浙江省金華市浦江縣第五中學(xué)2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期10月檢測道德與法治試卷

浦江五中七年級道德與法治10月作業(yè)檢測試卷2024.10.9一、選擇題(10小題,每題2分,共20分)1.古希臘德爾斐城的阿波羅神廟前豎立著一塊巨大的石碑，上面刻著一句象征人類最高智慧的神諭：“認(rèn)識你自己！”它道明一件事，就是人最難的不是看清別人而是認(rèn)清自己。這是因為正確認(rèn)識自己可以()①促進自我發(fā)展②促進與他人的交往③讓我們的人生完美無缺④從生理、心理方面認(rèn)識自己A.①②B.①③C.②④D.③④2.以下屬于從社會方面認(rèn)識自己的是()A.身材、相貌、體能、性別B.在群體中的關(guān)系C.個性心理特征D.性格、氣質(zhì)3.“役其所長，則事無廢功；避其所短，則世無棄材矣?！边@要求我們()A.做更好的自己，不斷成長B.做更好的自己，主動改正缺點C.做更好的自己，不要與他人比較D.做更好的自己，學(xué)會揚長避短4.人們用銅做成鏡子，可以用來端正衣帽；將歷史作為鏡子，可以觀察到歷朝興衰更替之因；將人比作一面鏡子，可以知道自己行為的得失。由此可知()A.自我觀察才是認(rèn)識自己的唯一途徑B.他人的評價是對自己全面、客觀的認(rèn)識C.他人評價是正確認(rèn)識自己的最好途徑D.他人評價有助于我們正確認(rèn)識自己5.我國著名科學(xué)家于敏曾經(jīng)說過，他在木齋中學(xué)打下了堅實的知識基礎(chǔ)，他在大學(xué)時期的發(fā)展也得益于在木齋中學(xué)就讀的經(jīng)歷，特別感謝中學(xué)恩師劉行宜對他的培養(yǎng)。于敏的體會說明()A.中學(xué)時代決定了人一生的發(fā)展前途B.一個人成才與否取決于他的老師C.中學(xué)時代為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)D.老師都能給我們帶來深遠的影響6.七年級(2)班的老師組織同學(xué)們以小組為單位進行實踐活動，下面是小力活動評價表中的部分內(nèi)容：對于評價表中自評與小組評價不一致的內(nèi)容，小力應(yīng)該()①向小組的其他成員解釋，據(jù)理力爭②自我反思，提高合作的意識和能力③重視他人的態(tài)度與評價，理性面對④多花點時間讀書，少參加實踐活動A.①②B.①④C.②③D.③④7.框中的話帶給我們的啟示是()A.正確認(rèn)識自己，不必在意他人的評價B.要學(xué)會接納和欣賞自己C.只需要欣賞自己，不必向他人學(xué)習(xí)D.自我觀察和分析是認(rèn)識自己的最佳途徑8.你從漫畫中得到的啟示有()①每個人都是不斷變化的，再加上對自己的認(rèn)識受到知識、經(jīng)驗等限制，人永遠不能正確認(rèn)識自己②我們要從多個角度認(rèn)識自己，這樣才有可能給自己一個恰當(dāng)?shù)亩ㄎ虎圩晕以u價不能代表一個人認(rèn)識自己的水平，只有他人評價才是我們認(rèn)識自己的一面鏡子④一個人如果沒有清晰而完整的自我認(rèn)識，往往容易迷失方向A.①③B.①④C.②③D.②④9.蘇聯(lián)著名作家奧斯特洛夫斯基晚年時全身癱瘓，雙目失明。他說：“對我來說，活著的每一天都意味著要和巨大的痛苦作斗爭，但你們看到的是我臉上的微笑。”這說明他()①不能接受自己的身體缺陷②能夠接納自己的不完美③十分脆弱，感到人生苦短④能勇敢地接受自己的缺陷，樂觀向上地生活A(yù).①④B.①③C.②③D.②④10.進入中學(xué)，新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵著我們不斷實現(xiàn)自我超越。下列詩句中能夠體現(xiàn)不斷實現(xiàn)自我超越的有()①國破山河在，城春草木深②世上無難事，只要肯登攀③茍日新，日日新，又日新④有朋自遠方來，不亦樂乎A.①②B.③④C.①④D.②③二、非選擇題(兩大題，共20分)11.中學(xué)生活就是一段充滿挑戰(zhàn)的人生旅程，我們要學(xué)會享受成長，享受中學(xué)生活，享受生命的饋贈！情境一進入中學(xué)后，有新的課程、豐富多彩的社團活動，這對我們來說意味著新的機會和可能；同時學(xué)科門類增多了，老師的授課方式可能也不一樣，這意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。(1)面對中學(xué)生活的各種可能與挑戰(zhàn)，我們要怎么做?(3分)情境二“雙減”政策頒布后，學(xué)生在空余時間做什么?小林準(zhǔn)備周日參加送報紙的志愿者活動，卻遭到了同桌小明的嘲諷：“學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，你這是在浪費時間?！?2)運用所學(xué)知識，請你評析小明同學(xué)看法。(3分)(3)運用所學(xué)知識，請你談?wù)勑×謶?yīng)該怎樣正確對待他人的評價。(4分)12.(10分)閱讀下列材料，完成相關(guān)問題。材料一初一年級(13)班的小悅發(fā)現(xiàn)同桌麗麗白天在課堂上認(rèn)真聽講，課間與同學(xué)說說笑笑，似乎花費在學(xué)習(xí)上的時間并不多，可成績卻比小悅好。小悅問麗麗晚上看書看到什么時候，麗麗說：“我喜歡晚上看書看到十一點鐘，我覺得晚上的效率高?！毙偩驼罩慃惖臉幼?，晚上開起了“夜車”，可第二天卻無精打采，上課打瞌睡。(1)你贊同小悅的做法嗎?并說明理由。(3分)材料二學(xué)習(xí)成才是青年立身做人的永恒主題，也是報國為民的重要基礎(chǔ)。習(xí)近平總書記深刻指出：“青年人正處于學(xué)習(xí)的黃金時期，應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，作為一種工作責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式，樹立夢想從學(xué)習(xí)開始、事業(yè)靠本領(lǐng)成就的觀念，讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春遠航的動力，讓增長本領(lǐng)成為青春搏擊的能量。”(2)結(jié)合材料二和所學(xué)知識，分析習(xí)近平總書記重視青年學(xué)習(xí)的原因。(3分)材料三中學(xué)時代給了我們超越自我的機會。小杰到了七年級，慢慢改掉了經(jīng)常忘記帶課本、上課不認(rèn)真聽講、作業(yè)馬虎的老毛病。他天生有副好嗓子，在音樂老師指導(dǎo)幫助下，參加了市藝術(shù)節(jié)會演獲得了市一等獎。他打算將自己喜歡唱歌的愛好發(fā)揚下去，以學(xué)習(xí)為主，用歌聲給他人帶來快樂的同時努力學(xué)習(xí)，做到全面發(fā)展。(3)結(jié)合材料談?wù)勎覀儜?yīng)如何向小杰同學(xué)學(xué)習(xí)，成就更好的自己。(4分)七年級道德與法治作業(yè)10月檢測參考答案一、選擇題(2分每題，共20分)1-5ABDDC6-10CBDDD二、非選擇題(10分每題，共20分)11.(1)珍惜當(dāng)下，把握機遇，從點滴做起，為美好明天付出不懈的努力。(3分)(2)不贊同(1分)學(xué)習(xí)并不局限在學(xué)校，生活中點點滴滴都是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)還可以表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。(2分)(3)①他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識。②我們要重視他人的態(tài)度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。③用理性的心態(tài)面對他人的評價，是走向成熟的表現(xiàn)。④具體做法：用心聆聽，注重溝通，勇于面對，理性應(yīng)對。(4分)12.(1)不贊同。(1分)他的做法不是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。不同學(xué)科有不同的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。(2分)(2)①學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且讓我們有更充實的生活。②學(xué)習(xí)點亮我們心中的明燈，激發(fā)前進的持續(xù)動力。③在學(xué)習(xí)中，我們分享生命經(jīng)驗，獲得成長，同時也可以幫助他人，服務(wù)社會，為幸福生活奠基。