家庭教育咨詢指導(dǎo)師理論考試復(fù)習(xí)題庫（含答案）

家庭教育咨詢指導(dǎo)師理論考試復(fù)習(xí)題庫(含答案)

一、單選題

1.()家長在未成年人接受傳媒影響時(shí)發(fā)生著強(qiáng)有力的選擇性作用，應(yīng)該成為孩子

接觸媒介影響的“過濾器”。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

2.()歲以前是遭受性侵害的高危險(xiǎn)年齡期。

Av12

B、13

C、16

D、18

答案：B

3.()學(xué)習(xí)的主體因素是老師和學(xué)生。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

4.()學(xué)校、班級可以分別成立家庭教育指導(dǎo)委員會，使之成為學(xué)校與聯(lián)系的紐帶。

Ax家長

B、學(xué)生

C、朋友

D、親屬

答案：A

5.()是理想的教育方式,而其他類型都在不同方面存在問題。

A、溺愛型

B、否定型

C、民主型

D、過分保護(hù)型

答案：C

6.()胎兒可以借助母體具有感覺和的能力。

A、回憶

B、記憶

C、判斷

D、運(yùn)動(dòng)

答案：B

7.()“孩子必須學(xué)會與人相處?！边@是“絆腳石”的典型語言。

A、警告、責(zé)備、威脅

B、說教、規(guī)勸、教訓(xùn)

C、建議、提忠告、提供解決方法

D、爭論、辨駁

答案：D

8.()家庭教育的對象不僅僅是年輕一代,也包括了以往只作為教育者的.社會各

方面重視對家長的教育指導(dǎo),以各種方式幫助家長提高自身素質(zhì),這種情況有利

于家庭教育功能的發(fā)揮。

A、成年人

B、先行者

C、普通人

D、青少年

答案：A

9.()評判的家長的自我像。

A、法官

B、慈母

C、領(lǐng)導(dǎo)者

D、創(chuàng)造者

答案：A

10.()多元智能理論是由耶魯大學(xué)的斯滕伯格提出的。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

11.()是指個(gè)體對自身所具有的特征持積極的態(tài)度，正確對待自己的長處和短處,

以平常心面對自我現(xiàn)實(shí)。

A、自我提升

B、自我貶抑

C、自我接納

D、自我否定

答案：C

12.()神經(jīng)突觸的生長在25歲左右到達(dá)高峰。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

13.()小學(xué)階段兒童思維結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是()。

A、未掌握守恒

B、思維不可逆

C、理解補(bǔ)償關(guān)系

D、相對性

答案：C

14.()家庭倫理道德集中體現(xiàn)在禮儀習(xí)俗中。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

15.()心理學(xué)認(rèn)為發(fā)展是指從出生到終老整個(gè)生命過程中的心理發(fā)生、發(fā)展的特

點(diǎn)和規(guī)律。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

16.()艾里克森認(rèn)為嬰兒早期良好的人格特征是()。

A、誠實(shí)品質(zhì)

B、愛的品質(zhì)

C、關(guān)心品質(zhì)

D、希望品質(zhì)

答案：D

17.()是孩子的第一任教師,又是孩子的終生教師。

Ax家長

B、班主任

C、兄弟

D、姐妹

答案：A

18.()幼兒的主導(dǎo)活動(dòng)是0。

A、學(xué)習(xí)

B、運(yùn)動(dòng)

C、游戲

D、模仿

答案：C

19.()青少年對友誼的看法是強(qiáng)調(diào)相互幫助而忽略互相理解、忠誠和尊重。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

20.()可能造成的后果是孩子回答問題時(shí),可能會放棄原來的想法,去猜測父母心

思,學(xué)會說謊。

A、保證、同情、安慰、支持

B、貼標(biāo)簽、評判、責(zé)備

C、贊美、贊同

D、調(diào)查、詢問

答案：D

21.()蒙臺梭利認(rèn)為兒童模仿的敏感期為1.5-3歲。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

22.()當(dāng)支持的家長的自我狀態(tài)處于能量水平時(shí),人們表現(xiàn)出樂于助人,給予他人

所需的，并能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)關(guān)心、支持和安撫。

A、過低

B、適當(dāng)

C、過高

D、一般

答案：B

23.()童年期思維的本質(zhì)特征是。

A、辯證邏輯思維

B、依賴具體內(nèi)容的邏輯思維

C、形式邏輯思維

D、依賴具體內(nèi)容的形象思維

答案：B

24.()第二逆反期的獨(dú)立自主要求主要在于。

A、要求按自我的意志行事

B、反抗父母的控制和過度保護(hù)

C、爭取行動(dòng)和人格的獨(dú)立

D、要求高的社會地位

答案：C

25.()芬蘭的()是非常具有實(shí)踐性的一種家庭教育實(shí)操方法。

A、正面管教

B、父母效能訓(xùn)練

C、兒童技能教養(yǎng)法

D、親職操作法

答案：C

26.()用“心理社會危機(jī)”來劃分人格發(fā)展階段的學(xué)者是。

A、弗洛伊德

B、皮亞杰

C、艾里克森

D、羅杰斯

答案：C

27.()“假想觀眾”，可以用來表示的自我中心性特點(diǎn)。

A、幼兒期

B、少年期

C、青年期

D、中年期

答案：C

28.()主要是指感受、辨別、記憶、改變和表達(dá)音樂的能力。

A、語言智能

B、數(shù)理邏輯智能

C、音樂智能

D、視覺空間智能

答案：C

29.()“我有歸屬感，只有我被別人注意到或別人為我服務(wù)?！焙⒆舆@種錯(cuò)誤想法

的目的是。

A、獲得注意

B、爭取權(quán)力

C、報(bào)復(fù)

D、自暴自棄

答案：A

30.()父母角色便是不經(jīng)過角色扮演者的努力而由遺傳、血緣等先天的因素決定

的,屬于角色。

A、獲得性

B、終身性

C、扮演性

D、天賦性

答案：D

31.()青春期男女同學(xué)之間關(guān)系的變化模式為()。

A、先公開，后隱蔽

B、先隱蔽，后公開

C、先疏遠(yuǎn)，后接近

D、先接近，后疏遠(yuǎn)

答案：C

32.()擅長的著名人物有牛頓、愛因斯坦、陳景潤等。

A、語言智能

B、數(shù)理邏輯智能

C、音樂智能

D、視覺空間智能

答案：B

33.()佛洛伊德認(rèn)為兒童3-6歲之間“超我”開始形成。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

34.()家庭教育、學(xué)校教育和社會教育是相對的實(shí)體,各自承擔(dān)著不可替代的教育

責(zé)任。

A、獨(dú)立

B、孤立

C、互助

D、矛盾

答案：A

35.()興趣廣泛、情感豐富、享受人生、喜歡說話、善交朋友、熱心溫暖、容易

改變,這是型的人。

A、熱血

B、憂郁

C、激進(jìn)

D、冷靜

答案：A

36.()安斯沃斯的嬰兒依戀類型不包括。

A、安全型

B、回避型

C、反抗型

D、社會型

答案：D

37.()在柯爾伯格的道德發(fā)展理論中,維護(hù)權(quán)威和社會秩序定向階段的特征是。

A、認(rèn)識到法律不是死板的條文

B、對成人或規(guī)則采取服從的態(tài)度,以免受到懲罰

C、為自己塑造一個(gè)社會贊同的形象

D、強(qiáng)調(diào)對法律和權(quán)威的服從

答案：D

38.()家庭教育對孩子的成長有作用，而社會環(huán)境對孩子也有很大的影響,并隨著

孩子年齡的增長,影響越來越大。

A、奠基

B、輔助

C、強(qiáng)化

D、弱化

答案：A

39.()艾里克森認(rèn)為青春期的主要發(fā)展任務(wù)是0。

A、獲得勤奮感，克服自卑感

B、獲得完善感，避免失望或厭惡感

C、獲得自主感，克服羞恥感

D、獲得同一感,避免角色混亂

答案：D

40.()家長要學(xué)會去拜訪老師，這是因?yàn)楝F(xiàn)在教師負(fù)擔(dān)很重,不可能對每一個(gè)學(xué)生

家庭都經(jīng)常訪問和細(xì)心了解每一個(gè)學(xué)生的特長、愛好,而當(dāng)家長的完全有時(shí)間去

拜訪老師。

A、主動(dòng)

B、被動(dòng)

C、應(yīng)付

D、偶爾

答案：A

41.()產(chǎn)生深度知覺的年齡是。

A、2歲

B、6個(gè)月

C、1歲

D、3個(gè)月

答案：B

42.()一般說來，記憶廣度的最高峰在。

A、童年期

B、少年期

C、幼兒期

D、青年期

答案：B

43.()孩子們的思想尚未定型，有很強(qiáng)的可塑性。

A、兒童階段

B、青春期

C、成長期

D、少年期

答案：A

44.()小學(xué)五年級,有意注意有了長足發(fā)展,逐步取代無意注意而占據(jù)主導(dǎo)地位。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

45.()嬰兒能初步比較和區(qū)分物體的特性,遇到類似情境可以采用相同行為,這說

明嬰兒的直覺行為思維具有。

A、直覺性與行動(dòng)性

B、形象性與行動(dòng)性

C、間接性與概括性

D、預(yù)見性與計(jì)劃性

答案：C

46.()支架式教學(xué)是在維果斯基研究成果的基礎(chǔ)上搭建的。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

47.()童年期的年齡范圍是()。

A、3~6歲

B、7~12歲

C、13~15歲

D、16~18歲

答案：B

48.()第二反抗期發(fā)生在。

A、3、4歲

B、小學(xué)階段

C、青春期

D、青年期

答案：c

49.()榮格在分析個(gè)體的時(shí)把個(gè)體結(jié)構(gòu)看做意識、個(gè)體無意識和集體無意識的統(tǒng)

一體。

A、人格

B、性格

C、優(yōu)勢

D、特長

答案：A

50.()是為人子女者在家庭生活中應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任與義務(wù)。

A、親職

B、子職

C、家庭責(zé)任

D、家庭義務(wù)

答案：B

51.()青少年時(shí)期的自我意識發(fā)展表現(xiàn)出注重未來的傾向。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

52.()早熟的男生比晚熟的男生處于有利的地位,而早熟的女生比晚熟的女生則

會處于某種劣勢。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

53.()中國傳統(tǒng)社會中君子的行為舉止為“溫良謙恭讓”。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

54.()楊先生常常喜歡和家人靜靜地在一起喝茶或是看電影,這樣的溫馨時(shí)刻會

消除他一天工作的疲憊和辛勞通。這表明楊先生愛的語言很可能是。

A、精心時(shí)刻

B、肯定的言辭

C、身體的接觸

D、服務(wù)的行動(dòng)

答案：A

55.()《中華人民共和國教育法》規(guī)定：“未成年人的或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)為其未

成年子女或者其他被監(jiān)護(hù)人受教育提供必要條件。”

A、父母

B、親屬

G教師

D、長輩

答案：A

56.()洛克在一書中，開宗明義第一句話便指出：“健康的精神寓于健全的身體J

A、《教育漫話》

B、《教育與健康》

C、《天工開物》

D、《精神與物質(zhì)》

答案：A

57.()未成年人處于人生的成長發(fā)育階段,具有與成年人不同的特點(diǎn),他們的特殊

權(quán)益需要成年人的特殊保護(hù)。

A、生理和心理

B、興趣

G特長

D、愛好

答案：A

58.()所有可能帶給你愉悅的,幸福的、平和的等正面情緒的行為是行為。

A、可接受

B、不可接受

C、好

D、壞

答案：A

59.()嬰兒出生一兩天后就有笑的反應(yīng)，這屬于。

A、有選擇的社會性微笑

B、自發(fā)性微笑

C、無選擇的社會性微笑

D、條件反射的笑

答案：B

60.()張先生通常習(xí)慣以拍拍垓子的肩膀或是撫摸孩子的頭部表達(dá)對孩子的欣賞。

這表明張先生愛的語言很可能是。

A、精心時(shí)刻

B、肯定的言辭

C、身體的接觸

D、服務(wù)的行動(dòng)

答案：C

61.()俗話所說的“有自知之明”在發(fā)達(dá)的人身上表現(xiàn)突出。

A、視覺空間智能

B、身體運(yùn)動(dòng)智能

C、自省智能

D、人際交流智能

答案：C

62.()胎兒畸形的原因與母親生活習(xí)慣緊密相關(guān),與父親沒有關(guān)系。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

63.()幼兒的思維發(fā)展最初為直覺行動(dòng)思維,然后是具體形象思維,最后是抽象邏

輯思維。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

64.()家庭教育指導(dǎo)應(yīng)注重科學(xué)性、針對性和適用性。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

65.()遲緩型嬰兒教養(yǎng)的關(guān)鍵在于。

A、需要父母具有特別的熱情、耐心和愛心

B、讓嬰兒按照自己的速度和特點(diǎn)去適應(yīng)環(huán)境

C、父母理智地克制自己的煩躁

D、父母采用獎(jiǎng)懲相結(jié)合的辦法

答案：A

66.()皮亞杰認(rèn)為心理起源于。

A、成熟

B、經(jīng)驗(yàn)

C、模仿

D、動(dòng)作

答案：D

67.()一般來說,教師的教育經(jīng)驗(yàn)比家長豐富,他們是搞教育的,有科學(xué)的教育方

法,家長虛心向老師請教,不但可以學(xué)到很多教育方法,還可以借用學(xué)校的力量教

育孩子，從而形成一個(gè)合力。

A、專門

B、業(yè)余

C、偶爾

D、主要

答案：A

68.()聯(lián)合國1993年宣布從1994年起,每年的5月15日為“國際家庭日”。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

69.()家庭實(shí)施性教育是培養(yǎng)子女建立負(fù)責(zé)任的性態(tài)度。

Ax正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

70.()家庭教育和學(xué)校教育是相互支持、相互補(bǔ)充的。家庭教育要主動(dòng)配合學(xué)校

教育,學(xué)校也要對家長進(jìn)行家庭教育的。

A、指導(dǎo)

B、支持

C、配合

D、協(xié)作

答案：A

71.0不健康的性信息的傳播,容易使兒童產(chǎn)生的性意識。

A、畸形

B、正確

C、潛在

D、幻想

答案：A

72.()根據(jù)研究,770歲兒童注意力持續(xù)時(shí)間為30分鐘。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

73.()前運(yùn)算階段的年齡是()。

A、0-2歲

B、2-7歲

C、6-12歲

D、12歲以后

答案：B

74.()為少年兒童全面提供社會生活知識。

A、媒介

B、手機(jī)

Cv電視

D、電腦

答案：A

75.()教師一般都要經(jīng)過教育行政部門的業(yè)務(wù)考核、政治審查、品德鑒定,并被確

認(rèn)合格,能夠勝任教育教學(xué)工作,再由教育行政部門任用。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

76.()第一逆反期反抗的對象主要是。

A、父母

B、伙伴

C、老師

D、兄妹

答案：A

77.()視覺懸崖實(shí)驗(yàn)是沃克和吉布森進(jìn)行的一項(xiàng)旨在研究嬰兒深度視覺的實(shí)驗(yàn)。

Ax正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

78.()新生兒行為評價(jià)量表(NBAS)是測量嬰兒是否生理健康的工具。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

79.()我國家庭教育的具體目標(biāo)是。

A、教會子女如何做人

B、利益最大化

C、考上大學(xué)

D、將來有份工作

答案：A

80.()按皮亞杰的理論,具體運(yùn)算階段兒童的認(rèn)知特點(diǎn)不包括。

A、守恒性

B、脫自我中心性

C、泛靈論

D、可逆性

答案：C

81.0處于自律道德判斷階段的兒童的特征主要是()。

A、尚不進(jìn)行判斷

B、進(jìn)行道德判斷時(shí)主要依據(jù)行為的物質(zhì)后果

C、道德判斷受兒童自身以外的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)所支配

D、道德判斷受兒童自己的主觀價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)所支配

答案：D

82.()“心理社會危機(jī)”是的概念。

A、艾里克森

B、弗洛伊德

C、皮亞杰

D、維果茨基

答案：A

83.()重物質(zhì)輕心靈,重視身體健康輕精神健康,不重視和孩子進(jìn)行情感交流,導(dǎo)

致親子關(guān)系冷漠、疏離，這是教養(yǎng)方式。

A、忽視型

B、民主型

C、濫愛型

D、專制型

答案：A

84.()“不要想這件煩人的事應(yīng)我們談讓人高興的事情。”這是的的典型語言。

A、保證、同情、安慰、支持

B、貼標(biāo)簽、評判、責(zé)備

C、贊美、贊同

D、退縮、逃避、遷就

答案：D

85.()家庭教育,一般是指父母在對子女實(shí)施教育和撫養(yǎng)中通常運(yùn)用的方法和形

式,是教育觀念和教育行為的綜合體現(xiàn)。

A、手段

B、途徑

C、方式

D、內(nèi)容

答案：C

86.()教育是個(gè)體在心理發(fā)展過程中來自環(huán)境方面的最主要的影響,是個(gè)體心理

發(fā)展中占據(jù)主導(dǎo)作用的因素。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

87.()每次家訪前要確定,明確要解決的問題。

A、家訪目的

B、家訪地址

C、家訪同學(xué)

D、家訪人數(shù)

答案：A

88.()擅長的人能夠較好地控制自己的身體、對事件能夠作出恰當(dāng)?shù)纳眢w反應(yīng)，

善于利用身體語言來表達(dá)自己的思想和情感。

A、視覺空間智能

B、身體運(yùn)動(dòng)智能

C、自省智能

D、人際交流智能

答案：B

89.()教師在與家長進(jìn)行電話和手機(jī)短信聯(lián)系的時(shí)候,盡可能將需要聯(lián)系的事情,

地表述準(zhǔn)確、清晰，以避免不必要的誤會。

A、簡明扼要

B、模糊地

C、籠統(tǒng)地

D、大概地

答案：A

90.()精神分析理論認(rèn)為本我的活動(dòng)原則是。

A、現(xiàn)實(shí)原則

B、道德原則

C、快樂原則

D\社會原則

答案：C

91.()在柯爾伯格的道德發(fā)展理論中,社會契約定向階段的特征是。

A、認(rèn)識到法律不再是死板的,一成不變的條文

B、開始從維護(hù)社會秩序的角度來思考什么行為是正確的

C、認(rèn)為除了法律以外，還有諸如生命的價(jià)值、全人類的正義等更高的道德原則

D、認(rèn)識到必須尊重他人的看法和想法

答案：B

92.()皮亞杰的心理發(fā)展觀認(rèn)為心理起源于()。

A、情緒

B、后天的經(jīng)驗(yàn)

C、動(dòng)作

D、先天的成熟

答案：B

93.()教育子女是家長義不容辭的責(zé)任，這是由所決定的。

A\社會職能

B、責(zé)任

C、義務(wù)

D、親情

答案：A

94.()是對兒童成長影響最直接、最深刻的微觀環(huán)境,是決定兒童心理發(fā)展的重要

因素。

A、家庭

B、學(xué)校

C、社會

D、社區(qū)

答案：A

95.()家庭是專門從事教育工作的機(jī)構(gòu),是專門培養(yǎng)人的場所。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

96.()家庭教育既是終身教育,也是。

A、啟蒙教育

B、初期教育

C、短期教育

D、可行性教育

答案：A

97.()“你真不知羞恥!”是的典型語言。

Ax爭論、辨駁

B、貼標(biāo)簽、評判、責(zé)備

C、贊美、贊同

D、侮罵、嘲弄、諷刺

答案：D

98.()自我意識的第二次飛躍發(fā)生在()。

A、幼兒期

B、青春期

C、青年期

D、更年期

答案：B

99.()行為主義創(chuàng)始人華生關(guān)于心理發(fā)展的代表觀點(diǎn)是()o

A、通過社會學(xué)習(xí)獲得行為發(fā)展

B、環(huán)境因素決定心理發(fā)展

C、遺傳與環(huán)境共同決定心理發(fā)展

D、遺傳因素決定心理發(fā)展

答案：B

100.()家長要認(rèn)識到把孩子的教育必須放在第一位。

A、人格

B、品德

C、行為

D、知識

答案：B

101.()旁系血親關(guān)系包括關(guān)系、親屬關(guān)系和姻親關(guān)系。

A、祖孫

B、兄弟

C、親子

D、家人

答案：B

102.()家庭倫理道德集中體現(xiàn)在中。

A、禮俗

B、責(zé)任

C、權(quán)力

D、義務(wù)

答案：A

103.()在現(xiàn)代社會，隨著教育的普及,學(xué)校成為未成年人繼家庭之后社會化的第

個(gè)主要場所,也是未成年人從家庭走向社會、順利實(shí)現(xiàn)社會化過程的重要環(huán)節(jié)。

A、一

B、二

C、三

D、四

答案：B

104.()真愛的首要承諾是保證物質(zhì)生活的滿足。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

105.()小學(xué)階段的兒童記憶廣度。

A、遠(yuǎn)低于成人

B、遠(yuǎn)高于成人

C、略高于成人水平

D、已經(jīng)與成人水平接近

答案：D

106.()離婚后生活在同一住宅的兩個(gè)人仍然屬于家庭形式。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

107.()中國特定的和文化背景形成了中國家庭教育的傳統(tǒng)特色。

A、歷史環(huán)境

B、現(xiàn)實(shí)背景

C、傳承文化

D、階段

答案：A

108.()在家庭與學(xué)校的配合方面,家長應(yīng)該主動(dòng)一些,應(yīng)該多向?qū)W?？繑n,多向請

教。

A、老師

B、同學(xué)

C、同事

D、朋友

答案：A

109.()家庭是以和血緣關(guān)系為基礎(chǔ)的社會單位。

A、情感

B、婚姻

C、經(jīng)濟(jì)

D、法律

答案：B

11。()聯(lián)合國宣布1994年為“國際家庭年”()o

Ax正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

111.0不同水平的學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)表現(xiàn)上的差異與采取的學(xué)習(xí)策略無關(guān)。

Ax正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

112.()家庭教育對學(xué)校教育有作用。

A、制約

B、鼓勵(lì)

C、支持

D、配合

答案：D

113.()2~4個(gè)月的嬰兒見到熟人與陌生人都會微笑,這屬于()。

A、有選擇的社會性微笑

B、自發(fā)性微笑

C、無選擇的社會性微笑

D、反射性微笑

答案：C

114.()所有孩子所謂的不良個(gè)性和表現(xiàn)皆源于。

A、自己

B、環(huán)境

C、父母

D、生活

答案：C

115.()生活中常常把事物分類或者分等;對電腦游戲特別感興趣;愛下象棋、圍棋

等策略游戲;比同齡兒童對因果關(guān)系更有概念等等。具備以上優(yōu)勢的是比較突出。

A、語言智能

B、數(shù)理邏輯智能

C、音樂智能

D、視覺空間智能

答案：B

116.()可能造成的后果是孩子怕被分析,會產(chǎn)生逃避心理。

A、解釋、分析、診斷

B、貼標(biāo)簽、評判、責(zé)備

C、贊美、贊同

D、侮罵、嘲弄、諷刺

答案：A

117.()多愁善感、憂慮沮喪、鉆牛角尖、脫離現(xiàn)實(shí)、猶豫不決、自我中心、記恨

驕傲、太敏感、難相處、情緒化、多疑心、被動(dòng)、悲觀、自視甚高，這是型人的

缺點(diǎn)。

Ax熱血

B、憂郁

C、激進(jìn)

D、冷靜

答案：B

118.0父母針對子女的性教育應(yīng)多使用輔導(dǎo)而非說教的方式進(jìn)行。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

119.()順應(yīng)還是順受,他們的區(qū)別在于是否為的行為負(fù)責(zé)。

A、自己

B、他人

C、孩子

D、對象

答案：A

120.()婚姻的基礎(chǔ)是理解,關(guān)心和愛護(hù)。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

121.()蒙臺梭利認(rèn)為兒童寫字的敏感期為2-3歲。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

122.()艾里克森認(rèn)為嬰兒后期良好的人格特征是()。

A、意志品質(zhì)

B、愛的品質(zhì)

C、關(guān)心品質(zhì)

D、智慧、賢明品質(zhì)

答案：A

123.()到12歲時(shí),孩子的腦重約為1400克,已接近成人。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

124.()家庭教育是作為整個(gè)教育體系的,與學(xué)校教育共存的。

A、組成部分

B、全部

C、主導(dǎo)

D、權(quán)重

答案：A

125.()家庭教育是,學(xué)校教育為引導(dǎo),社會教育是依托,彼此既是獨(dú)立的又是相互

聯(lián)系的，從而構(gòu)成了一個(gè)完整、統(tǒng)一的現(xiàn)代教育體系。

A\基礎(chǔ)

B、前提

C、條件

D、重點(diǎn)

答案：A

126.(《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)來成年人思想道德建設(shè)的若干意

見》中指出:要把教育與學(xué)校教育、社會教育緊密結(jié)合起來。

A、家庭

B、家族

C、親情

D、友情

答案：A

127.()是新加坡的國策。

A、建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭

B、幸福家庭

C、健康家庭

D、活力家庭

答案：B

128.()在日常生活行為、學(xué)習(xí)行為、與人交往等方面,發(fā)揮著極大的作用。

A、認(rèn)知和語言能力

B、行為能力

C、交往能力

D、表達(dá)能力

答案：A

129.()個(gè)體發(fā)展心理學(xué)的研究對象是()。

A、人生全過程各個(gè)年齡階段的心理發(fā)展特點(diǎn)

B、人生全過程各個(gè)年齡階段的認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)

C、從動(dòng)物到人的心理變化

D、從幼兒到成人的心理變化

答案：A

130.()小學(xué)時(shí)期的性教育著重在的解答

A、性生理

B、性行為

C、性疑問

D、性關(guān)系

答案：C

131.()聯(lián)合國教科文組織國際21世紀(jì)教育委員會曾提出“是21世紀(jì)的通行證:

A、終身學(xué)習(xí)

B、刻苦學(xué)習(xí)

C、認(rèn)真實(shí)踐

D、甘于吃苦

答案：A

132.()教育目的,是指社會對教育所要造就的社會個(gè)體的質(zhì)量規(guī)格的總的設(shè)想或

規(guī)定。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

133.()與家庭、學(xué)校、同齡群體是兒童社會化的四大影響因素。

A、大眾傳媒

B、電視

C、網(wǎng)絡(luò)

D、手機(jī)

答案：A

134.()班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論是的代表性理論。

A、新行為主義

B、認(rèn)知心理學(xué)

C、發(fā)生認(rèn)識論

D、精神分析學(xué)

答案：B

135.()喜歡自己獨(dú)處、玩耍;生活中總是有些與眾不同;善于總結(jié)生活中的成敗得

失；自尊心特別強(qiáng);總在努力地完成自己設(shè)定的目標(biāo)等等。具備以上優(yōu)勢的是比較

突出。

A、身體運(yùn)動(dòng)智能

B、自省智能

C、人際交流智能

D、自然觀察者智能

答案：B

136.()幼兒期兒童的主導(dǎo)活動(dòng)是。

A、學(xué)習(xí)

B、吃喝睡眠

C、游戲

D、觀察模仿

答案：C

137.()“你現(xiàn)在馬上停止玩游戲!”這是“絆腳石”的典型語言。

A\命令、指指揮

B、建議、提忠告、提供解決方法

C、爭論、辨駁

D、貼標(biāo)簽、評判、責(zé)備

答案：A

138.()造成現(xiàn)代夫妻離婚的第一號原因是長期習(xí)慣性的逃避沖突。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

139.()家庭教育中的底線教育是遵守公共道德。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

140.()家庭是一個(gè)復(fù)雜的社會系統(tǒng),是一個(gè)不斷變化的受到和文化很大影響的聯(lián)

盟。

A、經(jīng)濟(jì)

B、政治

C、社會

D、傳統(tǒng)

答案：C

141.()在哲學(xué)家、小說家、律師、思想家、心理學(xué)家身上有比較突出的表現(xiàn)。

A、視覺空間智能

B、身體運(yùn)動(dòng)智能

C、自省智能

D、人際交流智能

答案：C

142.()家庭是建立在和血緣關(guān)系基礎(chǔ)之上的親密合作。

A、情感

B、婚姻

C、經(jīng)濟(jì)

D、法律

答案：B

143.()學(xué)校定期開展活動(dòng)是指導(dǎo)家庭教育的一種好形式。

A、家教輔導(dǎo)咨詢

B、社會活動(dòng)

C、看電影

D、聽報(bào)告

答案：A

144.()家庭資源管理的核心工具是溝通。

Ax正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

145.()功能是是家庭最主要也最重要的功能。

A、保護(hù)

B、教育

C、情感

D、娛樂

答案：C

146.()是第一個(gè)提出青春期理論的心理學(xué)家。

A、班杜拉

B、米德

C、皮亞杰

D、霍爾

答案：D

147.()芬蘭家庭教育體系中認(rèn)為,孩子上學(xué)前,擔(dān)負(fù)主要教育責(zé)任。

A、政府

B、家庭

C、社區(qū)

D、父母

答案：B

148.()是學(xué)校教育的補(bǔ)充和助手,是整個(gè)教育工作中不可缺少的組成部分。

A、家庭教育

B、社會教育

C、先期教育

D、后期教育

答案：A

149.()青年期人格的變化表現(xiàn)為

A、和以前相比沒有什么變化

B、越來越外向

C、情感波動(dòng)越來越大

D、越來越成熟

答案：D

150.()支持的家長的自我像。

A、法官

B、慈母

C、保護(hù)神

D、創(chuàng)造者

答案：B

151.()智力的三元理論是由哈佛大學(xué)的霍華德.加德納提出的。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

152.()電視暴力節(jié)目會讓觀眾產(chǎn)生世界充滿的感覺。

A\暴力

B、平靜

C、細(xì)想

D、過癮

答案：A

153.()家庭的功能在當(dāng)前社會有過度化、失去界限的傾向。

A、情感

B、經(jīng)濟(jì)

C、照顧和保護(hù)

D、生理

答案：C

154.()孩子在入學(xué)之前所受到的家庭教育起著打基礎(chǔ)的作用，雖然學(xué)齡前家庭教

育不是家庭教育的全過程，但是家庭教育全過程的一個(gè)。

A、重要階段

B、主要階段

C、重要過程

D、主要過程

答案：A

155.()家庭教育的目的是指教育活動(dòng)的預(yù)期結(jié)果或要達(dá)到的目標(biāo)。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

156.()進(jìn)行早期家庭教育,要想取得理想的效果,必須注意科學(xué)性和。

A、全面性

B、片面性

C、實(shí)效性

D、偶然性

答案：A

157.()在柯爾伯格道德發(fā)展理論中,服從和懲罰道德定向階段的兒童,其個(gè)體特

征是。

A、對成人或規(guī)則采取服從的態(tài)度,以免受到懲罰

B、認(rèn)為每個(gè)人都有自己的意圖和需要

C、認(rèn)識到必須尊重他人的看法和想法

D、強(qiáng)調(diào)對法律和權(quán)威的服從

答案：A

158.()“你為什么不喜歡學(xué)習(xí)呢?”這是的的典型語言。

A、保證、同情、安慰、支持

B、貼標(biāo)簽、評判、責(zé)備

C、贊美、贊同

D、調(diào)查、詢問

答案：D

159.()可能產(chǎn)生的后果是會造成孩子的防衛(wèi)態(tài)度與對抗心理。

A、警告、責(zé)備、威脅

B、說教、規(guī)勸、教訓(xùn)

C、爭論、辨駁

D、建議、提忠告、提供解決方法

答案：C

160.()我國歷來重視和提倡對子女實(shí)施早期家庭教育,而最早的教育則始于。

A、胎教

B、兒教

G言教

D、學(xué)教

答案：A

161.()手足(兄弟姐妹)關(guān)系屬于旁系血親,不屬于直系血親。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

162.()我國學(xué)者把家庭教育方式歸納為溺愛型、否定型、民主型、過分保護(hù)型、

放任型、六類。

Ax權(quán)威型

B、干涉型

C、專制型

D、負(fù)責(zé)型

答案：B

163.()新生兒腦重約占成人腦重的40%,2歲時(shí)達(dá)到成人腦重的75%。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

164.()人們的教育活動(dòng)不是無意識的、盲目的，而是。

A、自覺的、有目的的

B、自發(fā)的

C、有組織的

D、有規(guī)律的

答案:A

165.()意志堅(jiān)決、注重行動(dòng)、脾氣暴躁、積極進(jìn)取、精力充沛、冒險(xiǎn)、堅(jiān)強(qiáng)，這

是型的人。

A、熱血

B、憂郁

C、激進(jìn)

D、冷靜

答案：C

166.()子職角色是指兒子女兒共同為父母做事或表現(xiàn)的行為。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

167.()可能造成的后果是暗示孩子對于生活上所遇到的困難，與其盡力去克服，

不如設(shè)法逃避。

A、退縮、逃避、遷就

B、貼標(biāo)簽、評判、責(zé)備

C、贊美、贊同

D、保證、同情、安慰、支持

答案：A

168.()開辦家長學(xué)校,對家長宣講有關(guān)家庭教育的理論和經(jīng)驗(yàn)是指導(dǎo)家庭教育的。

A、有效途徑

B、有效載體

C、有效過程

D、有效辦法

答案：A

169.()小學(xué)生(672歲)處于埃里克森心理社會發(fā)展理論的第四個(gè)階段”勤奮與

自卑的沖突”，中學(xué)生(1278歲)處于第五個(gè)階段“自我同一性和角色混亂的沖

突”。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

170.()小學(xué)兒童的概括水平發(fā)展階段不包括。

A、直觀形象水平

B、初步本質(zhì)抽象水平

C、形象抽象水平

D、初步語言概括水平

答案：A

171.()孩子并不是帶著情緒而出生,孩子之所以有情緒是由于受的影響,尤其是

父母及其相處最多的人的影響。

A、家庭

B、事物

C、社會

D、環(huán)境

答案：D

172.()社會主義的,是人生接受教育的起點(diǎn),是學(xué)校教育和社會教育的基礎(chǔ)。

A、家庭教育

B、社會教育

C、父母教育

D、輔導(dǎo)教育

答案：A

173.()社會主義的家庭教育是教育，是通過各種途徑對孩子進(jìn)行德育、智育、體

育、美育、勞動(dòng)教育、心理教育等全面發(fā)展的教育，把孩子培養(yǎng)成為有理想、有

道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義新人。

A、綜合

B、單一

C、形式

D、內(nèi)容

答案：A

174.()阿德勒認(rèn)為,一個(gè)人較高層次的心理需求就是。

A、社會興趣

B、社會參與

C、成功

D、快樂

答案：A

175.()家庭生命周期是一個(gè)家庭的改變歷程。

A、從建立到衰亡

B、從建立、蓬勃發(fā)展到終止

C、從建立、發(fā)展到衰竭

D、從建立到新家庭建立

答案：B

176.()所傳達(dá)的信息能給孩子的自我形象造成毀滅性的影響o

A、爭論、辨駁

B、貼標(biāo)簽、評判、責(zé)備

C、贊美、贊同

D、侮罵、嘲弄、諷刺

答案：D

177.()前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基在《家長教育學(xué)》一書中所說:孩子道

德發(fā)展的源泉以及根部在于的智慧、情感和內(nèi)心的激情,人在自己的道德發(fā)展中

變得如何，決定于這個(gè)人。

A、母親

B、父親

C、自身

D、環(huán)境

答案：A

178.()基本上能掌握母語全部發(fā)音的年齡是。

A、8個(gè)月左右

B、1歲左右

C、2歲左右

D、3歲左右

答案：D

179.()孩子一邊做作業(yè),一邊把電視機(jī)打開,而且聲音很響,這是行為。

A、可接受

B、不可接受

C、好

D、壞

答案：B

180.()家庭的功能有助于增進(jìn)家人的互動(dòng)與凝聚力。

A、宗教

B、娛樂

C、情感

D、生理

答案：B

181.()是指有效地運(yùn)用數(shù)字和邏輯推理的能力，當(dāng)中包括分?jǐn)?shù)、分類、推論、歸

納、計(jì)算和假設(shè)驗(yàn)定等能力。

A、語言智能

B、數(shù)理邏輯智能

C、音樂智能

D、視覺空間智能

答案：B

182.()誰有困擾誰做錯(cuò)了事情。

A、等于

B、不等于

C、因?yàn)?/p>

D、所以

答案：B

183.()簫女士是一個(gè)細(xì)心的人她會記住每個(gè)朋友的愛好,每次見朋友,她都會準(zhǔn)

備精美的禮物。這表明簫女士愛的語言很可能是。

A、精心時(shí)刻

B、肯定的言辭

C、身體的接觸

D、服務(wù)的行動(dòng)

答案：A

184.()言語發(fā)展的先天成熟理論的代表人物是。

A、斯金納

B、班杜拉

C、皮亞杰

D、喬姆斯基

答案：C

185.()單身者收養(yǎng)一個(gè)孩子共同生活也屬于家庭的形式。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案:A

186.()反抗期的出現(xiàn)是()。

A、兒童心理發(fā)展中的正?，F(xiàn)象

B、兒童心理發(fā)展中的異常現(xiàn)象

C、由早期挫折造成的

D、人格異常的一種表現(xiàn)

答案：A

187.()是一種教導(dǎo)為人父母所需的知識與技能的教育。

A、子職教育

B、婚姻教育

C、兩性教育

D、親職教育

答案：D

188.()所傳達(dá)的信息最可能使孩子覺得自己無能、落后、愚蠢、沒用、拙劣。

A、貼標(biāo)簽、評判、責(zé)備

B、建議、提忠告、提供解決方法

C、爭論、辨駁

D、命令、指不、指揮

答案：A

189.()艾里克森認(rèn)為童年期(7歲”」12歲)的主要發(fā)展任務(wù)是。

A、獲得勤奮感，克服自卑感

B、獲得完善感，避免失望感

C、獲得自主感，克服羞恥感

D、獲得親密感，避免孤獨(dú)感

答案：A

190.()家庭教育與學(xué)校教育、社會教育的協(xié)調(diào)配合,有利于實(shí)現(xiàn)各種教育作用的,

從而增強(qiáng)對孩子教育的有效性。

A、互補(bǔ)

B、對立

C、矛盾

D、支持

答案：A

191.()出現(xiàn)“認(rèn)生”現(xiàn)象的年齡大致在。

A、廠3個(gè)月

B、3~4個(gè)月

C、4~5個(gè)月

D、6~12個(gè)月

答案：D

192.()在原始社會氏族大家庭中，任何人都享有平等的受教育的權(quán)利,教育是原

始公社成員共同的,這種大家庭的教育為社會的發(fā)展和進(jìn)步起了重要的推動(dòng)作用。

A、義務(wù)

B、責(zé)任

C、權(quán)利

D、想法

答案:A

193.()按照家庭成員的組成結(jié)構(gòu)分類,可將家庭分為0、主干家庭和擴(kuò)展家庭。

A、單親家庭

B、再婚家庭

C、核心家庭

D、新婚家庭

答案：C

194.()的父母應(yīng)該是孩子的榜樣。

A、稱職

B、成功

C、素質(zhì)高

D、有知識有能力

答案：A

195.()性和性別是同一個(gè)概念。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

196.()丁克夫婦不是一個(gè)家庭。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

197.()的親子關(guān)系是傾斜的,它像架天秤,父母這邊高一太能干,孩子那邊低一

一能力低。

A、忽視型

B、民主型

C、濫愛型

D、專制型

答案：C

198.()家庭教育的目的是一種社會意識形態(tài)，它是社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化制度的

反映,也是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

199.()按照婚姻的前后順序來分,可將家庭分為和新生家庭。

A、原生家庭

B、重組家庭

C、新婚家庭

D、單親家庭

答案：A

200.()只有優(yōu)化家庭教育,實(shí)現(xiàn)配合,使學(xué)校教育和家庭教育形成合力和良性循

環(huán),才能收到事半功倍的良好教育效果。

A、雙向

B、單向

C、主動(dòng)

D、被動(dòng)

答案：A

201.()大體在出生后的第個(gè)月，嬰兒的主體我得以明確發(fā)展,能把自己與他人分

開。

A、5~8

B、12~15

C、9~11

D、15~24

答案：B

202.()家庭教育指導(dǎo)師是一個(gè)新興的職業(yè),是運(yùn)用科學(xué)的理論和方法,從事家庭

教育知識傳授、問題咨詢、信息服務(wù)、活動(dòng)組織等專業(yè)指導(dǎo)的人員。簡單的來說,

就是能以科學(xué)的方法幫助家長做好家庭教育的專業(yè)工作者。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

203.()家庭的功能對個(gè)人的影響最早也最深遠(yuǎn)。

A、情感

B、經(jīng)濟(jì)

C、照顧和保護(hù)

D、教育和社會化

答案：D

204.()達(dá)爾文、古多爾、袁隆平等都擅長。

A、身體運(yùn)動(dòng)智能

B、自省智能

C、人際交流智能

D、自然觀察者智能

答案：D

205.()單身獨(dú)立生活也是一個(gè)家庭。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

206.()父母是孩子的首任老師具有作用。在早期教育中有奠基作用，對孩子的一

生有終身影響。

A、啟蒙

B、教育

C、引導(dǎo)

D、培養(yǎng)

答案：A

207.()家庭教育不同于學(xué)校教育具有明確的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、系統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)

容和相對嚴(yán)格的規(guī)章制度,它不僅包括家長對子女施加的影響,也包括家長無意

識地借助其他條件對子女施加的影響。

A、有意識地

B、自覺地

C、自然地

D、主動(dòng)地

答案：A

208.()是社會的組織細(xì)胞,家庭教育是培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的成員的場所。

A、家庭

B、學(xué)校

C、社區(qū)

D、朋友圈

答案：A

209.()美國學(xué)者H?凱利根據(jù)角色所占據(jù)的社會地位的取得是否經(jīng)過角色扮演者

的主觀努力,將角色劃分為天賦性角色與角色。

A、獲得性

B、終身性

C、扮演性

D、傳統(tǒng)性

答案：A

210.()個(gè)體心理發(fā)展的第二加速期是。

A、青春期

B、嬰幼兒期

C、兒童期

D、出生后第一年

答案：A

211.()家長不要輕易將孩子的弱點(diǎn)在老師面前。

A、強(qiáng)化

B、點(diǎn)明

C、說破

D\隱瞞

答案：A

212.()家庭教育關(guān)系著國民素質(zhì)，關(guān)系著的興衰。

A、國家

B、社會

C、團(tuán)體

D、家族

答案：A

213.()小學(xué)階段,女孩生長發(fā)育的年齡一般比男孩早兩年左右。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

214.()“教學(xué)必須走在發(fā)展前面”的觀點(diǎn)是()提出的。

A、列昂節(jié)夫

B、維果斯基

C、巴甫洛夫

D、柯爾伯格

答案：B

215.()父母的是父母作為教育者區(qū)別于其他社會角色的特殊素質(zhì),對子女的發(fā)展

有重要影響。

A、心理素質(zhì)

B、教育素質(zhì)

C、科學(xué)文化素質(zhì)

D、思想道德素質(zhì)

答案：B

216.()的家庭教育與影響,對一個(gè)人思想觀念的形成、智力的發(fā)展、性格的培養(yǎng)

都具有至關(guān)重要的啟蒙意義。

A、早期

B、中期

C、晚期

答案：A

217.()下列概念中屬于“社會學(xué)習(xí)理論”的是。

A、最遠(yuǎn)發(fā)展期

B、順應(yīng)

C、替代性強(qiáng)化

D、社會化

答案：C

218.()關(guān)系是婚姻與家庭中最親密的關(guān)系。

A、親子

B、夫妻

0\手足

D、家人

答案：B

219.()家庭資源管理的核心是。

Ax家人關(guān)系

B、金錢

C、感情

D、溝通

答案：D

220.()瑞典提倡的性教育,亦稱,成為世界性教育的典范。

A、兩性教育

B、避孕教育

C、親密教育

D、關(guān)系教育

答案：B

221.()腦科學(xué)研究提出大腦神經(jīng)突觸生長呈倒U狀。

Ax正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

222.(),它們的區(qū)別是在于是否為自己的行為負(fù)責(zé)。

A、主見還是叛逆

B、理性還是固執(zhí)

C、冷靜還是冷漠

D、靈活還是草率

答案：A

223.()與家庭教育比較起來,具有更強(qiáng)的計(jì)劃性、統(tǒng)一性和系統(tǒng)性等特點(diǎn),它有利

于孩子較為系統(tǒng)地掌握科學(xué)知識,形成良好的道德品質(zhì)。

A、學(xué)校教育

B、集體教育

C、實(shí)踐教育

D、心理教育

答案：A

224.()的目的密切關(guān)系著社會的進(jìn)步和發(fā)展,有利于提高全民族的素質(zhì)。

A、家庭教育

B、思想基礎(chǔ)

C、實(shí)踐活動(dòng)

D、社會活動(dòng)

答案：A

225.()的自我為人們提供的是對生存環(huán)境的適應(yīng)力。這種適應(yīng)力還體現(xiàn)在擁有信

任與被信任、忠誠與服從、忍耐與樂觀等特質(zhì)，這些特質(zhì)為人們提供安全的生存

保障。

A、評判的家長

B、支持的家長

C、自然的孩童

D、順應(yīng)環(huán)境的孩童

答案：D

226.()影響發(fā)展的主要因素有兩個(gè),一個(gè)是遺傳,二是環(huán)境。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

227.()王女士節(jié)假日非常喜歡給家人做精美的食物,燉湯、燒肉、準(zhǔn)備蔬菜,樂此

不疲。看著家人開心地享用，她內(nèi)心充滿喜悅。這表明王女士愛的語言很可能是。

A、精心時(shí)刻

B、肯定的言辭

C、身體的接觸

D、服務(wù)的行動(dòng)

答案：D

228.()當(dāng)自然的孩童的自我處于能量水平時(shí),人們具有豐富的想象力,對事物充

滿好奇心,為人坦誠,有很好的直覺力和創(chuàng)造力。

Av過低

B、適當(dāng)

C、過高

D、一般

答案：B

229.()鮑爾貝受世界衛(wèi)生組織(WHO)的委托,在對非正常家庭中成長和養(yǎng)育的孩

子作了大量調(diào)查分析的基礎(chǔ)上,得出結(jié)論:孩子心理健康的關(guān)鍵在于和諧而穩(wěn)定

的。

A、親子關(guān)系

B、教育方法

C、父母素質(zhì)

D、家庭環(huán)境

答案：A

230.()在激烈動(dòng)蕩、紛繁復(fù)雜的當(dāng)今社會,對新一代的培養(yǎng)教育，僅僅依靠正規(guī)的

是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

A、學(xué)校教育

B、組織教育

C、實(shí)踐教育

D、思想教育

答案：A

231.()的家庭中，父母有一個(gè)頑固的觀點(diǎn)是:孩子是我的，我可以隨意對待孩子。

A、忽視型

B、民主型

C、濫愛型

D、專制型

答案：D

232.()兒童的道德優(yōu)點(diǎn)大致分為五類,即:社會道德、學(xué)習(xí)努力、獨(dú)立性、勤勞勤

儉。

A、創(chuàng)造性

B、節(jié)約性

C、積極性

D、活潑性

答案：A

233.()婚姻生命周期大致分為個(gè)階段。

A、3

B、4

C、5

D、6

答案：B

234.()學(xué)校、教師可以對學(xué)生家長提供指導(dǎo)。

A、家庭教育

B、社會教育

C、社會實(shí)踐

D、社會實(shí)踐

答案：A

235.()童年期思維的質(zhì)變表現(xiàn)為從幼兒期的。

A、形象邏輯思維為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐猿橄筮壿嬎季S為主

B、感知運(yùn)動(dòng)思維為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐跃唧w形象思維為主

C、具體形象思維為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐孕蜗筮壿嬎季S為主

D、具體形象思維為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐猿橄筮壿嬎季S為主

答案：C

236.0對待問題的一個(gè)常犯的錯(cuò)誤是過分夸大問題的作用。

A、正面

B、負(fù)面

C、潛在

D、表面

答案：B

237.()兒童發(fā)展一般指個(gè)體從出生到成熟這一段時(shí)間內(nèi)心理發(fā)生、發(fā)展的特點(diǎn)和

規(guī)律。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

238.()家庭是家庭生活中的一種生命教育,對于一個(gè)人的一生幸福影響甚大。

A、性教育

B、婚姻教育

C、親子教育

D、生活教育

答案：A

239.()柯爾伯格的道德發(fā)展理論認(rèn)為。

A、道德發(fā)展的先后次序是固定不變的

B、道德發(fā)展的次序是不分先后的

C、道德發(fā)展.的速度是先慢后快

D、道德發(fā)展的速度是先快后慢

答案：A

240.()家庭所處的,是制約和影響家庭教育目的的重要因素之一。

A、社會環(huán)境

B、自然環(huán)境

C、家庭住址

D、經(jīng)濟(jì)環(huán)境

答案：A

241.()班杜拉的三元交互作用論中的“三元”包括。

A、動(dòng)機(jī)

B、個(gè)體內(nèi)在因素

C、行為

D、環(huán)境

答案：D

242.()遵守國家法律、法規(guī)和制度的教育是家庭教育中的。

A、基本教育

B、重要教育

C、法制教育

D、底線教育

答案：D

243.()與班杜拉的社會學(xué)習(xí)論關(guān)系最密切的概念是。

A\最近發(fā)展區(qū)

B、自我概念

C、替代性強(qiáng)化

D、操作條件反射

答案：C

244.()社會主義的家庭教育是家庭中教育者和受教育者建立在基礎(chǔ)上的教育。

A、平等關(guān)系

B、對等關(guān)系

C、貴賤關(guān)系

D、金錢關(guān)系

答案：A

245.0小學(xué)階段兒童概括能力發(fā)展的三個(gè)階段依次為

A、感知?jiǎng)幼魉?、前運(yùn)算水平、具體運(yùn)算水平

B、表象水平、形象水平、抽象水平

C、直觀形象水平、形象抽象水平、初步本質(zhì)抽象水平

D、直觀形象水平、具體形象水平、形象抽象水平

答案：C

246.()十三歲以前是遭受性侵害的高危年齡群。

Ax正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

247.()埃里克森認(rèn)為學(xué)齡期兒童期良好的人格特征是。

A、希望品質(zhì)

B、意志品質(zhì)

Cv目標(biāo)品質(zhì)

D、能力品質(zhì)

答案：D

248.()所謂教育目的,是指社會對教育所要造就的的質(zhì)量規(guī)格的總的設(shè)想或規(guī)定。

A、社會個(gè)體

B、社會群體

C、群體組織

D、社會單元

答案：A

249.()孩子會從家長的精神風(fēng)貌中,學(xué)到做人的真諦:人生就是一個(gè)的過程。

A、快樂

B、不斷追求

C、得過且過

D、享受

答案：B

250.()是將角色期望內(nèi)化的過程,是角色扮演和角色行為的前提。

A、角色認(rèn)知

B、角色差異

C、角色權(quán)利

D、角色義務(wù)

答案：A

251.()如果是,一定要指出并告訴孩子,希望他下次不要再重復(fù)同樣的錯(cuò)誤,因?yàn)?/p>

這樣做是十分愚蠢的。

A、新問題

B、老問題

C、大問題

D、小問題

答案：B

252.()家庭實(shí)施性教育的目的是控制子女的性行為。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

253.()延遲滿足是指。

A、能夠按問題的難易程度做出適宜的反應(yīng)

B、能夠控制自己的情緒

C、抑制欲望的即時(shí)滿足,學(xué)會等待

D、抑制某些行動(dòng)

答案：C

254.()成功的,是人成長的基礎(chǔ);家庭教育的失誤或不足,將給人的一生帶來不可

彌補(bǔ)的缺陷或障礙。

A、家庭教育

B、成年教育

C、學(xué)校教育

D、幼兒教育

答案：A

255.()認(rèn)為心理發(fā)展是內(nèi)因與外因相互作用的結(jié)果,持該觀點(diǎn)的學(xué)者是。

A、皮亞杰

B、普萊爾

C、吳偉士

D、施太倫

答案：A

256.()性和性別是同一個(gè)概念。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

257.()教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，家庭、學(xué)校、社會在這個(gè)大系統(tǒng)中扮演著不同的角

色,承擔(dān)著各自的任務(wù),任何一方的作用都是不可替代的,應(yīng)當(dāng)實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

258.()曾祖與曾孫之間的關(guān)系不屬于直系血親。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

259.()只有女性才會遭遇性騷擾和性侵犯的可能。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案:B

260.()沒有血緣關(guān)系就不能形成親子關(guān)系。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

261.()教育家陶行知先生說：“是做人的根本“沒有道德的人，學(xué)問本領(lǐng)越大,

就為非作惡越大?！?/p>

A、道德教育

B、體育教育

C、文化教育

D、實(shí)踐教育

答案：A

262.()是指善于運(yùn)用身體動(dòng)作表達(dá)思想和感情、靈巧地操作物體的智力,包括平

衡、協(xié)調(diào)、敏捷、力量、速度、靈活性等特殊的身體技巧以及對外界或自身刺激

反應(yīng)的能力。

A、視覺空間智能

B、身體運(yùn)動(dòng)智能

C、自省智能

D、人際交流智能

答案：B

263.()童年期兒童類比推理能力發(fā)展的特點(diǎn)是。

A、發(fā)展速度高于歸納推理和演繹推理

B、發(fā)展水平低于歸納推理和演繹推理

C、隨思維結(jié)構(gòu)的變化而變化

D、小學(xué)低年級到中年級發(fā)展速度最快

答案：B

264.()連襟(姊妹的丈夫)不屬于旁系血親。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

265.()維果斯基提出心理發(fā)展的文化歷史理論。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

266.()多元智能當(dāng)中的主要是指聽、說、讀、寫的能力，與言語的運(yùn)用有關(guān)，表現(xiàn)

為能夠順利而高效地利用語言描述事件、表達(dá)思想并與人交流。

A、語言智能

B、數(shù)理邏輯智能

C、音樂智能

D、視覺空間智能

答案：A

267.()日本家庭教育的特點(diǎn)是

A、堅(jiān)持一個(gè)原則

B、倡導(dǎo)三個(gè)核心

C、四個(gè)重視

D、推廣五項(xiàng)技能

答案：C

268.()青年初期的個(gè)體對問題的看法非此即彼,非白即黑,這是階段的思維特點(diǎn)。

A、相對性

B、二元論

C、約定性

D、絕對性

答案：B

269.()各類大眾傳媒都要增強(qiáng),把推動(dòng)未成年人思想道德教育作為義不客辭的職

責(zé)，為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)創(chuàng)造良好輿論氛圍。

A、社會責(zé)任感

B、歷史使命感

C、宣傳效能

D、服務(wù)

答案：A

270.()《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定：”形成學(xué)校、家庭、社會相互配合

的思想道德教育體系，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

271.()西方學(xué)者認(rèn)為同性戀與同居形式不屬于家庭。

Ax正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

272.()是傳授知識、培養(yǎng)人才的地方,它主要的工作對象是學(xué)生，目的是將青少年、

兒童培養(yǎng)成社會主義的合格人才。

A、學(xué)校

B、家庭

C、社會

D、組織

答案：A

273.()下列說法中正確的是。

A、成熟是訓(xùn)練的前提條件

B、成熟對訓(xùn)練沒有影響

C、訓(xùn)練是機(jī)體成熟的前提條件

D、訓(xùn)練對個(gè)體的成熟沒有影響

答案：A

274.()蒙臺梭利認(rèn)為兒童數(shù)學(xué)概念的敏感期為4-6歲。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

275.()小學(xué)階段，女生的注意穩(wěn)定性優(yōu)于男生。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

276.()隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,家庭的經(jīng)濟(jì)功能呈現(xiàn)日益加重的趨勢。

A、經(jīng)濟(jì)互助

B、經(jīng)濟(jì)依賴

C、經(jīng)濟(jì)負(fù)荷

D、經(jīng)濟(jì)自給自足

答案：C

277.()世界上第一個(gè)頒布實(shí)施《家庭教育法》的地區(qū)是。

A、新加坡

B、香港

C、韓國

D、臺灣

答案：D

278.()前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說：“父母對子女所負(fù)的責(zé)任是他對所負(fù)的責(zé)任的

一種特殊形式。”

A、社會

B、國家

C、集體

D、政府

答案：A

279.()按照皮亞杰的觀點(diǎn),認(rèn)知發(fā)展的前運(yùn)算階段一般在。

A、0~2歲

B、2~6、7歲

C、6、7歲~11、12歲

D、11、12歲及其以后

答案：B

280.0《中華人民共和國教育法》規(guī)定：“未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)

為其未成年子女或者其他被監(jiān)護(hù)人受教育提供必要條件。。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

281.()是婚姻的動(dòng)因和基礎(chǔ)。

A、婚姻關(guān)系

B、兩性關(guān)系

C、愛情

D、夫妻關(guān)系

答案：C

282.()幼兒游戲?qū)儆凇?/p>

A、互動(dòng)游戲

B、象征性游戲

C、實(shí)物游戲

D、規(guī)則性游戲

答案:B

283.()埃里克森認(rèn)為成年中期良好的人格特征是。

A、誠實(shí)品質(zhì)

B、愛的品質(zhì)

C、關(guān)心品質(zhì)

D、智慧品質(zhì)

答案：B

284.()是指感受、辨別、記憶、改變物體的空間關(guān)系，并借此表達(dá)思想和情感的

能力。

A、語言智能

B、數(shù)理邏輯智能

C、音樂智能

D、視覺空間智能

答案：D

285.()大腦發(fā)展的關(guān)鍵期概念是美國心理學(xué)家魯?shù)婪?德雷克斯提出的。

Ax正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

286.()就是向孩子提出自己的主張或提供父母解決的方法,供孩子參考。

A、建議、提忠告、提供解決方法

B、爭論、辨駁

C、貼標(biāo)簽、評判、責(zé)備

D、說教、規(guī)勸、教訓(xùn)

答案：A

287.()學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最活躍和最現(xiàn)實(shí)的因素。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

288.()在柯爾伯格的道德發(fā)展理論中,普通道德原則定向階段的特征是()。

A、對成人或原則采取服從的態(tài)度,以免受到懲罰

B、開始從維護(hù)社會秩序的角度來思考什么行為是正確

C、認(rèn)為除了法律以外，還有諸如生命的價(jià)值、全人類的正義更高的道德原則

D、認(rèn)識到法律不再是死板的,一成不變的條文

答案：C

289.()深思熟慮、富有批判性、理想主義、憂苦個(gè)性、認(rèn)真、透徹、內(nèi)向、懷疑,

這是型的人。

A、熱血

B、憂郁

C、激進(jìn)

D、冷靜

答案：B

290.()晚飯后,想靜下心來趕寫一篇文章,孩子打開電視機(jī)看電視，聲音開得很響.

你無法集中思考。你對孩子說：“你把電視聲音開得這么響，我感到很煩躁，因?yàn)?/p>

電視的聲音讓我無法集中精力寫文章。”這是運(yùn)用了。

A、你信息

B、我信息

C、積極傾聽

D、絆腳石

答案：B

291.()自我意識發(fā)展的第一個(gè)飛躍表現(xiàn)為。

A、能將自己作為活動(dòng)的主體來認(rèn)識

B、能有自己獨(dú)特的感受

C、能用適當(dāng)人稱代詞(如我，你)稱呼自己和他人

D、能意識到自己的存在

答案：C

292.()青春期的思維發(fā)展水平處于()。

A、感知運(yùn)動(dòng)階段

B、前運(yùn)算階段

C、具體運(yùn)算階段

D、形式運(yùn)算階段

答案：D

293.()“好孩子”取向,是柯爾伯格所說的道德發(fā)展第階段的特點(diǎn)。

A、2

B、3

C、4

D、5

答案:B

294.()家庭生命周期的概念是由Duvall和HiII提出的。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

295.()精神分析理論是現(xiàn)代心理學(xué)和的主要理論之一。

A、社會心理學(xué)

B、哲學(xué)

C、科學(xué)

D、政治

答案：A

296.()直系血親關(guān)系包括關(guān)系和祖孫關(guān)系。

A、夫妻

B、手足

C、親子

D、家人

答案：C

297.()造成現(xiàn)代夫妻離婚的頭號原因是。

A、長期習(xí)慣性地回避沖突

B、夫妻沖突

C、經(jīng)濟(jì)壓力

D、價(jià)值觀沖突

答案:A

298.()學(xué)校的教師是職業(yè)教育者,社會所賦予他們的唯一任務(wù)和全部工作就是培

養(yǎng)教育學(xué)生。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

299.()親子間需求矛盾正確的解決方法是。

A、雙贏模式

B、權(quán)威法

C、縱容法

D、放棄法

答案：A

300.()夫妻之間幸福的秘訣是“投其所好”而不是“給己所要”。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

301.()聯(lián)合國于年第一次發(fā)動(dòng)“國際家庭年”，第一次將家庭議題帶入國際公共

論壇。

A、1982

B、1990

C、1994

D、2002

答案：C

302.()“你要學(xué)會懂禮貌,尊重長輩。”這是“絆腳石”的典型語言。

A、建議、提忠告、提供解決方法

B、爭論、辨駁

C、說教、規(guī)勸、教訓(xùn)

D、貼標(biāo)簽、評判、責(zé)備

答案：C

303.()艾里克森認(rèn)為青少年期良好的人格特征是。

Ax誠實(shí)品質(zhì)

B、愛的品質(zhì)

C、關(guān)心品質(zhì)

D、智慧品質(zhì)

答案：C

304.()是孩子人際交往的范本。

A、父母溝通

B、親子關(guān)系

C、培養(yǎng)合作

D、融入社會

答案：B

305.()復(fù)習(xí)是講究節(jié)奏和規(guī)律的學(xué)習(xí)行為。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案:A

306.()在現(xiàn)代教育中，強(qiáng)調(diào)的有機(jī)整合。

A、一種教育形式

B、多種教育形式

C、各種教育形式

D、智能教育與體能教育

答案：C

307.()通過，父母將許多祖先的生物特征,如肌體構(gòu)造、形態(tài)、感官、神經(jīng)系統(tǒng)等

傳遞給子女。

A、遺傳

B、教育

C、傳授

D\基因

答案：A

308.()是專門的教育機(jī)構(gòu),學(xué)校教育有專門的教育工作者,學(xué)校應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)教育的

責(zé)任，這是毫無疑問的。

A、學(xué)校

B、家庭

C、社區(qū)

D、組織

答案：A

309.0親職教育是一種教導(dǎo)為人父母所需的知識與技能的教育。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

310.()從孩子學(xué)習(xí)的角度看,不要以為學(xué)習(xí)成績的好壞只與的努力程度相關(guān)。

A、家長

B、孩子

C、教師

D、社會

答案：B

311.()孩子在7歲之前對自己的能力往往過于悲觀。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

312.()信用卡未付款屬于家庭資產(chǎn)。

Ax正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

多選題

1.()幼兒思維的特點(diǎn)包括。

A、主要特征是具體形象性思維

B、抽象思維的萌芽

C、依賴具體內(nèi)容的邏輯思維

D、邏輯思維開始萌芽

答案：AD

2.()處于他律道德判斷階段兒童的特征包括。

A、進(jìn)行道德判斷時(shí)主要依據(jù)行為的后果

B、進(jìn)行道德判斷時(shí)不考慮行為者的主要?jiǎng)訖C(jī)

C、道德判斷受兒童自身以外的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)所支配

D、已形成兒童自己的主觀價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)

答案：ABC

3.0新婚無子女階段,家庭的主要發(fā)展任務(wù)是。

A、建立滿意婚姻

BV了解親屬關(guān)系

C、工作與家庭的協(xié)調(diào)

D、親子關(guān)系的學(xué)習(xí)

答案：ABC

4.()父母的教育觀念應(yīng)當(dāng)包括。

A、人才觀

B、親子觀

C、兒童觀

D、親職觀

答案：ABCD

5.0成熟的愛的要素有。

A、真誠關(guān)心對方

B、責(zé)任感

C、尊重

D、知識

答案：ABCD

6.()青少年情緒情感發(fā)展的特點(diǎn)，可以歸結(jié)為。

A、內(nèi)隱性與外顯性并存

B、情緒穩(wěn)定性增強(qiáng),出現(xiàn)心境趨勢

C、情感體驗(yàn)更加深刻豐富,社會性情緒占主導(dǎo)地位

D、情緒情感表現(xiàn)兩極性

答案：ABCD

7.()直系血親關(guān)系包括。

A、夫妻關(guān)系

B、手足關(guān)系

C、親子關(guān)系

D、祖孫關(guān)系

答案：CD

8.()小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的特點(diǎn)包括。

A、最初對學(xué)習(xí)的內(nèi)容更感興趣,以后逐步對學(xué)習(xí)的外部活動(dòng)更感興趣

B、最初的學(xué)習(xí)興趣是不分化的，以后才逐漸對不同學(xué)科內(nèi)容產(chǎn)生不同興趣

C、游戲因素在學(xué)習(xí)興趣上的作用逐漸降低

D、游戲因素在學(xué)習(xí)興趣上的作用逐漸加強(qiáng)

答案：BC

9.()家庭擴(kuò)展期面臨的主要挑戰(zhàn)包括。

A、夫妻關(guān)系的挑戰(zhàn)

B、經(jīng)濟(jì)壓力的挑戰(zhàn)

C、教養(yǎng)子女的壓力

D、工作與家庭的沖突

答案：ABCD

10.()一般來說，最重要的人際關(guān)系包括。

A、親子關(guān)系

B、親密朋友關(guān)系

C、夫妻關(guān)系

D、同鄉(xiāng)關(guān)系

答案：ABC

11.()父母協(xié)助孩子正確處理情緒的方法有。

A、肯定

B、設(shè)范

C、分享

D、策劃

答案：ABCD

12.()自我意識第二次飛躍的主要表現(xiàn)為。

A、十分關(guān)心自己的人格特征和情緒特征

B、強(qiáng)烈關(guān)注自己的外貌和體征

C、一系列關(guān)于“我”的問題開始反復(fù)縈繞于心

D、自我評價(jià)開始具有批判性

答案：ABCD

13.()對幼兒的“自我中心”，正確的說法包括。

A、兒童的道德水平較低

B、認(rèn)為所有人與自己都有相同的感受

C、不能從他人的角度看待問題

D、一個(gè)人比較自私

答案：BC

14.()兒童期家庭教育策略。

A、合理安排家庭生活作息時(shí)間，保證兒童正常順利地學(xué)習(xí)

B、培養(yǎng)兒童良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，正確對待孩子的學(xué)習(xí)成績

C、注重孩子良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)

D、隨心所欲

答案：ABC

15.()托馬斯和切斯將嬰兒氣質(zhì)劃分為。

A、情緒沖動(dòng)型

B、發(fā)展緩慢型

C、撫養(yǎng)困難型

D、容易撫養(yǎng)型

答案：BCD

16.()幼兒期兒童口頭表達(dá)能力的發(fā)展主要表現(xiàn)為。

A、對話語的發(fā)展

B、連貫語的發(fā)展

C、獨(dú)白語的發(fā)展

D、情境語的發(fā)展

答案：BC

17.()根據(jù)馬斯洛的需要層次理論,不斷完善自己,發(fā)揮最大潛能的需要屬于。

A、原始需要

B、生長性需要

C、高級需要

D、缺失性需要

答案：BC

18.()性教育包括以下內(nèi)容。

A、性生理

B、性心理

C、性倫理

D、性法理

答案：ABCD

19.()家庭美育的任務(wù)是。

A、培養(yǎng)孩子的審美感受力

B、培養(yǎng)孩子鑒賞美的能力

C、培養(yǎng)孩子健康的審美情趣

D、培養(yǎng)孩子表達(dá)美、創(chuàng)造美的能力

答案：ABCD

20.()游戲?qū)τ變盒睦戆l(fā)展的意義包括。

A、主導(dǎo)他們的認(rèn)知發(fā)展

B、主導(dǎo)他們的社會性發(fā)展

C、是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的載體

D、使他們心情愉悅

答案：AB

21.(BD)青春期記憶的特點(diǎn)包括。

A、開始使用系統(tǒng)化記憶策略

B、記憶廣度達(dá)到一生的頂峰

C、短時(shí)記憶效果好,長時(shí)記憶效果差

D、對各種材料的記憶成績都達(dá)到高值

答案：BD

22.()美國非常重視家庭教育指導(dǎo)師的專業(yè)成長,要求從業(yè)人員必須具有以下素

質(zhì)。

A、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)

B、團(tuán)隊(duì)意識與合作精神

C、有愛心

D、寬容尊重他人

答案：ABCD

23.()青少年吸毒主要有幾個(gè)方面的原因。

A、主觀方面，青少年對毒品缺乏正確的認(rèn)識

B、好奇心的驅(qū)使，以為嘗試一下不會上癮

C、迷戀于網(wǎng)吧、酒吧等娛樂場所,容易誤交損友

D、不良家庭環(huán)境的影響

答案：ABCD

24.()形成第二反抗期的原因包括。

A、心理原因

B、生理原因

C、社會原因

D、人格原因

答案：ABC

25.()小學(xué)階段的兒童掌握邏輯推理規(guī)則的主要表現(xiàn)是。

A、演繹推理

B、歸納推理

C、類別體系化

D、序列化

答案：ABC

26.()單親家庭教育的態(tài)度和教育方式存在的有幾個(gè)主要誤區(qū)。

A、放任孩子

B、溺愛孩子

C、對孩子過于嚴(yán)酷

D、對孩子期待過高

答案:ABCD

27.()小學(xué)生最基本的學(xué)習(xí)任務(wù)包括。

A、參加奧數(shù)學(xué)習(xí)

B、學(xué)會合理安排和分配時(shí)間

C、學(xué)會思考

D、學(xué)會學(xué)習(xí)的規(guī)則和方法

答案：BCD

28.()童年期兒童概括水平可以分為。

A、直觀形象水平

B、形象抽象水平

C、本質(zhì)抽象水平

D、初步本質(zhì)抽象水平

答案：ABD

29.(AD)按照婚姻的前后順序來分,可將家庭分為和。

A、原生家庭

B、重組家庭

Cx新婚家庭

D、新生家庭

答案：AD

30.()以下屬于正面情緒的是。

A、興奮

B、喜悅

C、滿足

D、擔(dān)心

答案：ABC

31.()旁系血親關(guān)系包括關(guān)系。

A、親屬

B、手足

C、姻親

D、家人

答案：ABC

32.()婚姻關(guān)系的危險(xiǎn)信號有。

A、筑墻

B、否定

C、戰(zhàn)火升高

D、批評

答案：BC

33.()(試題分類:家庭教育咨詢指導(dǎo)師(7.30))(試題難度:不限難度)家庭是一個(gè)

復(fù)雜的社會系統(tǒng),是一個(gè)不斷變化的受到和很大影響的聯(lián)盟。

A、經(jīng)濟(jì)

B、政治

C、社會

D、文化

答案：CD

34.()面對大眾傳媒這個(gè)對孩子影響的“雙刃劍”，家長對孩子的教育并不是簡單

地對孩子的限制,而應(yīng)該怎么做。

A、幫助孩子正確認(rèn)識和使用媒介

B、幫助孩子學(xué)習(xí)評析媒介信息的意義和價(jià)值

C、幫助孩子提高對負(fù)面信息的免疫能力

D、幫助孩子有效利用大眾傳媒發(fā)展自己

答案：ABCD

35.()嬰兒消極依戀的類型包括。

A、回避型依戀

B、安全性依戀

C、反抗型依戀

D、行為型依戀

答案：AC

36.()按照家庭成員的組成結(jié)構(gòu)分類,可將家庭分為。

A、主干家庭

B、再婚家庭

C、核心家庭

D、擴(kuò)展家庭

答案：ACD

37.()決定家庭教育指導(dǎo)師工作效果的四大因素有。

A、指導(dǎo)師的狀態(tài)

B、指導(dǎo)師與指導(dǎo)對象的關(guān)系

C、指導(dǎo)師掌握的工具

D、指導(dǎo)師的級別

答案：ABCD

38.()學(xué)齡期子職教育的內(nèi)容包括。

A、子女應(yīng)服從父母教導(dǎo)

B、子女須滿足父母的情感需求

C、分擔(dān)家務(wù)

D、保護(hù)自己免受傷害

答案：ABCD

39.()家庭擴(kuò)展期面臨的主要任務(wù)包括。

A、夫妻關(guān)系的調(diào)整與適應(yīng)

B、建立家庭規(guī)則

C、親子關(guān)系的學(xué)習(xí)

D、家庭與學(xué)校的聯(lián)系溝通

答案：ACD

40.()常見的三種不當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式是。

A、忽視型

B、民主型

C、濫愛型

D、專制型

答案：ACD

41.()少年期的情緒變化特點(diǎn)包括。

A、關(guān)注異性

B、孤獨(dú)感、壓抑感增強(qiáng)

C、煩惱增多

D、情緒容易波動(dòng)，難以自控

答案：BCD

42.()家庭資源包括。

A、時(shí)間

B、溝通

C、社會資源

D、金錢

答案：ABCD

43.()是什么原因促使青少年早戀呢?主要有個(gè)方面。

A、青春期性生理和性心理發(fā)育的自然本能作用

B、家庭及學(xué)校對于青春期教育的缺乏

C、青少年獨(dú)立意識的作用

D、社會對青少年的不良影響

答案：ABCD

44.()幼兒口語表達(dá)能力發(fā)展的主要趨勢包括。

A、從對話語向獨(dú)白語發(fā)展

B、從獨(dú)白語向?qū)υ捳Z發(fā)展

C、從情境語向連貫語發(fā)展

D、從連貫語向情境語發(fā)展

答案：AC

45.()小學(xué)階段的兒童主要的記憶策略包括。

A、復(fù)述

B、大腦風(fēng)暴法

C、組織

D、諧音記憶法

答案：AC

46.()父母的角色特點(diǎn)有哪些。

A、天然的不可轉(zhuǎn)移性

B、角色的持續(xù)性

C、父母角色與子女角色的對偶性

D、對子女影響的深刻性

答案：ABCD

47.()培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣包括。

A、良好的飲食習(xí)慣

B、良好的睡眠習(xí)慣

C、良好的排泄習(xí)慣

D、良好的讀書習(xí)慣

答案：ABC

48.()導(dǎo)致孩子厭學(xué)的家庭因素有。

A、父母對孩子要求過高

B、要求過低或放縱孩子

C、家庭環(huán)境的不和諧

D、惡劣的學(xué)習(xí)環(huán)境

答案：ABCD

49.()青春期記憶的主要特點(diǎn)表現(xiàn)為。

A、多方面的記憶效果達(dá)到個(gè)體記憶的最佳時(shí)期

B、有效地運(yùn)用各種記憶策略

C、短時(shí)記憶容量達(dá)到一生中的最高峰

D、自覺地運(yùn)用意義記憶，但機(jī)械記憶的效果較差

答案：ABC

50.()家庭教育影響的理論流派有哪些。

A、精神分析學(xué)派

B、行為主義學(xué)派

C、人本主義學(xué)派

D、認(rèn)知心理學(xué)派

答案：ABCD

51.()青少年的學(xué)習(xí)明顯不同于小學(xué)兒童的學(xué)習(xí)，主要表現(xiàn)為。

A、學(xué)習(xí)內(nèi)容逐步深化、學(xué)科知識逐步系統(tǒng)化

B、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)日趨增大，學(xué)習(xí)競爭日趨激烈

C、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性日趨增強(qiáng)

D、自學(xué)能力、學(xué)習(xí)方法越來越重要

答案：A