中永中學(xué)教師教育教學(xué)績(jī)效考核方案績(jī)效考核方案范本

?中永中學(xué)教師教育教學(xué)績(jī)效考核方案績(jī)效考核方案范本績(jī)效考核的目的和意義。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是為了更好地激發(fā)教師的工作積極性，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。下面進(jìn)入一、考核對(duì)象本次績(jī)效考核對(duì)象為全校在職在崗的專任教師。二、考核內(nèi)容1.教學(xué)工作：包括課堂教學(xué)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、教學(xué)研究等。2.教育工作：包括班級(jí)管理、學(xué)生思想政治教育、心理健康教育等。3.業(yè)務(wù)能力：包括教育教學(xué)理論水平、教育技術(shù)應(yīng)用能力、教育教學(xué)成果等。4.職業(yè)道德：包括敬業(yè)精神、教育教學(xué)態(tài)度、關(guān)愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作等。三、考核方法1.定性考核：主要通過(guò)教育教學(xué)工作檢查、聽課、問(wèn)卷調(diào)查、學(xué)生評(píng)價(jià)等方式進(jìn)行。2.定量考核：主要通過(guò)教學(xué)成績(jī)、學(xué)生滿意度、教育教學(xué)成果等數(shù)據(jù)進(jìn)行量化。四、考核流程1.制定考核方案：學(xué)校成立考核小組，制定具體的考核方案。2.宣傳發(fā)動(dòng)：對(duì)考核方案進(jìn)行宣傳，讓全體教師了解考核內(nèi)容、方法和流程。3.教師自評(píng)：教師根據(jù)考核內(nèi)容進(jìn)行自評(píng)，提交自評(píng)報(bào)告。4.考核小組評(píng)價(jià)：考核小組根據(jù)教師自評(píng)報(bào)告和教育教學(xué)實(shí)際情況，進(jìn)行評(píng)價(jià)。5.反饋結(jié)果：將考核結(jié)果反饋給教師，并進(jìn)行公示。6.教師申訴：教師對(duì)考核結(jié)果有異議，可以提出申訴。7.考核結(jié)果運(yùn)用：將考核結(jié)果作為教師職稱評(píng)定、崗位聘任、評(píng)優(yōu)評(píng)先等依據(jù)。五、考核標(biāo)準(zhǔn)1.教學(xué)工作：（1）課堂教學(xué)：教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容豐富，教學(xué)方法靈活，課堂氣氛活躍。（2）作業(yè)批改：及時(shí)、認(rèn)真批改作業(yè)，針對(duì)學(xué)生問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)。（3）輔導(dǎo)學(xué)生：關(guān)心學(xué)生，耐心解答學(xué)生問(wèn)題，提高學(xué)績(jī)。（4）教學(xué)研究：積極參與教育教學(xué)研究，提高教育教學(xué)水平。2.教育工作：（1）班級(jí)管理：班級(jí)秩序井然，學(xué)生行為規(guī)范。（2）學(xué)生思想政治教育：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。（3）心理健康教育：關(guān)注學(xué)生心理健康，提高學(xué)生心理素質(zhì)。3.業(yè)務(wù)能力：（1）教育教學(xué)理論水平：掌握教育教學(xué)理論，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐。（2）教育技術(shù)應(yīng)用能力：熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教育教學(xué)效果。（3）教育教學(xué)成果：教育教學(xué)成績(jī)顯著，有優(yōu)秀教育教學(xué)成果。4.職業(yè)道德：（1）敬業(yè)精神：熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真履行職責(zé)。（2）教育教學(xué)態(tài)度：尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，公平對(duì)待學(xué)生。（3）團(tuán)結(jié)協(xié)作：團(tuán)結(jié)同事，共同為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)力量。六、考核結(jié)果運(yùn)用1.考核結(jié)果作為教師職稱評(píng)定、崗位聘任、評(píng)優(yōu)評(píng)先等依據(jù)。2.考核結(jié)果作為教師培訓(xùn)、選拔、交流的依據(jù)。3.考核結(jié)果作為教師激勵(lì)和約束的手段。注意事項(xiàng)一：考核標(biāo)準(zhǔn)要公正透明老師們，考核標(biāo)準(zhǔn)這事兒，可得千萬(wàn)注意，得讓大家都清楚明白。有時(shí)候，標(biāo)準(zhǔn)模糊不清，就容易引起誤解和爭(zhēng)議。解決辦法就是，考核標(biāo)準(zhǔn)要詳細(xì)具體，最好能舉個(gè)例子，讓大家一看就懂。比如，教學(xué)成績(jī)這塊，得明確是按照平均分還是優(yōu)秀率來(lái)評(píng)定，這樣大家心里就有底了。注意事項(xiàng)二：考核流程要公開透明考核流程可得公開透明，不能讓老師們覺得考核是在暗箱操作。解決辦法是，從考核開始到結(jié)束，每一個(gè)步驟都要有明確的公示和記錄，讓老師們隨時(shí)了解考核進(jìn)度，有問(wèn)題也能及時(shí)反饋。注意事項(xiàng)三：考核結(jié)果要及時(shí)反饋考核結(jié)果出來(lái)后，要及時(shí)反饋給老師們，不能讓他們等得花兒都謝了。解決辦法是，考核結(jié)束后，立即進(jìn)行結(jié)果整理，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)通知到每位老師，同時(shí)提供申訴渠道，讓老師們有地方說(shuō)理。注意事項(xiàng)四：考核結(jié)果要合理運(yùn)用考核結(jié)果不能只掛在墻上，得真正用起來(lái)。解決辦法是，考核結(jié)果要和老師們的工作評(píng)價(jià)、職稱晉升、獎(jiǎng)金發(fā)放等掛鉤，讓考核結(jié)果真正發(fā)揮作用，激勵(lì)老師們努力工作。注意事項(xiàng)五：教師申訴渠道要暢通老師們對(duì)考核結(jié)果有異議時(shí)，得有地方說(shuō)理。解決辦法是，設(shè)立專門的申訴渠道，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或者第三方機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)處理，確保老師們的問(wèn)題能得到公正的處理。注意事項(xiàng)六：考核過(guò)程要避免形式主義考核不能變成走過(guò)場(chǎng)，那樣就失去了意義。解決辦法是，考核過(guò)程中要注重實(shí)際效果，避免形式主義，讓老師們真正感受到考核的嚴(yán)肅性和重要性。注意事項(xiàng)七：考核要關(guān)注教師成長(zhǎng)考核不只是評(píng)價(jià)老師們的過(guò)去，更要關(guān)注他們的成長(zhǎng)。解決辦法是，考核內(nèi)容要包含業(yè)務(wù)能力的提升，鼓勵(lì)老師們參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)新技能，考核結(jié)果要能夠反映老師們?cè)诮逃虒W(xué)中的進(jìn)步。要點(diǎn)一：考核指標(biāo)要具有可操作性老師們，考核指標(biāo)得讓大家能實(shí)際操作，不能太空泛，讓人摸不著頭腦。解決辦法就是，細(xì)化考核指標(biāo)，比如教學(xué)能力這一塊，可以具體到課堂掌控能力、學(xué)生互動(dòng)頻率等，讓老師們明白要提升哪些方面。要點(diǎn)二：注重教師個(gè)人發(fā)展目標(biāo)的設(shè)定考核不能只看眼前，還得考慮老師的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。解決辦法是，鼓勵(lì)老師設(shè)定個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，考核時(shí)可以設(shè)置個(gè)性化指標(biāo)，與個(gè)人職業(yè)規(guī)劃相結(jié)合，這樣考核就更有意義了。要點(diǎn)三：考核結(jié)果要有利于團(tuán)隊(duì)協(xié)作學(xué)校是個(gè)大家庭，考核結(jié)果不能只強(qiáng)調(diào)個(gè)人表現(xiàn)，還得促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作。解決辦法是，設(shè)置團(tuán)隊(duì)考核指標(biāo)，比如教研組活動(dòng)參與度、團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目完成情況等，鼓勵(lì)老師們共同進(jìn)步。要點(diǎn)四：定期更新考核內(nèi)容時(shí)代在變，考核內(nèi)容也得跟著更新。解決辦法是，定期審查考核內(nèi)容，淘汰過(guò)時(shí)的指標(biāo)，引入新的教育理念和教學(xué)方法，讓考核始終緊跟教育發(fā)展的步伐。要點(diǎn)五：強(qiáng)化考核結(jié)果的應(yīng)用反饋考核結(jié)果出來(lái)了，得讓大家看到它帶來(lái)的變化。解決辦法是，考核結(jié)果要和老師的培訓(xùn)、指導(dǎo)相結(jié)合，對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的老師，要給予更多的展示機(jī)會(huì)，對(duì)于需要提升的老師，要提供針對(duì)性的幫助。要點(diǎn)六：建立長(zhǎng)期跟蹤機(jī)制考核不是一次性的，得有長(zhǎng)期的跟蹤。解決辦法是，對(duì)老師的成長(zhǎng)進(jìn)行長(zhǎng)期記錄，定期回顧，確?？己四?/p>