小班故事紅紅的小東西(一)教案反思

PAGEPAGE1小班故事紅紅的小東西(一)教案反思這是小班故事紅紅的小東西(一)教案反思，是優(yōu)秀的小班語言教案知識，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒幽繕?biāo)：1、初步理解故事內(nèi)容，感受作品的趣味性。2、理解詞匯：蹦蹦跳跳，感受圓形物體可以滾動的特點(diǎn)。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容。難點(diǎn)：感受圓形物體可以滾動的特點(diǎn)?；顒訙?zhǔn)備：1、掛圖。2、磁帶。教師行為：1、引發(fā)幼兒聽故事的興趣。出示紅紅的小片片：老師在路上撿到了一個紅紅的小東西，你知道它是什么嗎？2、欣賞故事。教師有感情地講述故事。教師：紅紅的小東西是什么？它一路上都碰到了誰？它以為自己是誰？3、理解故事情節(jié)。（1）看動畫片欣賞故事。（2）引導(dǎo)幼兒討論：一路上紅紅的小東西走呀，都遇到了誰？它們把紅紅的小東西當(dāng)成了什么？活動反思：在活動中，我根據(jù)我們小班孩子的已有特點(diǎn)和知識經(jīng)驗，設(shè)計了三個環(huán)節(jié)。第一個環(huán)節(jié)是以孩子喜歡的故事為主體，把抽象的點(diǎn)數(shù)巧妙的融入故事。讓孩子在聽故事的同時學(xué)會點(diǎn)數(shù)，并說出總數(shù)。第二個環(huán)節(jié)是培養(yǎng)孩子的觀察、比較能力，請小朋友找一找圖片中哪些地方不和紅紅的小東西不一樣，激發(fā)孩子的求知欲。第三個環(huán)節(jié)是感知紅紅的小東西的特征，讓幼兒在這幾輪的比較中，讓幼兒在愉快和有趣的情境中形成對對紅紅的小東西的初步感知，最后通過知識經(jīng)驗積累指導(dǎo)紅紅的小東西就是紐扣。我認(rèn)為在小班階段，影響教學(xué)活動開展的因素實(shí)在太多了。教師應(yīng)做到教育機(jī)智，結(jié)合小班的年齡特點(diǎn)，巧妙地將生活中的經(jīng)驗穿插進(jìn)去，這次的教學(xué)活動唯一的不足在于圖片制作過于簡單，幼兒不容易察覺并比較，在以后的活動中，要做到材料形象、生動，給幼兒可以更多的大量感知的形象來豐富其相關(guān)經(jīng)驗。相關(guān)知識《小班語言教案：吹泡泡》：小班語言活動吹泡泡教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒喜歡聽兒歌，培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣。激發(fā)幼兒豐富的想象力，大膽表達(dá)自己的看法，獲得愉快的情緒體驗。適合幼兒園老師們上小班語言活動課，快來看看幼兒園小班語言吹泡泡教案吧?！缎“嗾Z言教案：吃香蕉》：小班語言活動吃香蕉教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動延伸等內(nèi)容，在有趣的活動中，學(xué)會“乖、扔、鼠”的正確發(fā)音。培養(yǎng)良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣。適合幼兒園老師們上小班語言活動課，快來看看幼兒園小班語言吃香蕉教案吧?！队變簣@語言教案：水果謎語》：小班語言活動水果謎語教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，能積極參與猜謎活動，初步感受