《登高》課件++2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版高中語文必修上冊

登高—杜甫學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知人論世，了解杜甫的生平及沉郁頓挫的詩風(fēng)。2.了解律詩的起承轉(zhuǎn)合、對仗嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c，理解并背誦全詩3.以名人評價為指引，從意象入手，研讀本詩，深入體悟情感，感受詩歌“悲”之意境。4.體察詩人的身世之悲，理解杜甫在本詩中流露的深沉的苦痛和憂思以及憂國憂民的思想3

唐代詩人中，有一個人好像一直是皺著眉頭生活的，這個人叫杜甫。他瘦而高，拄著一根拐杖，走路慢吞吞，活像人們形容的老朽。他的眼睛是向下的，有時還半閉著，看上去昏昏欲睡。這雙眼睛卻能看見人間的苦難。

——劉小川《品中國人文——杜甫》根據(jù)以下內(nèi)容，畫出杜甫的畫像AI繪畫生成舊課本杜甫圖作者簡介杜甫（712—770），字子美，自號少陵野老，后世稱其為“杜拾遺”、“杜工部”。著有

。河南鞏縣（今河南鞏義西）人。與李白并稱“李杜”。

唐代偉大的

詩人，被稱為

。其詩深刻反映了唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的過程，被稱為

。詩風(fēng)——。代表作品：“三吏”：“三別”：

《杜工部集》“詩圣”“詩史”沉郁頓挫《石壕吏》《潼關(guān)吏》《新安吏》《新婚別》《垂老別》《無家別》現(xiàn)實主義杜甫詩風(fēng)——沉郁頓挫“沉郁”是指詩歌”的思想內(nèi)容。“沉”即“深”，指內(nèi)容的深刻、深廣、深厚。“郁”即凝重、含蓄，指詩歌思想感情上的豐富深厚。；“頓挫”則是指藝術(shù)形式。指遣詞用句的停頓轉(zhuǎn)折。節(jié)奏的徐疾相間、音調(diào)的抑揚頓挫、旋律的跌宕起落，形成了音樂美。拓展：杜甫的一生少年：出身名門，裘馬輕狂杜甫生平中年：困頓十年，入仕無門晚年：憂國憂民，貧困交加評：杜甫一生大起大落、落、落、落、落、落……登高

杜甫風(fēng)急\天高\猿\嘯哀，渚清\沙白\鳥\飛回。

無邊\落木\蕭蕭\下，不盡\長江\滾滾\來。萬里\悲秋\常\作客，百年\多病\獨\登臺。艱難\苦恨\繁霜\鬢，潦倒\新停\濁酒\杯。整體感知，誦讀詩韻10知識鏈接

近體詩又叫今體詩(“近”和“今”都是就唐代而言的)，唐代形成的律詩和絕句的通稱，句數(shù)、字?jǐn)?shù)和平仄、用韻等都有比較嚴(yán)格的規(guī)定、講求嚴(yán)格的格律。近體詩分兩大類從句式上說有五言、七言之分。從篇幅上分（1）律詩，由八句組成。律詩全詩共四聯(lián)，一、二句叫首聯(lián)，三、四句叫頷聯(lián)，五、六句叫頸聯(lián)，七、八句叫尾聯(lián)（末聯(lián)）。中間兩聯(lián)要求對仗，句式一樣，詞性相對，平仄相反。二、四、六、八句尾要押韻，通常押平聲韻。（2）絕句，由四句組成，五字句的稱五言絕句，如李白的《靜夜思》；七字句的稱七言絕句，如李白的《朝發(fā)白帝城》。11律詩格律要求嚴(yán)格，常見的有五言律詩和七言律詩，它們在格律上的規(guī)定如下:限字句。一般每首八句,分為四聯(lián)，分別叫作首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。每聯(lián)的上句叫出句，下句叫對句。定韻腳。每首詩偶句句末必須押韻，-韻到底，首句可押可不押。調(diào)平仄。詩句中每個字用平聲或仄聲，都有基本的規(guī)定，---般按照平仄交互的原則處理。講對仗。律詩的頷聯(lián)和頸聯(lián)必須對仗。對仗又分為工對、寬對等。工對要求詞性和意義嚴(yán)格對偶，寬對只要求詞性相近、意義大體相對即可。風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)秋風(fēng)勁急天空高遠(yuǎn)猿鳴悲涼,小洲水清沙白鳥兒飛舞盤旋無邊的落葉蕭蕭飄下,不盡長江流水滾滾奔來。

常年到處漂泊，作客他鄉(xiāng)，于秋天更添悲涼，晚年多災(zāi)多病，今天又獨自登臨高臺。

時事艱難，而自己歷盡艱苦,兩鬢白發(fā)又增添;窮困潦倒心意冷,因病戒酒不舉杯。理解詩意，體悟情感1.通過跳讀，找到文章的顯性關(guān)鍵詞方法指導(dǎo)哀悲獨苦2.通過指讀，找到本詩的隱性關(guān)鍵詞風(fēng)、天、猿、渚、沙、鳥、落木、長江意象：其他：萬里、客、常、客、百年、多病、艱難苦恨、繁霜鬢、潦倒、新停、濁酒①長年漂泊的苦楚；②年老多病的孤獨；③憂國傷時的情懷。概括全詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

朗誦詩詞，體會登高詩不同情感內(nèi)容。

獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！蹙S《九月九日憶山東兄弟》前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下！

——陳子昂《登幽州臺歌》

15何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。

——辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓?！踔疁o《登鸛雀樓》以名人評價為指引，

研讀本詩，深入體悟情感1.關(guān)于《登高》第一聯(lián),沈德潛稱贊首聯(lián)“格奇而變”,其他名家這樣評價:“十四個字,字字精當(dāng)，無一虛設(shè),用字遣辭,盡謝斧鑿,達(dá)到了奇妙難名的境界?！闭埥Y(jié)合詩句分析，第一聯(lián)是怎樣體現(xiàn)“字字精當(dāng)”的。風(fēng)，特點為急，表現(xiàn)在速度上為迅猛，急迫，吹在詩人身上，很冷，吹到詩人心里，更加的悲涼；天，高遠(yuǎn)，顯得天底下的人很渺小，很孤單；猿，嘯哀，使人聽到它的叫聲非常悲涼；渚，水中的小塊陸地，顯得孤零零的；沙，水落而出，白色，清冷；鳥飛回，飛舞盤旋，這是一只無家可歸的鳥兒，是詩人的化身。這兩句描繪了一幅肅殺凄涼的深秋圖，營造了一種悲涼的氣氛。風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。意象：落木、長江意象特點：①落木：無邊、蕭蕭下②長江：不盡、滾滾來（聯(lián)想到：生命之短暫）（聯(lián)想到：時空的永恒）意境：雄渾壯闊，沉郁悲涼情感：韶光易逝、人生遲暮的感傷對比反襯鑒賞頷聯(lián)2.頷聯(lián)歷來為人所稱道,前人把它譽為“古今獨步”的“句中化境”,評價它“把悲秋的情感推向了極致”。請賞析此聯(lián)表現(xiàn)了怎樣的景象?意境如何？采用了怎樣的藝術(shù)手法?傳達(dá)出怎樣的情感?風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。作者借景開始抒情，為全詩奠定了沉郁、凄清、悲愴的感情基調(diào)。前四句寫景運用了哪些方法？有何作用？

動靜結(jié)合、視聽結(jié)合、俯仰結(jié)合、遠(yuǎn)近結(jié)合萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。鑒賞頸聯(lián)萬里悲秋常作客常作客百年多病獨登臺獨登臺一悲：遠(yuǎn)離故土二悲：秋景荒涼三悲：羈旅之苦四悲：常年漂泊五悲：身已衰老六悲：多病纏身七悲：孤獨無依八悲：渺小無助3.宋代評論家羅大經(jīng)曾在《鶴林玉露》中對《登高》的頸聯(lián)作了相關(guān)評論,認(rèn)為“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”此十四字含有“八意”,即有“八重之悲也”。請解析。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。尾聯(lián)中“艱難”形容的是國家艱難還是個人？“苦恨”二字如何理解？艱難：既指國家，也指個人。人生艱難——八重悲時局艱難——國家動蕩、民不聊生苦恨：恨（遺憾）自己人到暮年，不能為國家效力，對終生壯志難酬的積憤與哀怨！

4.魯迅評價:“我總覺得陶潛站得稍稍遠(yuǎn)一點，李白站得稍稍高一點,這也是時代使然。杜甫似乎不是古人，就好像今天還活在我們堆里似的?！蓖ㄟ^《登高》后兩聯(lián)的具體內(nèi)容,分析呈現(xiàn)出的抒情主人公形象。形象：憂國憂民，壯志難酬

唐代宗大歷二年（767年）重陽節(jié)，杜甫55歲，身在夔州，登高臨眺，寫下此詩。因嚴(yán)武病逝，杜甫失去依靠，結(jié)束了安穩(wěn)生活，離開成都順流東下，病魔纏身而滯留夔州。

此時安史之亂已經(jīng)過去四年，但又有了藩鎮(zhèn)割據(jù)，國家仍然動蕩不安！這一年的重陽節(jié)，詩人獨自登高，感慨萬千，寫下了這首即景傷懷的七言律詩。三年之后他病逝，《登高》成為杜甫晚期最重