2016學(xué)年度五年級下冊浙美版美術(shù)全冊教案新解析

1上街中心小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計“請你畫出兩個一模一樣的雞蛋，能做到嗎？”達(dá)芬奇心想：雞蛋有什么好畫的，這又有何難？達(dá)芬奇從這邊看看，那邊看看，雞蛋還是雞蛋，但他怎么也并告訴他，別小看這雞蛋，從不同的角度看是不同的。達(dá)芬奇記住了這句話，2然也包括藝術(shù)作品”現(xiàn)美，關(guān)注美和形成對美的觀念和評價！“法生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。鐘老師的煉我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”的就是讓我們的思想更加的活潑、率真，也是會審美，我們不妨做更多豐富的假想，站在不在太陽還沒有出來時，它就是暗藍(lán)色的，中午時世界時時刻刻都有美在以不同的方式出現(xiàn)，就看我們3了。發(fā)現(xiàn)美，審視美，享受美，創(chuàng)造美，這才是美術(shù)的真諦。美術(shù)不是單純的繪畫。它可以融入生活中的一切。用美術(shù)的眼光看周圍的事物！4上街中心小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計備（學(xué)生）有條件的同學(xué)課前參觀黃賓虹、吳昌碩、潘天壽、豐子愷故居。（教師）參觀黃賓虹、吳昌碩、潘天壽、豐子愷故居，收集他們作品的圖片，了解歷史倉石。他的別號很多，缶廬、苦鐵、大聾、老藤蘿、葡萄等為主，取法徐渭、朱耷、李，并5“貴有我”，因此他的作品具有濃厚的“性格特點”。他的作品詩、書、畫、印配合得宜，融為一體，其藝術(shù)風(fēng)尚對我國近現(xiàn)代畫壇影響極大，對日本影響也很大。）；①了解豐子愷的生平。請參觀過他們故居的同紹他們出國留學(xué)的經(jīng)歷，國外學(xué)習(xí)為他們的“中西合璧”、“引外為中”創(chuàng)造了條6虹、吳昌碩、潘天壽、豐子愷四位畫家銳意進(jìn)的繪畫語言，形成別具一格的藝術(shù)風(fēng)格，為中7上街中心小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計科技、體育于一身，放風(fēng)箏是春日里一項有意義的體育活動，如果能放飛自己親8徑搜尋風(fēng)箏的起源、流派、制作方法、圖片等訪問網(wǎng)絡(luò)查找你認(rèn)為需要的信息?；蛘咴趫D書館查閱不止一個網(wǎng)站或者查閱了不止一本書，用分開的紙分別記錄從每一個網(wǎng)站或每一a.完成《風(fēng)箏知識小報》或調(diào)查報告，展示形式，活動建議：1.制訂小組制作計劃和分工，設(shè)計怎樣的風(fēng)箏樣式圖樣？希望能a.風(fēng)箏的圖樣裝飾可以是傳統(tǒng)的，可以是依樣畫形9①小組內(nèi)分好工，讓每位組員都參與放飛，跑步②如果幾次放不上去，請同學(xué)不要灰心，放的時候③活動后用繪畫日記的形式把放風(fēng)箏的場面和放風(fēng)①老師和各小組長進(jìn)行討論，如何辦好我們班級上街中心小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計：（距離的好好看看呢？那下面老師就把從咱們河北：（師：同學(xué)們可以一邊看，一邊和小組內(nèi)的同學(xué)對這幾個問題進(jìn)行交流，過一很好看喜慶可以裝飾環(huán)境營造節(jié)日氣氛，二祝福新年，表達(dá)人們對美好生活的向往與追刷技術(shù)產(chǎn)生前，大批量生產(chǎn)圖畫的唯一方法。而掌握的，這充分說明，咱們中國古代的勞動人們所以在宋代的時候隨著木版印刷技術(shù)的普及容也變得豐富多樣。到了明清時期木版年畫方都盛產(chǎn)年畫，比如天津的楊柳青、河南的，（愧是一種古老的民間藝術(shù)，現(xiàn)在老師更喜歡它們上街中心小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計備備學(xué)生匯報自學(xué)情況,明確繪制的方法。在學(xué)生進(jìn)行練習(xí)時,教師有針對上街中心小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計但在眉眼等細(xì)節(jié)上卻用了截然不同的表現(xiàn)手法，？（一、剪紙的藝術(shù)特點：單純、明快、簡樸、樸實、上街中心小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計2.先在小組交流，再由組長用3~②剪或刻出人物的細(xì)節(jié)、花紋。在這些民間剪紙作品中，你比較喜的細(xì)竹和花紋的處理?花紋有什么特點?中國民間剪紙③組合粘貼。準(zhǔn)備粘貼了，你想怎么貼?怎樣貼才會又快又平整呢?——膠涂上街中心小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計欣賞圖片，觀察投影片中路的寬窄、欄桿的上街中心小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計還要仔細(xì)觀察他們做什么樣的動作？看你喜歡讓游記圖片。制作完的把作品貼在前面的紙箱秀的名著，不僅中國人喜歡，外國朋友也很喜歡分、它不僅是一部文學(xué)作品，更深入到了我們的課件圖片欣賞，學(xué)生做好的各種作品圖片引導(dǎo)學(xué)上街中心小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計一．情境導(dǎo)入，新課學(xué)習(xí)：？（），：（），?。ǘ龑?dǎo)發(fā)現(xiàn)，由淺至深：），遙遠(yuǎn)的地方”師：哦，原來啊——“路上的景物會消失于一個點”）（著你們自己的夢想和故事在延伸。那么就請繼續(xù)吧（5分鐘）！”上街中心小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計驟？（上街中心小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計養(yǎng)學(xué)生的合作、探究意識。3、在學(xué)習(xí)和觀察、植物的過程中，感受？（注意線條的繁簡、疏密、長短、曲直、穿插等上街中心小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計？（上街中心小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計第一輛代步車“小木馬輪”上街中心小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計？（上街中心小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計在自由線體造型,面的切割、折疊、切割翻轉(zhuǎn)，層游戲：課件展示圓筒造型作品，播放不同形上街中心小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計？（上街中心小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計要求1）用一種或多種工具（油畫棒、水彩筆方法1）小組按標(biāo)準(zhǔn)自評，并互評一張優(yōu)秀作品選上街中心小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計4.今天，我們就用中國畫的方式來表現(xiàn)荷花，我荷花畫好了，我們還要畫上荷葉，看看荷葉是什荷花的造型多變非常好看；潘天壽的露氣，雖然上街中心小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計器，有所了解，有所認(rèn)識，達(dá)到開闊眼界，直至明、清，中國的漆器工藝不斷發(fā)展，達(dá)到了及工藝品、品等，一般稱為漆器。但這里所說的干固后成褐黑色。用它作涂料，有耐潮、耐高溫制出不同色漆，光彩照人。在我國，從新石器時縣河姆渡遺址出土)這是我國現(xiàn)已發(fā)現(xiàn)的最早的一件漆器館藏)這是件漆、雕、繪三者有機(jī)結(jié)合得非常精美漢墓出土，湖南省博物館藏)這是一組設(shè)計非常巧妙的漆器。呈橢圓充分利用了盆內(nèi)的有效空間，而且套合嚴(yán)密，其設(shè)計的巧妙，堪稱實用與美觀相統(tǒng)一的典范。盒與杯均為木胎。器內(nèi)髹紅漆，器表髹黑褐色漆，以紅黑二色繪云花紋的一種漆藝技法，因它大多采用鮮明的朱漆，故又名“剔紅”，或稱“雕紅漆”、“紅雕漆”。我國古代的雕漆工藝始于唐代，盛于元、明。雕漆工藝因漆層多，較費工時，雕刻