2024年五年級數(shù)學教研組工作計劃（五篇）

第3頁共3頁2024年五年級數(shù)學教研組工作計劃一、強化教研組建設(shè)。1、嚴格遵循我校的校本教研活動規(guī)定，致力于構(gòu)建濃厚的校本研究環(huán)境。本學期將持續(xù)以課堂教學研究為校本研究的核心，注重其針對性、相關(guān)性、活力、思考性和實踐性。以教師的實例課程為平臺，以問題為中心，通過全組教師的集體討論，將教學中遇到的問題轉(zhuǎn)化為每位教師個體研究的主題，以此創(chuàng)建我校教研的特色，爭取成為優(yōu)秀的教研組。2、引導教師自覺學習并運用教育期刊上有關(guān)課程改革的先進經(jīng)驗和理論，以更好地指導課堂教學的改革。每位教師應持續(xù)做好教學改革信息的摘錄工作，年輕教師應以更高的標準和更嚴謹?shù)膽B(tài)度，常做自我反思和總結(jié)，培養(yǎng)競爭和創(chuàng)新的意識。3、組織青年教師向經(jīng)驗豐富的老教師學習，同時鼓勵青年教師向黨員教師學習。我們教研組共有____名教師，其中資深教師____名，黨員教師____名。在本學期的教學活動中，我們將充分發(fā)揮每位教師的潛力，尤其是老教師和黨員教師的先鋒模范作用，助力青年教師在業(yè)務和思想上實現(xiàn)顯著的進步。4、按照既定的時間表和計劃進行教研組活動，深入探討教育教學的各個方面，特別是教材分析、集體備課、案例研究以及教學安排等關(guān)鍵問題。我們將使教研活動成為每位教師的自發(fā)需求，以提升教學效果。二、深入轉(zhuǎn)變觀念，全面提升課程改革質(zhì)量。1、深入理解課程標準的實質(zhì)和要求。本學期將持續(xù)加強數(shù)學新課程標準的學習，做好“回頭看”工作，確保每位教師都能將課程改革的理念內(nèi)化為自覺的課堂實踐基礎(chǔ)，實現(xiàn)理論與教學實踐的有機結(jié)合。同時，處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系，正確把握各種教學方法的關(guān)系，如接受性學習與探究性學習、展示課與常態(tài)課、活躍的課堂氣氛與專注的思考環(huán)境、問題討論式教學與教師單向講解、多媒體教學與傳統(tǒng)板書、減輕課業(yè)負擔與深入學習精神等。2、科研引領(lǐng)是推動課程改革的重要工具。我們將繼續(xù)圍繞新課程理念下的小學數(shù)學有效教學策略開展研究，結(jié)合課程改革的實際，將課題研究融入日常教學工作中。3、課堂是實施課程改革的主要陣地。我們將追求真實、有效、高效的課堂，從學生的真實需求和教材內(nèi)容的特點出發(fā)，恰當?shù)卦O(shè)定教學目標，確保學生掌握必要的知識和技能。處理好預設(shè)教學與課堂動態(tài)生成的關(guān)系，努力打造課改示范課，提高常態(tài)課堂教學的質(zhì)量。4、關(guān)注評價改革，兼顧基礎(chǔ)性目標和發(fā)展性目標，確保教學行為改革與教學效果的一致性。尤其要關(guān)注對學生個性發(fā)展的評價。提倡評價方式的多樣性、趣味性、層次性和開放性，激發(fā)學生積極參與學習活動，培養(yǎng)他們善于思考、勇于實踐、敢于表達、善于合作、共享成果的學習素養(yǎng)。三、落實常規(guī)，推動校本教研工作。2、切實減輕小學生的課業(yè)負擔，堅決避免提前教學和提高教學難度的現(xiàn)象。學生的課業(yè)負擔應合理、適度，設(shè)計練習時要注重科學性、針對性和實效性，以實現(xiàn)低負擔、高效率的教學目標。精心挑選作業(yè)內(nèi)容，認真批改。3、特別關(guān)注學習困難的學生，關(guān)心“學困生”，建立學困生檔案，制定并實施切實有效的幫扶措施。我們要充滿愛心，耐心地對待這些學生，鼓勵他們樹立信心，指導他們改進學習方法，以促進他們的進步。2024年五年級數(shù)學教研組工作計劃（二）一、指導思想：嚴格遵循中心校教導處的工作計劃，以全面推行素質(zhì)教育為核心，全力推進這一教育理念。以關(guān)注學生和課堂為工作重心，更新教學觀念，改革教師的教學行為和學生的學習方式，強化教師的服務意識。深入研究課堂教學，提升教研活動的標準和質(zhì)量，力求使我們的教研工作取得新的成就，達到新的高度。二、工作目標：1.利用各類教研活動，強化課堂教學的實踐性。2.加強理論學習，轉(zhuǎn)變教師的教學觀念，規(guī)范教學行為，以適應課程改革的需求，提升教育教學能力。3.關(guān)注學生的學習過程，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，提高教學效果，全面提高學生的素質(zhì)。三、工作重點及具體措施：1.深入理解新課程標準，轉(zhuǎn)變教學觀念，精心備課，提升對新教材的掌握能力。2.嚴格執(zhí)行教學規(guī)范，提高課堂教學質(zhì)量。精心設(shè)計備課，強化課后反思；扎實進行基礎(chǔ)知識教學；采用多元化的課堂訓練形式，多角度解決問題；確保每堂課留出時間讓學生完成部分課堂作業(yè)。3.認真開展集體備課和教科研活動，按照活動計劃，提前做好準備，上好每節(jié)示范課，做好專題講座，其他成員積極參與評課，確保教研活動的時間和效果，提升教師的教學素養(yǎng)和教學能力。4.針對學生的個體差異，做好個性化輔導工作。堅持對每一個后進生的轉(zhuǎn)化工作，以寬容和關(guān)愛接納他們，激發(fā)他們的學習潛力。5.組織數(shù)學興趣小組活動，利用相關(guān)資源，開展多元化的數(shù)學課外活動，定期進行輔導和競賽，以進一步激發(fā)學生的興趣，挖掘他們的潛能，發(fā)展他們的思維，拓寬他們的視野。6.認真組織月考和形成性檢測，精心設(shè)計試卷，注重考查學生的綜合解題能力。嚴格審核試卷，按時提交打印好的試卷，嚴密組織考試，認真批閱，做好質(zhì)量分析，及時提交總結(jié)。7.統(tǒng)一設(shè)定作業(yè)的類型和要求，包括課堂作業(yè)、補充習題和練習冊。學生使用鉛筆書寫，教師要及時批改、講解和輔導，確保作業(yè)質(zhì)量。四、教研活動時間安排：1.每周周三放學后進行教研組集體備課，提前通知備課主題，每位教師預先備課，深入研究教材，撰寫教案，積極參與集體討論，分享學習心得。2.每位教師積極參與鎮(zhèn)級課題教研活動和本組的教研活動。2024年五年級數(shù)學教研組工作計劃（三）一、指導思想：嚴格遵循學校教導處的工作計劃，以全面推行素質(zhì)教育為核心，堅決推進素質(zhì)教育的深入實施。以關(guān)注學生和課堂為工作重心，更新教學理念，調(diào)整教師教學行為和學生學習方式，強化教師的服務意識。深化課堂教學研究，提高教研活動的標準和質(zhì)量，力求使本組教研工作取得新的突破，實現(xiàn)新的提升。二、工作目標：1、借助各類教研活動，強化課堂教學的實踐性。2、加強理論學習，轉(zhuǎn)變教師教學觀念，規(guī)范教學行為，以適應課程改革的需求，提升教育教學能力。3、關(guān)注學生學習過程，轉(zhuǎn)變學生學習方式，提升教學效果，全面提高學生的綜合素質(zhì)。三、工作重點及具體措施：1、深入學習新課程標準，進一步理解新課標的內(nèi)涵，更新教學觀念。精心備課，提升駕馭新教材的能力。2、堅決執(zhí)行教學"五認真"原則，努力提升課堂教學質(zhì)量。精心設(shè)計備課，深入研究新教材，加強課后反思；強化基礎(chǔ)知識教學，確保學生牢固掌握基礎(chǔ)知識。采用多元化的課堂訓練方式，多角度解決問題。每堂課應留出時間讓學生完成部分課堂作業(yè)。3、積極開展集體備課和教科研活動。實施"學-研-講-改"系列活動，參與教師應提前做好準備，高質(zhì)量地上好示范課，圍繞專題進行小型講座，其他成員積極參與評課，確保教研活動的實效性，提升教師的教學素養(yǎng)和教育教學水平。4、針對學生的個體差異，切實做好培優(yōu)補差工作。重視后進生的轉(zhuǎn)化，以包容的態(tài)度接納他們，給予更多的關(guān)心和愛護，相信每個學生都能掌握必要的數(shù)學知識。5、組織數(shù)學興趣小組活動。本學期將有序開展數(shù)學興趣小組，進一步激發(fā)學生的興趣，挖掘?qū)W生的潛能，拓展學生的思維，拓寬他們的視野。6、統(tǒng)一并規(guī)范作業(yè)的設(shè)置和要求。作業(yè)主要包括課堂作業(yè)、補充習題和練習冊。教師應及時批改、講評和輔導，以提高作業(yè)的質(zhì)量。四、本組教研活動計劃：2、鼓勵每位教師積極參與鎮(zhèn)級課題教研活動和本組組織的各項活動。2024年五年級數(shù)學教研組工作計劃（四）一、指導思想：嚴格遵循數(shù)學大組的工作計劃，以教科研為引領(lǐng)，以課堂教學為著力點，強調(diào)實踐，強調(diào)反思，強調(diào)積累，持續(xù)為學生提供高質(zhì)量、充分的教育。堅持以學生發(fā)展為中心，持續(xù)激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學習能力，發(fā)揮教研組的集體效能，積極開展教學研究，保持質(zhì)量優(yōu)勢的同時尋求創(chuàng)新。二、主要工作(一)深入學習課改和新基礎(chǔ)理論，更新教師教育觀念。1.安排教師深入學習新基礎(chǔ)教育教學理論，領(lǐng)會課改精神。2.組織教師分享新教材培訓的心得，促進理念交流，確保新理念融入每位教師的教學實踐中。3.每位教師應立足課堂，運用新課標理念創(chuàng)新教學方法，理解并接受沒有固定教學模式的理念，構(gòu)建個性化的教學模式，使課堂充滿生機活力。4.重視教學反思，課后及時記錄教學過程中的感悟，深入思考，撰寫高質(zhì)量的教學反思，推動自身教學水平的提升。(二)定期開展教研活動，提升活動質(zhì)量和教學效益。1.每月定期舉行專題學習活動，確保時間、地點、人員和內(nèi)容的確定，更新教研理念，改進教研方式，優(yōu)化教研模式，營造濃厚的教學研究環(huán)境，探索新課程改革背景下的小學數(shù)學教研新體系。2.實施每月的聽評課活動，落實教學研討課，發(fā)揮團隊合作精神，開展集體備課、說課、上課、反思的教研活動，關(guān)注科研與教學的結(jié)合，重視學生學習習慣的培養(yǎng)，采取有效措施減輕學生負擔，提高教學質(zhì)量。通過聽課評課、反思重建，提升每位教師的業(yè)務能力。(三)注重日常，扎實做好輔導和補差工作。1.注重學困生轉(zhuǎn)化，補缺補差工作應貫穿日常教學，有針對性地提升教學質(zhì)量。2.抓好課堂拓展，及時發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)有潛力的學生，提高優(yōu)秀率。3.加強各年級數(shù)學教學質(zhì)量監(jiān)控，監(jiān)控后進行深入分析，及時調(diào)整教學策略，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。(四)強化教師培養(yǎng)，打造堅實的數(shù)學教師團隊。1.加強對教師的自我培養(yǎng)，推動教師專業(yè)化發(fā)展，鼓勵教師形成具有個人特色的教學模式。2.鼓勵組內(nèi)教師互聽互評，及時反饋，指出改進之處，促進教師快速成長。促進教師間教學經(jīng)驗的交流，共同提升數(shù)學教學質(zhì)量。2024年五年級數(shù)學教研組工作計劃（五）即將步入新的一年，為提升學生的數(shù)學素養(yǎng)和教師的專業(yè)能力，我教研組計劃從以下幾個關(guān)鍵領(lǐng)域開展工作：一、強化教研組建設(shè)1、我們將嚴格執(zhí)行學校的校本教研活動，致力于營造濃厚的校本研究環(huán)境。新的一年，將持續(xù)以課堂教學研究為核心，專注于提升活動的針對性、相關(guān)性、活力、思考性和實踐性。以教師的實踐課案例為依托，以問題為中心，通過全組教師的集體討論，將教學中遇到的問題轉(zhuǎn)化為每位教師的行動研究主題，創(chuàng)新校本教研特色，爭取成為優(yōu)秀教研組。2、我們將引導教師自覺學習教育期刊上的課改經(jīng)驗和先進理論，以指導課堂教學改革。每位教師應持續(xù)做好教改信息的摘錄，年輕教師應以更高的標準和更嚴謹?shù)膽B(tài)度，頻繁反思，定期總結(jié)，增強爭優(yōu)創(chuàng)新的意識。3、我們將組織青年教師向經(jīng)驗豐富的老教師學習，以及青年教師向黨員教師學習的活動。教研組共有教師____名，其中資深教師____名，黨員教師____名。在日常教學中，我們將充分利用每個人的優(yōu)勢，充分發(fā)揮老教師和黨員教師的先鋒模范作用，助力青年教師在業(yè)務和思想上實現(xiàn)顯著的進步。4、我們將定期定量地進行教研組活動，深入探討教育教學的各種議題，特別是教材分析、集體備課、案例分析和教學安排等，使教研活動成為每位教師的內(nèi)在需求。二、深入轉(zhuǎn)變觀念，全面提高課改質(zhì)量1、我們將深入理解課程標準的精神和要求。本學期，我們將繼續(xù)加強數(shù)學新課程標準的學習，做好“回頭看”工作。每位教師應將課改理念融入到日常教學實踐中，實現(xiàn)理論與實踐的結(jié)合，妥善處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系，正確把握各種教學方法的關(guān)系。2、科研引領(lǐng)是推動課改的重要工具。我們將繼續(xù)圍繞新課程理念下的小學數(shù)學有效教學策略開展研究，結(jié)合課改實際，將課題研究融入日常教學工作中。3、課堂是實施課程改革的主戰(zhàn)場。我們將追求真實、有效、高效的課堂，從學生的真實需求和教材內(nèi)容的特點出發(fā)，恰當?shù)卦O(shè)定教學目標，處理好預設(shè)與生成的關(guān)系，提升常態(tài)教學的質(zhì)量。4、關(guān)注評價改革，兼顧基礎(chǔ)性目標和發(fā)展性目標，確保教學行為改革與教學效果的一致性。我們將倡導多樣、趣味、層次和開放性的學習評價，激發(fā)學生積極參與學習活動，培養(yǎng)他們善于思考、勇于實踐、敢于表達、善于合作