方法、步驟和注意事項；

3.學(xué)生能夠了解工程預(yù)算在實際工程項目中的應(yīng)用。

技能目標：

1.學(xué)生能夠運用工程預(yù)算編制方法，獨立完成小型工程項目的預(yù)算編制；

2.學(xué)生能夠運用工程預(yù)算相關(guān)知識，對工程項目進行成本分析和控制；

3.學(xué)生能夠運用工程預(yù)算軟件，提高預(yù)算編制的準確性和效率。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.學(xué)生通過學(xué)習(xí)工程預(yù)算，培養(yǎng)認真細致、嚴謹求實的科學(xué)態(tài)度；

2.學(xué)生通過工程預(yù)算的實踐，增強團隊合作意識和溝通能力；

3.學(xué)生能夠認識到工程預(yù)算在工程項目管理中的重要性，提高職業(yè)素養(yǎng)。

課程性質(zhì)：本課程為工程專業(yè)基礎(chǔ)課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握工程預(yù)算的基本知識和技能，為今后從事工程項目管理奠定基礎(chǔ)。

學(xué)生特點：學(xué)生具備一定的工程基礎(chǔ)知識，具有較強的邏輯思維能力和動手能力，對實際工程項目有一定的了解。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點和課程性質(zhì)，注重理論與實踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實際操作能力和解決問題的能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠達到上述課程目標，為未來職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.工程預(yù)算基本概念：工程預(yù)算的定義、作用、分類及相互關(guān)系；

2.工程預(yù)算編制方法：單價法、實物量法、費用預(yù)算法等；

3.工程預(yù)算編制步驟：收集資料、計算工程量、套用定額、計取費用、調(diào)整預(yù)算等；

4.工程預(yù)算編制注意事項：工程量計算的準確性、定額的選用、費用標準的掌握等；

5.工程預(yù)算在實際工程項目中的應(yīng)用：案例分析、預(yù)算執(zhí)行與監(jiān)控、預(yù)算調(diào)整等；

6.工程預(yù)算軟件應(yīng)用：介紹常用工程預(yù)算軟件的功能、操作及優(yōu)缺點。

教學(xué)大綱安排：

第一周：工程預(yù)算基本概念及分類；

第二周：工程預(yù)算編制方法及步驟；

第三周：工程預(yù)算編制注意事項及實際應(yīng)用；

第四周：工程預(yù)算軟件應(yīng)用及案例分析。

教學(xué)內(nèi)容與教材關(guān)聯(lián)性：

本教學(xué)內(nèi)容與教材中第二章“工程預(yù)算編制”相關(guān)內(nèi)容緊密相關(guān)，涵蓋了該章節(jié)的主要知識點，旨在幫助學(xué)生系統(tǒng)地掌握工程預(yù)算編制的理論和實踐。

教學(xué)進度安排：

1.前三周，每周完成一個教學(xué)主題；

2.第四周，結(jié)合前三周所學(xué)內(nèi)容，進行工程預(yù)算軟件實操和案例分析；

3.整個教學(xué)內(nèi)容結(jié)束后，安排一次綜合練習(xí)，檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

三、教學(xué)方法

為了提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法：

1.講授法：教師以生動的語言和豐富的實例，對工程預(yù)算的基本概念、編制方法、注意事項等進行系統(tǒng)講解，使學(xué)生掌握扎實的理論知識。

2.討論法：針對工程預(yù)算編制中的重點和難點問題，組織學(xué)生進行小組討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的見解，提高學(xué)生的思考和解決問題的能力。

3.案例分析法：選擇具有代表性的工程項目案例，讓學(xué)生分析預(yù)算編制的過程和方法，從中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提高實際操作能力。

4.實驗法：結(jié)合工程預(yù)算軟件，組織學(xué)生進行實際操作練習(xí)，使學(xué)生在實踐中掌握預(yù)算編制技巧，提高預(yù)算編制的準確性和效率。

5.任務(wù)驅(qū)動法：將課程內(nèi)容分解為若干個具體任務(wù)，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成，培養(yǎng)學(xué)生獨立解決問題的能力。

6.小組合作法：鼓勵學(xué)生以小組為單位，共同完成工程預(yù)算編制任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

具體教學(xué)方法實施：

1.講授法：占總課時40%，用于講解基本理論和編制方法；

2.討論法：占總課時20%，針對編制過程中的疑難問題進行討論；

3.案例分析法：占總課時10%，結(jié)合實際案例進行教學(xué)；

4.實驗法：占總課時20%，安排學(xué)生在實驗室進行軟件實操；

5.任務(wù)驅(qū)動法：占總課時5%，設(shè)置課后作業(yè)和練習(xí)；

6.小組合作法：占總課時5%，組織學(xué)生進行小組合作完成任務(wù)。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)質(zhì)量和全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評成績的20%。評估內(nèi)容包括課堂出勤、課堂表現(xiàn)、小組討論參與度等，旨在鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.作業(yè)：占總評成績的30%。設(shè)置課后作業(yè)和任務(wù)，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成，以檢驗學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握程度。

3.考試：占總評成績的50%。包括期中考試和期末考試，考試形式為閉卷考試，主要測試學(xué)生對工程預(yù)算基本理論、編制方法和實際應(yīng)用的理解和掌握。

具體評估方式如下：

1.平時表現(xiàn)：

-課堂出勤：每次課簽到，缺勤超過1/3者取消平時成績；

-課堂表現(xiàn)：積極參與課堂提問和討論，表現(xiàn)優(yōu)秀者給予額外加分；

-小組討論：參與小組討論，為團隊作出貢獻者給予額外加分。

2.作業(yè)：

-課后作業(yè)：按照課程進度布置，要求學(xué)生獨立完成，批改后給予反饋；

-實操任務(wù)：完成預(yù)算編制實操任務(wù)，檢驗學(xué)生的實際操作能力。

3.考試：

-期中考試：安排在課程進行到一半時進行，測試學(xué)生對前半部分內(nèi)容的掌握；

-期末考試：課程結(jié)束時進行，全面測試學(xué)生對整個課程內(nèi)容的理解和掌握。

教學(xué)評估的目的是客觀、公正地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。通過以上評估方式，教師可以及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，給予針對性的指導(dǎo)和幫助，促進學(xué)生的全面發(fā)展。同時，學(xué)生也可以通過評估結(jié)果了解自己的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效果。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)的順利完成，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進度：按照教學(xué)大綱和課程內(nèi)容，合理安排教學(xué)進度，確保在有限的時間內(nèi)完成所有教學(xué)任務(wù)。

-第一周：工程預(yù)算基本概念及分類；

-第二周：工程預(yù)算編制方法及步驟；

-第三周：工程預(yù)算編制注意事項及實際應(yīng)用；

-第四周：工程預(yù)算軟件應(yīng)用及案例分析；

-第五周：綜合練習(xí)及答疑。

2.教學(xué)時間：每周安排2課時，共計10課時。具體時間為：

-周一、周三下午13:00-15:00；

-周五上午10:00-12:00。

3.教學(xué)地點：教學(xué)樓A201教室。

4.考慮學(xué)生實際情況和需要，教學(xué)安排如下：

-結(jié)合學(xué)生作息時間，避免安排在早晨或晚上；

-考慮學(xué)生興趣愛好，安排案例分析課程，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

-在課程進行過程中，設(shè)置答疑時間，及時解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

教學(xué)安排在保證緊湊合理的同時，注重學(xué)生的實際需求和興趣。通過以上安排，使學(xué)生能夠在規(guī)定時