2024年大學試題(醫(yī)學)-作業(yè)治療學考試近5年真題集錦（頻考類試題）帶答案

（圖片大小可自由調整）2024年大學試題(醫(yī)學)-作業(yè)治療學考試近5年真題集錦（頻考類試題）帶答案第I卷一.參考題庫(共100題)1.一外傷后導致穿衣活動障礙的患者在評定中發(fā)現，左肩關節(jié)前屈被動關節(jié)活動度60，主動關節(jié)活動度45，左肩前按壓時，患者出現躲避及呼痛。該患者根據行為構成，以下哪項神經肌肉骨骼的內容有障礙？（）A、疼痛反應B、反射C、肌力D、粗大運動協調E、局部定向2.加溫能使低溫熱塑材料軟化，最適宜的水溫是（）A、0～10?C°B、20～40?C°C、60～80?C°D、100～150?C°E、150～200?C°3.下列哪幾項為我國的社區(qū)康復組織形式？（）A、基層康復站B、殘疾人家庭病床C、居委會康復點D、痙攣協會E、工程及醫(yī)療義務工作協會4.如何判斷輪椅的座席是否合適？5.作業(yè)治療的價值包括?（）、（）、（）三個方面。6.壓力治療的有效壓力范圍是（）A、10-40?mmHgB、10-24?mmHgC、24-25?mmHgD、25-40?mmHgE、大于40?mmHg7.舉例說明如何個人、環(huán)境和作業(yè)活動三者間在患者康復中的交互影響作用？8.運動分析中運動的程度包括（）、（）、（）等。9.如何應用輔助技術（應用流程）。10.一位18歲女性患者橈神經損傷，腕部下垂，掌指關節(jié)屈曲攣縮，借助?矯形器使腕部處于功能位，同時，還需牽伸掌指關節(jié)以恢復ROM，請選擇牽引索與近指骨的牽引角度。（）A、15度B、30度C、60度D、90度E、110度11.活動分析之不同于任務分析原因之一是只評估以下哪項？（）A、行為構成B、行為場景C、趣味性D、活動范疇E、成就感12.根據治療目的試述作業(yè)療法的分類？13.分辨在不同環(huán)境、位置和不同大小的同一物體和形狀是什么功能？（）A、活動范疇B、行為構成C、行為場景D、活動類型E、活動步驟14.常用于增加關節(jié)活范圍的作業(yè)方法有（）、（）、（）。15.輔助技術（assistive?technology）包括：（）A、轉移技術B、矯形器配制和使用訓練C、康復輔助器的選購與設計D、假肢使用訓練E、環(huán)境干預16.調整手杖高度時最高點的水平應是（）A、腰部B、髂前上棘C、腰與大轉子的中點D、大轉子E、在轉子下方4cm17.明明，男，11個月，足月順產，出生時無窒息搶救史，因發(fā)現對觸碰、運動、聲音、強光等異常敏感9個月就診。運動發(fā)育較同齡兒稍差，獨坐好，會獨站，能扶走。語言發(fā)育差，發(fā)音少，不會發(fā)“baba”?、“mama”等音，喜歡玩玩具，但玩具多了極易分散注意力；睡眠差，易驚醒，入睡困難，在黑暗環(huán)境睡眠好轉；異?？謶制嚴嚷?、爆竹聲等大的聲音；經常喜歡仰臥在床上，不喜歡靠在大人肩上抱，換尿布、穿衣時易劇烈哭鬧，特別不喜歡親別人或被別人親臉。查體：一般情況好，表情可，對玩具興趣濃厚，與人目光對視短暫，不會玩口腔游戲。極其喜歡各方向旋轉活動，喜歡玩拋高高游戲。治療師對明明進行了《Peabdoy動作發(fā)育評估-2，PDMS-Ⅱ》測試，結果提示運動發(fā)育較同齡兒稍差?！秼胗變焊杏X功能測試量表，TSFI》測試結果：深觸壓、視覺-觸覺整合、眼球運動控制的得分均低于正常值，適應性運動功能、前庭刺激試驗得分正常，量表總得分低于正常值。?旋轉試驗未見眼震顫。在前庭刺激試驗中目光對視好轉，對前庭刺激極為高興。根據以上提供的資料，請從感覺統合理論的角度分析明明小朋友最可能存在哪些感覺統合失調的問題?18.簡述空間關系障礙的臨床表現及作業(yè)治療要點。19.觸覺缺陷者正確的代償技術是：（）A、使用尖銳的工具和物品B、沐浴時用手去探測溫度C、眼睛看著要去觸碰的物品D、不戴手套以訓練觸覺E、長時間用同一部位使用工具20.加溫能使低溫熱塑材料軟化，最適宜的水溫為：（）A、20～30℃B、30～40℃C、50～70℃D、60～80℃E、80～100℃21.作業(yè)療法功能評定初次評定的目標是：（）A、確定治療目標B、調整治療方案C、判斷療效D、判斷患者的康復結局22.在感覺統合障礙的評估中，以下哪一個是由理論直接產生的評估量表：（）A、感覺統合及運用測驗?（Sensory?Integration?and?Praxis?Tests?，SIPT）B、感覺問卷（Sensory?Profile，SP）C、感覺加工測試量表?（Evaluation?of?Sensory?Processing?，ESP）D、小學生觸覺功能檢核表（Touch?Inventory?for?Elementary?School-Aged?Children，TIE）23.工傷患者，原是一名司機，45歲，男性；車禍后致C2以下感覺與運動功能完全喪失；日?；顒有柙谳喴沃羞M行，治療師給予評估后要對患者的家居環(huán)境改造提出建議。治療師不需要提出的建議是哪一項？（）A、起居室的空間要求B、臥室的環(huán)境要求C、電梯的空間要求D、廁所和浴室的改造要求E、廚房的空間要求24.失用癥中發(fā)病率最高的為（）、（）、（）等。25.集體治療的優(yōu)點有（）A、利于提高治療的積極性B、利于患者間交流和學習C、利于治療師提供個性化的治療D、利于促進重返社會E、利于提高工作效率26.工作康復應用的手段和原則包括？（）A、醫(yī)療B、教育C、心理干預D、康復E、預防27.以下哪些不能作為手功能康復中疼痛的治療方法？（）A、冷療B、熱療C、電療法D、關節(jié)松動技術E、肌肉牽拉技術28.關于前臂支撐拐，下列哪些說法不正確（）A、測量方法包括立位測量和臥位測量B、立位測量：自地面到尺骨鷹嘴的距離C、臥位測量：足底到尺骨鷹嘴的距離再減2.5cmD、兩種測量方法測出的長度均相當于從托槽墊的表面到套頭的距離E、托槽不能太向后，以免壓迫尺神經29.關于手杖三點步行后型（）A、健側足落地后足尖在患側足跟之后B、健側足落地后足尖與患側足尖在一條橫線上C、健側足落地后足尖在患側足尖之后D、健側足落地后足尖超過患側足跟E、健側足落地后足尖超過患側足尖30.患者治療出院后應該做哪些跟進治療？31.認知障礙常見類型不包括：（）A、注意力障礙B、記憶力障礙C、推理判斷力下降D、執(zhí)行功能障礙E、抑郁32.簡要說明感覺統合治療的原則。33.中樞神經系統損傷手會表現為以下哪種？（）A、“爪形手”畸形B、“垂腕”畸形C、“猿手”畸形D、“鏟形手”畸形E、痙攣屈曲畸形34.以下哪項不是神經肌肉骨骼的功能？（）A、姿勢控制B、姿勢定位C、雙側整合運動D、運動控制能力E、定向定位35.深感覺障礙主要表現為（）A、肌力的下降B、ROM的下降C、痛溫覺的喪失D、運動失調36.以下可應用壓力治療的是（）A、增生性瘢痕B、下肢靜脈曲張性水腫C、手術后的下肢腫脹D、預防下肢深靜脈血栓E、治療下肢深靜脈血栓37.節(jié)省體能遵循什么原則？38.病例資料：康復科一名中風偏癱患者，女性，51歲；作業(yè)治療師在床邊給予ADL評估，步驟如下： （1）治療師口令：“分好衣服正反面”；患者按指令完成了動作。 （2）治療師口令：“請把患側上肢和手穿進正確袖管”；患者完成動作時速度較慢，但最終還是將患側手套進了袖管。 （3）治療師口令：“把衣領拉到患側肩”；患者將袖子拉過患側肘部時出現困難，經治療師提示和少量幫助后完成動作。 （4）治療師口令：“將衣領拉到健側肩”；患者伸手完成動作時不能保持坐位平衡，身體不受控制向患側傾倒，由治療師扶持后坐穩(wěn)。 （5）治療師口令：“穿好健側袖子”；患者順利完成動作。 （6）治療師口令：“整理好衣領并系上鈕扣”；患者順利完成動作。評估過程中，治療師存在下列何種問題？（）A、對穿上衣活動成分不能徹透理解B、在評估過程中給予患者幫助C、治療師口令有些術語化D、在評估過程中給予患者語言提示E、以上情況都是39.ADL訓練一般要經過動作分析、資料整理、評價、訓練。40.試述促進腦癱患兒手的精細運動功能的作業(yè)治療方法。41.患者，男，35歲，右前臂尺骨遠端骨折三天，前臂疼痛、腫脹，復位?后采用矯形器固定，其作用是（）A、保持骨骼生理對線B、減輕肢體疼痛C、加強運動訓練D、促進水腫、炎癥吸收E、促進功能活動42.如何根據疾病及損傷選擇輪椅？43.為降低中風患者前臂和手部過高的肌張力，配戴最適宜的矯形器是（）A、錐狀握矯形器B、抗痙攣矯形器C、長手套式矯形器D、腕伸展矯形器E、腕屈曲矯形器44.如果將矯形器以治療部位來分類，可以分為哪幾類矯形器？45.頭面部常用的支架有哪些？有何作用？46.適用于成人普通部位壓力為（）A、極低壓力B、低壓力C、中等壓力D、高壓力E、極高壓力47.作業(yè)活動內容可以細分為哪些方面？（）A、日常生活活動B、工作與生產力C、主動式休閑D、被動式休閑E、交際活動48.用于評定半側空間失認的方法有（）、（）、（）。49.輪椅椅座離地面約（）A、45.5cmB、46.5cmC、47.5cmD、48.5cm50.外在記憶輔助工具不包括（）A、無錯性學習B、記事本C、神經傳呼機D、活動日程表E、標簽51.廁所和浴室對于輪椅使用者，面積不應少于（）A、1.5×1.5米B、1.5×1.75米C、0.5米D、1.05米E、0.9到1.2米52.患者，女性，38歲，因車禍造成T12粉碎性骨折致T12平面以下運動、感覺全部喪失。請為該患者在下列選項中選擇一臺最合適的輪椅。（）A、高靠背、低座席、手輪加水平推把B、低靠背、低座席、普通手輪C、普通輪椅、可拆卸扶手、腿托、帶腳跟環(huán)的腳托D、高靠背、可拆卸扶手、車閘加延長桿E、普通輪椅、可拆卸扶手、膝部角度可調式腳托53.進行評估時，要選擇的方法應具備哪些條件才能保障結果可靠？54.病例資料：李先生是一個65歲的商人，他左邊的身體突然無力，中風后言語不清。神經病科醫(yī)生診斷為右中腦動脈梗塞。他的左手和左臂有肌張力松弛并且有腫脹，感覺已經削弱。?他不能單獨完成任何自我照顧活動，在床上移位時需要人用最大的幫助。李先生的左肩有肩胛肌肉松弛現象（Shoulder?subluxation）及肩痛，作業(yè)治療師做一條肩臂懸?guī)Ыo他。肩臂懸?guī)ǔＴ谧⑵陂g使用和穿著。患手必須被懸在確定位置，保持腕和手指伸展。手肘應該以80度屈曲，在背面和頸上舒適地配帶。請問作業(yè)治療師使用這項治療方案是采用那一種常用的參考架構？（）?A、生物力學B、神經發(fā)育C、發(fā)展D、康復E、感覺統合55.預防工傷或職業(yè)病發(fā)生的方法有：（）A、更換有害的原料及刪除危險的生產程序B、保護措施C、原料實施嚴格規(guī)范的操作程序管理D、以較安全的原料和方法加以替代E、加強教育56.工傷患者、男、30歲、建筑工地工人，主要的工作職責是經常要搬抬大約20kg左右的重物經過不平坦的路面，并使用雙上肢進行多種需粗大運動并結合協調性的操作，如使用鐵锨攪拌泥漿及翻砂、推手推車等。4周前患者在搬抬重物過程中不慎扭傷腰部，當即感覺腰部疼痛難忍及活動受限并前往當地醫(yī)院診治。經臨床及影像學檢查被診斷為急性腰扭傷并腰4、5間盤膨處。隨后在康復科接受門診治療。體格檢查發(fā)現腰部僵硬，向各方向主被動活動均受限，屈伸活動時疼痛明顯，L4、5間隙壓痛明顯，直腿抬高試驗右側750、左側800。腰椎前后位片示腰椎前屈變直，CT片示L4、5和L5S1椎間盤輕度膨出，硬膜囊及雙側神經根未受壓。目前針對該患者的情況，哪些處理較為合理？（）A、暫時病休，門診物理治療及口服消炎止痛藥B、絕對臥床休息C、靜脈滴注脫水藥及糖皮質激素類藥物D、無需特殊處理而返回原工作崗位E、手術治療57.在感覺統合治療中，治療師的角色非常重要，下列何者不合適？（）A、妥善使用肢體語言、對話、暗中指導幫助孩子B、治療前充分分析孩子的感覺問題，設計好感覺統合活動，治療時認真?執(zhí)行，可不隨意更改C、利用活動讓孩子嘗試錯誤、失敗和成功的機會，從而改善大腦整合感?覺信息的功能最終達到學習、自理等功能D、注重培養(yǎng)孩子良好的工作習慣，逐步培養(yǎng)其活動耐心、自信心、接受挑戰(zhàn)、合作等精神E、精心策劃活動及其流程58.感覺重塑訓練適用于手損傷后的哪些功能障礙？（）A、感覺過敏B、感覺過度C、感覺減退D、感覺缺失E、感覺異常59.壓力治療應遵循什么原則？60.游戲療法常不用于（）A、智能低下B、腦性癱瘓C、自閉癥D、肘關節(jié)功能障礙61.壓力治療的實施方法包括：（）A、壓力衣加壓法B、壓力墊加壓法C、支架加壓法D、彈力繃帶加壓法E、紗布加壓法62.非標準化的評估的優(yōu)點是：（）A、利于進行研究B、有針對性地和靈活地對患者所處的環(huán)境進行評估C、利于比較和交流D、測量的效度高E、方便63.下列哪項不屬于感覺調節(jié)障礙？（）A、重力不安全感B、觸覺分辨障礙C、觸覺防御D、對移動的厭惡反應E、感覺反應低下64.影響個人工作能力的因素不包括下列哪一項。（）A、慢性腰背疼B、腕管綜合征C、抑郁癥D、工傷保險賠償制度E、上下班所搭乘的交通工具65.作業(yè)技能評定包括（）、（）、（）、（）、（）。66.作業(yè)治療師職責包括（）A、指導患者進行上肢功能訓練B、功能檢查及評估C、家居環(huán)境的改善D、環(huán)境適應能力訓練67.下列現象屬于選擇性注意的是（）A、觀察某人時，注意其特殊的面部特征，言談舉止的細節(jié)B、在客廳里別人看電視，你卻在看報紙或做作業(yè)C、在公路上開車D、正在做某項工作時，電話鈴響了，你會暫停工作去接電話，然后再恢復工作E、駕車時，邊開車邊與旁邊的乘客說話68.患者，女性，38歲，因車禍造成T12粉碎性骨折致T12平面以下運動、感覺全部喪失。請為該患者在列選項中選擇一臺最合適的輪椅。（）A、高靠背、低坐席、手輪加水平推把B、低靠背、低坐席、普通手輪C、普通輪椅、可拆卸扶手、腿托、帶腳跟環(huán)的腳托D、高靠背、可拆卸扶手、車閘加延長桿E、普通輪椅、可拆卸扶手、膝部角度可調式腳托69.杖類助行器包括（）A、手杖B、肘杖C、前臂支撐拐D、腋杖E、帶座拐杖70.手功能康復作業(yè)治療臨床治療原則，以下哪項是錯誤的？（）A、修復B、重建C、補償D、適應E、手術71.簡述單側忽略的作業(yè)評定和訓練？72.在進行輪椅處方時應注意哪些問題？73.病例資料：李先生是一個65歲的商人，他左邊的身體突然無力，中風后言語不清。神經病科醫(yī)生診斷為右中腦動脈梗塞。他的左手和左臂有肌張力松弛并且有腫脹，感覺已經削弱。?他不能單獨完成任何自我照顧活動，在床上移位時需要人用最大的幫助。李先生有左側視覺忽略及結構性失用癥，不能自己穿衣和按照正確的順序和部位穿衣。李先生穿衣時會順序顛倒，內外反轉穿或穿錯部位。另外，在認知方面他有少許短期記憶的困難，較難學習新事物。作業(yè)治療師可以采用那一種參考架構的方案來幫助他？（）A、生物力學B、神經發(fā)育C、神經心理學D、認知-行為E、行為74.分辨物體與自身的空間關系是（）功能。A、空間定位B、左右辨別C、物體辨別D、軀體辨別E、局部定向75.觸覺防御會（）A、拼圖困難，空間概念差，不會用積木造塔、造橋B、別人觸摸時不易察覺，分辨不清被人碰/摸到哪里C、特別討厭別人在視線范圍以外突然接觸D、畏高，在高處顯得特別恐慌，避免從高處向下跳E、書寫困難，執(zhí)筆忽重忽輕，字跡濃淡不均，字體大小不等，字體混76.作業(yè)治療要注意哪幾個方面？77.視覺缺陷者可通過以下方法進行代償（）A、利用聽覺和觸覺替代視覺B、放大物品，放在中間C、增強光線，減少反光，形成強烈對比D、將物品遠離身體E、使用手語78.個人創(chuàng)造價值的、進行有目的性、制造性的活動，并通過此獲取報酬被稱為人的（）A、能力康復B、工作C、工作能力D、工作康復E、能力79.病例資料：一位腦外傷術后1個月的患者，從腦外科轉入康復科，治療師在治療室對其進行初次評價時發(fā)現：坐位平衡為2級，坐位下讓患者做伸手取物動作時患者左顧右盼，給予語言提示后可完成動作，進食需比常人花費2倍的時間。這位患者可能存在何種認知障礙？（）A、連續(xù)注意障礙B、記憶障礙C、理解障礙D、選擇性注意障礙E、執(zhí)行能力障礙80.下列哪一項不屬于工作康復的最終目的（）A、恢復生活自理能力B、回歸家庭C、回歸社會D、重返工作崗位E、重返體育運動81.手功能康復中瘢痕的治療，不宜采用以下哪種方法。（）A、壓力衣B、硅膠手套C、超聲波D、低頻電療法E、蠟療82.根據感覺統合理論，當嬰兒從自己的身體感覺，發(fā)展出自己的身體形象，認識自已身體各部分的位置、運用、功能等，這是大腦學習發(fā)展歷程中的哪個階段？（）A、感覺動作的發(fā)展B、知覺運動的形成C、認知學習的產生D、身體形象的認識E、感覺通路的建立83.簡述腦癱患兒進食中的潛在問題。84.文娛療法不包括（）A、旅行B、戲劇表演C、泥塑D、釣魚85.環(huán)境控制系統評價和使用時應考慮的因素有（）A、安全因素B、控制原理C、需控制的裝置D、耐受性E、使用者的性別86.作業(yè)治療師在治療性作業(yè)活動中所起的作用包括（）A、信息交流者B、計劃者C、角色扮演者D、指導和教育者E、參與者87.手杖三點步行前型使用方法是（）A、健側足落地后足尖在患側足跟之后B、健側足落地后足尖與患側足尖在一條橫線上C、健側足落地后足尖在患側足尖之后D、健側足落地后足尖超過患側足跟E、健側足落地后足尖超過患側足尖88.用于調節(jié)緊張情緒的作業(yè)活動是（）A、剪紙作業(yè)B、音樂欣賞C、利用編織框編織D、太極拳操E、郊游89.如何根據使用者驅動輪椅的能力選擇輪椅？90.遠程康復主要從事（）A、軀體運動能力監(jiān)控B、遠程防跌倒訓練C、認知功能訓練D、遠程教育康復E、遠程康復評估91.個人衛(wèi)生包括（）A、洗頭B、修飾C、大小便D、便后清潔92.患者男性，75歲，因走路不穩(wěn)、跌倒入院，病情平穩(wěn)后轉入康復科治療。治療師給予評估后發(fā)現：他是獨居，每天還要靠拾舊報紙為生。作業(yè)治療師評估后認為他出院后不能重返家中。請問治療師對這位患者適合使用哪項臨床思維方法。（）A、科學性的思維B、敘述性的思維C、務實性的思維D、道德倫理上的思維E、全部皆要93.中樞神經系統損傷手會表現為以下哪種情況。（）A、“爪形手”畸形B、“垂腕”畸形C、“猿手”畸形D、“鏟形手”畸形E、痙攣屈曲畸形94.以下必須進行預防性加壓的是（）A、10天內愈合的燒傷創(chuàng)面B、10-21天愈合的燒傷創(chuàng)面C、21天以上愈合的燒傷創(chuàng)面D、10-21天愈合的手術傷口E、Ⅱ度燒傷創(chuàng)面95.手功能康復中疤痕的治療，不宜采用以下哪種方法？（）A、壓力衣B、硅膠手套C、超聲波D、低頻電療法E、蠟療96.哪項不是作業(yè)治療過程的基本的步驟。（）A、設定長期目標B、治療的實施C、再評定D、不需短期目標E、評定97.低溫熱塑性塑料與高溫熱塑性塑料都需加溫使之軟化才能塑型，低溫熱塑性塑料的優(yōu)勢是（）A、在肢體上直接塑型B、使用壽命長C、制作設備簡單D、有更高的強度E、易加工修改98.簡述感覺統合的循環(huán)過程。99.腋杖邁至步會（）A、步行速度較慢，適于道路不平、擁擠的場合B、步行速度快，步幅較大，一般在恢復后期使用C、步行速度較慢，步態(tài)與正常步行相似D、步行速度快，適于一側下肢功能障礙且不能負重的患者E、步行速度較慢，適于骨盆上提肌肌力較好的雙下肢障礙患者100.輪椅處方時應考慮哪些問題（）A、安全B、價格C、外觀D、重量、大小E、使用者的操作能力第I卷參考答案一.參考題庫1.參考答案：C2.參考答案：C3.參考答案：A,B,C4.參考答案：合適的座席一般要求乘坐時臀部兩側與座位的內側面應有1～2橫指的間隙；膝后下方與座席的前緣應有約4橫指的距離；腘窩處大腿不接觸座墊，應有2橫指的距離。5.參考答案：作業(yè)治療師對患者能提供的幫助；患者從作業(yè)治療師的服務中能夠得到的；社區(qū)從作業(yè)治療服務可以得到利益6.參考答案：A7.參考答案：“個人、環(huán)境、作業(yè)活動模式”指出個人范疇、環(huán)境范疇和作業(yè)活動范疇互相作用,?影響作業(yè)活動表現。三個圓形可代表上述三個范疇,?兩個范疇之間重迭部分表示予他們之間的互相作用,?中央斜紋部份是三個范疇互相作用后的結果,?亦代表病患者的作業(yè)活動表現。?中央斜紋部份面積越大作業(yè)活動表現越好,反之作業(yè)活動表現越差。如中風患者的個人范疇、環(huán)境范疇和作業(yè)活動范疇均受到中風的影響,?而減低了范疇之間的互相作用,?進而減低中風患者的作業(yè)活動表現。?社區(qū)作業(yè)治療增強范疇之間的互相作用,?為患者提供機能訓練,?訓練偏癱患肢?(個人范疇)。?隨后為患者開展有意義的作業(yè)活動及提供日常自我照顧訓練(作業(yè)活動范疇),?教育家人照顧及協助患者的方法(環(huán)境范疇)。?此外,?治療師建議家居環(huán)境改建,?以方便患者使用(環(huán)境范疇)。8.參考答案：力量、速度、頻率9.參考答案： 10.參考答案：D11.參考答案：A12.參考答案： ①用于減輕疼痛的作業(yè)； ②用于增強肌力的作業(yè)； ③用于改善關節(jié)活動度的作業(yè)； ④用于增強協調性的作業(yè)； ⑤用于增強肌肉耐力的作業(yè)； ⑥用于改善步態(tài)的作業(yè)； ⑦用于改善整體功能的作業(yè)； ⑧用于調節(jié)心理、精神和轉移注意力的作業(yè)； ⑨用于提高認知能力的作業(yè)。13.參考答案：C14.參考答案：木工類（磨砂、拉鋸、刨削）；紡織類；粘土類（調和粘土）15.參考答案：B,C,D16.參考答案：D17.參考答案：明明存在明顯的感覺調節(jié)障礙，包括觸覺系統、聽知覺系統、視知覺系統的防御，而觸覺防御又包括腹部、臉部、口腔、肢體的防御，導致了語言、社交障礙、喂養(yǎng)困難、睡眠障礙、注意力易分散等問題。而從目前看，明明的動作計劃和行為組織功能方面尚無明顯異常。18.參考答案： 空間關系障礙指不能感知兩物體之間以及物體與自身之間的位置關系?；颊呖沙霈F結構性障礙、穿衣困難、不能正確擺放物品、不能判斷鐘表時針與分針的位置關系而不能正確的讀出時間、無法完成串珠作業(yè)等。 作業(yè)治療要點如下： （1）改善功能的作業(yè)活動：先訓練患者確定自己在空間中的位置，然后訓練物體與物體間的定向。 1）自身空間定向訓練?2）物體間定向訓練 （2）功能適應性訓練：把常用物品擺放在相對固定的位置。放置重要物品的抽屜、柜櫥等貼上標記以便于尋找。19.參考答案：C20.參考答案：D21.參考答案：A22.參考答案：A23.參考答案：C24.參考答案：單側忽略；疾病失認；Gerstman綜合征25.參考答案：A,B,D,E26.參考答案：A,B,C,D,E27.參考答案：E28.參考答案：C29.參考答案：C30.參考答案： （1）評估出院前計劃的成效，?修改訓練計劃及強化照顧者照顧技巧等。 （2）詳細評估病患者使用輔助器具的需要及方法，?確保他們安全、正確地使用輔助器具，?減少照顧者的負擔及提高病患者的自我照顧能力。 （3）重新評估家居及社區(qū)環(huán)境和病患者之間的互動情況，?檢討及修改家居改建建議和社區(qū)訓練，?使病患者克服環(huán)境困難，?融入社會。 （4）轉介病患者予以適當的社區(qū)作業(yè)治療服務。31.參考答案：E32.參考答案： （1）?活動的環(huán)境要安全，使孩子能放心大膽的探索，摔倒了不疼不傷； （2）?活動的器材要能提供多樣的刺激，在所設計的一個活動中就能提供視覺?+聽覺+活動； （3）?活動的難度必須合適孩子的發(fā)育水平，“有點難又不太難”，充分享?受挑戰(zhàn)的樂趣并得到適當的刺激 （4）?活動要能激發(fā)孩子的興趣，充分發(fā)揮孩子內驅力； （5）?活動的強度、時間、頻率要有個性化，由孩子決定刺激種類及劑量； （6）?根據孩子的實際表現隨時調整活動； （7）?動態(tài)與靜態(tài)、粗大與精細相互搭配交錯，通常以3：2相結合； （8）?當好治療師的角色。33.參考答案：E34.參考答案：E35.參考答案：D36.參考答案：A,B,C,D37.參考答案： （1）合理地安排活動 （2）利用輔助器具簡化活動 （3）工作節(jié)奏要適中 （4）保持正確的姿勢 （5）運用合適的身體力學 （6）活動中配合呼吸38.參考答案：C39.參考答案：正確40.參考答案： （1）手的把握：拇指內收—尺側握手指過度屈曲 （2）使上肢有更好控制的感覺性活動：手、膝爬雙手走路拍手、拍大腿等 （3）使手和手指有更好控制的感覺性活動：用油、布、刷子刷手、手指及手臂雙手插入粘土用手指將粘土撐開擠壓粘土 （4）拿起東西的訓練 （5）放下東西的訓練 （6）促進手抓放物體及手-眼協調活動 （7）用于手指分離性運動控制的活動41.參考答案：A,B,D42.參考答案： （1）截癱：除高位胸髓損傷者需考慮軀干的平衡控制問題外，截癱患者對輪椅的要求基本相同。座席的規(guī)格通過身體測量決定。一般選用臺階式的短扶手，并安裝腳輪鎖。若需要從后方完成轉移動作，可在靠背上安放上拉鏈或選擇可傾倒式靠背的輪椅；如需從側方轉移，應選用可拆卸式扶手。踝部有痙攣或陣攣者需增加腳踝帶、腳跟環(huán)。當生活環(huán)境的路面狀況較好時可選用實心輪胎以提高速度，并配合較厚的坐墊防震。 （2）四肢癱：C4及以上損傷者可選擇氣控或頦控電動輪椅或由護理者操作的輪椅。C5以下損傷者可通過上肢的屈曲力量操作水平把手，故可選擇前臂控制的高靠背電動輪椅，功能較好者可選用輕便的手動輪椅。有起立性低血壓者應選用可傾斜式高靠背輪椅，安裝頭托；并配合選用膝部角度可調的開合可卸式腳托。車軸要盡可能靠后，安裝傾倒桿，并選擇較厚的座墊。 （3）偏癱：如果無認知障礙、有較好的理解能力和協調性者可選單側驅動輪椅；病情嚴重者選用他人推動輪椅。平衡功能好者可選用座席較低的標準輪椅，安裝可拆卸式腳托和腿托，以使腳充分著地，用健側的上下肢完成操作。若需幫助轉移者最好選用可拆卸式扶手。 （4）截肢：雙下肢截肢者由于身體重心發(fā)生很大的變化，一般要把車軸后移防止向后方傾倒；在早期可使用大輪在前的輪椅，若有假肢時要安裝腿托和腳托。 （5）下肢傷殘及其他：下肢傷殘者一般選用標準輪椅；年老、體弱、病情嚴重者一般選用他人推動輪椅。其他障礙要根據殘疾或損傷的程度、關節(jié)活動情況、肌力以及體重、軀干平衡、生活環(huán)境等綜合考慮。43.參考答案：B44.參考答案： 可以分為脊柱矯形器、上肢矯形器、下肢矯形器45.參考答案： （1）鼻部支架：用于保護鼻部避免因局部壓力過大而塌陷。 （2）下頜部支架：用于保護下頜部，避免因局部過大壓力而變形。 （3）耳部支架：用于防止耳部變形和避免耳廓粘連于頭部。 （4）面部支架：保護面部防止變形。 （5）口部支架：用于預防和治療小口畸形。46.參考答案：C47.參考答案：A,B,C,D,E48.參考答案：平分直線法；畫人試驗；刪字試驗49.參考答案：D50.參考答案：A51.參考答案：B52.參考答案：C53.參考答案：選擇的方法應具備（1）可信性，（2）有效性，（3）靈敏性，（4）合理性。54.參考答案：A55.參考答案：A,B,C,D,E56.參考答案：A57.參考答案：A58.參考答案：A,B,C,D,E59.參考答案： （1）早期應用原則：壓力療法應在燒傷創(chuàng)面愈合后尚未形成瘢痕之前就開始。加壓治療開始時間越早，其治療和預防效果越好。一般21天以上愈合的燒傷必需預防性加壓包扎。 （2）合適的壓力/有效壓力：壓力應保持24-25mmHg，接近皮膚微血管末端之壓力（有效壓力10-40mmHg），有效的壓力是指在不同體位或姿勢下，壓力始終保持在有效范圍。 （3）長期使用：對于可能增生的瘢痕，從創(chuàng)面基本愈合開始，持續(xù)加壓至瘢痕成熟，一般需1-2年甚至3-4年。另外長期使用也指每天應用的時間長，每天應保證23h以上有效壓力，只有在洗澡時才解除壓力，每次解除壓力時間不超過30-60分鐘。60.參考答案：D61.參考答案：A,D62.參考答案：B63.參考答案：B64.參考答案：E65.參考答案：運動技能；感覺技能；認知技能；心理技能；社交技能66.參考答案：A,B,C,D67.參考答案：B68.參考答案：C69.參考答案：A,B,C,D,E70.參考答案：E71.參考答案： （1）評定：刪除試驗、繪圖試驗、繪鐘面、拼板試驗、閱讀試驗 （2）訓練：刪除作業(yè)、繪圖作業(yè)、拼板作業(yè)、閱讀練習72.參考答案： （1）安全性：使用標準輪椅最常發(fā)生向前翻倒；而使用電動輪椅易發(fā)生向側方翻倒。在進行輪椅處方時應充分考慮影響輪椅的安全因素。如車軸的位置、腳輪的位置和直徑、座位的位置和高度以及載物的放置位置等影響輪椅矢狀面穩(wěn)定性。把輪椅的車軸前移時容易推動，但后部的穩(wěn)定性降低，在上坡和加速時容易向后翻