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文檔簡介

《我的“鈣”世英雄——碳酸鈣》微課教學設計教材分析：碳酸鈣，作為人教版九年級化學中一個非常重要的部分，多次在課本中出現，并扮演者尤為重要的“角色”，有著“不可撼動”的“霸主”地位：二氧化碳的工業(yè)制法、實驗室制取、二氧化碳的驗證、幾種常見的鹽、營養(yǎng)物質中的補鈣劑……都能見到他的“高大”身影，考前復習中，匯總碳酸鈣的性質和用途，轉換一條線索，做到多維復習的一種手段和策略，讓孩子們大有“橫看成嶺側成峰”的新鮮感，既視感，能達到更好的復習效果。學情分析：考前復習階段，鋪天蓋地接踵而來的化學知識點，讓本已疲憊的畢業(yè)班復習生活學上加霜；多次出現的碳酸鈣到底有著怎樣的性質和用途？如何在眼花撩云的碳酸鈣性質用途知識點中另辟蹊徑找到新的復習形式？這些，在本節(jié)微課中都會找到答案。教學目標：1、匯總考綱中碳酸鈣的性質和用途2、培養(yǎng)化學思維，用化學視覺看待中華文化教學重難點：碳酸鈣的用途以及反應原理教學過程：一、<引課部分>吟誦于謙托物言志詩《石灰吟》，引出我的“鈣”世英雄——碳酸鈣，并引導分析四句詩中蘊含的化學原理以及相關知識。<講授部分>1、其中，“烈火焚燒若等閑”講述的是不怕困難艱險的品格，從化學視角看是發(fā)生了化學變化：高溫煅燒石灰石：CaCO3高溫CaO+CO2↑“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”借物喻人、托物言志的表達高潔的人生品格，從我們化學視角看來是呢，再一次發(fā)生了化學變化:CaO+H2O=Ca(OH)2Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O而其中“烈火焚燒若等閑”恰恰是我們工業(yè)制二氧化碳的反應原理二氧化碳的實驗室制取也離不開碳酸鈣的身影CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑那么，你能做相應的習題嗎？檢驗二氧化碳也有我們“鈣”世英雄的身影哦，你還記得反應原理嗎？Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O生活中的補鈣劑，也少不了他的身影，許多鈣片的有效成分都是我們的大英雄碳酸鈣，那么，反應原理，你可知道？CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑三、<小結部分>我們的“鈣”世英雄碳酸鈣，能屈能伸，可柔可剛。他卑微到做我們鋪路石，讓我們一路順遂，高貴到制成天安門廣場前的華表，供萬人瞻仰。今天，我們再一次以微課的方式全面的了解了他的“英雄本色”，同學們，你能總結出碳酸鈣的物理性質、化學性質和用途嗎？（一）、物理性質：白色固體，難溶于水（二）、化學性質：常溫化學性質穩(wěn)定的鹽類1、高溫分解2、與酸反應（三）、用途：(1)、建筑材料

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