蘇少版八年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《第8課 一目了然-生活中的圖表》教學(xué)設(shè)計(jì)

蘇少版八年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《第8課一目了然——生活中的圖表》教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析生活中的圖表，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息的整理、歸納和表達(dá)能力，增強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)審美能力和創(chuàng)新意識(shí)。結(jié)合蘇少版八年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《第8課一目了然——生活中的圖表》課程內(nèi)容，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在掌握?qǐng)D表設(shè)計(jì)基本方法的同時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)作具有實(shí)際意義的圖表作品。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密結(jié)合，以提高學(xué)生的實(shí)用美術(shù)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的視覺(jué)感知與創(chuàng)造能力，通過(guò)觀察、分析生活中的圖表，提高學(xué)生的信息處理與視覺(jué)表達(dá)能力。具體包括：發(fā)展學(xué)生的觀察力，使其能夠從生活中發(fā)現(xiàn)圖表設(shè)計(jì)的實(shí)用價(jià)值；提升學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)其在圖表設(shè)計(jì)中融入個(gè)性元素；增強(qiáng)學(xué)生的審美判斷力，使其能夠評(píng)價(jià)并創(chuàng)作出既美觀又實(shí)用的圖表作品。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握?qǐng)D表的基本類型和特點(diǎn)，包括柱狀圖、折線圖、餅圖等。

②學(xué)習(xí)圖表設(shè)計(jì)的基本原則，如清晰性、簡(jiǎn)潔性和美觀性。

③能夠運(yùn)用美術(shù)技能和創(chuàng)意設(shè)計(jì)出具有實(shí)際意義的圖表作品。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并理解不同類型圖表在信息表達(dá)上的優(yōu)勢(shì)與局限。

②如何指導(dǎo)學(xué)生在圖表設(shè)計(jì)中平衡信息的準(zhǔn)確性與視覺(jué)的吸引力，避免過(guò)分裝飾而影響信息的傳達(dá)。

③如何培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)作圖表的能力，使其能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題的解決。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《蘇少版八年級(jí)美術(shù)下冊(cè)》教材，以便于課堂學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：收集不同類型的圖表實(shí)例，包括柱狀圖、折線圖、餅圖等，制作成PPT或打印出來(lái)供學(xué)生參考。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備足夠的繪畫(huà)工具，如彩筆、水粉、畫(huà)紙等，以便學(xué)生進(jìn)行圖表設(shè)計(jì)創(chuàng)作。

4.教室布置：將教室分為幾個(gè)小組工作區(qū)，每組配備必要的討論和創(chuàng)作空間，以及展示作品的區(qū)域。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示一些生活中的圖表實(shí)例，如天氣預(yù)報(bào)、股市走勢(shì)圖等，引發(fā)學(xué)生對(duì)圖表的興趣和好奇心。

-回顧舊知：詢問(wèn)學(xué)生已學(xué)習(xí)的圖表類型和特點(diǎn)，復(fù)習(xí)圖表在信息傳達(dá)中的作用。

2.新課呈現(xiàn)（約45分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹柱狀圖、折線圖、餅圖等常見(jiàn)圖表類型的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景。

①柱狀圖：用于展示分類數(shù)據(jù)的比較。

②折線圖：用于展示數(shù)據(jù)隨時(shí)間或其他變量的變化趨勢(shì)。

③餅圖：用于展示各部分占整體的比例。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示實(shí)際案例，如某城市一周天氣變化折線圖，幫助學(xué)生理解折線圖在展示數(shù)據(jù)趨勢(shì)方面的應(yīng)用。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生根據(jù)所給數(shù)據(jù)，嘗試設(shè)計(jì)柱狀圖、折線圖、餅圖等，并分享設(shè)計(jì)思路和心得。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生根據(jù)所提供的數(shù)據(jù)，獨(dú)立設(shè)計(jì)一個(gè)圖表，要求清晰、簡(jiǎn)潔、美觀。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生設(shè)計(jì)過(guò)程中，巡回指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生遇到的問(wèn)題給予個(gè)別輔導(dǎo)，確保學(xué)生能夠正確理解和應(yīng)用圖表設(shè)計(jì)原則。

4.課堂小結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)圖表設(shè)計(jì)的基本原則和注意事項(xiàng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的設(shè)計(jì)作品，進(jìn)行課堂展示和評(píng)價(jià)。

5.課后作業(yè)（約20分鐘）

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，收集數(shù)據(jù)，設(shè)計(jì)一個(gè)具有實(shí)際意義的圖表，下節(jié)課進(jìn)行展示和交流。

6.教學(xué)反思（約5分鐘）

-教師根據(jù)課堂教學(xué)實(shí)際情況，反思教學(xué)效果，為下一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)提供參考。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《圖表設(shè)計(jì)的藝術(shù)》

-《信息可視化手冊(cè)》

-《數(shù)據(jù)新聞可視化教程》

-《圖表制作與數(shù)據(jù)分析實(shí)例》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀察并收集日常生活中遇到的各類圖表，分析其設(shè)計(jì)優(yōu)點(diǎn)和可能存在的不足。

-學(xué)習(xí)使用圖表制作軟件，如Excel、Numbers等，嘗試獨(dú)立制作簡(jiǎn)單的圖表。

-探究圖表在傳達(dá)信息時(shí)的視覺(jué)影響力，了解不同圖表類型對(duì)觀眾認(rèn)知的影響。

-閱讀相關(guān)書(shū)籍和文章，了解圖表設(shè)計(jì)的最新趨勢(shì)和創(chuàng)新發(fā)展。

-參與在線圖表設(shè)計(jì)社區(qū)，學(xué)習(xí)他人的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，交流設(shè)計(jì)心得。

-嘗試將圖表設(shè)計(jì)與其他學(xué)科知識(shí)結(jié)合，如數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、市場(chǎng)分析等，拓寬應(yīng)用領(lǐng)域。

-分析專業(yè)數(shù)據(jù)可視化案例，學(xué)習(xí)專業(yè)設(shè)計(jì)師如何將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為視覺(jué)故事。

-完成課后作業(yè)，設(shè)計(jì)一個(gè)結(jié)合學(xué)?；蛏鐓^(qū)實(shí)際的圖表項(xiàng)目，如校園活動(dòng)統(tǒng)計(jì)圖表、社區(qū)人口分布圖等，提升實(shí)踐能力。

-定期回顧所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)圖表設(shè)計(jì)的基本原則和方法，形成自己的設(shè)計(jì)理念。教學(xué)反思與改進(jìn)這節(jié)課結(jié)束后，我覺(jué)得在幾個(gè)方面做得不錯(cuò)，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，學(xué)生在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)表現(xiàn)出了很高的積極性，他們能夠根據(jù)所給數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)出不同類型的圖表，并且樂(lè)于分享自己的設(shè)計(jì)思路。這一點(diǎn)說(shuō)明學(xué)生對(duì)圖表設(shè)計(jì)有了基本的認(rèn)識(shí)和興趣。

然而，我也注意到在講解新知環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)柱狀圖和折線圖的區(qū)分仍然存在困惑。我可能沒(méi)有足夠詳細(xì)地解釋這兩種圖表在實(shí)際應(yīng)用中的區(qū)別。為此，我計(jì)劃在下次課上增加一些實(shí)際案例，讓學(xué)生通過(guò)案例來(lái)加深理解。

此外，鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生設(shè)計(jì)的圖表過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏創(chuàng)意。這讓我意識(shí)到，我需要更多地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，而不是僅僅滿足于完成基本的設(shè)計(jì)要求。我打算在未來(lái)的課程中，加入更多激發(fā)創(chuàng)意的練習(xí)，比如讓學(xué)生設(shè)計(jì)圖表來(lái)展示他們的興趣愛(ài)好。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我覺(jué)得學(xué)生的參與度不高，可能是因?yàn)檎n堂時(shí)間安排不夠合理，導(dǎo)致學(xué)生沒(méi)有足夠的時(shí)間消化所學(xué)內(nèi)容。我計(jì)劃調(diào)整課堂節(jié)奏，確保學(xué)生有充分的時(shí)間進(jìn)行思考和提問(wèn)。

針對(duì)以上反思，我將采取以下改進(jìn)措施：

1.在講解新知時(shí)，增加實(shí)際案例，幫助學(xué)生更好地理解圖表類型和特點(diǎn)。

2.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，增加創(chuàng)意性設(shè)計(jì)的要求，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮個(gè)性和創(chuàng)造力。

3.調(diào)整課堂時(shí)間安排，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間參與討論和提問(wèn)，提高課堂互動(dòng)性。

4.設(shè)計(jì)課后作業(yè)時(shí)，加入一些思考性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入探索圖表設(shè)計(jì)的可能性。

5.定期進(jìn)行教學(xué)反思，根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。典型例題講解例題1：設(shè)計(jì)一張柱狀圖，展示以下城市的人口數(shù)量：北京（2100萬(wàn)）、上海（2400萬(wàn)）、廣州（1500萬(wàn)）、深圳（1300萬(wàn)）。

答案：設(shè)計(jì)一張柱狀圖，橫軸標(biāo)注城市名稱，縱軸表示人口數(shù)量。每個(gè)城市用一個(gè)不同顏色的柱子表示，柱子的高度對(duì)應(yīng)人口數(shù)量。圖例中標(biāo)注每種顏色代表的cities。

例題2：繪制一張折線圖，反映某商品在過(guò)去一個(gè)月內(nèi)的每日銷量變化，以下為銷量數(shù)據(jù)：1日（300件）、5日（320件）、10日（280件）、15日（330件）、20日（350件）、25日（360件）、30日（400件）。

答案：設(shè)計(jì)一張折線圖，橫軸標(biāo)注時(shí)間（日期），縱軸表示銷量。將每個(gè)日期的銷量點(diǎn)用線連接起來(lái)，形成一條折線。折線圖應(yīng)清晰地展示銷量隨時(shí)間的變化趨勢(shì)。

例題3：設(shè)計(jì)一張餅圖，展示以下各項(xiàng)支出在家庭月收入中的比例：食物（30%）、住房（40%）、教育（20%）、娛樂(lè)（10%）。

答案：繪制一張餅圖，將餅圖分為四個(gè)區(qū)域，分別表示食物、住房、教育和娛樂(lè)支出。每個(gè)區(qū)域的面積應(yīng)與對(duì)應(yīng)的百分比成正比，確保餅圖能夠直觀地反映各項(xiàng)支出的比例關(guān)系。

例題4：根據(jù)以下數(shù)據(jù)，設(shè)計(jì)一張適合展示數(shù)據(jù)變化的圖表：年份（2010、2012、2014、2016、2018）、國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）（100萬(wàn)億、120萬(wàn)億、140萬(wàn)億、160萬(wàn)億、180萬(wàn)億）。

答案：選擇繪制一張折線圖，橫軸表示年份，縱軸表示國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）。將每個(gè)年份的GDP數(shù)據(jù)點(diǎn)用線連接起來(lái)，形成一條折線。折線圖應(yīng)能夠清晰地展示GDP隨時(shí)間的變化趨勢(shì)。

例題5：設(shè)計(jì)一張圖表，展示以下幾種水果的銷售額：蘋(píng)果（50萬(wàn)元）、香蕉（70萬(wàn)元）、橙子（40萬(wàn)元）、梨（60萬(wàn)元）。

答案：設(shè)計(jì)一張柱狀圖，橫軸標(biāo)注水果種類，縱軸表示銷售額。每種水果用一個(gè)不同顏色的柱子表示，柱子的高度對(duì)應(yīng)銷售額。通過(guò)柱狀圖，可以直觀地比較不同水果的銷售額大小。內(nèi)容邏輯關(guān)系①圖表類型與特點(diǎn)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：柱狀圖、折線圖、餅圖等常見(jiàn)圖表類