“有效任務設計”研究調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)分析

“有效任務設計”研究調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)分析“有效任務設計”研究調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)分析“有效任務設計”研究調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)分析HＹPEＲLINＫ"httｐ://sｈu．cｎ/"“有效任務設計”調(diào)查問卷數(shù)據(jù)分析【說明】：本次調(diào)查針對高一某一個班進行，收回調(diào)查問卷共5４份1、你的家時有計算機嗎?（）A、有42份，占７7.８%B、沒有1２份,占22.２%２、如果你的家里有計算機，有沒有接入因特網(wǎng)呢?()有3７份占68.５%B、沒有17份占31.５%3、現(xiàn)在,你能熟練地操作計算機嗎?（)A、熟練9份占１６.７%B、還可以3６份占6６.7％C、不熟練9份占16．7%D、很生疏4份占7．4%【說明】:通過這3個問題,可以了解到大多學生家庭擁有電腦,而且大部分都接入因特網(wǎng)，相對應的，大部分學生對電腦的熟練程度還算可以，所以在設計任務時因考慮學生所擁有的這種環(huán)境和水平。４、在以前，你學過那些關于信息技術的知識?(）上網(wǎng)、發(fā)E-maｉｌWordPｏwerPoiｎｔExcel畫圖４６份46份30份36份38份85.2%85．2％5５.6%６6.7％70．４%Fｌａｓh動畫制作ＰhotoshoｐＦｒontPａgeＤreaｍwｅaveｒ其他16１78５1229．6%31.5%１4.8%9.３％22.２%【說明】：這個數(shù)據(jù)表明,對于網(wǎng)頁制作和動畫制作、圖片處理等內(nèi)容學生大都沒接觸過,而對于上網(wǎng)、畫圖、文字處理PPT大多學生都接觸過，所以在設計任務時,對于上網(wǎng)、文字處理等內(nèi)容可適當提高要求,而對網(wǎng)頁制作、動畫制作與圖片處理這部分內(nèi)容可適當降低些5、你以前參加過有關信息技術方面的競賽(如小報、網(wǎng)站制作、動畫制作等）嗎?A、參加過1３份占24．1%Ｂ、沒有參加過41份占7５.9【說明】:任務的評價標準不能太高6、你認為,你的打字速度快嗎？ Ａ、很快3份占5．6%B、快9份占1６.７%Ｃ、還可以31份占5７.4%D、慢8份占16.７%7、你經(jīng)常上網(wǎng)嗎？（)A、經(jīng)常上網(wǎng)1６份占２9.6%Ｂ、偶爾上網(wǎng)３５份占6４.８%C、從不上網(wǎng)２份占3.7％8、你上網(wǎng)的目的是:（)收發(fā)郵件閱讀新聞查找資料聊天2015393237．０%27．8%7２.2%5９.3％玩游戲看視頻看動漫交流作業(yè)3５3３3３664.８%61．1%61.1％11.1%9、你會從網(wǎng)下搜索自己所需要的資料嗎?()Ａ、會５0份占9２.６%Ｂ、不會4份占7．4%10、下列網(wǎng)上資源,那一類你能夠下載？（）文字圖片動畫音樂視頻444５３6484１８1.5%8３.3%６6.7％８８．9%７５.9％【說明】:上面的６-１0是了解學生對網(wǎng)絡資源利用情況，及水平的評判,從上面的數(shù)據(jù)分析，大部分學生都能夠熟練地上網(wǎng)，也喜歡上網(wǎng),會下載自己所需要的資料,雖然大部分學生上網(wǎng)不是為了學生,但可以提高他們的操作水平。因此，凡是任務涉及到有關資料收集的，都可以考慮讓學生從網(wǎng)上獲取,可取得“一箭雙雕”的效果１1、如果你在學習信息技術時遇到自己從來沒有見過的問題,你會：（）Ａ、自己探索,尋找操作的方法及答案36份占66．7%B、問同學2２份占４０.7%C、問教師10份占１8．5%12、如果要完成一份作品，如：制作一份小報,你會采取的方式是：（)A、自己獨立完成23份占4２.6%B、適當?shù)膶で罄蠋煹膸椭?份占42．6%Ｃ、與其他同學合作完成21份占３8.９%D、從網(wǎng)上下載一份１1份占20．4%【說明】：１1-12題的數(shù)據(jù)說明,學生大都喜歡自己動手,或者與同學合作，在設計課堂任務時，可考慮學生的合作學習與自主探究的方式進行13、對于信息技術課,你希望學到的是（)文字處理圖像處理動畫制作網(wǎng)站制作小報制作1１2133201220.4%3８.9%6１.1%37.0%22.2%聲音處理視頻處理編寫程序其他１7３6131５31.5%66．7％24.1%27.8％【說明】:與第4個問題相對應,對于學生學過的知識，學生沒有興趣,學生比較感興趣的內(nèi)容是:視頻處理、動畫制作、圖像處理、聲音處理等內(nèi)容,也就對多媒體的內(nèi)容比較感興趣,所以在講這部分內(nèi)容時,可充分運用學生這一心理。1４、你感興趣的話題有：（)學習游戲電視劇動漫網(wǎng)上聊天其他1４2722383３２525．９%50.0%４0．７%７0.4%61．１%46.3%【說明】:在任務設計時，可以考動漫、網(wǎng)上聊天、游戲等方面的素材，用以提高學生對任務的興趣，達到有“效”的目的。15、你認為,信息技術課教師應該怎樣上?(）A、少講,多注重學生的練習２８份占5１.9%Ｂ、多布置些“任務”讓學生完成６份占1１．1%C、精講、精練15份占27.8%D、多講多練7份占1３.０%【說明】:大多數(shù)學生還是希望老師少講多練,所以課堂上要多