機械工程一級學科全日制學術(shù)學位碩士研究生培養(yǎng)方案

機械工程一級學科

全日制學術(shù)學位碩士研究生培養(yǎng)方案

（專業(yè)代碼：080200）

一、學科簡介

機械工程是以有關(guān)的自然科學和技術(shù)科學為理論基礎(chǔ)，研究和解決各種機械在設(shè)計、制造、安裝、運

行和修理中的理論與實際問題的一門工程應用學科。它是為國民經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展提供各類機械裝備和

生產(chǎn)制造技術(shù)的重要工程領(lǐng)域。機械工程學科包括機械制造及其自動化、機械電子工程、機械設(shè)計及理論

和車輛工程四個二級學科，形成了一支以新世紀百千萬人才工程國家級人選為核心，多名方向帶頭人為主

體，學歷、職稱、年齡層次結(jié)構(gòu)合理，具有開展高水平基礎(chǔ)研究和工程應用能力的學術(shù)梯隊。機械工程學

科建立了“我運工具與裝備省部共建教育部重點實驗室”、“檢測技術(shù)與智能診斷實驗室”,、“光機電技術(shù)

及應用實驗室”、“現(xiàn)代制造技術(shù)研究所”、“機電工程訓練中心”等良好的科研環(huán)境和實驗平臺。近年來主

持國家“十二五”863計劃、國家科技攻關(guān)、“十一五”國家科技支撐計劃、國家自然科學基金、教育部新

世紀優(yōu)秀人才計戈心江西省主要學科學術(shù)和技術(shù)帶頭人計劃、江西省科技支撐計劃等國家、鐵道部及各鐵

路局項目100余項，有十余項成果通過國家、省、部級技術(shù)鑒定和驗收，部分成果達到國內(nèi)領(lǐng)先水平，取

得了較好的經(jīng)濟和社會效益，獲省部級科技和教學獎勵10余項。

二、培養(yǎng)目標

本學科培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律，熱愛社會主義祖國，具有優(yōu)良的道德品質(zhì)和修養(yǎng)，具

有艱苦奮斗、獻身科學技術(shù)精神，具有組織和管理能力的高級復合型人才。

本學科畢業(yè)生應掌握機械工程學科堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識，了解本學科的國內(nèi)外研究前沿

與動態(tài)；較熟練掌握本學科專業(yè)的研究分析方法和實驗測試技術(shù)；熟悉現(xiàn)代化實驗技術(shù)和計算機技術(shù)；能

獨立地從事本學科領(lǐng)域的科學研究和技術(shù)開發(fā)工作，并具有一定的工程創(chuàng)造能力和創(chuàng)新精神，有一定的項

目組織才能。

本學科畢業(yè)生可勝任科學研究、高等教育工作或技術(shù)開發(fā)、工程設(shè)計等專門技術(shù)工作及經(jīng)營管理等工

作。

三、培養(yǎng)年限

基本學制3年，在校時間最長不超過5年。

四、學位授予

完成規(guī)定學分，完成學位論文答辯，符合《華東交通大學碩士學位授予工作細則》相關(guān)規(guī)定者，按一

級學科名稱授予工學碩士學位。

五、對學位論文的要求

執(zhí)行學校有關(guān)學位論文的規(guī)定。

六、培養(yǎng)方式與方法

在本培養(yǎng)方案基礎(chǔ)上，研究生與導師協(xié)商制定個人培養(yǎng)計劃；按個人培養(yǎng)計劃完成課程學習、中期篩

選考核，并在提交答辯申請前完成所有實踐環(huán)節(jié)；在導師指導下完成文獻綜述報告、學位論文開題、進行

學位論文相關(guān)課題研究并撰寫學位論文。從通過學位論文開題為起點，提交學位論文答辯申請為終點計算,

從事學位論文研究工作的時間不少于一年。

七、對實踐環(huán)節(jié)的具體要求

1、文獻綜述報告

撰寫開題報告之前，研究生應至少閱讀50篇國內(nèi)外重要文獻，了解國內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域的研究動態(tài)，包

括主要理論、方法、成果、代表人物及代表著作（論文）、發(fā)展方向、有待進一步解決的問題等。對上述

內(nèi)容進行總結(jié)和歸納，撰寫不少于8000字的文獻綜述報告，為學位論文選題和確定研究重點奠定基礎(chǔ)等。

同時，要以學科組或?qū)熃M的形式組織報告會，由研究生宣講文獻綜述主要內(nèi)容，并由學科組或?qū)熃M按

五級分制評定成績。

2、開題報告

開題報告主要回答五個問題：一是學位論文欲研究和解決什么問題？從學位論文題目開始，題目要具

體：對主要研究內(nèi)容的描述，應明確回答論文力求解決的問題，采用什么理論、什么方法、從哪些方面展

開研究等應有詳細說明，而且應說明理由；研究重點也是研究的難點，是有別于他人、本人需要重點突破

并能反映研究亮點和創(chuàng)新點的研究內(nèi)容。二是為什么要研究？先從選題來源背景說明研究意義：再從研究

現(xiàn)狀的需要說明研究意義。在研究現(xiàn)狀的綜述方面，應歸納前人對該選題研究的進展情況，包括：采用了

什么理論和方法從哪些方面進行了研究、效果怎樣（理論創(chuàng)新、方法創(chuàng)新、實踐效果）、以及值得進一步

研究的內(nèi)容等。三是準備怎樣開展研究？包括技術(shù)方案和計劃進度等內(nèi)容，技術(shù)方案主要指研究思路（步

驟），重點描述研究重點和難點的技術(shù)方案，包括理論、方法、技術(shù)路線等。四是預期目標是什么？研究

想達到的目標及預期成果，甚至包括具體的技術(shù)指標、推廣應用價值等。五是研究過程中有可能遇到什么

樣的困難以及應對的措施。這些困難可能來自理論方面、技術(shù)方面、經(jīng)費方面、實驗條件、數(shù)據(jù)收集方面

等，是否存在本人無法克服的困難，萬一遇到這樣的困難（比如你的選題存在理論難點）而導致你的研究

無法繼續(xù)進行，準備采取的應對措施（應對方案）等。

因此，開題報告要對選題的意義、主要研究內(nèi)容、預期目標、研究方法、實施方案、時間安排等進行

詳細論證。開題報告必須在審核小組會上宣讀并答辯。審核小組由至少3位具有高級職稱的專家組成。審

核小組聽取開題報告后，應作出通過或不通過的決議。開題報告至少應該早于學位論文評閱前一年完成。

3、學術(shù)交流活動

在學期間至少應參加5次以上學術(shù)活動，其中本人進行正規(guī)性的學術(shù)報告或?qū)W位論文階段性報告1次

以上。每次參加學術(shù)活動要有1000字左右的總結(jié)報告，注明參加學術(shù)活動的時間、地點、報告人、學術(shù)

報告題目，簡述內(nèi)容并闡明自己對相關(guān)問題的學術(shù)觀點或看法。提倡參加跨學科學術(shù)活動。

提交答辯申請前，研究生匯總各次參加學術(shù)活動的總結(jié)報告，填寫本人參加學術(shù)報告活動匯總表，交

導師審核后，由導師按兩級分制評定成績。

4、“三助”實踐

研究生在讀期間至少參加一項“三助”（助教、助研、助管）項目，由“三助”項目設(shè)崗負責人下達

“三助”任務(wù)，任務(wù)完成后，由研究生本人填寫考核表，設(shè)崗負責人簽署考核意見和結(jié)論，按兩級分制評

定成績。

八、主要研究方向簡介

1、機械產(chǎn)品狀態(tài)監(jiān)測與故障診斷

主要從事機械設(shè)備故障振動機理及振動控制、動態(tài)信號特征提取、故障智能識別以及機械系統(tǒng)智能維

護等研究。

2、制造業(yè)信息化技術(shù)

主要從事利用計算機進行產(chǎn)品數(shù)字建模、優(yōu)化設(shè)計、工程分析、工藝設(shè)計、數(shù)控加工及現(xiàn)代加工等研

究。

3、光機電一體化技術(shù)與裝備

主要從事光譜診斷技術(shù)、光電子探測技術(shù)、產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)測技術(shù)、數(shù)字化與信息化技術(shù)以及光機電

一體化裝備等方面的研究。

4、機電產(chǎn)品設(shè)計及傳動控制

主要從事機器人、數(shù)控機床、焊接自動化、工藝裝備及檢測等機電產(chǎn)品的設(shè)計研究與開發(fā)；同時，從

事新型流體元器件的開發(fā)及傳動控制、消防滅火裝備理論與技術(shù)等方面的研究。

5、機器人技術(shù)與應用

主要包括機器人機械學理論、控制及應用研究，如機器人尤其并聯(lián)機器人結(jié)構(gòu)綜合、工作空間分析、

運動學、并聯(lián)機器人多源誤差分析、動力學及其控制等方面；同時進行機械強度分析，以及現(xiàn)代機械設(shè)計

理論與方法研究。

6、車輛現(xiàn)代設(shè)計制造及智能控制

主要從事車輛現(xiàn)代設(shè)計技術(shù)、整車及零部件設(shè)計計算、車輛可靠性及結(jié)構(gòu)強度、車輛現(xiàn)代制造技術(shù)、

車輛現(xiàn)代化設(shè)備開發(fā)等方面的研究。同時，從事車輛系統(tǒng)動力學分析與仿真、車輛動力傳動及智能控制、

車輛性能檢測及故障診斷、電動汽車技術(shù)等的研究與開發(fā)。

九、課程設(shè)置

總學分要求不低于36學分，其中：學位課22學分，選修課不少于10學分，實踐環(huán)節(jié)4學分。在滿

足學位課學分要求的基礎(chǔ)上，在制訂個人培養(yǎng)計劃時，可將多選的學科基礎(chǔ)課程指定為選修課程；允許碩

士研究生在導師指導下選修其他學科開設(shè)的課程作為選修課；跨學科專業(yè)或同等學力錄取碩士生原則上必

須補修3門以上相應專業(yè)本科主干課程，不計學分。英語六級考試成績500分以上（含500分）可申請免修

碩士生英語。當某門課程選修人數(shù)少于3人時，學院和研究生處有權(quán)要求研究生改選其他選課人數(shù)較多的

課程。

機械工程一級學科碩士研究生課程設(shè)置及必修環(huán)節(jié)

開課

課程編號課程名稱學時學分開課單位備注

類別A學期

一

共中國特色社會主義理論與實踐研究322.01人文

課必修

碩士生英語1444.01、2外語

計算方法與程序設(shè)計4831機電

矩陣理論及其應用322.01基礎(chǔ)

機械動力學322.01機電必修

有限元法4831土建

現(xiàn)代控制理論322.()1機電

2機電

學計算機輔助設(shè)計與制造322.0

位2機電

課現(xiàn)代機械制造工程322.0

-TT

基現(xiàn)代加工技術(shù)322.02機電

礎(chǔ)

課人工智能及其應用322.01機電

機電系統(tǒng)計算機控制322.02機電

現(xiàn)代光電測試技術(shù)322.02機電選修

機械優(yōu)化設(shè)計322.02機電

機器人機械學及控制322.01機電

現(xiàn)代設(shè)計方法322.02機電

車輛動力學322.01機電

車輛現(xiàn)代設(shè)計技術(shù)322.02機電

自然辯證法概論161.02人文必須

公馬克思主義與社會科學方法論161.02人文選1門

共

選國學241.01人文

修

專利與文獻檢索161.02研究生處

課

第二外國語（日語）642.01、2外語選修

第二外國語（法語）642.01、2外語

第二外國語（德語）642.01、2外語

機械工程專業(yè)英語及科技寫作322.02機電必選

新型傳感器技術(shù)322.02機電

模式識別3機電

選322.0

修

微機接口技術(shù)322.02機電

課

研計算機仿真技術(shù)322.03機電

究

2機電

方液壓伺服系統(tǒng)322.0

向

現(xiàn)代數(shù)控技術(shù)322.02機電

選

修無損智能檢測技術(shù)322.01機電

課

材料強度與斷裂機電

史322.02

一車輛安全技術(shù)322.02機電

車輛結(jié)構(gòu)強度322.03機電

車輛傳動與控制322.02機電

計算機集成制造系統(tǒng)322.02機電

可靠性工程322.03機電

高級程序設(shè)計322.02機電

補修工程力學6402土木跨學科、同

機械原理6401機電等學力考

生選修

機械設(shè)計6401機電

文獻綜述報告（機電）361.0機電

開題報告（機電）1次1.()機電

必修

學術(shù)交流活動（機電）)5次1.0機電必修

環(huán)節(jié)

“三助”實踐（機電）1次1.0機電

學位論文（機電）>1年0導師

注.研究生可在全校各專業(yè)范圍內(nèi)選課，所修課程一律視為選修課（非學位課）.

《中國特色社會主義理論與實踐研究》課程教學大綱(0712000001)

課程性質(zhì)：公共必修課

適應的學科專業(yè)：全校各專業(yè)

學時與學分：32學時，2學分

考核方式：開卷筆試與課程論文相結(jié)合(平時成績占50%,期末成績占50%)

課程主要負責人：李衛(wèi)東、王俊文

先修課程：毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論等課程

一、課程的目的和基本要求

《中國特色社會主義理論與實踐研究》，主要是在當代世界和當代中國背景下，分專題研究和介紹當前

中國特色社會主義實踐中的重大問題，深化和拓展本科階段思想政治理論課的學習，進一步掌握中國特色

社會主義理論體系，堅定中國特色社會主義信念。

將本門課重點內(nèi)容進行拓展深化形成專題，實施專題教學，要求教師在教學中引導學生處理好教學內(nèi)

容上重點與基礎(chǔ)、點與面的關(guān)系，加強對學生課外自主學習的指導與督促檢查。

二、課程的內(nèi)容說明及授課安排

序號授課方

內(nèi)容名稱主要內(nèi)容學時

式注

全球化與中國特色社會主義政治體制建設(shè)；

民主政治建設(shè)政治文明與政治體制改革；中國特色社會主義政

1A+B8

研究治發(fā)展道路的探索。

經(jīng)濟增長與經(jīng)濟發(fā)展，如經(jīng)濟增長與經(jīng)濟發(fā)展的

關(guān)聯(lián)性、經(jīng)濟增長的決定因素、經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)

變、經(jīng)濟波動與穩(wěn)定；居民收入分配和消費，如

居民收入形式與來源、居民收入差距、政府對居

2經(jīng)濟建設(shè)研究A+B8

民收入差距的調(diào)節(jié)、居民消費水平與行為；社會

主義經(jīng)濟中的政府職能，如國民經(jīng)濟的總量平

衡、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與結(jié)構(gòu)平衡、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整與優(yōu)

化、通貨膨脹與通貨緊縮。

弘揚培育民族精神與中國特色社會主義文化建

設(shè)，如民族精神的科學涵義與重要作用，民族精

神的形成與發(fā)展，培育民族精神的基本途徑；全

球化與中國特色社會主義文化建設(shè)，如全球化概

念，從經(jīng)濟全球化到政治、文化全球化，文化全

3文化建設(shè)研究A+B8

球化與文化多樣化，全球化與國家文化安全；發(fā)

展文化事業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)與提升文化軟實力，如文

化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)概念、特點和關(guān)系，發(fā)展文化

事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的意義；文化體制改革與社會主

義文化事業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展以及文化軟實力。

中國社會主義建設(shè)中的社會公平正義問題，如當

前中國社會公正面臨的主要問題，建設(shè)中國特色

的社會公平正義保障體系，當代中國社會階層利

益矛盾及解決；中國社會主義建設(shè)中的社會穩(wěn)定

發(fā)展研究，如堅持和發(fā)展馬克思主義的社會穩(wěn)定

4社會建設(shè)研究A+C8

觀，正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系，妥善處理新

形勢下的人民內(nèi)部矛盾。中國社會主義建設(shè)中的

社會管理創(chuàng)探討，如中國特色社會管理創(chuàng)新的目

標與內(nèi)容；中國特色社會管理創(chuàng)新的思路與對

策。

注：A一課堂講授，B一自學指導，C一學術(shù)研討，11專題報告，E—實驗

三、主要教材及參考資料

教材：

1.《中國特色社會主義理論與實踐研究》，郭杰忠主編，待出；

參考資料：

1.《馬克思恩格斯選集》（卜4卷），人民出版社，1995年版；

2.《列寧選集》（1-4卷），人民出版社，1995年版；

3.《毛澤東選集》（1-4卷），人民出版社，1991年版；

4.《毛澤東著作選讀》（上下冊），人民出版社，1986年版；

5.《鄧小平文選》（1-3卷）,人民出版社，1993和1994年版；

6.《江澤民論有中國特色社會主義》（專題摘編），中央文獻出版社，2002年版；

7.《科學發(fā)展觀學習讀本》學習出版社，2008年版；

8.《政治學》，王惠巖著，中國人民大學出版社，2006年版；

9.《政治學原理新編》，吳志華著，華東師范大學出版社，1998年版：

10.《難以抉擇：發(fā)展中國家的政治參與》，吳志華，華夏出版社，1989年版；

11.《中外政黨制度比較》，梁琴、仲德濤著，商務(wù)印書館北京，2000年版；

12.《權(quán)力政治學》，李景鵬著，黑龍江教育出版社，1995年版；

13.《變化社會中的政治秩序》，塞繆爾?亨廷頓著，三聯(lián)書店1989年版；

14.《經(jīng)濟與社會》，馬克斯?韋伯著，上海三聯(lián)書店，2010年版；

15.《馬克思、恩格斯、列寧、斯大林論社會主義文明》，中共中央黨校出版社，1982年版；

16.《近代中國政治文明轉(zhuǎn)型》劉世軍著，復旦大學出版社，2000年版；

17.《第三波——20世紀后期民主化浪潮》，塞繆爾?亨廷頓著，上海三聯(lián)書店，1998年版；

18.《論美國的民主》，托克維克著，商務(wù)印書餌，1988年版；

19.《政治學說史》，薩拜因著，商務(wù)印書館，1986年版；

20.《文明社會史論》，佛格森著遼寧教育出版社，1999年版；

21.《社會主義經(jīng)濟理論》，張秀生、曾國安主編，武漢大學出版社，2004年版；

22.《社會主義經(jīng)濟理論》（第二版），楊瑞龍、陳秀山、張宇著，中國人民大學出版社，2008年版;

23.《中國增長模式抉擇》（第二版），吳敬璉著，上海遠東出版社，2006年版；

24.《社會主義經(jīng)濟理論》，張銀杰著，上海財經(jīng)大學出版社，2010年版；

25.《社會主義核心價值體系學習讀本》，學習出版社，2009年版；

26.《有中國特色社會主義文化研究》，黃楠森等著，山東人民出版社，1999年版；

27.《中國共產(chǎn)黨文化研究》，劉文江著，中共黨史出版社，2005年版；

28.《社會主義精神文明建設(shè)文獻選編》，中央文獻出版社，1996年版；

29.《全球化：文化沖突與共生》，蘇國勛等著，社會科學文獻出版社，2006年版；

30、《國家軟實力與文化安全研究》，涂成林著，中央編譯出版社，2009年版；

31.《中國特色社會主義文化建設(shè)》，魏恩政主編，中國中央黨校出版社，2006年版；

32.《中國特色社會主義社會建設(shè)理論研究》，周振國著，河北人民出版社2007年版；

33.《社會建設(shè)與社會管理》，魏禮群著，人民出版社2011年版；

34.《中國社會建設(shè)與發(fā)展研究》，張靜著，中國人民大學出版社2009年版；

35.《和諧社會與執(zhí)政黨建設(shè)》,陸學峰著，人民出版社2006年版。

《英語》課程教學大綱（0906000001）

課程性質(zhì)：學位課適應的學科專業(yè)：全校各專業(yè)

學時與學分：144學時，4學分

考核方式：閉卷考試

課程主要負責人：王雅麗

先修課程：無

一、課程的目的和基本要求

碩士生英語教學的目的是培養(yǎng)學生具有較熟練的閱讀能力，一定的寫、譯能力和基本的聽、說能力，

能夠以英語為工具進行本專業(yè)的學習和研究。理解性掌握5000個左右的常用單詞及500個左右常用詞組，

復用性掌握其中2000個左右的基本詞。認知120個左右常用詞根和詞綴，并能根據(jù)構(gòu)詞法識別派生詞。

能較熟練地運用語法知識，能理解語法結(jié)構(gòu)復雜的長難句。

掌握并能運用各項閱讀技能（如概括中心思想，猜詞悟意，預見，推理和推論等），具有語篇水平的分

析能力。能較順利地閱讀并正確理解有相當難度的一般性題材文章和其它讀物，速度達到每分鐘60-70

詞，讀后能夠理解中心思想及內(nèi)容。計時閱讀難度略低、生詞不超過總詞數(shù)2%的材料，速度達到每分鐘

100—120詞，讀后能理解中心思想及主要內(nèi)容?？傞喿x量：精讀30000詞左右，泛讀80000詞左右。

掌握基本寫作技能（如文章結(jié)構(gòu)、段落展開和起承轉(zhuǎn)合等）。能按具體要求，在一小時內(nèi)寫出250詞左

右的短文（如文章摘要和常用應用文等），正確表達思想，語意連貫，無重大語言錯誤。

英譯漢：能借助詞典，將有相當難度的一般性題材文章譯成漢語，理解正確，譯文達意。筆譯速度達

到每小時350個左右英文詞。漢譯英：能借助詞典，將一般難度的短文譯成英語，無重大語言錯誤，筆譯

速度達到每小時250個左右漢字。

對題材熟悉、難度不大、基本上沒有生詞、語速為每分鐘120詞的聽力材料，一遍可以聽懂，理解中

心思想和主要內(nèi)容。

能進行簡單的日常對話。稍加準備，能就所討論的問題進行1―2分鐘的連續(xù)發(fā)言，表達思想基本清

楚。

二、課程的內(nèi)容說明及授課安排

序號內(nèi)容名稱主要內(nèi)容授課方式學時

1閱讀詞組，修辭及難句理解；文章結(jié)構(gòu)及寫作特點A48

檢查學生對課文的理解及對課文中常用詞組，短

2課后練習語的理解；要求學生會運用所學詞組和短語做英0.5A+0.5E24

漢互譯練習。；針對課文進行問答練習。

重點放在對所聽語言的理解和練習上；結(jié)合聽力課后

3聽力0.4A+0.6E48

練習，檢查學生聽力理解情況。

4寫作講解寫作技巧；進行寫作練習。A4

能就短小文章進行英漢或漢英翻譯；能翻譯論文

5翻譯A8

摘要。

強化英語II常生活會話能力。開展專題討論，增

強語言識別能力。創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，爭取每個學

6口語O.5A+O.5E12

生都有機會連續(xù)用英語表達思想或討論某一專題達

2--3分鐘以上。

注：A一課堂講授，B一自學指導，C一學術(shù)研討，D一專題報告，E—實驗

三、主要教材及參考資料

1、《新世紀研究生公共英語教材》閱讀（A）、（B）（第一版）。王哲等主編，上海外語教育出版社，2002

年

2、《朗文英語聽說教程》（1、2、3）（第一版）。EllenKisslinger等主編，南開大學出版社，培生教育

出版集體，2003年

《自然辯證法概論》課程教學大綱(0712230102)

課程性質(zhì)：公共選修課適應的學科專業(yè)：全校理工科各專業(yè)

學時與學分：16學時，1學分

考核方式：閉卷考試

課程主要負責人：余維海

先修課程：馬克思主義基本原理

一、課程的目的和基本要求

要求學生們了解自然辯證法學科的性質(zhì)、發(fā)展歷史和現(xiàn)狀；理解科學與哲學的關(guān)系；在熟悉當代科學、

技術(shù)與社會相關(guān)知識和發(fā)展趨勢的前提下，具體掌握辯證唯物主義的自然觀、科學觀、技術(shù)觀的基本理論

以及從事科學研究和技術(shù)創(chuàng)新的一般方法。

二、課程的內(nèi)容說明及授課安排

序號內(nèi)容名稱主要內(nèi)容授課方學時

式注

緒論自然辯證法的研究對象、性質(zhì)和內(nèi)容、自然辯證

1法的創(chuàng)立和發(fā)展、學習和研究自然辯證法的意義A2

與方法

第一章科學、科學和技術(shù)的本質(zhì)和特征、科技學革命與文明轉(zhuǎn)

2技術(shù)與人類文型、科學與人文的融通A2

明

第二章辯證人類自然觀的演變、自然界的存在與演化

3唯物主義自然A2

觀

第三章人與人和自然的對象性關(guān)系、人與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展

4G然的協(xié)調(diào)發(fā)A2

展

第四章科學科學認識的一般過程、科學研究的基本方法、創(chuàng)

5認識與科學方新思維及其科學研究中的作用、科學理論的發(fā)展A3

法模式

第五章技術(shù)技術(shù)的本質(zhì)、功能和范式、技術(shù)發(fā)明的過程與方

6進步與創(chuàng)新型法、推進技術(shù)創(chuàng)新，建設(shè)創(chuàng)新型國家A2

國家的建設(shè)

第六章科學科學的社會價值觀、技術(shù)的社會價值觀、現(xiàn)代西

7技術(shù)的社會價方科技術(shù)思潮評析、當代高科技發(fā)展中的倫理問A3

值觀題探討

第七章科學科學技術(shù)的社會建制、科學技術(shù)的社會運行、科

8A2

技術(shù)與社會學技術(shù)與中國現(xiàn)代化

注：A一課堂講授，B一白學”府導，C一學術(shù)研討，D一專題報告，E—實驗

三、主要教材及參考資料

教材:

1.《自然辯證法概論》，胡伯項，待出。

參考資料：

1.恩格斯：《自然辯證法》，人民出版社，1971年；

2.《自然辯證法概論》，國家教委社會科學研究與藝術(shù)教育司組編，高等教育出版社，1991年;

3.《馬克思主義環(huán)境哲學研究》，孫道進著，人民出版社，2008年；

4.《環(huán)境與社會——人文視野中的環(huán)境問題》，肖顯靜著，北京：高等教育出版社，2006年；

5.《科學技術(shù)哲學導論》,劉大春著，中國人民大學出版社2000年。

《馬克思主義與社會科學方法論》課程教學大綱(0712003102)

課程性質(zhì)：公共選修課適應的學科專業(yè)：全校文、管各專業(yè)

學時與學分：16學時，1學分

考核方式：考查，開卷考或?qū)懻撐?/p>

課程主要負責人：王小軍

先修課程：無

一、課程的目的和基本要求

社會科學研究需要以一定的理論和方法作為指導，按照社會歷史的本來面目來觀念地掌握和再現(xiàn)社會

歷史，就要求有符合社會歷史本性的科學方法。這-方面對方法的探索成為科學地認識和理解社會歷史的

重要手段；另一方面對社會歷史本性的科學理解又成為人們進一步探索科學的認識方法的重要條件。馬克

思主義強調(diào)以唯物辯證的、歷史的、實踐的觀點認識社會，它為人們更加科學、合理地認識社會提供了迄

今最為先進的方法論?！恶R克思主義與社會科學方法論》課程的開設(shè)旨在使人文社會科學專業(yè)的研究生能

夠利用馬克思主義方法論來了解社會發(fā)展狀況，提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，使得研究生在進行社會科學研

究中能夠樹立正確的世界觀和掌握正確的方法論。

《馬克思主義與社會科學方法論》這門課程集理論探討、方法探析與研究實踐為一體，如果只讓學生

掌握基本的概念和理論是不夠的，更為重要的是如何通過本課程的學習，讓學生知道社會科學研究的全過

程，能單獨或合作完成一個社會科學研究的過程。因此，課程在展開理論教學的同時，也將會實踐環(huán)節(jié)指

導來加強本課程的教學，即在本課程的開始階段，教師根據(jù)學生的研究興趣讓他們自行設(shè)計一項社會科學

課題并利用馬克思主義方法完成研究工作，老師給予充分的指導。通過這些實踐環(huán)節(jié)，不僅幫助學生理解、

掌握了相關(guān)的理論知識，培養(yǎng)了學生實際操作運用的能力，讓他們逐漸樹立起認真、合作、嚴謹、求實等

與社會科學研究有關(guān)的職業(yè)道德觀念，培養(yǎng)了他們從事社會科學研究的馬克思主義方法論，有效提升社會

科學研究的質(zhì)量。

二、課程的內(nèi)容說明及授課安排

序號內(nèi)容名稱主要內(nèi)容授課方式學時

導論：堅持以馬克思

馬克思主義的主要特征、馬克思主義對社會

1主義指導社會科學研課堂講授2

科學研究的方法論意義

究

第?講社會科學的

2對象、特征及發(fā)展回社會科學的特征、社會科學發(fā)展的回溯課堂講授2

顧

第二講社會科學研社會科學研究的理論、社會科學研究的方法課堂講授、

32

究方法的理論基礎(chǔ)論取向討論

第三講馬克思主義

4社會科學研究的基本矛盾分析法、階級分析法課堂講授2

方法

系統(tǒng)分析的由來與發(fā)展、系統(tǒng)分析的操作及

5第四講系統(tǒng)分析法課堂講授2

要求

課堂講授

6第五講文獻研究法文獻研究方法、研究綜述的撰寫2

及討論

7第六講實地研究法問卷法、觀察法、訪談法課堂講授2

第七講社會科學研自愿原則、不傷害原則、保密原則、誠信原課堂講授

82

究的倫理原則則及討論

三、主要教材及參考資料

主要教材：

1、《馬克思主義與社會科學研究方法論》，汪榮有主編，待出。

參考教材：

1、《社會研究方法教程》，袁方主編，北京大學出版社，2004年；

2、《社會科學的理論與方法》，陳銳主編，人民出版社，2010年；

3、《社會研究方法》（上、下），（美）艾爾?巴比著，華夏出版社，2000年。

參考資料：

1、《馬克思恩格斯選集》，人民出版社，1995年；

2、《毛澤東選集》，人民出版社，1991年；

3、《社會科學研究方法》，歐陽康著，高等教育出版社，2011年；

4、《開放社會科學》，華勒斯坦著，上海三聯(lián)書店，1997年；

5、《社會科學方法論》，馬克斯?韋伯著，中國人民大學出版社，1999年；

6、《社會科學理論與方法》，拉爾森著，人民出版社，2003年；

7、《社會科學研究的基本原則》，貝爾著，北京大學出版社，2003年。

《國學》課程教學大綱（課程編號：0706000101）

課程性質(zhì)：公共選修課適應的學科專業(yè)：全校各專業(yè)

學時與學分：24學時，1學分

考核方式：開卷筆試與課程論文相結(jié)合。平時成績占50%,期末成績占50%。

課程主要負責人：李衛(wèi)東

先修課程：中國傳統(tǒng)文化史

一、課程的目的和基本要求

國學是指以儒學為主體的中國傳統(tǒng)文化與學術(shù)。通過對本門課學習，使學生了解中國傳統(tǒng)文化經(jīng)典，

把握中國傳統(tǒng)學術(shù)思想的基本內(nèi)容和總體特征，以此進一步厚實學生的人文知識基礎(chǔ)，提高人文素養(yǎng)，增

進學生的文化認同感與民族認同感。

教學中要以馬克思主義為指導，站在時代的高度，從新的視角對國學進行歷史唯物主義的分析與評價。

要堅持理論聯(lián)系實際的原則與方法，做到歷史與現(xiàn)實的統(tǒng)一，努力揭示古今聯(lián)系，對傳統(tǒng)的學術(shù)思想觀點

做出科學的解釋與闡述，挖掘其現(xiàn)實的價值與意義。

二、課程的內(nèi)容說明及授課安排

內(nèi)容名稱主要內(nèi)容授課方式注學時

國學概念；國學研究狀況；學習國學的意義方法與要

1導言A2

求

中國傳統(tǒng)社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)特征；中國傳統(tǒng)社會政治結(jié)構(gòu)

中國傳統(tǒng)社會經(jīng)濟

2特征；中國傳統(tǒng)文化的基本特征；中國傳統(tǒng)社會經(jīng)濟A、C2

政治文化與國學

政治文化對國學的影響

儒、道思想的基本儒家思想的基本內(nèi)容和總體特征；道家思想的基本內(nèi)

3A、C6

內(nèi)容和總體特征容和總體特征

《論語》概說；《論語》《里仁篇》、《述而篇》、《泰伯

4《論語》選講A、B6

篇》、《顏淵篇》、《子路篇》、《陽貨篇》等選講。

《道德經(jīng)》概說；《道德經(jīng)》第1、8、22、24、28、33、

5《道德經(jīng)》選講A、B6

45、63等章選講

《大學》、《中庸》《大學》《中庸》概說；《大學》《中庸》導讀

6B2

導讀

注：A一課堂講授，B一自學指導，C一學術(shù)研討，D一專題報告，E—實驗

三、主要教材及參考資料

1、中國傳統(tǒng)文化精講，主編：李衛(wèi)東、李余華，江西人民出版社，2003年11月;

2、《四書章句集注》，（宋）朱熹，中華書局，2003年6月；

3、《老子今譯》，任繼愈，上海古籍出版社，1985年5月；

4、《大學?中庸》，梁海明譯注，山西古籍出版社，2000年1月。

《專利與情報檢索》課程教學大綱（1106000101）

課程性質(zhì)：公共選修課適應的學科專業(yè)：全校各專業(yè)

學時與學分：16學時，1學分

考核方式：課程論文+平時作業(yè)（各占40%,課堂表現(xiàn)和考勤各占10%）

課程主要負責人：廖漢魯

先修課程：無

一、課程的目的和基本要求

本課程的教學目的在于培養(yǎng)研究生了解專利和情報檢索的相關(guān)概念，了解全校各碩士點和各學科在國

內(nèi)、外最為著名的手工情報檢索與參考咨詢工具的范圍、特點和使用方法，了解計算機情報檢索的原理、

方法、主要途徑和發(fā)展趨勢，使研究生盡可能掌握手工和計算機查找新學科領(lǐng)域各文種、各類型文獻的方

法與途徑，掌握滿足其在學期間的論文工作和畢業(yè)以后從事科研工作中各種信息需求的技能。

二、課程的內(nèi)容說明及授課安排

序號內(nèi)容名稱主要內(nèi)容授課方式注學時

1信息檢索基礎(chǔ)概述；概念和作用；信息檢索的系統(tǒng)和效果A2

檢索語言與信息著檢索語言的概念與基礎(chǔ)；功能和分類；分類檢索語言；

2A2

錄標引主題檢索語言：著錄和標引

檢索策略方法；信息檢索材料與方法；參考工具書概念特點：種類與

3A2

排檢方法；

參考工具書概述使圖書與知識型信息檢索；數(shù)據(jù)與事實型信息檢索；特

4A2

用種文獻檢索

5光盤檢索光盤檢索系統(tǒng)；主要光盤數(shù)據(jù)庫介紹A2

聯(lián)機檢索與網(wǎng)絡(luò)信最近最新的檢索方法和途徑介紹

6A2

息檢索

7參觀與實習圖書館和各學院資料室的參觀和具體檢索工具實習E2

作業(yè)與練習講解；針對作業(yè)與練習的講解；針對畢業(yè)論文相關(guān)內(nèi)容的介

8D2

考試要求安排紹與講解

合計16

注：A一課堂講授，B一自學指導，C一學術(shù)研討，D一專題報告，E—實驗

三、主要教材及參考資料

1、信息檢索教程（04年第?版）。馮惠玲、王立清主編，中國人民大學出版社，2004年9月

2、其他參考書在課堂指定

《二外(日語)I》課程教學大綱(0906000101)

課程性質(zhì)：選修課適應的學科專業(yè)：全校各專業(yè)

學時與學分：64學時，2學分

考核方式：開卷筆試40%、口試20%、平時作業(yè)20%、考勤20%

課程主要負責人：萬艷紅

先修課程：無

一、課程的目的和基本要求

本課程是全校各專業(yè)研究生二外選修課，主要目的是培養(yǎng)