2024年傳染病防治的健康教育制度（三篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)2024年傳染病防治的健康教育制度為了有效預(yù)防和控制學(xué)校傳染病的發(fā)生與流行，確保在校師生的身體健康與生命安全，根據(jù)《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》以及市、區(qū)衛(wèi)生局、教育局的相關(guān)規(guī)定，特制定本校傳染病宣傳教育制度。一、明確傳染病管理責(zé)任制，建立以校長(zhǎng)為首的責(zé)任體系。學(xué)校需確保傳染病防治所需經(jīng)費(fèi)的充足，并設(shè)立專職傳染病疫情報(bào)告員，由衛(wèi)生室具體負(fù)責(zé)疫情的收集與報(bào)告工作。班主任需積極配合進(jìn)行學(xué)生健康晨檢，并將晨檢結(jié)果及時(shí)與衛(wèi)生室溝通。衛(wèi)生室則需負(fù)責(zé)學(xué)生健康教育工作，以及校內(nèi)食堂、飲水衛(wèi)生檢查、免疫預(yù)防等傳染病防治工作。二、加強(qiáng)學(xué)校食堂衛(wèi)生工作管理，制定并執(zhí)行規(guī)范的衛(wèi)生工作制度，防止食品在加工制作過(guò)程中發(fā)生交叉污染。確保師生飲用水及食品的安全衛(wèi)生，定期組織對(duì)校內(nèi)從事飲食、飲水工作人員進(jìn)行健康體檢，對(duì)發(fā)現(xiàn)的傳染病病人或病原攜帶者，應(yīng)及時(shí)調(diào)離工作崗位。同時(shí)，配合新村衛(wèi)生院做好校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生工作。三、定期開(kāi)展學(xué)生健康查檢和巡查工作，并設(shè)置每周五為健康教育課時(shí)間，納入課表安排。課程內(nèi)容應(yīng)涵蓋常見(jiàn)病、多發(fā)病的健康知識(shí)及傳染病預(yù)防知識(shí)，并根據(jù)季節(jié)變化和流行病種及時(shí)調(diào)整宣傳教育內(nèi)容。四、學(xué)校將劃撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于傳染病預(yù)防與控制工作，特別是針對(duì)腸道、呼吸道傳染病爆發(fā)疫情的應(yīng)急預(yù)防。五、重申加強(qiáng)學(xué)校食堂衛(wèi)生工作管理的重要性，確保食品制作過(guò)程中的衛(wèi)生安全，防止交叉污染。繼續(xù)做好師生飲水衛(wèi)生工作，保障飲用水及食品的安全衛(wèi)生。每年對(duì)校內(nèi)從事飲食、飲水工作人員進(jìn)行健康體檢，對(duì)發(fā)現(xiàn)的傳染病病人或病原攜帶者及時(shí)調(diào)崗。同時(shí)，加強(qiáng)與新村衛(wèi)生院的合作，共同維護(hù)校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生，并對(duì)食堂工作人員進(jìn)行傳染病防治知識(shí)的宣傳教育。六、一旦發(fā)現(xiàn)師生中出現(xiàn)傳染病癥狀疑似病人，相關(guān)人員應(yīng)立即向校醫(yī)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。學(xué)校需按規(guī)定向教育局體衛(wèi)科及區(qū)疾控中心報(bào)告疫情。對(duì)于身體不適或體溫超過(guò)38℃的學(xué)生，必須迅速進(jìn)行隔離，并及時(shí)通知其監(jiān)護(hù)人帶其就醫(yī)，確保學(xué)生在家休養(yǎng)。2024年傳染病防治的健康教育制度（二）活動(dòng)標(biāo)題：傳染病預(yù)防知識(shí)教育活動(dòng)背景：在春秋季，各種傳染病易于滋生，部分兒童可能已遭受過(guò)如水痘、腮腺炎、手足口病等疾病的侵?jǐn)_，而所有兒童都曾接受過(guò)預(yù)防接種。本活動(dòng)旨在結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)和兒童的生活經(jīng)驗(yàn)，教育兒童了解傳染病的預(yù)防措施，以提升他們的疾病防范意識(shí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)討論和分享，使兒童理解某些傳染病的特征及預(yù)防疾病的方法，同時(shí)鍛煉他們的表達(dá)技巧。2、強(qiáng)化兒童的疾病預(yù)防意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、收集相關(guān)傳染病的醫(yī)學(xué)資料。2、展示衛(wèi)生部門(mén)發(fā)布的傳染病預(yù)防宣傳材料?；顒?dòng)流程：一、討論環(huán)節(jié)：教師將每日進(jìn)行的健康檢查情況告知兒童，解釋這樣做的必要性，并引導(dǎo)他們了解可能流行的傳染病，如麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等。二、經(jīng)驗(yàn)分享：鼓勵(lì)兒童分享自己患病的經(jīng)歷、感受和治療過(guò)程。教師補(bǔ)充介紹各類傳染病的癥狀，使兒童能自我識(shí)別可能的病癥。1.流行性感冒癥狀：流感是由流感病毒引起的急性呼吸道疾病，具有高度傳染性。主要癥狀包括發(fā)熱、全身疼痛、咽痛、咳嗽等。2.麻疹癥狀：麻疹是一種急性呼吸道傳染病，主要在冬春季節(jié)發(fā)生。未接種疫苗的兒童接觸后，大部分會(huì)發(fā)病，且發(fā)病率在2歲以下兒童中最高。3.水痘癥狀：包括發(fā)熱、頭痛、全身不適，以及身體各部位出現(xiàn)丘疹、水皰，伴有瘙癢。常見(jiàn)于春秋兩季，多見(jiàn)于兒童。4.流行性腮腺炎癥狀：由腮腺炎病毒引起，主要癥狀為耳下疼痛，隨后腮腺腫大，伴有發(fā)熱、肌肉酸痛等癥狀。兒童是主要的易感人群。三、討論預(yù)防措施：討論并強(qiáng)調(diào)預(yù)防接種、保持良好的生活習(xí)慣（如多喝水、吃蔬果、注意天氣變化增減衣物、保持個(gè)人衛(wèi)生等）以及增強(qiáng)身體抵抗力的重要性。同時(shí)，提醒兒童在出現(xiàn)癥狀時(shí)應(yīng)及時(shí)就醫(yī)并報(bào)告。延伸提示：在日常生活中，持續(xù)提醒兒童保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、多通風(fēng)、注意飲食衛(wèi)生、堅(jiān)持鍛煉和保持規(guī)律生活。當(dāng)出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、皮疹等癥狀時(shí)，應(yīng)迅速就醫(yī)并報(bào)告，以便早期發(fā)現(xiàn)、診斷和治療。2024年傳染病防治的健康教育制度（三）活動(dòng)標(biāo)題：傳染病預(yù)防知識(shí)教育活動(dòng)背景：在春秋季，各種傳染病易于滋生，部分兒童可能已遭受過(guò)如水痘、腮腺炎、手足口病等疾病的侵?jǐn)_，而所有兒童都曾接受過(guò)預(yù)防接種。本活動(dòng)旨在結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)和兒童的生活經(jīng)驗(yàn)，教育兒童了解傳染病的預(yù)防措施，以提升他們的疾病防范意識(shí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)討論和分享，使兒童理解某些傳染病的特征及預(yù)防疾病的方法，同時(shí)鍛煉他們的表達(dá)技巧。2、強(qiáng)化兒童的疾病預(yù)防意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、收集相關(guān)傳染病的醫(yī)學(xué)資料。2、展示衛(wèi)生部門(mén)發(fā)布的傳染病預(yù)防宣傳材料?；顒?dòng)流程：一、討論環(huán)節(jié)：教師將每日進(jìn)行的健康檢查情況告知兒童，解釋這樣做的必要性，并引導(dǎo)他們了解可能流行的傳染病，如麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等。二、經(jīng)驗(yàn)分享：鼓勵(lì)兒童分享自己患病的經(jīng)歷、感受和治療過(guò)程。教師補(bǔ)充介紹各類傳染病的癥狀，使兒童能自我識(shí)別可能的病癥。1.流行性感冒癥狀：流感是由流感病毒引起的急性呼吸道疾病，具有高度傳染性。主要癥狀包括發(fā)熱、全身疼痛、咽痛、咳嗽等。2.麻疹癥狀：麻疹是一種急性呼吸道傳染病，主要在冬春季節(jié)發(fā)生。未接種疫苗的兒童接觸后，大部分會(huì)發(fā)病，且發(fā)病率在2歲以下兒童中最高。3.水痘癥狀：包括發(fā)熱、頭痛、全身不適，以及身體各部位出現(xiàn)丘疹、水皰，伴有瘙癢。常見(jiàn)于春秋兩季，多見(jiàn)于兒童。4.流行性腮腺炎癥狀：由腮腺炎病毒引起，主要癥狀為耳下疼痛，隨后腮腺腫大，伴有發(fā)熱、肌肉酸痛等癥狀。兒童是主要的易感人群。三、討論預(yù)防措施：討論并強(qiáng)調(diào)預(yù)防接種、保持良好的生活習(xí)慣（如多喝水、吃蔬果、注意天氣變化增減衣物、保持個(gè)人衛(wèi)生等）以及增強(qiáng)身體抵抗