2024-2025學(xué)年新教材高中物理第3章相互作用力5共點(diǎn)力的平衡課時(shí)作業(yè)含解析新人教版必修1

PAGE9-共點(diǎn)力的平衡1.如圖所示,物體A在豎直向上的拉力F的作用下能靜止在斜面上,關(guān)于A受力的個(gè)數(shù),下列說法中正確的是()A.A肯定受兩個(gè)力作用 B.A肯定受四個(gè)力作用C.A可能受三個(gè)力作用 D.A受兩個(gè)力或者四個(gè)力作用2.用卡車運(yùn)輸質(zhì)量為m的勻質(zhì)圓筒狀工件,為使工件保持固定,將其置于兩光滑斜面之間,如圖所示,兩斜面Ⅰ、Ⅱ固定在車上,傾角分別為30°和60°。重力加速度為g。當(dāng)卡車沿平直馬路勻速行駛時(shí),圓筒對(duì)斜面Ⅰ、Ⅱ壓力的大小分別為,則()A. B.C. D.3.如圖甲，筆記本電腦底座一般設(shè)置有四個(gè)卡位用來調(diào)整角度。某同學(xué)將電腦放在散熱底座上，為了獲得更好的舒適度，由原卡位1調(diào)至卡位4（如圖乙），電腦始終處于靜止?fàn)顟B(tài)，則（）A.電腦受到的支持力變小B.電腦受到的摩擦力變大C.散熱底座對(duì)電腦的作用力不變D.電腦受到的支持力與摩擦力兩力大小之和等于其重力4.如圖所示，是兩個(gè)相同的彈簧，原長，勁度系數(shù)，假如圖中懸掛的兩個(gè)物體均為，g取，則兩個(gè)彈簧的總長度為（）A.22cm B.24cm C.26cm D.28cm5.如圖所示,同種材料物體間用輕質(zhì)彈簧水平相連,在同一水平力的作用下一起向右加速,彈簧在彈性限度內(nèi)。第一次水平面光滑,彈簧長為,其次次水平面粗糙,彈簧長為,下列比較正確的是()A. B.C. D.質(zhì)量不清晰,無法確定的關(guān)系6.將三個(gè)質(zhì)量均為的小球用細(xì)線相連后（間無細(xì)線相連），再用細(xì)線懸掛于點(diǎn)，如圖所示，用力拉小球，使三個(gè)小球都處于靜止?fàn)顟B(tài)，且細(xì)線與豎直方向的夾角保持，則的最小值為()A． B． C． D．7.如圖所示，山坡上兩相鄰高壓塔之間架有勻質(zhì)粗銅線，平衡時(shí)銅線呈弧形下垂，最低點(diǎn)為C點(diǎn)。已知弧線的長度是長度的倍，而左塔B處銅線切線與豎直方向成角。則右塔A處銅線切線與豎直方向所成角α應(yīng)為（）A.30° B.45° C.60° D.75°8.為了節(jié)能,商場(chǎng)安裝了如圖所示節(jié)能電動(dòng)扶梯,無人乘行時(shí),扶梯運(yùn)轉(zhuǎn)得很慢;有人站上扶梯時(shí),它會(huì)先加速,再勻速運(yùn)轉(zhuǎn),一位顧客乘扶梯上樓,恰好經(jīng)驗(yàn)了這兩個(gè)過程,則下列說法中正確的是()A.扶梯加速時(shí),扶梯對(duì)顧客的摩擦力方向?yàn)樗较蜃驜.扶梯加速時(shí),扶梯對(duì)顧客的支持力大小大于顧客的重力大小C.扶梯對(duì)顧客作用力的方向先向右上方,再豎直向上D.顧客始終受到三個(gè)力的作用9.如圖所示，用兩根輕繩將物體懸于兩墻之間，兩根輕繩之間的夾角為。當(dāng)更換繩，使A點(diǎn)下移，直至輕繩為水平，在此過程中保持O點(diǎn)位置不變。則在A點(diǎn)不斷下移到的過程中（）A.繩的拉力漸漸增大 B.繩的拉力漸漸增大C.繩的拉力先變小后變大 D.繩的拉力先變大后變小10.如圖所示,是四個(gè)完全相同的木塊,與墻面接觸。在圖甲中,水平力F作用于B上,處于靜止?fàn)顟B(tài);圖乙中,豎直彈簧作用于D上,處于靜止?fàn)顟B(tài)。則關(guān)于的受力狀況,下列說法正確的是()A.圖甲中A受五個(gè)力作用,圖乙中C受三個(gè)力作用B.圖乙中墻對(duì)C可能有摩擦力C.圖甲中墻對(duì)A肯定沒有摩擦力D.圖乙中D對(duì)C肯定有向右上方的摩擦力11.如圖所示,在固定好的水平和豎直的框架上,兩點(diǎn)連接著一根繞過光滑的輕小滑輪的不行伸長的細(xì)繩,重物懸掛于滑輪下,處于靜止?fàn)顟B(tài)。若依據(jù)以下的方式緩慢移動(dòng)細(xì)繩的端點(diǎn),則下列推斷正確的是()A.只將繩的左端移向點(diǎn),拉力變小B.只將繩的左端移向點(diǎn),拉力不變C.只將繩的右端移向點(diǎn),拉力變小D.只將繩的右端移向點(diǎn),拉力變大12.如圖所示,放在粗糙斜面上的物塊A和懸掛的物塊B均處于靜止?fàn)顟B(tài)。輕質(zhì)彈簧中軸線沿水平方向,輕繩的段與豎直方向的夾角,斜面傾角,物塊A和B的質(zhì)量分別為、,彈簧的勁度系數(shù)為,重力加速度。求:(1)彈簧的伸長量x;(2)物塊A受到的摩擦力f的大小和方向。

答案以及解析1.答案：D解析：若拉力F大小等于物體的重力,則物體與斜面間沒有相互作用力,所以物體就只受到兩個(gè)力作用;若拉力F小于物體的重力時(shí),則斜面對(duì)物體產(chǎn)生支持力和靜摩擦力,故物體應(yīng)受到四個(gè)力作用;故選D。2.答案：D解析：以工件為探討對(duì)象,受力分析如圖所示,重力與的合力等大反向,依據(jù)共點(diǎn)力平衡條件得,則,故只有D選項(xiàng)正確。3.答案：C解析：筆記本電腦受重力、支持力和靜摩擦力，如圖所示：依據(jù)平衡條件，有：①，②由原卡位1調(diào)至卡位4，角度θ減小，依據(jù)①式，支持力N增加，故A錯(cuò)誤；由原卡位1調(diào)至卡位4，角度θ減小，依據(jù)②式，靜摩擦力減小，故B錯(cuò)誤；散熱底座對(duì)電腦的作用力的合力是支持力和靜摩擦力的合力，與重力平衡，始終是不變的，故C正確；電腦受到的支持力與摩擦力兩力的矢量和與重力平衡，但大小的和是改變的，故D錯(cuò)誤。4.答案：C解析：對(duì)下面物體受力分析，由二力平衡得，得，把兩個(gè)物體和彈簧B看成一個(gè)整體，由二力平衡得，得，所以兩個(gè)彈簧的總長度為，C正確。5.答案：B解析：設(shè)的質(zhì)量均為m。水平力為F。第一種狀況:以整體為探討對(duì)象,依據(jù)牛頓其次定律得:對(duì)A有:聯(lián)立解得:其次種狀況:以整體為探討對(duì)象,依據(jù)牛頓其次定律得:對(duì)A有:聯(lián)立解得:可知:所以有:A、C、D錯(cuò)誤,B正確。6.答案：B解析：靜止時(shí)要將三球視為一個(gè)整體，重力為，當(dāng)作用于c球上的力F垂直于時(shí)，F(xiàn)最小，由正交分解法知：水平方向，豎直方向，解得。7.答案：B解析：設(shè)兩端銅線上拉力分別為，銅線質(zhì)量為m，則段銅線的質(zhì)量為，段銅線的質(zhì)量為。在水平方向，整體受力平衡，有；在豎直方向，段受力平衡，有（段對(duì)段的力方向水平向右），段受力平衡，有，聯(lián)立解得，因?yàn)?，所以，選項(xiàng)B正確，A、C、D錯(cuò)誤。8.答案：BC解析：扶梯加速時(shí),顧客加速度斜向右上方,合力斜向右上方,因而顧客受到的摩擦力水平向右,扶梯對(duì)其的支持力和摩擦力的合力方向指向右上方,扶梯對(duì)顧客的支持力大小大于顧客的重力大小;在勻速運(yùn)動(dòng)的過程中,顧客處于平衡狀態(tài),只受重力和支持力,顧客與電梯間的摩擦力等于零,扶梯對(duì)顧客作用力的方向豎直向上。所以扶梯對(duì)顧客作用力的方向先指向右上方,再豎直向上,顧客先受到三個(gè)力的作用,后受到兩個(gè)力的作用。故A、D錯(cuò)誤,B、C正確。9.答案：AB解析：O點(diǎn)受到豎直向下的拉力、繩子的拉力、繩子的拉力，三力處于平衡狀態(tài)，如圖所示：繩和繩拉力的合力大小和方向不變，繩上拉力方向不變，在繩方向漸漸轉(zhuǎn)至的過程中，兩拉力方向由漸漸增大，則繩上拉力由最小值漸漸增大，繩上的拉力也在增大，故A、B對(duì)，C、D錯(cuò)。10.答案：AD解析：圖甲中,組成的整體受重力、支持力、壓力和摩擦力而處于靜止?fàn)顟B(tài),對(duì)A進(jìn)行受力分析可知,A受重力、墻對(duì)A的支持力和摩擦力、B對(duì)A的彈力和摩擦力五個(gè)力作用,故C錯(cuò)誤;對(duì)圖乙中組成的整體分析,重力與彈力平衡,墻對(duì)C沒有支持力,也沒有摩擦力,故B錯(cuò)誤;間肯定有壓力,因C有相對(duì)于D向左下方的運(yùn)動(dòng)趨勢(shì),故D對(duì)C肯定有斜向右上方的摩擦力,故D正確;圖乙中C只受重力、D的支持力及D對(duì)C的摩擦力的作用,C共受三個(gè)力作用,故A正確。11.答案：BD解析：滑輪兩側(cè)繩子與豎直方向的夾角為α,繩子的長度為點(diǎn)到A點(diǎn)的距離為s,依據(jù)幾何學(xué)問和對(duì)稱性,得:①以滑輪為探討對(duì)象,設(shè)繩子拉力大小為F,依據(jù)平衡條件得:,得當(dāng)只將繩的左端移向點(diǎn),s和L均不變,則由②式得知,F不變,故A錯(cuò)誤,B正確。當(dāng)只將繩的右端移向點(diǎn),s增加,而