2024-2025學(xué)年初中信息技術(shù)（信息科技）八年級上冊（2011）滬科版（湖南）（2011）教學(xué)設(shè)計合集

2024-2025學(xué)年初中信息技術(shù)（信息科技）八年級上冊（2011）滬科版（湖南）（2011）教學(xué)設(shè)計合集目錄一、第一單元我的風(fēng)采—網(wǎng)頁的制作 1.1活動1設(shè)計個人網(wǎng)頁 1.2活動2制作網(wǎng)頁 1.3單元小結(jié)二、第二單元鮮活的形象—動畫的設(shè)計與制作 2.1活動1制定動畫制作計劃 2.2活動2讓標(biāo)題更醒目 2.3活動3給圖片增加信息量 2.4活動4讓水平線更突出 2.5單元小結(jié)三、第三單元班級小主人—數(shù)據(jù)的錄入與處理 3.1活動1規(guī)劃電子表格 3.2活動2制作電子表格 3.3活動3加工處理數(shù)據(jù) 3.4單元小結(jié)第一單元我的風(fēng)采—網(wǎng)頁的制作活動1設(shè)計個人網(wǎng)頁學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是“我的風(fēng)采——網(wǎng)頁的制作活動1設(shè)計個人網(wǎng)頁”，包括了解網(wǎng)頁的基本概念、學(xué)習(xí)網(wǎng)頁設(shè)計的基本步驟和方法，以及使用HTML和CSS進(jìn)行簡單的網(wǎng)頁設(shè)計和布局。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與八年級上冊第一單元“我的風(fēng)采——網(wǎng)頁的制作”相關(guān)，學(xué)生在前一課已經(jīng)學(xué)習(xí)了網(wǎng)頁的基本組成和HTML標(biāo)簽的使用。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，結(jié)合CSS樣式表，設(shè)計一個具有個人特色的簡單網(wǎng)頁。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生主動獲取、處理和應(yīng)用信息的能力，通過設(shè)計個人網(wǎng)頁，提升學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和認(rèn)識。

2.計算思維：訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用邏輯思考和創(chuàng)造性思維解決實(shí)際問題，通過網(wǎng)頁設(shè)計過程中的問題解決，發(fā)展學(xué)生的計算思維能力。

3.信息倫理：強(qiáng)化學(xué)生在信息活動中遵守法律法規(guī)和社會道德規(guī)范，尊重知識產(chǎn)權(quán)，培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)和倫理道德觀念。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.網(wǎng)頁設(shè)計的基本步驟和方法。

2.HTML標(biāo)簽和CSS樣式表的正確使用。

難點(diǎn)：

1.網(wǎng)頁布局的合理性和美觀性。

2.CSS樣式表的應(yīng)用和調(diào)試。

解決辦法：

1.通過案例分析和步驟講解，使學(xué)生明確網(wǎng)頁設(shè)計的基本流程，引導(dǎo)學(xué)生從規(guī)劃、設(shè)計到實(shí)現(xiàn)一步步進(jìn)行實(shí)踐操作。

2.結(jié)合實(shí)際操作，詳細(xì)演示HTML標(biāo)簽和CSS樣式表的使用方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握基本語法和調(diào)試技巧。

3.對于網(wǎng)頁布局的難點(diǎn)，采用分組討論和示范引導(dǎo)的方式，讓學(xué)生探討不同布局的實(shí)現(xiàn)方法，并鼓勵學(xué)生嘗試多種布局方案，提升設(shè)計能力。

4.對于CSS樣式表的難點(diǎn)，通過問題導(dǎo)向和任務(wù)驅(qū)動，讓學(xué)生在實(shí)踐中遇到問題、解決問題，逐漸積累經(jīng)驗(yàn)，提高調(diào)試能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法，講解網(wǎng)頁設(shè)計的基本概念和步驟，確保學(xué)生理解網(wǎng)頁制作的基礎(chǔ)知識。

2.任務(wù)驅(qū)動法，通過設(shè)定具體的設(shè)計任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生動手實(shí)踐，培養(yǎng)實(shí)際操作能力。

3.小組討論法，鼓勵學(xué)生相互交流設(shè)計思路和技巧，提高協(xié)作和創(chuàng)新能力。

教學(xué)手段：

1.使用多媒體教學(xué)，展示優(yōu)秀網(wǎng)頁設(shè)計案例，增強(qiáng)視覺效果，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.利用教學(xué)軟件，如在線HTML編輯器，讓學(xué)生實(shí)時編寫和查看代碼效果，提高學(xué)習(xí)效率。

3.網(wǎng)絡(luò)資源，提供相關(guān)學(xué)習(xí)鏈接和教程，供學(xué)生課后自學(xué)和拓展知識。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師展示幾個設(shè)計精美的個人網(wǎng)頁案例，讓學(xué)生初步感受網(wǎng)頁設(shè)計的魅力。

2.提出問題：邀請學(xué)生思考，網(wǎng)頁設(shè)計的基本要素是什么？如何設(shè)計一個有吸引力的個人網(wǎng)頁？

3.學(xué)生討論：學(xué)生分小組討論，分享各自的想法和觀點(diǎn)。

二、講授新課（20分鐘）

1.講解網(wǎng)頁設(shè)計的基本步驟：規(guī)劃網(wǎng)頁內(nèi)容、設(shè)計網(wǎng)頁布局、編寫HTML代碼、應(yīng)用CSS樣式。

2.演示HTML和CSS的基本語法：教師現(xiàn)場演示如何使用HTML標(biāo)簽構(gòu)建網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)，以及如何使用CSS樣式表美化網(wǎng)頁。

3.講解網(wǎng)頁布局技巧：介紹常見的網(wǎng)頁布局方式，如網(wǎng)格布局、浮動布局等，并解釋其優(yōu)缺點(diǎn)。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.實(shí)踐操作：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，嘗試獨(dú)立設(shè)計一個簡單的個人網(wǎng)頁。

2.小組討論：學(xué)生分組討論設(shè)計過程中遇到的問題，共同尋找解決方案。

3.教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，針對學(xué)生的設(shè)計作品給出建議和指導(dǎo)。

四、課堂提問與互動（5分鐘）

1.教師提問：詢問學(xué)生關(guān)于網(wǎng)頁設(shè)計的理解，檢查學(xué)生對新知識的掌握程度。

2.學(xué)生展示：邀請幾名學(xué)生展示自己的設(shè)計作品，分享設(shè)計思路和心得。

3.互動討論：教師引導(dǎo)學(xué)生討論如何改進(jìn)設(shè)計，提升網(wǎng)頁的視覺效果和用戶體驗(yàn)。

五、創(chuàng)新環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)新設(shè)計：教師提出一個創(chuàng)新性的設(shè)計任務(wù)，如設(shè)計一個具有動態(tài)效果的網(wǎng)頁。

2.學(xué)生嘗試：學(xué)生嘗試使用JavaScript等腳本語言為網(wǎng)頁添加動態(tài)效果。

3.分享成果：學(xué)生展示自己的創(chuàng)新設(shè)計，互相學(xué)習(xí)和交流。

六、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.教師總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)頁設(shè)計中的關(guān)鍵點(diǎn)。

2.學(xué)生反思：學(xué)生反思自己在設(shè)計過程中的收獲和不足，提出改進(jìn)措施。

3.作業(yè)布置：教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生進(jìn)一步優(yōu)化自己的個人網(wǎng)頁設(shè)計。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠理解網(wǎng)頁設(shè)計的基本概念，包括網(wǎng)頁的組成、HTML和CSS的基本語法。

2.學(xué)生掌握了網(wǎng)頁設(shè)計的基本步驟，能夠獨(dú)立規(guī)劃并設(shè)計出一個簡單的個人網(wǎng)頁。

3.學(xué)生學(xué)會了使用HTML標(biāo)簽創(chuàng)建網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)，能夠正確使用CSS樣式表對網(wǎng)頁進(jìn)行美化。

4.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的布局技巧，設(shè)計出布局合理、美觀的網(wǎng)頁。

5.學(xué)生通過小組討論和課堂提問，提高了協(xié)作能力和解決問題的能力。

6.學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會了如何調(diào)試CSS樣式，解決網(wǎng)頁顯示中的問題，提高了實(shí)際操作能力。

7.學(xué)生通過創(chuàng)新設(shè)計環(huán)節(jié)，嘗試使用JavaScript等腳本語言，增強(qiáng)了網(wǎng)頁的動態(tài)效果，提升了創(chuàng)意思維。

8.學(xué)生能夠反思自己的設(shè)計過程，識別并改進(jìn)設(shè)計中的不足，提高了自我評價和自我修正的能力。

9.學(xué)生通過課后作業(yè)，進(jìn)一步鞏固了所學(xué)知識，能夠優(yōu)化個人網(wǎng)頁設(shè)計，提高網(wǎng)頁的用戶體驗(yàn)。

10.學(xué)生在完成個人網(wǎng)頁設(shè)計的過程中，增強(qiáng)了信息意識，培養(yǎng)了計算思維，提高了信息倫理素養(yǎng)，整體提升了學(xué)科核心素養(yǎng)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)（5分鐘）：

1.回顧課程內(nèi)容：教師簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的網(wǎng)頁設(shè)計基本步驟、HTML標(biāo)簽的使用、CSS樣式表的應(yīng)用以及網(wǎng)頁布局技巧。

2.學(xué)生分享：邀請幾位學(xué)生分享一下他們在設(shè)計個人網(wǎng)頁過程中的心得體會，以及遇到的問題和解決方法。

3.教師總結(jié)：教師總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)頁設(shè)計中的關(guān)鍵要素，如頁面布局、內(nèi)容組織、樣式美化等。

當(dāng)堂檢測（10分鐘）：

1.任務(wù)發(fā)布：教師發(fā)布一個簡單的網(wǎng)頁設(shè)計任務(wù)，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成一個包含標(biāo)題、段落、圖片和列表的簡單網(wǎng)頁。

2.學(xué)生操作：學(xué)生利用課堂所學(xué)知識，獨(dú)立完成網(wǎng)頁設(shè)計任務(wù)。

3.作品展示：學(xué)生展示自己的設(shè)計作品，教師和學(xué)生共同評價作品的優(yōu)劣。

4.反饋與指導(dǎo)：教師針對學(xué)生的作品給出具體反饋，指導(dǎo)學(xué)生如何改進(jìn)設(shè)計，提升網(wǎng)頁質(zhì)量。

5.檢測總結(jié)：教師總結(jié)當(dāng)堂檢測的情況，指出學(xué)生普遍存在的問題，以及需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高的地方。

當(dāng)堂檢測任務(wù)示例：

-設(shè)計一個簡單的個人介紹網(wǎng)頁，要求包含以下元素：

-頁面標(biāo)題為“我的風(fēng)采”。

-包含一段自我介紹的文本。

-插入一張個人照片。

-列出個人的興趣愛好。

-使用HTML標(biāo)簽構(gòu)建網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)，并用CSS樣式表進(jìn)行美化。

-任務(wù)完成后，學(xué)生需將網(wǎng)頁源代碼提交給教師，并在課堂上展示設(shè)計成果。

檢測評價標(biāo)準(zhǔn)：

-HTML代碼結(jié)構(gòu)清晰，標(biāo)簽使用正確。

-CSS樣式表應(yīng)用得當(dāng)，網(wǎng)頁美觀大方。

-網(wǎng)頁布局合理，內(nèi)容組織有序。

-能夠體現(xiàn)個人特色，展示出個人的風(fēng)采。教學(xué)反思與總結(jié)今天我上了一節(jié)關(guān)于網(wǎng)頁制作的課，讓學(xué)生們動手設(shè)計個人網(wǎng)頁，整體來看，課堂氛圍活躍，學(xué)生們參與度較高，但也存在一些不足之處，以下是我的教學(xué)反思與總結(jié)。

在教學(xué)方法上，我嘗試采用了講授法、任務(wù)驅(qū)動法和小組討論法等多種教學(xué)方法。通過講授法，我能夠系統(tǒng)地傳授網(wǎng)頁制作的基本知識和技巧；任務(wù)驅(qū)動法讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握知識；小組討論法則鼓勵了學(xué)生之間的合作與交流。這些方法有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解和吸收新知識。但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)對于一些基礎(chǔ)較弱的學(xué)生來說，任務(wù)驅(qū)動的難度可能過大，未來我需要為這些學(xué)生提供更多的輔導(dǎo)和支持。

在策略上，我通過案例分析和現(xiàn)場演示，幫助學(xué)生直觀地理解網(wǎng)頁設(shè)計的流程和技巧。同時，我也鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，設(shè)計出具有個人特色的網(wǎng)頁。這一點(diǎn)收到了良好的效果，學(xué)生們的設(shè)計作品都很有個性。但我也注意到，有些學(xué)生在設(shè)計過程中過于注重視覺效果，而忽略了網(wǎng)頁的實(shí)用性。未來，我需要更多地引導(dǎo)學(xué)生平衡網(wǎng)頁的美觀性和實(shí)用性。

在管理方面，我努力維持課堂秩序，確保每個學(xué)生都能參與到課堂活動中來。但在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些小組的合作并不充分，個別學(xué)生存在依賴他人的情況。我需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對小組合作的指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能積極參與。

關(guān)于本節(jié)課的教學(xué)效果，我認(rèn)為學(xué)生在知識和技能方面有了明顯的提升。他們不僅掌握了網(wǎng)頁制作的基本知識，還能獨(dú)立設(shè)計簡單的個人網(wǎng)頁。在情感態(tài)度方面，學(xué)生對網(wǎng)頁制作的興趣明顯提高，這也為他們在信息技術(shù)領(lǐng)域的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

然而，教學(xué)中也存在一些問題。例如，我在課堂上可能沒有足夠關(guān)注到每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，導(dǎo)致部分學(xué)生的問題沒有得到及時解決。另外，課堂時間分配不夠合理，導(dǎo)致部分環(huán)節(jié)顯得匆忙。

針對這些問題，我計劃采取以下改進(jìn)措施：

1.在課堂上增加互動環(huán)節(jié)，確保每個學(xué)生都有機(jī)會提問和解答問題。

2.調(diào)整課堂時間分配，確保每個環(huán)節(jié)都能得到充分的時間進(jìn)行。

3.為基礎(chǔ)較弱的學(xué)生提供額外的學(xué)習(xí)資源和支持。

4.加強(qiáng)對小組合作的指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能積極參與到小組活動中。內(nèi)容邏輯關(guān)系①網(wǎng)頁設(shè)計基本概念

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：網(wǎng)頁組成部分、HTML與CSS的作用

-重點(diǎn)詞匯：標(biāo)簽、屬性、樣式表

-重點(diǎn)句子：網(wǎng)頁由結(jié)構(gòu)、樣式和內(nèi)容構(gòu)成，HTML負(fù)責(zé)結(jié)構(gòu)，CSS負(fù)責(zé)樣式。

②網(wǎng)頁設(shè)計步驟

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：網(wǎng)頁設(shè)計流程、網(wǎng)頁布局原則

-重點(diǎn)詞匯：規(guī)劃、設(shè)計、布局、實(shí)現(xiàn)

-重點(diǎn)句子：先規(guī)劃內(nèi)容結(jié)構(gòu)，再設(shè)計布局，最后實(shí)現(xiàn)代碼編寫和樣式應(yīng)用。

③HTML與CSS應(yīng)用

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：常用HTML標(biāo)簽、CSS樣式規(guī)則

-重點(diǎn)詞匯：標(biāo)題標(biāo)簽、段落標(biāo)簽、樣式聲明、類選擇器

-重點(diǎn)句子：使用HTML標(biāo)簽構(gòu)建網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)，CSS樣式規(guī)則定義網(wǎng)頁外觀。課后作業(yè)1.設(shè)計一個簡單的個人博客網(wǎng)頁，包含以下要求：

-頁面標(biāo)題為“我的博客”。

-包含一篇博客文章，包括標(biāo)題、發(fā)布日期和正文內(nèi)容。

-添加一個側(cè)邊欄，包含一個文本輸入框用于搜索，和一個列表顯示最近的博客文章標(biāo)題。

-使用CSS對頁面進(jìn)行美化，使其具有吸引力的布局和配色。

2.作業(yè)補(bǔ)充與說明：

題型一：HTML代碼補(bǔ)全

題目：根據(jù)以下要求，補(bǔ)全HTML代碼。

```html

<!DOCTYPEhtml>

<htmllang="en">

<head>

<metacharset="UTF-8">

<title>我的博客</title>

<linkrel="stylesheet"href="style.css">

</head>

<body>

<header>

<h1>我的博客</h1>

</header>

<main>

<!--博客文章部分，需要補(bǔ)充的代碼-->

</main>

<aside>

<!--側(cè)邊欄部分，需要補(bǔ)充的代碼-->

</aside>

<footer>

<p>版權(quán)所有?2023</p>

</footer>

</body>

</html>

```

答案：

```html

<article>

<h2>文章標(biāo)題</h2>

<timedatetime="2023-04-01">2023年4月1日</time>

<p>文章正文內(nèi)容...</p>

</article>

<nav>

<inputtype="text"placeholder="搜索...">

<ul>

<li><ahref="#">文章標(biāo)題1</a></li>

<li><ahref="#">文章標(biāo)題2</a></li>

<li><ahref="#">文章標(biāo)題3</a></li>

</ul>

</nav>

```

題型二：CSS樣式編寫

題目：為上述HTML代碼編寫CSS樣式，使其符合以下要求。

```css

/*style.css*/

/*要求：頁眉背景為淺藍(lán)色，標(biāo)題字體為白色，文章標(biāo)題字號為24px，側(cè)邊欄背景為灰色*/

```

答案：

```css

header{

background-color:#add8e6;

}

headerh1{

color:white;

}

articleh2{

font-size:24px;

}

aside{

background-color:#d3d3d3;

}

```

題型三：HTML標(biāo)簽應(yīng)用

題目：根據(jù)以下描述，選擇合適的HTML標(biāo)簽完成代碼。

描述：在一個博客網(wǎng)頁中，需要包含博客文章的標(biāo)題、發(fā)布日期和正文內(nèi)容。

答案：

```html

<article>

<h2>文章標(biāo)題</h2>

<timedatetime="2023-04-01">2023年4月1日</time>

<p>文章正文內(nèi)容...</p>

</article>

```

題型四：CSS選擇器應(yīng)用

題目：使用CSS選擇器為以下HTML元素添加樣式。

```html

<divclass="container">

<h1class="title">標(biāo)題</h1>

<pclass="content">內(nèi)容...</p>

</div>

```

要求：容器背景為淡灰色，標(biāo)題字體為綠色，內(nèi)容字體為藍(lán)色。

答案：

```css

.container{

background-color:#f0f0f0;

}

.title{

color:green;

}

.content{

color:blue;

}

```

題型五：HTML表單元素

題目：在博客的側(cè)邊欄中添加一個搜索表單，包含一個輸入框和一個提交按鈕。

答案：

```html

<aside>

<formaction="/search"method="get">

<inputtype="text"name="query"placeholder="搜索...">

<buttontype="submit">搜索</button>

</form>

<!--其他側(cè)邊欄內(nèi)容-->

</aside>

```第一單元我的風(fēng)采—網(wǎng)頁的制作活動2制作網(wǎng)頁學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是“制作網(wǎng)頁”，包括網(wǎng)頁的布局設(shè)計、插入文本和圖片、超鏈接的設(shè)置等基本操作，以及使用表格進(jìn)行頁面布局的方法。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課基于學(xué)生在第一單元第一活動“網(wǎng)頁的基本概念”中所學(xué)的知識，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)如何使用網(wǎng)頁制作軟件進(jìn)行網(wǎng)頁的創(chuàng)建與編輯。教材中涉及到的具體章節(jié)和內(nèi)容包括：第一單元第二章“網(wǎng)頁制作工具介紹”和第三章“網(wǎng)頁布局設(shè)計”，以及相關(guān)案例和操作步驟。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解網(wǎng)頁設(shè)計與制作的基本原理，提升信息處理能力。同時，通過實(shí)踐操作，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美能力，培養(yǎng)他們利用信息技術(shù)解決問題的能力，增強(qiáng)信息社會責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

①掌握網(wǎng)頁制作的基本步驟和常用工具，如Dreamweaver的使用。

②學(xué)會使用表格進(jìn)行網(wǎng)頁布局，以及插入文本、圖片和超鏈接等元素。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

①網(wǎng)頁布局設(shè)計中的視覺平衡和美觀，如何合理規(guī)劃網(wǎng)頁內(nèi)容和版式。

②超鏈接的設(shè)置與頁面導(dǎo)航邏輯的建立，確保鏈接的有效性和用戶體驗(yàn)。教學(xué)資源1.軟件資源：Dreamweaver網(wǎng)頁制作軟件、網(wǎng)頁瀏覽軟件（如Chrome、Firefox等）。

2.硬件資源：計算機(jī)、投影儀、白板。

3.信息化資源：教師演示文稿、網(wǎng)頁設(shè)計案例、教學(xué)視頻。

4.教學(xué)手段：小組討論、個別指導(dǎo)、課堂演示、實(shí)踐操作。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：展示幾個精心設(shè)計的網(wǎng)頁案例，讓學(xué)生感受網(wǎng)頁的美觀和實(shí)用。

-提出問題：詢問學(xué)生是否知道這些網(wǎng)頁是如何制作的，激發(fā)他們的好奇心和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

-簡介Dreamweaver軟件：介紹軟件界面和基本功能，演示如何新建一個網(wǎng)頁文件。

-網(wǎng)頁布局設(shè)計：講解網(wǎng)頁布局的基本原則，如何使用表格進(jìn)行布局，演示插入文本、圖片和超鏈接的操作。

-實(shí)踐操作：讓學(xué)生跟隨教師的步驟，在電腦上實(shí)際操作，創(chuàng)建一個簡單的網(wǎng)頁。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-練習(xí)任務(wù)：給學(xué)生分發(fā)一個簡單的網(wǎng)頁設(shè)計任務(wù)，要求他們獨(dú)立完成。

-小組討論：學(xué)生分組討論遇到的問題，互相幫助解決。

-個別指導(dǎo)：教師在旁邊指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決個別問題。

4.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-課堂提問：教師提問學(xué)生關(guān)于網(wǎng)頁設(shè)計的知識點(diǎn)，檢查學(xué)生的理解程度。

-學(xué)生展示：邀請幾名學(xué)生展示他們制作的網(wǎng)頁，其他學(xué)生給予評價和建議。

-教師點(diǎn)評：教師對學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

5.解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展（5分鐘）

-提出問題：教師提出一個復(fù)雜的網(wǎng)頁設(shè)計問題，要求學(xué)生思考如何解決。

-分組討論：學(xué)生分組討論解決方案，發(fā)展信息處理能力和創(chuàng)新思維。

-分享方案：每個小組分享他們的解決方案，教師總結(jié)并給出最佳實(shí)踐建議。

6.總結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)頁制作的基本步驟和技巧。

-學(xué)生反饋：詢問學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，鼓勵他們在課后繼續(xù)練習(xí)。

注意：以上時間分配僅供參考，實(shí)際教學(xué)過程中可能需要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和理解程度進(jìn)行調(diào)整。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.掌握了網(wǎng)頁制作的基本工具和步驟，能夠獨(dú)立創(chuàng)建和編輯簡單的網(wǎng)頁。

2.理解了網(wǎng)頁布局設(shè)計的原則，能夠合理規(guī)劃網(wǎng)頁內(nèi)容和版式，使網(wǎng)頁美觀、平衡。

3.學(xué)會了在網(wǎng)頁中插入文本、圖片和超鏈接，增強(qiáng)了網(wǎng)頁的互動性和信息量。

4.通過實(shí)踐操作，提高了信息處理能力和審美能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識創(chuàng)作出具有個性化的網(wǎng)頁。

5.在課堂討論和小組合作中，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，學(xué)會了傾聽他人意見和接受反饋。

6.通過解決實(shí)際網(wǎng)頁設(shè)計問題，提升了問題分析和解決能力，為未來學(xué)習(xí)和工作打下了基礎(chǔ)。

7.增強(qiáng)了信息社會責(zé)任感，意識到網(wǎng)頁制作不僅僅是技術(shù)操作，更是傳遞信息、表達(dá)觀點(diǎn)的重要途徑。

8.學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生的自我管理能力和自主學(xué)習(xí)能力得到提升，能夠主動探索新的技術(shù)和方法。

9.通過課堂提問和作品展示，學(xué)生的表達(dá)能力和自信心得到增強(qiáng)。

10.學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中，例如為學(xué)?；顒?、個人博客等創(chuàng)建網(wǎng)頁，實(shí)現(xiàn)了學(xué)以致用的目標(biāo)。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)積極，能夠跟隨教師的講解和示范進(jìn)行操作，對網(wǎng)頁制作的基本步驟有了初步的理解和掌握。在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠獨(dú)立完成任務(wù)，遇到問題時能夠主動尋求幫助或與同學(xué)討論，顯示出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能夠積極參與，提出自己的想法和建議。在成果展示時，每個小組都展示了自己的網(wǎng)頁設(shè)計作品，作品風(fēng)格各異，體現(xiàn)了學(xué)生的創(chuàng)造力和個性化設(shè)計。通過同學(xué)間的互評，學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到他人的優(yōu)點(diǎn)，同時也接受到來自同伴的反饋。

3.隨堂測試：

隨堂測試采取了線上答題的形式，測試內(nèi)容包括網(wǎng)頁制作基礎(chǔ)知識、網(wǎng)頁布局設(shè)計原則和實(shí)際操作能力。測試結(jié)果顯示，大多數(shù)學(xué)生對課堂所學(xué)知識有較好的掌握，但對于一些細(xì)節(jié)操作和高級技巧的應(yīng)用還存在不足。

4.課后作業(yè)評價：

課后作業(yè)要求學(xué)生制作一個完整的主題網(wǎng)頁。從提交的作業(yè)來看，學(xué)生能夠?qū)⒄n堂所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)踐中，網(wǎng)頁內(nèi)容豐富，布局合理。但也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在超鏈接設(shè)置和頁面優(yōu)化方面還需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

5.教師評價與反饋：

針對學(xué)生的表現(xiàn)和作業(yè)，教師進(jìn)行了以下評價與反饋：

-對于課堂上表現(xiàn)積極、操作熟練的學(xué)生，教師給予了肯定和表揚(yáng)，鼓勵他們繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。

-對于在討論和作業(yè)中表現(xiàn)出創(chuàng)新思維的學(xué)生，教師提出了特別表揚(yáng)，并鼓勵他們發(fā)揮個人特長。

-對于測試和作業(yè)中存在的問題，教師進(jìn)行了個別輔導(dǎo)，指出不足之處，并提供了改進(jìn)的建議。

-教師強(qiáng)調(diào)了課后復(fù)習(xí)的重要性，并鼓勵學(xué)生在課后自主探索更多的網(wǎng)頁設(shè)計技巧。

-教師還鼓勵學(xué)生之間進(jìn)行互評，通過同伴互助，共同提高網(wǎng)頁制作能力。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)“制作網(wǎng)頁”這一節(jié)課后，我對自己在教學(xué)過程中的表現(xiàn)進(jìn)行了深刻的反思。首先，我認(rèn)為在教學(xué)方法上，我嘗試了通過案例展示和實(shí)際操作相結(jié)合的方式，讓學(xué)生能夠直觀地感受到網(wǎng)頁制作的實(shí)際效果，這一點(diǎn)收到了較好的反饋。但在教學(xué)策略上，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。

1.教學(xué)反思：

-在講解網(wǎng)頁布局設(shè)計時，我可能過于側(cè)重于理論講解，而忽略了學(xué)生的實(shí)際操作能力。未來，我計劃增加更多的實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握布局技巧。

-在課堂管理方面，我注意到在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高。我需要更好地設(shè)計討論題目，確保每個學(xué)生都能參與到討論中來。

-在時間分配上，我意識到對于一些操作較為復(fù)雜的環(huán)節(jié)，我可能沒有給予學(xué)生足夠的時間去消化和理解。下次我會適當(dāng)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保學(xué)生有充足的時間進(jìn)行練習(xí)。

-對于學(xué)生的反饋，我發(fā)現(xiàn)自己在課后并沒有及時跟進(jìn)。我需要建立一套有效的反饋機(jī)制，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并提供針對性的幫助。

2.教學(xué)總結(jié)：

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，部分學(xué)生在超鏈接設(shè)置和表格布局方面仍存在困難，這需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對這些難點(diǎn)的講解和練習(xí)。此外，學(xué)生在課堂上的互動性還有待提高，我計劃通過更多的課堂活動和小組合作來增強(qiáng)學(xué)生的參與度。

針對存在的問題和不足，我計劃采取以下改進(jìn)措施：

-在教學(xué)中更多地引入互動環(huán)節(jié)，如課堂問答、小組競賽等，以提高學(xué)生的參與度和興趣。

-對于操作復(fù)雜的環(huán)節(jié)，提供更多的實(shí)例和步驟分解，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。

-建立課后輔導(dǎo)機(jī)制，對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提供額外的幫助和支持。

-定期收集學(xué)生的反饋，根據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)計劃和方法，確保教學(xué)效果的最大化。課后作業(yè)1.設(shè)計一個簡單的個人介紹網(wǎng)頁，要求包含以下內(nèi)容：

-個人基本信息（姓名、年齡、興趣愛好等）。

-一張個人照片。

-一個鏈接，點(diǎn)擊后跳轉(zhuǎn)到你的學(xué)校網(wǎng)站。

2.編寫一個HTML代碼片段，實(shí)現(xiàn)以下功能：

-創(chuàng)建一個表格，包含三行三列。

-在表格中填入一些課程名稱和對應(yīng)的成績。

-設(shè)置表格的邊框樣式。

3.描述如何使用Dreamweaver軟件插入一個Flash動畫到你的網(wǎng)頁中，并簡述其步驟。

4.編寫一個HTML代碼片段，實(shí)現(xiàn)以下功能：

-創(chuàng)建一個有序列表，列出你的五個最喜歡的水果。

-創(chuàng)建一個無序列表，列出你本周的計劃。

5.設(shè)計一個網(wǎng)頁的導(dǎo)航欄，要求包含以下鏈接：

-首頁

-關(guān)于我們

-聯(lián)系我們

-產(chǎn)品介紹

1.個人介紹網(wǎng)頁設(shè)計示例：

```html

<!DOCTYPEhtml>

<html>

<head>

<title>我的個人介紹</title>

</head>

<body>

<h1>我的個人介紹</h1>

<p>姓名：張三</p>

<p>年齡：18歲</p>

<p>興趣愛好：閱讀、運(yùn)動、編程</p>

<imgsrc="path_to_image.jpg"alt="個人照片">

<ahref="">訪問我的學(xué)校</a>

</body>

</html>

```

2.HTML表格代碼示例：

```html

<tableborder="1">

<tr>

<th>課程</th>

<th>成績</th>

</tr>

<tr>

<td>數(shù)學(xué)</td>

<td>90</td>

</tr>

<tr>

<td>語文</td>

<td>85</td>

</tr>

<tr>

<td>英語</td>

<td>88</td>

</tr>

</table>

```

3.Dreamweaver插入Flash動畫步驟：

-打開Dreamweaver，選擇“插入”菜單。

-選擇“媒體”選項(xiàng)，然后選擇“Flash”。

-在彈出的對話框中，選擇Flash文件，點(diǎn)擊“確定”。

-在網(wǎng)頁中調(diào)整Flash動畫的大小和位置。

4.HTML列表代碼示例：

```html

<ol>

<li>蘋果</li>

<li>香蕉</li>

<li>櫻桃</li>

<li>葡萄</li>

<li>芒果</li>

</ol>

<ul>

<li>周一：寫作業(yè)</li>

<li>周二：參加籃球訓(xùn)練</li>

<li>周三：復(fù)習(xí)課程</li>

<li>周四：參加社團(tuán)活動</li>

<li>周五：準(zhǔn)備周末旅行</li>

</ul>

```

5.網(wǎng)頁導(dǎo)航欄代碼示例：

```html

<nav>

<ahref="index.html">首頁</a>|

<ahref="about.html">關(guān)于我們</a>|

<ahref="contact.html">聯(lián)系我們</a>|

<ahref="products.html">產(chǎn)品介紹</a>

</nav>

```第一單元我的風(fēng)采—網(wǎng)頁的制作單元小結(jié)一、課程基本信息

1.課程名稱：初中信息技術(shù)（信息科技）八年級上冊（2011）滬科版（湖南）（2011）第一單元我的風(fēng)采—網(wǎng)頁的制作單元小結(jié)

2.教學(xué)年級和班級：八年級

3.授課時間：[具體上課時間]

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維和審美鑒賞能力。通過網(wǎng)頁制作的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解并運(yùn)用信息技術(shù)知識，提升信息獲取、處理、應(yīng)用的能力；同時，通過設(shè)計和制作個性化的網(wǎng)頁，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)其動手實(shí)踐和問題解決的能力；此外，通過對網(wǎng)頁布局、色彩搭配的美學(xué)要求，提高學(xué)生的審美鑒賞水平，為未來數(shù)字化時代的信息表達(dá)和交流打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①網(wǎng)頁設(shè)計的基本原則和方法，包括頁面布局、色彩搭配和內(nèi)容組織。

②HTML和CSS的基礎(chǔ)語法，以及如何運(yùn)用它們來創(chuàng)建和美化網(wǎng)頁。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解并熟練運(yùn)用HTML標(biāo)簽和屬性來構(gòu)建網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)。

②掌握CSS樣式表的編寫，以及如何將其應(yīng)用于HTML文檔中，實(shí)現(xiàn)頁面樣式的自定義。

③網(wǎng)頁布局的實(shí)踐操作，特別是響應(yīng)式布局的設(shè)計與實(shí)現(xiàn)，確保網(wǎng)頁在不同設(shè)備上均有良好的顯示效果。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有《初中信息技術(shù)（信息科技）八年級上冊（2011）滬科版（湖南）（2011）》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)網(wǎng)頁設(shè)計案例的電子文檔、設(shè)計原則和技巧的PPT演示文稿。

3.實(shí)驗(yàn)器材：計算機(jī)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)連接、網(wǎng)頁編輯軟件（如Dreamweaver或Notepad++）。

4.教室布置：設(shè)置多功能教學(xué)區(qū)，包括教師演示區(qū)和學(xué)生操作區(qū)，確保學(xué)生能夠方便地進(jìn)行網(wǎng)頁設(shè)計和實(shí)踐操作。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對網(wǎng)頁制作的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道網(wǎng)頁制作是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些精美的網(wǎng)頁設(shè)計作品，讓學(xué)生初步感受網(wǎng)頁制作的魅力。

簡短介紹網(wǎng)頁制作的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.網(wǎng)頁制作基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解網(wǎng)頁制作的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解網(wǎng)頁制作的基礎(chǔ)知識，包括HTML、CSS和JavaScript等基本語言。

詳細(xì)介紹網(wǎng)頁的結(jié)構(gòu)和組成元素，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.網(wǎng)頁制作案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解網(wǎng)頁制作的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的網(wǎng)頁設(shè)計案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的設(shè)計思路、實(shí)現(xiàn)方法和用戶體驗(yàn)，讓學(xué)生全面了解網(wǎng)頁制作的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用網(wǎng)頁制作知識解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論網(wǎng)頁制作的未來發(fā)展趨勢或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與網(wǎng)頁制作相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的設(shè)計思路、實(shí)現(xiàn)技巧以及可能的創(chuàng)新點(diǎn)。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對網(wǎng)頁制作的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的設(shè)計思路、實(shí)現(xiàn)技巧及創(chuàng)新點(diǎn)。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)頁制作的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括網(wǎng)頁制作的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)網(wǎng)頁制作在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用網(wǎng)頁制作知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生制作一個簡單的個人網(wǎng)頁，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料

-《網(wǎng)頁設(shè)計與制作基礎(chǔ)教程》

-《HTML5與CSS3權(quán)威指南》

-《JavaScript高級程序設(shè)計》

-《響應(yīng)式Web設(shè)計：HTML5和CSS3實(shí)戰(zhàn)》

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-鼓勵學(xué)生深入學(xué)習(xí)HTML5和CSS3的新特性，了解它們?nèi)绾卧鰪?qiáng)網(wǎng)頁的功能性和用戶體驗(yàn)。

-探索JavaScript的基本語法和常用函數(shù)，理解其在網(wǎng)頁交互中的作用。

-研究網(wǎng)頁布局的不同方法，包括彈性布局（Flexbox）、網(wǎng)格布局（Grid）等，并嘗試將這些布局應(yīng)用到自己的網(wǎng)頁設(shè)計中。

-學(xué)習(xí)如何使用網(wǎng)頁設(shè)計軟件（如AdobeDreamweaver、VisualStudioCode等）來提高網(wǎng)頁設(shè)計的效率。

-了解用戶體驗(yàn)（UX）設(shè)計的基本原則，包括導(dǎo)航的直觀性、內(nèi)容的可讀性和視覺設(shè)計的吸引力。

-探索網(wǎng)頁設(shè)計的最佳實(shí)踐，例如優(yōu)化加載時間、確?？鐬g覽器兼容性和遵守Web標(biāo)準(zhǔn)。

-分析知名網(wǎng)站的設(shè)計元素，如色彩方案、字體選擇和圖像使用，并思考這些元素如何影響用戶的感知和互動。

-嘗試設(shè)計一個簡單的響應(yīng)式網(wǎng)頁，使其能夠適應(yīng)不同設(shè)備和屏幕尺寸。

-學(xué)習(xí)使用Web性能分析工具，如GooglePageSpeedInsights、Lighthouse等，來評估和優(yōu)化網(wǎng)頁的性能。

-閱讀有關(guān)網(wǎng)頁安全的文章，了解如何保護(hù)用戶數(shù)據(jù)，預(yù)防常見的安全威脅，如跨站腳本攻擊（XSS）和SQL注入等。

-參與在線論壇和社區(qū)，與其他網(wǎng)頁設(shè)計愛好者交流心得，學(xué)習(xí)最新的網(wǎng)頁設(shè)計趨勢和技術(shù)。

-完成課后作業(yè)，制作一個個人網(wǎng)頁，展示自己的興趣、技能和作品，將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際項(xiàng)目中。七、板書設(shè)計

1.網(wǎng)頁制作基本概念

①網(wǎng)頁的定義

②網(wǎng)頁的組成元素

③網(wǎng)頁的設(shè)計原則

2.HTML和CSS基礎(chǔ)

①HTML的基本結(jié)構(gòu)

②常用HTML標(biāo)簽及其功能

③CSS的基本語法

3.網(wǎng)頁布局與設(shè)計

①網(wǎng)頁布局的基本類型

②常用的布局技術(shù)（如Flexbox、Grid）

③設(shè)計原則在布局中的應(yīng)用

4.用戶體驗(yàn)與網(wǎng)頁優(yōu)化

①用戶體驗(yàn)的重要性

②網(wǎng)頁加載速度的優(yōu)化

③網(wǎng)頁安全性的保障八、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際操作能力。通過分析現(xiàn)實(shí)中的網(wǎng)頁設(shè)計案例，讓學(xué)生更好地理解網(wǎng)頁制作的實(shí)際應(yīng)用。

2.引入小組合作學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新思維。通過分組討論和項(xiàng)目實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和解決問題。

3.利用多媒體資源和技術(shù)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，提高教學(xué)效果。通過視頻、演示文稿等輔助教學(xué)材料，幫助學(xué)生更直觀地理解網(wǎng)頁制作的原理和方法。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面，課堂紀(jì)律維護(hù)有待加強(qiáng)。在教學(xué)過程中，部分學(xué)生可能會出現(xiàn)注意力不集中或者小聲討論的情況，影響整體教學(xué)秩序。

2.教學(xué)組織方面，課堂互動和參與度不夠。部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘卟桓信d趣，不愿意積極參與課堂討論和實(shí)踐操作。

3.教學(xué)評價方面，評價體系較為單一。目前主要依靠期末考試和平時成績來評價學(xué)生，缺乏對學(xué)生綜合能力和創(chuàng)新能力的評估。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，確保教學(xué)秩序。在課堂上明確紀(jì)律要求，對于違反紀(jì)律的行為及時進(jìn)行提醒和糾正，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2.增加課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度。設(shè)計更多互動性強(qiáng)的教學(xué)活動，如小組競賽、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵他們積極參與。

3.建立多元化的評價體系，全面評估學(xué)生能力。除了傳統(tǒng)的考試和成績評定，還可以通過項(xiàng)目作品、課堂表現(xiàn)、小組討論等方式，綜合評價學(xué)生的知識掌握、創(chuàng)新能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

在未來的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)探索和實(shí)踐更多有效的教學(xué)策略，不斷提升教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生更好地掌握網(wǎng)頁制作的知識和技能。同時，我也會密切關(guān)注學(xué)生的反饋，及時調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，確保教學(xué)活動與學(xué)生的實(shí)際需求和興趣相結(jié)合。通過不斷反思和改進(jìn)，我相信能夠?yàn)閷W(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育體驗(yàn)。九、課后拓展

1.拓展內(nèi)容：

-閱讀《網(wǎng)頁設(shè)計與制作基礎(chǔ)教程》中關(guān)于HTML標(biāo)簽和CSS樣式的章節(jié)，加深對網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)設(shè)計和樣式設(shè)置的理解。

-觀看教育視頻資源，如“HTML5和CSS3入門教程”，通過實(shí)際操作演示學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作的基本技巧。

-閱讀有關(guān)網(wǎng)頁布局設(shè)計的文章，了解如何使用Flexbox和Grid布局創(chuàng)建響應(yīng)式網(wǎng)頁。

2.拓展要求：

-學(xué)生應(yīng)在課后利用至少30分鐘的時間閱讀相關(guān)材料，并嘗試總結(jié)出自己對于網(wǎng)頁制作的新認(rèn)識。

-學(xué)生觀看視頻教程后，應(yīng)能夠復(fù)述出視頻中的關(guān)鍵步驟，并在自己的電腦上嘗試實(shí)踐。

-鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際，嘗試設(shè)計一個簡單的個人網(wǎng)頁，并在班級內(nèi)分享設(shè)計思路和成果。

-教師應(yīng)提供必要的指導(dǎo)，包括對學(xué)生的疑問進(jìn)行解答，對學(xué)生的設(shè)計方案給予反饋和建議。

-學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)記錄下自己的學(xué)習(xí)心得和遇到的問題，以便在下次課堂上與老師和同學(xué)交流。

-教師可以組織一次課后學(xué)習(xí)分享會，讓學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。第二單元鮮活的形象—動畫的設(shè)計與制作活動1制定動畫制作計劃學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為制定動畫制作計劃，包括確定動畫主題、設(shè)計動畫劇本、選擇合適的動畫制作工具和軟件，以及規(guī)劃動畫制作的時間安排和分工。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課基于教材《初中信息技術(shù)（信息科技）八年級上冊（2011）滬科版（湖南）（2011）第二單元鮮活的形象—動畫的設(shè)計與制作》，與學(xué)生在前一課學(xué)習(xí)過的動畫基本原理、動畫制作軟件操作等相關(guān)知識相銜接，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際的動畫制作計劃中，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力。通過制定動畫制作計劃，學(xué)生將學(xué)會如何收集和處理信息，發(fā)展其信息檢索、篩選與評估的能力。同時，設(shè)計動畫劇本的過程將激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維，培養(yǎng)其想象力與創(chuàng)造力。在規(guī)劃動畫制作時間安排和分工時，學(xué)生將提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作與項(xiàng)目管理的能力，為未來的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①制定動畫主題和劇本：學(xué)生需要根據(jù)所學(xué)知識，結(jié)合個人興趣和創(chuàng)意，確定動畫的主題和編寫相應(yīng)的劇本。

②選擇合適的動畫制作工具：學(xué)生需要了解不同動畫制作軟件的特點(diǎn)，選擇適合自己項(xiàng)目需求的工具。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①動畫劇本的創(chuàng)意構(gòu)思：學(xué)生可能難以產(chǎn)生獨(dú)特且有吸引力的動畫劇本，需要引導(dǎo)他們進(jìn)行創(chuàng)意思維訓(xùn)練，提供構(gòu)思方法和思路。

②時間管理和分工協(xié)作：學(xué)生可能不擅長合理安排時間和管理團(tuán)隊(duì)分工，需要教授時間管理技巧和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的策略，以及如何有效溝通和解決問題。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，首先介紹動畫制作的基本流程，然后引導(dǎo)學(xué)生討論如何制定合適的動畫制作計劃。

2.設(shè)計小組合作活動，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬動畫制作團(tuán)隊(duì)，通過實(shí)驗(yàn)和案例研究來制定動畫計劃，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.利用多媒體教學(xué)，展示動畫制作軟件的操作界面和實(shí)際案例，幫助學(xué)生直觀理解動畫制作的步驟，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過展示一些有趣的動畫片段，引發(fā)學(xué)生對動畫制作的興趣，提問他們：“你們覺得這些動畫是如何制作出來的？”

回顧舊知：簡要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的動畫基本原理，如幀動畫的概念、動畫制作的基本步驟等。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

講解新知：詳細(xì)介紹動畫制作計劃的制定過程，包括動畫主題的確定、劇本的編寫、制作工具的選擇和時間規(guī)劃的安排。

舉例說明：以一個簡單的動畫制作為例，展示如何從無到有地制定一個動畫制作計劃。

互動探究：將學(xué)生分成小組，讓每組討論并制定一個簡單的動畫制作計劃，然后選幾個小組分享他們的計劃。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

學(xué)生活動：每組根據(jù)自己制定的動畫計劃，開始編寫一個簡單的動畫劇本，并討論可能的場景和角色。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動過程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決在劇本編寫過程中遇到的問題，提供必要的建議和反饋。

4.實(shí)踐操作（約30分鐘）

學(xué)生活動：學(xué)生利用計算機(jī)和動畫制作軟件，根據(jù)之前制定的計劃和編寫的劇本，開始制作一個簡單的動畫。

教師指導(dǎo)：教師提供技術(shù)支持，幫助學(xué)生解決軟件操作上的問題，并鼓勵學(xué)生嘗試不同的動畫制作技巧。

5.成果展示（約10分鐘）

學(xué)生展示：每組展示他們制作的動畫，其他學(xué)生觀看并提供反饋。

教師點(diǎn)評：教師對每組學(xué)生的動畫作品進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

6.總結(jié)與反思（約10分鐘）

反思提升：學(xué)生反思在動畫制作過程中遇到的問題和解決方法，思考如何改進(jìn)自己的作品。

7.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，進(jìn)一步完善自己的動畫制作計劃，并開始準(zhǔn)備下一個動畫項(xiàng)目的制作。

8.課堂結(jié)束語（約5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探索動畫制作的知識和技巧，并期待他們在下一個項(xiàng)目中取得更好的成果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-動畫制作軟件介紹：介紹Flash、AfterEffects、ToonBoom等常用動畫制作軟件的特點(diǎn)和功能，以及它們在動畫制作中的應(yīng)用。

-動畫設(shè)計原則：介紹動畫設(shè)計的基本原則，如squashandstretch（擠壓與拉伸）、anticipation（預(yù)動）、staging（場面布局）等，幫助學(xué)生理解動畫設(shè)計的內(nèi)在規(guī)律。

-動畫行業(yè)案例：分析迪士尼、夢工廠等知名動畫公司的經(jīng)典案例，讓學(xué)生了解動畫行業(yè)的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和創(chuàng)作流程。

-動畫劇本寫作技巧：提供動畫劇本寫作的相關(guān)技巧和模板，幫助學(xué)生更好地構(gòu)思和編寫動畫劇本。

-動畫制作流程管理：介紹動畫制作的時間管理和項(xiàng)目管理技巧，幫助學(xué)生學(xué)會如何在有限的時間和資源下高效完成動畫項(xiàng)目。

-動畫聲音設(shè)計：探討動畫中的聲音設(shè)計，包括音效、背景音樂和角色配音的選擇與制作。

2.拓展建議

-實(shí)踐項(xiàng)目：鼓勵學(xué)生在課后嘗試使用不同的動畫制作軟件，制作一個短小的動畫項(xiàng)目，以加深對動畫制作流程的理解。

-觀看案例分析：推薦學(xué)生觀看一些專業(yè)的動畫案例分析視頻，分析其中的設(shè)計思路和制作技巧。

-閱讀相關(guān)書籍：建議學(xué)生閱讀一些關(guān)于動畫設(shè)計理論和實(shí)踐的書籍，以拓寬知識面和提升理論素養(yǎng)。

-參加工作坊：鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的動畫制作工作坊，與其他愛好者交流學(xué)習(xí)，提升實(shí)際操作能力。

-創(chuàng)作個人作品：鼓勵學(xué)生基于本節(jié)課所學(xué)，創(chuàng)作一個個人動畫作品，并在班級或?qū)W校范圍內(nèi)展示，以激發(fā)創(chuàng)作熱情和自信心。

-團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目：組織學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，共同完成一個較復(fù)雜的動畫項(xiàng)目，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和項(xiàng)目管理能力。

-持續(xù)學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生持續(xù)關(guān)注動畫行業(yè)的發(fā)展動態(tài)，通過在線課程、研討會等方式不斷學(xué)習(xí)新的動畫制作技術(shù)和理念。課后作業(yè)1.設(shè)計一個簡單的動畫制作計劃書，包括以下內(nèi)容：

-動畫主題：《夢幻森林之旅》

-動畫類型：2D動畫

-劇本概述：描述主角在森林中的冒險經(jīng)歷

-制作工具：Flash或ToonBoom

-時間規(guī)劃：劇本編寫1周，角色設(shè)計2周，場景設(shè)計2周，動畫制作3周，后期制作1周

2.編寫一個動畫劇本，要求如下：

-故事主角：一只勇敢的小狗

-故事背景：小狗在公園里尋找丟失的球

-故事情節(jié)：小狗與各種動物互動，最終找到球的過程

-劇本結(jié)構(gòu)：包括開頭、發(fā)展、高潮和結(jié)尾

3.分析以下動畫場景，描述其運(yùn)用的動畫設(shè)計原則：

-場景描述：主角從跳躍到落地的過程

-設(shè)計原則：請從擠壓與拉伸、預(yù)動、場面布局等原則中選擇至少兩個進(jìn)行描述

4.制作一個簡單的動畫片段，要求如下：

-動畫內(nèi)容：一個球從地面彈跳起來

-制作工具：使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的動畫制作軟件

-技術(shù)要求：使用關(guān)鍵幀和補(bǔ)間動畫制作球彈跳的效果

5.編寫一個關(guān)于動畫聲音設(shè)計的短文，包括以下內(nèi)容：

-聲音類型：音效、背景音樂、角色配音

-作用分析：分析不同類型的聲音在動畫中的作用

-設(shè)計建議：提出如何為你的動畫作品選擇和制作合適的聲音

補(bǔ)充和說明舉例：

1.設(shè)計一個簡單的動畫制作計劃書（答案示例）：

-動畫主題：《夢幻森林之旅》

-動畫類型：2D動畫

-劇本概述：主角小兔在森林中迷路，遇到各種動物朋友，最終找到回家的路。

-制作工具：Flash

-時間規(guī)劃：劇本編寫1周，角色設(shè)計2周，場景設(shè)計2周，動畫制作3周，后期制作1周

2.編寫一個動畫劇本（答案示例）：

-故事主角：一只勇敢的小狗

-故事背景：小狗在公園里玩耍，不小心將球丟入湖中。

-故事情節(jié)：小狗跳入湖中尋找球，遇到鴨子、青蛙等動物，最終在一只海鷗的幫助下找到球。

-劇本結(jié)構(gòu)：開頭（小狗丟球），發(fā)展（小狗入湖尋找球），高潮（小狗與動物互動），結(jié)尾（找到球并回家）

3.分析動畫場景（答案示例）：

-場景描述：主角從跳躍到落地的過程

-設(shè)計原則：擠壓與拉伸（在跳躍的瞬間，主角的身體被擠壓，然后迅速拉伸），預(yù)動（主角在跳躍前有一個向后的預(yù)動動作）

4.制作一個簡單的動畫片段（答案示例）：

-動畫內(nèi)容：一個球從地面彈跳起來

-制作過程：使用Flash軟件，創(chuàng)建球的關(guān)鍵幀，設(shè)置補(bǔ)間動畫，調(diào)整動畫曲線，使球具有自然的彈跳效果。

5.編寫關(guān)于動畫聲音設(shè)計的短文（答案示例）：

-聲音類型：音效（球彈跳的聲音）、背景音樂（輕快的旋律）、角色配音（小狗的叫聲）

-作用分析：音效增加動畫的真實(shí)感，背景音樂營造氛圍，角色配音表現(xiàn)角色性格。

-設(shè)計建議：根據(jù)動畫情節(jié)和角色特點(diǎn)選擇合適的音效和音樂，配音時注意情感的表達(dá)和聲音的匹配。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試了以項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)的方式，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來制定動畫制作計劃，這樣的實(shí)踐性教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際操作能力。

2.引入了動畫行業(yè)的實(shí)際案例，讓學(xué)生了解動畫制作的真實(shí)環(huán)境和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)了課程的實(shí)用性和針對性。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在制定動畫計劃時，時間管理意識不夠，導(dǎo)致部分學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)無法完成任務(wù)。

2.教學(xué)組織方面，小組合作時，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)榉止げ幻鞔_或者個人興趣不濃。

3.教學(xué)評價方面，評價標(biāo)準(zhǔn)較為單一，主要側(cè)重于成果的展示，忽略了學(xué)生在過程中的學(xué)習(xí)和成長。

（三）改進(jìn)措施

1.針對時間管理問題，我將在今后的教學(xué)中，增加時間管理技巧的培訓(xùn)，比如通過時間規(guī)劃表、倒計時等方法，幫助學(xué)生更好地掌握時間。

2.對于參與度不高的問題，我將優(yōu)化分組策略，確保每個學(xué)生都能在小組中找到適合自己的角色，并在合作過程中互相學(xué)習(xí)、互相支持。

3.在教學(xué)評價方面，我將引入過程評價，關(guān)注學(xué)生在動畫制作過程中的態(tài)度、創(chuàng)新性和解決問題的能力，使評價更加全面和公正。板書設(shè)計1.動畫制作計劃的關(guān)鍵要素

①動畫主題：明確動畫的中心思想

②制作工具：選擇合適的軟件和工具

③時間規(guī)劃：合理安排制作的時間節(jié)點(diǎn)

2.動畫劇本的編寫要點(diǎn)

①故事梗概：簡潔明了地介紹故事內(nèi)容

②角色設(shè)定：描述角色的性格和特點(diǎn)

③場景安排：繪制故事發(fā)生的地點(diǎn)和環(huán)境

3.動畫設(shè)計原則的應(yīng)用

①擠壓與拉伸：表現(xiàn)物體的動態(tài)變化

②預(yù)動：為動作提供預(yù)備和引導(dǎo)

③場景布局：合理安排視覺元素的位置和關(guān)系第二單元鮮活的形象—動畫的設(shè)計與制作活動2讓標(biāo)題更醒目一、教學(xué)內(nèi)容

教材章節(jié)：初中信息技術(shù)（信息科技）八年級上冊（2011）滬科版（湖南）（2011）第二單元鮮活的形象—動畫的設(shè)計與制作活動2讓標(biāo)題更醒目

內(nèi)容列舉：

1.標(biāo)題的設(shè)計原則和重要性。

2.如何使用Flash軟件對標(biāo)題進(jìn)行編輯和調(diào)整。

3.字體、字號、顏色、粗細(xì)等屬性的設(shè)置與應(yīng)用。

4.標(biāo)題的動態(tài)效果制作，如淡入淡出、縮放等。

5.動畫中標(biāo)題與背景的協(xié)調(diào)搭配。

6.動畫作品的預(yù)覽與調(diào)試。

7.作品的保存與輸出。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生對動畫標(biāo)題設(shè)計的敏感性，能夠識別和利用信息技術(shù)改善作品的視覺效果。

2.計算思維：通過調(diào)整標(biāo)題的屬性和動態(tài)效果，鍛煉學(xué)生解決問題的邏輯思維和創(chuàng)新能力。

3.信息倫理：引導(dǎo)學(xué)生理解版權(quán)意識，尊重他人成果，在使用和創(chuàng)作動畫作品時遵循道德規(guī)范。

4.信息處理能力：提升學(xué)生運(yùn)用Flash軟件進(jìn)行動畫標(biāo)題設(shè)計和制作的能力，增強(qiáng)信息處理和呈現(xiàn)技巧。

5.團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通：鼓勵學(xué)生在設(shè)計過程中相互交流想法，培養(yǎng)協(xié)作精神和有效溝通能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-Flash軟件的基本操作：重點(diǎn)在于使學(xué)生掌握Flash軟件的界面布局、工具欄使用以及基本動畫制作流程。

舉例：如何使用“文本工具”創(chuàng)建和編輯標(biāo)題文字。

-標(biāo)題設(shè)計的視覺效果：強(qiáng)調(diào)標(biāo)題的字體選擇、顏色搭配和動態(tài)效果對于整個動畫的影響。

舉例：通過調(diào)整“屬性”面板中的參數(shù)，使標(biāo)題文字更加醒目，如設(shè)置合適的字體大小、顏色和粗體效果。

-動態(tài)效果的實(shí)現(xiàn)：教授學(xué)生如何給標(biāo)題添加動態(tài)效果，如淡入淡出、縮放等。

舉例：使用“動畫編輯器”為標(biāo)題添加淡入效果，使標(biāo)題在動畫開始時逐漸顯示。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-標(biāo)題與背景的協(xié)調(diào)搭配：學(xué)生在設(shè)計標(biāo)題時往往難以把握與背景的協(xié)調(diào)性，導(dǎo)致作品整體效果不佳。

難點(diǎn)解釋：需要學(xué)生理解色彩、形狀和位置等元素在視覺協(xié)調(diào)中的作用，例如，選擇與背景顏色對比明顯的文字顏色。

-動態(tài)效果的精細(xì)調(diào)整：學(xué)生可能難以精確控制動態(tài)效果的時長、速度和緩動效果。

難點(diǎn)解釋：例如，在制作標(biāo)題淡入效果時，需要調(diào)整“動畫編輯器”中的關(guān)鍵幀，以實(shí)現(xiàn)平滑的過渡效果。

-動畫作品的預(yù)覽與調(diào)試：學(xué)生在制作過程中可能忽略預(yù)覽和調(diào)試的重要性，導(dǎo)致最終作品存在瑕疵。

難點(diǎn)解釋：學(xué)生需要學(xué)會使用“控制”菜單中的“播放”和“測試影片”功能，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行調(diào)整。四、教學(xué)資源

-軟件資源：Flash動畫制作軟件

-硬件資源：計算機(jī)、投影儀

-課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：教學(xué)PPT、動畫設(shè)計素材庫

-教學(xué)手段：小組合作、課堂討論、任務(wù)驅(qū)動、即時反饋五、教學(xué)流程

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：通過展示幾個設(shè)計精美的動畫標(biāo)題作品，引發(fā)學(xué)生對動畫標(biāo)題設(shè)計的好奇心。同時，簡要回顧上節(jié)課所學(xué)的動畫制作基礎(chǔ)，自然過渡到本節(jié)課的主題——如何讓動畫標(biāo)題更醒目。

2.新課講授（15分鐘）

-講解標(biāo)題設(shè)計原則：介紹標(biāo)題設(shè)計的四個關(guān)鍵要素——字體、字號、顏色和動態(tài)效果，并解釋每個要素在標(biāo)題設(shè)計中的作用和重要性。

舉例：展示不同字體、字號、顏色和動態(tài)效果對標(biāo)題的影響，讓學(xué)生直觀感受設(shè)計原則的應(yīng)用。

-展示Flash軟件操作：演示如何在Flash中創(chuàng)建文本、調(diào)整文本屬性以及添加動態(tài)效果。

舉例：現(xiàn)場操作Flash軟件，創(chuàng)建一個簡單的動畫標(biāo)題，并展示如何調(diào)整字體、顏色以及添加淡入淡出效果。

-討論標(biāo)題與背景的協(xié)調(diào)性：講解如何根據(jù)背景顏色和風(fēng)格選擇合適的標(biāo)題樣式，使標(biāo)題與背景相得益彰。

舉例：展示幾個標(biāo)題與背景協(xié)調(diào)性好的動畫案例，讓學(xué)生分析其設(shè)計思路。

3.實(shí)踐活動（15分鐘）

-實(shí)踐操作：要求學(xué)生使用Flash軟件，根據(jù)所學(xué)知識設(shè)計一個動畫標(biāo)題，并嘗試添加動態(tài)效果。

舉例：學(xué)生在教師指導(dǎo)下，現(xiàn)場操作Flash軟件，完成一個簡單的動畫標(biāo)題設(shè)計。

-互動反饋：教師巡回指導(dǎo)，針對學(xué)生在操作過程中遇到的問題進(jìn)行解答，提供個性化指導(dǎo)。

舉例：當(dāng)學(xué)生遇到動態(tài)效果調(diào)整的困難時，教師及時提供幫助，指導(dǎo)學(xué)生如何使用“動畫編輯器”進(jìn)行精確調(diào)整。

-作品展示：學(xué)生展示自己的動畫標(biāo)題作品，全班同學(xué)共同評價，提出改進(jìn)意見。

舉例：學(xué)生A展示了一個動態(tài)效果流暢的動畫標(biāo)題，其他同學(xué)評價其顏色搭配和諧，動態(tài)效果自然。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-討論方面一：如何選擇合適的字體和字號，使標(biāo)題更具吸引力。

舉例回答：小組討論認(rèn)為，選擇簡潔、易于閱讀的字體，并根據(jù)動畫整體風(fēng)格調(diào)整字號，可以使標(biāo)題更具吸引力。

-討論方面二：如何設(shè)置顏色，使標(biāo)題與背景協(xié)調(diào)，突出主題。

舉例回答：小組討論認(rèn)為，選擇與背景顏色形成對比的字體顏色，或在背景上添加適當(dāng)?shù)难b飾元素，可以使標(biāo)題更加突出。

-討論方面三：如何運(yùn)用動態(tài)效果，使標(biāo)題更具動態(tài)感和視覺沖擊力。

舉例回答：小組討論認(rèn)為，合理運(yùn)用淡入淡出、縮放等動態(tài)效果，可以使標(biāo)題更具動態(tài)感和視覺沖擊力。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行回顧，強(qiáng)調(diào)標(biāo)題設(shè)計原則、Flash軟件操作和動態(tài)效果調(diào)整等重難點(diǎn)。同時，鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探索和嘗試，提升自己的動畫設(shè)計能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果在本節(jié)課中體現(xiàn)明顯，以下為學(xué)生通過本節(jié)課學(xué)習(xí)后取得的效果：

1.掌握了動畫標(biāo)題設(shè)計的基本原則：學(xué)生能夠根據(jù)所學(xué)知識，選擇合適的字體、字號和顏色，使標(biāo)題在動畫中更加醒目。例如，學(xué)生在設(shè)計動畫標(biāo)題時，能夠避免使用過于復(fù)雜的字體，確保標(biāo)題清晰易讀。

2.熟練操作Flash軟件：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練使用Flash軟件創(chuàng)建文本、調(diào)整文本屬性以及添加動態(tài)效果。在實(shí)際操作中，學(xué)生能夠獨(dú)立完成一個簡單的動畫標(biāo)題設(shè)計，并實(shí)現(xiàn)動態(tài)效果。

3.提升了信息處理能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會了如何處理和呈現(xiàn)信息，使動畫標(biāo)題更具吸引力。例如，學(xué)生能夠根據(jù)背景顏色和風(fēng)格，選擇合適的標(biāo)題樣式，使標(biāo)題與背景相得益彰。

一、知識與技能方面

1.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用動畫標(biāo)題設(shè)計的基本原則，如字體、字號、顏色和動態(tài)效果的選擇。

2.學(xué)生掌握了Flash軟件的基本操作，包括創(chuàng)建文本、調(diào)整文本屬性和添加動態(tài)效果。

3.學(xué)生學(xué)會了如何根據(jù)背景顏色和風(fēng)格調(diào)整標(biāo)題樣式，使標(biāo)題與背景協(xié)調(diào)。

二、過程與方法方面

1.學(xué)生通過實(shí)踐操作，提高了自己的動手能力，能夠獨(dú)立完成動畫標(biāo)題設(shè)計。

2.學(xué)生在課堂討論中，學(xué)會了如何與他人交流設(shè)計思路，提高了溝通能力。

3.學(xué)生在作品展示環(huán)節(jié)，學(xué)會了如何評價他人作品，并從中汲取優(yōu)點(diǎn)，完善自己的設(shè)計。

三、情感態(tài)度與價值觀方面

1.學(xué)生對動畫設(shè)計產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了學(xué)習(xí)動力。

2.學(xué)生在合作過程中，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，學(xué)會了與他人共同完成任務(wù)。

3.學(xué)生在作品創(chuàng)作中，體現(xiàn)了創(chuàng)新意識和審美觀念，提高了自己的審美能力。七、板書設(shè)計

①標(biāo)題設(shè)計原則

-字體選擇

-字號大小

-顏色搭配

-動態(tài)效果

②Flash軟件操作

-創(chuàng)建文本

-調(diào)整文本屬性（字體、字號、顏色）

-添加動態(tài)效果（淡入淡出、縮放）

③動畫標(biāo)題與背景協(xié)調(diào)

-背景顏色分析

-標(biāo)題風(fēng)格匹配

-視覺效果評價八、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過程中，我嘗試采用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)動畫標(biāo)題設(shè)計，提高了學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.通過小組合作的方式，鼓勵學(xué)生相互交流、討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面，課堂時間分配不夠合理，導(dǎo)致部分學(xué)生在實(shí)踐活動環(huán)節(jié)匆忙完成作品，影響了作品質(zhì)量。

2.教學(xué)評價方面，缺乏對學(xué)生個體差異的考慮，評價標(biāo)準(zhǔn)過于統(tǒng)一，不能充分體現(xiàn)每個學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。

3.教學(xué)方法方面，雖然采用了任務(wù)驅(qū)動和小組合作，但對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)還不夠，學(xué)生在遇到問題時仍依賴教師解答。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂時間分配，保證每個學(xué)生都有充足的時間進(jìn)行實(shí)踐活動，提高作品質(zhì)量。例如，可以將課堂時間分為講解、實(shí)踐和總結(jié)三個階段，確保每個環(huán)節(jié)都有充足的時間。

2.制定多元化的評價標(biāo)準(zhǔn)，充分考慮學(xué)生的個體差異。例如，可以設(shè)置創(chuàng)意、技術(shù)、美觀等不同維度的評價標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生在評價過程中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

3.加強(qiáng)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生自主探索、解決問題。例如，可以設(shè)置課后作業(yè)，讓學(xué)生在課后嘗試獨(dú)立完成一個動畫標(biāo)題設(shè)計，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)能力。

4.在教學(xué)過程中，適時引入企業(yè)實(shí)際案例，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。例如，可以邀請企業(yè)設(shè)計師來校分享經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生了解行業(yè)動態(tài)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

5.加強(qiáng)與學(xué)生的互動，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困惑和需求，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略。例如，可以通過課堂提問、小組討論等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對性地進(jìn)行指導(dǎo)。九、教學(xué)評價

1.課堂評價

-提問：在教學(xué)過程中，我會針對重點(diǎn)知識點(diǎn)進(jìn)行提問，檢查學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握情況。通過學(xué)生的回答，我可以了解他們對動畫標(biāo)題設(shè)計的理解程度，以及在實(shí)際操作中遇到的問題。

-觀察：我會密切關(guān)注學(xué)生在課堂實(shí)踐環(huán)節(jié)的操作情況，觀察他們是否能夠熟練使用Flash軟件，以及是否能夠按照設(shè)計原則進(jìn)行標(biāo)題設(shè)計。

-測試：在課程結(jié)束時，我會進(jìn)行一次小測驗(yàn)，測試學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握情況。通過測試結(jié)果，我可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握的知識點(diǎn)和存在的盲區(qū)，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

-及時反饋：在課堂上，我會對學(xué)生的表現(xiàn)給予及時反饋，鼓勵他們發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，指出不足，并指導(dǎo)他們?nèi)绾胃倪M(jìn)。這有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

2.作業(yè)評價

-批改：我會認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，關(guān)注他們在動畫標(biāo)題設(shè)計方面的實(shí)踐能力。在批改過程中，我會記錄下學(xué)生常見的錯誤和問題，以便在課堂上進(jìn)行針對性講解。

-點(diǎn)評：在作業(yè)批改完成后，我會對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評。對于優(yōu)秀的作品，我會給予表揚(yáng)，并分享其設(shè)計思路；對于存在問題的作品，我會指出不足之處，并提供改進(jìn)意見。

-及時反饋：我會及時將作業(yè)評價結(jié)果反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)效果，鼓勵他們繼續(xù)努力。同時，我會關(guān)注學(xué)生在改進(jìn)過程中取得的進(jìn)步，及時給予肯定和鼓勵。

-鼓勵創(chuàng)新：在作業(yè)評價中，我會特別關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)意表現(xiàn)。對于有創(chuàng)意的作品，我會給予額外的加分，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新熱情。

-持續(xù)關(guān)注：我會持續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，定期檢查他們的作業(yè)完成情況。通過持續(xù)的評價，我可以了解學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中的成長和變化，為他們的未來發(fā)展提供指導(dǎo)。十、課后作業(yè)

1.設(shè)計一個動畫標(biāo)題，要求使用至少兩種動態(tài)效果，并確保標(biāo)題與背景協(xié)調(diào)。

【解答】設(shè)計一個動畫標(biāo)題“科技未來”，使用Flash軟件添加淡入和縮放兩種動態(tài)效果。背景選擇深色系，標(biāo)題文字使用淺色系，確保視覺對比明顯，突出標(biāo)題。

2.分析以下動畫標(biāo)題設(shè)計中的問題，并提出改進(jìn)意見。

【解答】動畫標(biāo)題“歡樂谷”使用了過于復(fù)雜的藝術(shù)字體，導(dǎo)致文字難以辨認(rèn)。改進(jìn)意見：選擇簡潔的字體，如黑體，并適當(dāng)加大字號，確保標(biāo)題清晰易讀。

3.創(chuàng)建一個動畫標(biāo)題，并嘗試使用不同的字體和字號，觀察對整體效果的影響。

【解答】創(chuàng)建動畫標(biāo)題“夢幻之旅”，分別使用楷體和隸書兩種字體，字號分別為24和36。觀察發(fā)現(xiàn)，楷體字體的標(biāo)題更加清晰易讀，而隸書字體的標(biāo)題更具藝術(shù)感，但字號較大時會影響清晰度。

4.設(shè)計一個包含動態(tài)背景的動畫標(biāo)題，要求背景和標(biāo)題動態(tài)效果協(xié)調(diào)。

【解答】設(shè)計一個動畫標(biāo)題“海洋奇緣”，背景使用波浪動態(tài)效果，標(biāo)題文字使用淡入淡出效果。兩者動態(tài)效果協(xié)調(diào)，營造出海洋的神秘感和標(biāo)題的吸引力。

5.結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，創(chuàng)作一個個人作品，并在課堂上進(jìn)行展示和分享。

【解答】學(xué)生甲創(chuàng)作了一個動畫標(biāo)題“星空幻想”，使用星空背景，標(biāo)題文字使用金色，并添加了旋轉(zhuǎn)和縮放效果。在課堂上進(jìn)行展示時，同學(xué)們對作品給予了高度評價，認(rèn)為標(biāo)題設(shè)計富有創(chuàng)意，動態(tài)效果流暢。第二單元鮮活的形象—動畫的設(shè)計與制作活動3給圖片增加信息量科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第二單元鮮活的形象—動畫的設(shè)計與制作活動3給圖片增加信息量教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是“給圖片增加信息量”，包括使用動畫設(shè)計軟件（如Flash）為圖片添加文字、圖形、動畫效果等，以豐富圖片的表現(xiàn)力和信息含量。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課基于滬科版《初中信息技術(shù)（信息科技）》八年級上冊第二單元“鮮活的形象—動畫的設(shè)計與制作”活動3。在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了動畫的基本概念、制作流程和簡單動畫效果的制作。本節(jié)課將幫助學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際操作，通過給圖片添加信息量的方式，鞏固和拓展動畫制作技巧，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)際操作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。通過學(xué)習(xí)給圖片增加信息量的技巧，學(xué)生將提高運(yùn)用信息技術(shù)工具進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計的能力，培養(yǎng)觀察、分析和解決問題的能力。同時，通過小組合作和分享交流，學(xué)生將增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識，提高溝通表達(dá)和信息交流的能力，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的信息技術(shù)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了圖片的基本處理方法，了解了動畫設(shè)計軟件的基本操作，熟悉了Flash等工具的界面和基礎(chǔ)功能。

2.學(xué)生對動畫制作有較高的興趣，愿意探索和嘗試新的創(chuàng)意設(shè)計。他們在操作能力上各不相同，有的學(xué)生可能較為熟練，而有的學(xué)生則需要更多的實(shí)踐來提高技能。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡獨(dú)立探索，有的則傾向于合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：在給圖片增加信息量的過程中，可能會遇到動畫效果的實(shí)現(xiàn)難度、時間控制問題以及創(chuàng)意設(shè)計的構(gòu)思困難。此外，對于軟件中高級功能的掌握和應(yīng)用可能也會成為他們的挑戰(zhàn)。教學(xué)資源-Flash動畫設(shè)計軟件

-圖片素材庫

-電子教案

-投影儀

-白板

-計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

-多媒體教學(xué)系統(tǒng)

-小組討論指導(dǎo)材料教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-利用多媒體展示兩張圖片，一張是靜態(tài)的，另一張是經(jīng)過動畫處理的動態(tài)圖片。

-提問學(xué)生：“哪一張圖片給你們留下了更深刻的印象？為什么？”

-引導(dǎo)學(xué)生討論動態(tài)圖片的優(yōu)勢，自然過渡到本節(jié)課的主題“給圖片增加信息量”。

2.講授新課（用時15分鐘）

-簡要介紹動畫設(shè)計的基本概念和流程。

-通過演示，展示如何使用Flash軟件打開一張圖片，并在圖片上添加文字和圖形。

-分步驟講解如何給圖片添加簡單的動畫效果，如淡入淡出、移動等。

-強(qiáng)調(diào)動畫設(shè)計中應(yīng)注意的細(xì)節(jié)，如動畫的流暢性、時間控制等。

3.鞏固練習(xí)（用時10分鐘）

-學(xué)生分小組，每組使用電腦和Flash軟件，選擇一張圖片進(jìn)行操作。

-指導(dǎo)學(xué)生嘗試給圖片添加文字、圖形和簡單的動畫效果。

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作過程中遇到的問題。

4.師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）

-每組學(xué)生展示他們的作品，其他小組進(jìn)行評價。

-教師引導(dǎo)學(xué)生討論如何改進(jìn)作品，提出建議和解決方案。

-針對學(xué)生的作品，教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考動畫設(shè)計中的創(chuàng)新點(diǎn)。

5.總結(jié)與拓展（用時5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動畫設(shè)計中的關(guān)鍵技巧。

-鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試制作更加復(fù)雜的動畫效果。

-布置課后作業(yè)：制作一個包含至少三種不同動畫效果的圖片。

整個教學(xué)過程注重學(xué)生的實(shí)踐操作和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，通過小組合作和討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思維碰撞。教師在過程中扮演引導(dǎo)者和協(xié)助者的角色，確保學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)并掌握新知識。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《動畫設(shè)計基礎(chǔ)教程》

-《Flash動畫制作實(shí)例解析》

-《創(chuàng)意動畫設(shè)計技巧》

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-探索Flash軟件中的更多動畫效果，如骨骼動畫、3D動畫等。

-分析網(wǎng)絡(luò)上流行的動畫作品，了解其設(shè)計思路和制作技巧。

-嘗試使用其他動畫設(shè)計軟件，如AfterEffects、Unity等，比較不同軟件的特點(diǎn)和適用場景。

-設(shè)計一個個人項(xiàng)目，將本節(jié)課學(xué)到的技巧應(yīng)用于實(shí)際創(chuàng)作中，如制作一個簡單的動畫短片或者互動式動畫。

-參與動畫設(shè)計相關(guān)的線上社區(qū)和論壇，與其他動畫愛好者交流心得和經(jīng)驗(yàn)。

-定期閱讀動畫設(shè)計相關(guān)的書籍和雜志，了解行業(yè)動態(tài)和最新技術(shù)。

-觀看相關(guān)教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)更高級的動畫制作技術(shù)和效果實(shí)現(xiàn)方法。

-嘗試結(jié)合音樂和聲音效果，為動畫作品增加更多的感官體驗(yàn)。

-探索動畫在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，如游戲開發(fā)、影視制作、廣告設(shè)計等。

-參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的動畫設(shè)計比賽，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際競爭環(huán)境中，檢驗(yàn)自己的能力。典型例題講解例題1：設(shè)計一個動畫效果，使圖片中的小球沿著一個圓形軌跡運(yùn)動。

解答：

-使用Flash軟件，創(chuàng)建一個新文檔。

-導(dǎo)入一張小球的圖片，并將其轉(zhuǎn)換為元件。

-使用“橢圓工具”繪制一個圓形作為運(yùn)動軌跡。

-選中小球元件，在“屬性”面板中設(shè)置“運(yùn)動引導(dǎo)層”，將圓形軌跡作為引導(dǎo)線。

-在時間軸上創(chuàng)建動畫關(guān)鍵幀，使小球沿圓形軌跡運(yùn)動。

-測試并調(diào)整動畫，直至小球能夠平滑地沿圓形軌跡運(yùn)動。

例題2：創(chuàng)建一個淡入淡出的動畫效果，讓一張圖片逐漸顯示并消失。

解答：

-在Flash中導(dǎo)入一張圖片，并將其轉(zhuǎn)換為元件。

-在時間軸上創(chuàng)建兩個關(guān)鍵幀，一個在動畫開始時，一個在動畫結(jié)束時。

-在第一個關(guān)鍵幀中，設(shè)置圖片的不透明度為0%，在第二個關(guān)鍵幀中設(shè)置不透明度為100%。

-創(chuàng)建動畫補(bǔ)間，使圖片從完全透明漸變到完全不透明，再從完全不透明漸變回完全透明。

例題3：制作一個按鈕，當(dāng)鼠標(biāo)懸停時，按鈕上的文字顏色改變。

解答：

-在Flash中創(chuàng)建一個按鈕元件。

-在按鈕元件的“彈起”狀態(tài)下添加文字。

-創(chuàng)建一個新的圖層，用于文字顏色的變化。

-在“鼠標(biāo)懸?！睜顟B(tài)下，添加關(guān)鍵幀，并改變文字的顏色。

-在“屬性”面板中設(shè)置“顏色效果”，選擇“高級”，調(diào)整顏色值。

-測試按鈕，確保鼠標(biāo)懸停時文字顏色發(fā)生變化。

例題4：設(shè)計一個簡單的交互式動畫，當(dāng)用戶點(diǎn)擊屏幕時，出現(xiàn)一個彈窗。

解答：

-在Flash中創(chuàng)建一個新文檔。

-導(dǎo)入一張背景圖片，并在時間軸上創(chuàng)建一個空白關(guān)鍵幀。

-在“動作”面板中編寫以下ActionScript代碼：

```actionscript

stop();

functionshowPopup(){

varpopup=newcreatejs.Shape();

popup.graphics.beginFill("red").drawRect(0,0,200,100);

popup.alpha=0.5;

stage.addChild(popup);

}

stage.addEventListener("click",showPopup);

```

-測試動畫，當(dāng)用戶點(diǎn)擊屏幕時，應(yīng)該出現(xiàn)一個半透明的紅色彈窗。

例題5：使用Flash制作一個計時器，每秒更新一次時間顯示。

解答：

-在Flash中創(chuàng)建一個新文檔。

-在舞臺上添加一個動態(tài)文本框，用于顯示時間。

-在“動作”面板中編寫以下ActionScript代碼：

```actionscript

varcurrentTime:Date=newDate();

vartimeText:TextField=newTextField();

timeText.text=formatTime(currentTime.getHours())+":"+formatTime(currentTime.getMinutes())+":"+formatTime(currentTime.getSeconds());

timeText.x=100;

timeText.y=100;

stage.addChild(timeText);

functionformatTime(time:Number):String{

returntime<10?"0"+time:time.toString();

}

functionupdateTimer():void{

currentTime=newDate();

timeText.text=formatTime(currentTi