部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)4.3踐行誠(chéng)信的做法教案

課題誠(chéng)實(shí)守信（1課時(shí)）每課三分鐘社會(huì)主義核心價(jià)值觀誠(chéng)信課標(biāo)依據(jù)《誠(chéng)實(shí)守信》首先使學(xué)生明白誠(chéng)信是一種道德規(guī)范，也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在公民個(gè)人層面的一個(gè)價(jià)值準(zhǔn)則，在學(xué)生體會(huì)和認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信對(duì)個(gè)人、社會(huì)等重要影響的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生不斷增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)，積極參加誠(chéng)信建設(shè)教學(xué)方法本節(jié)課學(xué)法主要采用自主學(xué)習(xí)、合作探究的學(xué)習(xí)方式，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的積極性，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。這樣使傳授知識(shí)和培養(yǎng)能力融為一體。教學(xué)準(zhǔn)備∕教具多媒體教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度價(jià)值觀：感受誠(chéng)信做人做事的美好，樹(shù)立誠(chéng)信價(jià)值觀2、能力目標(biāo)：人是在社會(huì)中失信給個(gè)人和社會(huì)造成的危害，提高辨別能力。3、知識(shí)目標(biāo)：闡明誠(chéng)信的含義知道誠(chéng)信是一項(xiàng)民法原則；理解誠(chéng)信的價(jià)值和意義，知道社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)誠(chéng)信的具體要求教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：誠(chéng)信的重要性。教學(xué)難點(diǎn)：踐行誠(chéng)信的做法。教學(xué)過(guò)程（環(huán)節(jié)自由組織，需突出教師組織和學(xué)生探究活動(dòng)）教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間教師活動(dòng)師生互動(dòng)新課導(dǎo)入（3分鐘）導(dǎo)入：大家知道樂(lè)視的總裁賈躍亭么？讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)他的故事？活動(dòng)二：探究新聞熱點(diǎn)體悟誠(chéng)信作用廣播：各位聽(tīng)眾朋友大家好，這里是FM919誠(chéng)信平臺(tái)，今天是9月19日誠(chéng)信日，接下來(lái)的時(shí)光就由曉昱來(lái)陪大家一起度過(guò)，下面我們一起來(lái)聽(tīng)今天的第一則新聞賈躍亭樂(lè)士集團(tuán)創(chuàng)始人CEO，ff的執(zhí)行董事，然而最近幾年由于失信門事件風(fēng)光不再。據(jù)調(diào)查賈躍亭家人在近幾年內(nèi)套現(xiàn)79億元，同時(shí)作為樂(lè)視的執(zhí)行董事并沒(méi)有履行自己的承諾，而是逃出海外。樂(lè)視集團(tuán)也因?yàn)檎\(chéng)信問(wèn)題一度陷入低谷。賈躍亭因?yàn)樽约旱氖判袨樵啻伪涣腥胧疟粓?zhí)行名單中。而他曾經(jīng)的合作伙伴也對(duì)他的人品提出質(zhì)疑。只要一提到樂(lè)視，他就是一個(gè)沒(méi)有信譽(yù)的代名詞合作探究：請(qǐng)大家以小組為單位討論這兩道題，一會(huì)和大家一起分享你如何評(píng)價(jià)賈躍亭的行為？他的行為給他個(gè)人、公司、社會(huì)、國(guó)家?guī)?lái)哪些影響？總結(jié)：誠(chéng)信是一個(gè)人安生立命之本也是企業(yè)的資本，是企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)和標(biāo)識(shí)，同時(shí)促進(jìn)社會(huì)文明、國(guó)家興旺。（板書(shū)）過(guò)渡：春風(fēng)化春雨，誠(chéng)信筑輝煌。點(diǎn)燃心中誠(chéng)信追求平安社會(huì)。讓我們一起來(lái)看看內(nèi)初的孩子是如何踐行誠(chéng)信，鑄就文明。誠(chéng)信（15分鐘）新課講授第三幕：踐行誠(chéng)信活動(dòng)三：我是小導(dǎo)演小方因?yàn)閿?shù)學(xué)不好擔(dān)心自己考不上內(nèi)高，小明是他的好朋友承諾周末早上給小方補(bǔ)課卻因?yàn)榇蚧@球沒(méi)有去，在小方的質(zhì)疑下并沒(méi)有人錯(cuò)的態(tài)度。過(guò)渡：我們的兩位小演員真的有成為影帝的潛能哦你認(rèn)為小方還會(huì)相信小明么？如果他們的友誼可以繼續(xù)下去，小方該怎么辦？教師總結(jié)：我們不輕易許諾，答應(yīng)的事就要做到，做不到要說(shuō)明理由。如果我們的行為產(chǎn)生了不良影響，不逃避，不推脫，勇于承認(rèn)過(guò)錯(cuò)，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，爭(zhēng)取他人的諒解。即：樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)。我們要真誠(chéng)待人，信守承諾，說(shuō)老實(shí)話，辦老實(shí)事，做老實(shí)人。（板書(shū)）過(guò)渡：誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們作為正在成長(zhǎng)中的青年學(xué)生，自然要講誠(chéng)信，踐行誠(chéng)信請(qǐng)大家繼續(xù)欣賞小方和小明的故事的故事學(xué)校開(kāi)始進(jìn)行助學(xué)金的補(bǔ)助，要求是家庭貧苦，小方想要評(píng)選，雖然他的父親是殘疾，但是他的家庭并不困難，老師找小明問(wèn)情況，小明很為難問(wèn)：1、你如何看待小方的行為？2當(dāng)隱私和誠(chéng)實(shí)發(fā)生沖突時(shí)我們?cè)撛趺崔k？總結(jié)：社會(huì)生活是復(fù)雜的，我們有時(shí)會(huì)面臨兩難的選擇，當(dāng)尊重他人隱私與對(duì)人誠(chéng)實(shí)發(fā)生沖突時(shí)，請(qǐng)大家既恪守誠(chéng)實(shí)的要求，又尊重他人隱私。過(guò)渡：走正直誠(chéng)信的生活道路，必定會(huì)有一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的歸宿，然而校小方卻在這條誠(chéng)信的路上漸行漸遠(yuǎn)、小方在考試前準(zhǔn)備了作弊的東西，小明卻說(shuō)無(wú)果的情況下，中考時(shí)被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)，取消當(dāng)科成績(jī)，與自己夢(mèng)想的內(nèi)高失之交臂，還被記入了誠(chéng)信檔案問(wèn)：我相信大家應(yīng)該和我一樣惋惜考試作弊對(duì)小明有什么后果？給我們什么啟示？總結(jié)：珍惜個(gè)人的誠(chéng)信記錄。以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見(jiàn)利忘義為恥。（板書(shū)）過(guò)渡：將心比心，誠(chéng)實(shí)守信，兼修內(nèi)外，完美所在，共筑誠(chéng)信人人有責(zé)，呼吁稱新渴望真誠(chéng)，請(qǐng)大家和我一起立下誠(chéng)信的約定，讓誠(chéng)信之花開(kāi)滿中國(guó)?！墩\(chéng)信之約》我們祝愿誠(chéng)信的種子播撒荒蕪的心田我們期盼誠(chéng)信的利劍斬?cái)嗥鄄m的鎖鏈我們牢記古往今來(lái)那些誠(chéng)信的教導(dǎo)我們神往茫茫人間那些誠(chéng)信的榜樣我們呼喚彼此誠(chéng)實(shí)一清如水我們呼喚與人和