2024年統(tǒng)編版小學(xué)六年級《道德與法治》上冊第四單元 法律保護(hù)我們健康成長 8.《我們受特殊保護(hù)》 第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)

主備人所在學(xué)校及姓名審核人所在學(xué)校及姓名課題8.2我們受特殊保護(hù)課型新授第2課時教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)感受家人對自己的關(guān)心與愛護(hù)，能為家人做一些力所能及的事。了解社會各界對未成年人（特別是留守兒童）的特別關(guān)懷，感受到社會的溫暖。2.能力目標(biāo)能為家人做一些力所能及的事，學(xué)會關(guān)心體貼家人。能回報(bào)社會，做有價值的事情。3.情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)理解家人的付出，初步培養(yǎng)家庭責(zé)任感。明確社會各界的關(guān)懷，初步培養(yǎng)社會責(zé)任感和使命感。教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會關(guān)心體貼家人。能回報(bào)社會，做有價值的事情。教學(xué)難點(diǎn)感受家人對自己的關(guān)心與愛護(hù)，能為家人做一些力所能及的事。了解社會各界對未成年人（特別是留守兒童）的特別關(guān)懷，感受到社會的溫暖。教法學(xué)法講授法、小組討論法、教具學(xué)具準(zhǔn)備多媒體、課件教學(xué)過程教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)過程：預(yù)習(xí)交流1、學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。2、準(zhǔn)備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》。一、目標(biāo)引入1.新課導(dǎo)入：照片欣賞，調(diào)動激情。1.欣賞一組幼童時期和成長歷程的照片。2.揭示課題（設(shè)計(jì)說明：照片源于學(xué)生生活，喚起幼時記憶，初步感知成長道路上一直與家人同行。）2.目標(biāo)解讀：通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們要達(dá)到的目標(biāo)是感受家人對自己的關(guān)心與愛護(hù)，能為家人做一些力所能及的事。了解社會各界對未成年人（特別是留守兒童）的特別關(guān)懷，感受到社會的溫暖。3.檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測”部分，學(xué)生匯報(bào)。二、合作探究、交流展示（一）故事回憶，體驗(yàn)親情1.分享故事：傍晚，勞累了一天的媽媽下班回到家。她見我神情痛苦地躺在床上，趕緊摸摸我發(fā)燙的額頭，“呀，燒得好厲害！”媽媽望了望窗外的大雨，二話沒說，披上雨衣抱起我就向醫(yī)院跑去。一路上，風(fēng)吼得厲害，雨也越下越大。媽媽怕我被雨水淋著，就把雨衣的一大半給了我，把我裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。我躺在媽媽的懷中，心里有說不出激動。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)媽媽的呼吸越來越急促，腳步也好像放慢了，每挪動一步都那么費(fèi)力。我著急地想：“醫(yī)院啊醫(yī)院，以前覺得你離我家挺近的，可現(xiàn)在為什么變得這么遙遠(yuǎn)？”2.幻燈片播放家人關(guān)愛孩子事例，引發(fā)回憶：回憶一下，在你的成長過程中，感受到了哪些來自家庭的關(guān)愛?講述自己感觸最深的故事，表達(dá)自己的感恩之心。（設(shè)計(jì)說明：以身邊同學(xué)的故事為例，真實(shí)地講述家人疼愛子女平凡而又感人的故事，引起學(xué)生共鳴，想到父母對自己的關(guān)愛，從而有感而發(fā)，知道自己的成長離不開家人的悉心照顧和培養(yǎng)。）3.學(xué)生小組內(nèi)交流，推選代表全班交流。4.教師小結(jié)：家庭是構(gòu)成社會的基本單位，也是未成年人生活、成長的主要場所。父母作為未成年人的法定監(jiān)護(hù)人，有管教和保護(hù)未成年子女的權(quán)利和義務(wù)。作為未成年人，應(yīng)聽從父母的教導(dǎo)，孝敬父母。子女在成年后，還有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)。（二）閱讀角：了解國際家庭日和《兒童權(quán)利公約》1.簡要講述P78國際家庭日的由來和意義。2.同學(xué)們，聽完這些故事，談?wù)勀愕氖斋@和感受。3.教師小結(jié)：國際社會也一直致力于對未成年人的保護(hù)。未成年人承載著世界的美好明天，讓我們攜起手來，努力前行，不負(fù)厚望。（三）知識窗：了解《中華人民共和國反家庭暴力法》請同學(xué)們討論，在日常的生活中，如何與家人相處，或家庭和睦能做哪些力所能及的事情？（四）社會對未成年人的態(tài)度1.一個社會對未成年人的態(tài)度，可以反映出它的文明程度。全社會應(yīng)當(dāng)樹立尊重、保護(hù)、教育未成年人的良好風(fēng)尚，關(guān)心、愛護(hù)未成年人。幻燈片出示社會對未成年人的關(guān)愛。2.補(bǔ)充介紹《未成年人保護(hù)法》的有關(guān)規(guī)定。3.請你結(jié)合自己的經(jīng)歷或看過的資料、向同學(xué)介紹一下：在你的成長過程中、感受到了哪些來自社會各界的特別關(guān)懷?（五）關(guān)愛留守兒童1.簡介留守兒童成因：隨著我國經(jīng)濟(jì)、社會的發(fā)展以及工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程的推進(jìn)，全社不少農(nóng)村勞動力外出務(wù)工、創(chuàng)業(yè)。在此過程中，一些人選擇將未成滬未年子女留在家鄉(xiāng)交由他人監(jiān)護(hù)照料，導(dǎo)致大量農(nóng)村留守兒童出現(xiàn)。2.分析留守兒童存在的問題。根據(jù)權(quán)威調(diào)查，中國農(nóng)村“留守兒童”數(shù)量超過了902萬人。（完成81頁閱讀角）。談一談你認(rèn)為留守兒童在成長中會面臨哪些些問題？3.就如何更好地關(guān)心、幫助留守兒童提出合理的建議。4.教師小結(jié)：關(guān)愛和保護(hù)農(nóng)村留守兒童，不僅關(guān)系到未成年人的健康成長、家庭幸福與社會和諧，也關(guān)系到我國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會的可持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展。為農(nóng)村留守兒童的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，維護(hù)他們的合法權(quán)益，是各級政府的重要職責(zé)，也是家庭和全社會的共同責(zé)任。三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模（一）感恩家人感情升華1.家人需要關(guān)心和體貼家人這么愛我們，他們是否也需要我們?nèi)リP(guān)心、體貼呢？上一周我們已經(jīng)開展了“我愛我家”第一階段的綜合實(shí)踐活動，觀察記錄了父母一天的活動，現(xiàn)在先請你們先來談?wù)勛约旱母邢?。同學(xué)們，我們在享受家人關(guān)愛的同時，也要試著學(xué)會關(guān)心、體貼自己的家人。平時，你有主動關(guān)心過家人嗎？請你說一說。2.學(xué)著關(guān)心、體貼家人。接下來我們就做一個“關(guān)愛家人”的闖關(guān)游戲，想?yún)⒓拥耐瑢W(xué)馬上請你準(zhǔn)備好。（1）第一關(guān)：知道家人生日我知道的生日是月日；我知道的生日是月日；我知道的生日是月日；我知道的生日是月日；同學(xué)們，每年家人都為我們過生日，我們也應(yīng)該記住他們的生日，心中有他們，這就是關(guān)心家人的表現(xiàn)。（2）第二關(guān)：為家人慶祝生日先說一說你以前是怎么給家人慶祝生日的。假如今天就是媽媽的生日，我就是壽星媽媽，你還有其他慶祝的辦法嗎？（3）第三關(guān)：我會做，我能行！開飯了，我會（）。媽媽不高興了，我會（）。（），我會（）。（），我會（）?！ㄔO(shè)計(jì)說明：通過游戲的形式，檢測學(xué)生關(guān)愛家人的行為，告知學(xué)生關(guān)愛家人的方式，在游戲中分享快樂，體會到關(guān)心、體貼家人也是自己應(yīng)該做的事，培養(yǎng)家庭責(zé)任感。）（二）感恩社會,明理導(dǎo)行思考：我能為社會做什么？出示具體情境，引導(dǎo)學(xué)生辨析導(dǎo)行。四、拔高提升利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。五、歸納總結(jié)、拓展提升1.課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你